?失物招領(lǐng)?教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識失、級等１４個生字。會寫同、工等６個生字。２、做到正確、流利、有感情的朗讀課文。３、養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】識字、寫字和朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】自讀自悟課文的思想內(nèi)容。【用具準(zhǔn)備】詞語卡片、課件?！窘虒W(xué)設(shè)想】課文通過孩子們生活中的一件事情教育孩子保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，題目標(biāo)新立異。因此在教學(xué)時，我通過聯(lián)系實(shí)際解釋題目導(dǎo)入，引起學(xué)生的的好奇心。帶著興趣讓學(xué)生讀文，了解文章內(nèi)容。課文較長，生字較難，因此要采取多種形式讓學(xué)生自讀自悟，如：邊讀邊思考，把讀懂的和不懂得說說，小組內(nèi)討論，讀自己喜歡的段落，教師領(lǐng)讀，師生互讀等方法。學(xué)習(xí)生字要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生借助熟字識記生字，找出難字，集體想方法，重點(diǎn)突破。并注意創(chuàng)設(shè)多種識字環(huán)境，在詞中、句中、段落中穩(wěn)固生字，提高識字效率?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)你撿到別人的東西該怎么辦呢？我們可以寫失物招領(lǐng)，剛剛，我發(fā)現(xiàn)了一張失物招領(lǐng)，原來一個同學(xué)拾到了一串鑰匙，失望失主來認(rèn)領(lǐng)。今天，植物園的張爺爺也拾到了很多東西，到底是誰丟的呢？我們現(xiàn)在就去看看吧！〔板書課題〕二、初讀課文１、師領(lǐng)讀課文，教學(xué)生讀準(zhǔn)字音。２、學(xué)生自己嘗試讀課文：讀完兩遍后，用自己喜歡的方式畫出生字，并多拼讀幾遍。３、課件出示本課的生字：失級同圍觀工專準(zhǔn)備隊(duì)才請雙各⑴自己拼讀，不會的問同桌。⑵同桌互讀：檢查你的同桌是否讀準(zhǔn)字音了，同桌如果讀錯了，要當(dāng)好小老師進(jìn)行糾正。⑶檢查認(rèn)讀效果：指名讀、齊讀、開火車讀。師生共同糾正錯誤。４、認(rèn)讀生詞和含有生字的句子，進(jìn)一步穩(wěn)固。５、到生字朋友的家去做客，你還認(rèn)識嗎？再次朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的音。６、〔課件出示容易讀錯的字音和句子〕比一比誰讀的正確：指名分段朗讀，師生集體糾正讀錯的詞句：唐老師說完，舉起一個透明的塑料袋，袋里裝著飲料罐、香蕉皮、餐巾紙，還有花生殼。那些東西正是他們隨手丟在草地上的。三、細(xì)讀感悟１、自由讀課文，邊讀邊思考：你從故事中知道了什么？還有哪些不明白的問題。２、集體交流：學(xué)生可能會從課文中知道不能亂丟垃圾，失物指的是同學(xué)們丟掉的垃圾。根據(jù)學(xué)生的理解，貫穿以下問題：⑴同學(xué)真的丟東西了嗎？同學(xué)丟了什么？⑵同學(xué)們怎么處理自己的失物的？⑶會心是什么意思？老師和張爺爺為什么露出了會心的微笑？根據(jù)學(xué)生不同的反響采取方法，較難的在小組內(nèi)討論。３、朗讀自己喜歡的段落。四、有感情朗讀，進(jìn)一步體會出示課文中第二幅插圖，分角色朗讀課文：學(xué)生先在小組內(nèi)練習(xí)，再指名表演。五、實(shí)踐活動課后找失物：找一找在校園里或自己家附近有沒有失物，如果有，就將它們?nèi)拥焦は淅?。〖板書設(shè)計(jì)〗１２、失物招領(lǐng)失物果皮箱〔垃圾〕〔會心〕〖教學(xué)后記〗教學(xué)課文時我聯(lián)系實(shí)際，放手讓學(xué)生自己讀課文，在熟讀課文的根底上，讓學(xué)生說說自己知道了什么，說說不明白的問題，較容易得明白了課文的道理。對文中較難的句子，我通過領(lǐng)學(xué)生讀解決了這個難點(diǎn)。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入１、自由讀課文，再指名分段讀課文。２、〔課件出示生字〕檢查生字認(rèn)讀效果：失級同圍觀工專準(zhǔn)備隊(duì)才請雙各二、學(xué)習(xí)生字１、自己借助拼音想方法記住生字。２、找出自己識記困難的生字，小組內(nèi)互相討論怎樣識記這些難記字。３、集體交流：通過熟字帶生字的方法記字〔幻燈片出示)：江──工去──專隊(duì)──認(rèn)先──失洞──同木──才青──請格──各現(xiàn)──觀堆、推──準(zhǔn)備──各４、找朋友擴(kuò)詞練習(xí)：先同桌一起組詞，比比誰組的詞多。然后集體交流。５、在語言環(huán)境中穩(wěn)固識字：〔課件出示詞語、句子〕隊(duì)員年級同學(xué)坐井觀天包圍工人準(zhǔn)備失去剛剛請坐好事成雙各自小松鼠準(zhǔn)備種松果。一年級三班的同學(xué)圍坐在一起，專心聽老師講?坐井觀天?的故事。６、〔課件出示生字〕開火車認(rèn)讀生字，同桌比一比，看誰讀得好：隊(duì)失各備級請同才工雙圍準(zhǔn)專觀三、書寫生字１、〔課件出示要求會寫的字〕同、工、專、才、級、隊(duì)：讀一讀并組一個詞。２、學(xué)習(xí)寫字：⑴同桌一起寫寫筆順，數(shù)數(shù)筆畫：教師重點(diǎn)指導(dǎo)專、級、隊(duì)，學(xué)生進(jìn)行書空練習(xí)。⑵〔出示幻燈片〕請大家仔細(xì)觀察這三個字在田字格中的占位，你認(rèn)為怎樣寫才好看？同桌說一說。⑶教師范寫，學(xué)生評價。⑷學(xué)生在音樂聲中書寫，教師巡視指導(dǎo)?！舱n件播放音樂〕⑸同桌交流、評價。四、復(fù)習(xí)穩(wěn)固重溫詞語、生字?！及鍟O(shè)計(jì)〗１２失物招領(lǐng)同工專才級