精選幼兒園工作方案模板匯總7篇幼兒園工作方案篇1

新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)頭，為了使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作方案如下：

一、狀況分析

班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí)，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況，我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)力量不斷增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜愛(ài)做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。

(4)有肯定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提示和鼓舞下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)章意識(shí)差，自控力量仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛(ài)趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)狀況

1、我們的家長(zhǎng)仍特別重視孩子學(xué)問(wèn)技能的把握，他們盼望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問(wèn)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，不利于孩子今后的全面進(jìn)展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識(shí)。

3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

4、關(guān)心家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個(gè)性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)

帶班老師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

(1)營(yíng)造一個(gè)布滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒供應(yīng)真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，制造條件讓幼兒參與實(shí)際探究活動(dòng)，獵取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

(3)關(guān)心家長(zhǎng)形成良好的訓(xùn)練觀，使其認(rèn)同我們的訓(xùn)練宗旨、訓(xùn)練形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

三：保育、訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)：

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。

(一)保育工作

保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面完。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依靠性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)協(xié)作老師，使幼兒在家也有個(gè)熬煉的環(huán)境。

a、每天耐煩指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進(jìn)餐狀況主動(dòng)向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。

b、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d、保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注意活動(dòng)的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣服。

4、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排解一切擔(dān)心全因素。

③常常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安訓(xùn)練，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和應(yīng)變力量。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全因素準(zhǔn)時(shí)處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的改變提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的狀況。特殊是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)訓(xùn)練工作

(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)覺(jué)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀看、爭(zhēng)論、解決問(wèn)題的力量，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的力量來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在連續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)力量、書(shū)面語(yǔ)言力量的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的好玩的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，削減力量差異。

依據(jù)園部方案我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于只有新穎、生動(dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的愛(ài)好?！皭?ài)好是個(gè)水閘，依靠它，能打開(kāi)留意的水庫(kù)并指引留意流下來(lái)?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參加其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感愛(ài)好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的主動(dòng)性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺(jué)，從而熟悉問(wèn)題和解決問(wèn)題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來(lái)關(guān)心才能玩得起來(lái)，才能滿意玩的欲望…，玩當(dāng)然重要，玩具更重要。”這說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛(ài)好點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。

2、供應(yīng)難易程度不同的材料，使幼兒能勝利，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手力量強(qiáng)，有的則表達(dá)力量強(qiáng)。而老師就應(yīng)當(dāng)很清楚地了解每一個(gè)孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，供應(yīng)適合不同力量水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有主動(dòng)探究的愿望和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)孩子獲得勝利，獲得自信。

3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目標(biāo)，投放相宜的材料，并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)覺(jué)幼兒的愛(ài)好，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展：

(1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進(jìn)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，依據(jù)孩子的愛(ài)好、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫(huà)面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展現(xiàn)自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的仆人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和制造，為他們供應(yīng)展現(xiàn)作品的機(jī)會(huì)、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個(gè)幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡樂(lè)。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等力量。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕獲到他們的閃完，抓住訓(xùn)練的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)力量的培育

A、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。

1、針對(duì)幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛(ài)好。

2、運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式了解家長(zhǎng)的需求，選擇家長(zhǎng)、幼兒喜愛(ài)的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛(ài)好。

3、運(yùn)用多種形式，如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)溝通，提高他們的交往力量，進(jìn)展他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。

4、創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參加，舉辦“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并供應(yīng)家長(zhǎng)溝通與共享育兒閱歷的機(jī)會(huì)，關(guān)心幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。

B、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)活動(dòng)中的`成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們應(yīng)實(shí)行以下措施：

1，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗(yàn)和經(jīng)受勝利的喜悅;

2，在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動(dòng)。如：消防救援等體育嬉戲。

3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競(jìng)賽。

C、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心用法各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)詳細(xì)措施：

1，劃分清晰班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

2，利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。

3，預(yù)備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動(dòng)所干擾。

五、教研工作

連續(xù)開(kāi)展課題討論《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，連續(xù)開(kāi)展課題討論《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)愛(ài)好的培育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)觀看、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深化開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”“動(dòng)感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí).，充分展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺(jué)問(wèn)題、收集資料，自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)閱歷、表現(xiàn)力量……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種閱歷，并關(guān)心他們進(jìn)行提升。

六、家長(zhǎng)工作：

(一)指導(dǎo)：

1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和嬉戲

2.準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況，通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的改變。

3.每周五讓家進(jìn)步園接送幼兒，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況，公布幼兒一周的活動(dòng)狀況，學(xué)到的本事。

4.對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議。

5.家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期改變，班級(jí)此時(shí)的狀況及本學(xué)期重點(diǎn)工作。

6.做好家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的生活狀況。常常向家長(zhǎng)宣揚(yáng)一些育兒和保健方面的學(xué)問(wèn)

(二)協(xié)作：

1.主動(dòng)動(dòng)員家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問(wèn)預(yù)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2.建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份進(jìn)展?fàn)顩r，幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)每人一本其中有幼兒本月在園的進(jìn)展?fàn)顩r，老師的祝語(yǔ)及期望，幼兒在家的狀況，家長(zhǎng)的盼望及建議。

3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的看法，向老師推舉書(shū)籍、信息，供應(yīng)訓(xùn)練資源，關(guān)心老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒園工作方案篇2

為了仔細(xì)實(shí)行國(guó)家教委《幼兒園衛(wèi)生工作條例》以及《愛(ài)衛(wèi)生條例》，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生工作的管理，促進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，特制定下列方案，以求全面地遵照。

(整理)

一、組織：

幼兒園打算建立衛(wèi)生工作管理委員會(huì)，組長(zhǎng)由鄭玉琴擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由陳玲玲擔(dān)當(dāng)，組員有童愛(ài)霞、李小如。

二、職責(zé)：

1、鄭玉琴負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)劃分各處各班的衛(wèi)生區(qū)域，抽查衛(wèi)生工作。

2、陳玲玲負(fù)責(zé)制定全園的衛(wèi)生工作方案并負(fù)責(zé)布置檢查，督促各處各班衛(wèi)生工作以及評(píng)比總結(jié)工作。

三、措施：

1、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，讓人人知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不行缺少的條件。

2、劃分清潔做到衛(wèi)生工作沒(méi)有死角。

3、做到衛(wèi)生工作層層有方案、有布置、有檢查、有總結(jié)評(píng)比，并落實(shí)到人。

4、把個(gè)人衛(wèi)生列為個(gè)人評(píng)優(yōu)，班級(jí)評(píng)優(yōu)，單位評(píng)優(yōu)的重要條件。

5、環(huán)境美化工作選派專人負(fù)責(zé)，并訓(xùn)練大家愛(ài)惜幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見(jiàn)到不同的花開(kāi)。

6、成立幼兒常見(jiàn)病傳染病衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。

(整理)

四、衛(wèi)生制度：

1、從講衛(wèi)生，要求穿戴干凈，不留長(zhǎng)發(fā)、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。

2、飲食必需要衛(wèi)生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫(yī)務(wù)人員在上班時(shí)間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。

幼兒園工作方案篇3

新學(xué)期，我園將仔細(xì)落實(shí)《綱要》精神，以“塑造和諧園所，增加訓(xùn)練活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢(shì)，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力提高工作效能。

一、創(chuàng)新管理機(jī)制塑造和諧園所

“管理出人才，管理出效益”。新學(xué)期，我園將建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)施“以人為本”的管理模式，通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動(dòng)廣闊教職工的主動(dòng)性。全園老師堅(jiān)固樹(shù)立“人人都是訓(xùn)練的環(huán)境，個(gè)個(gè)代表訓(xùn)練的形象”的觀念，不斷進(jìn)取，努力營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。

（一）加強(qiáng)師德管理，激勵(lì)各崗人員仔細(xì)履行崗位職責(zé)。全園各級(jí)負(fù)責(zé)人要按各崗職責(zé)和“一日常規(guī)工作要求”檢查評(píng)比，不斷強(qiáng)化崗位職能，按考核進(jìn)行物質(zhì)、精神嘉獎(jiǎng)，做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，帶動(dòng)全面，提高完成工作任務(wù)的質(zhì)量。

（二）充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿勢(shì)做事，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀老師紅起來(lái)，形象樹(shù)起來(lái)，鼓足干勁，增加活力。

二、優(yōu)化課改策略，提高訓(xùn)練質(zhì)量

我園將以人性化、科學(xué)化、民主化的管理風(fēng)格，增加老師的參加意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制，營(yíng)造人才脫穎而出的環(huán)境，促進(jìn)老師的訓(xùn)練思想、職業(yè)道德、訓(xùn)練技能、保教質(zhì)量的全面提高。

（一）注意師德培育，樹(shù)立師表形象。為深化推動(dòng)課程改革，必需建設(shè)一支喜愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，提升訓(xùn)練水平。因此，我園必需建立師德師風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行師德考評(píng)和獎(jiǎng)懲制度，讓“力樹(shù)正氣，高樹(shù)形象”深化人心，時(shí)刻體現(xiàn)在從教行為中，主動(dòng)開(kāi)展“奉獻(xiàn)愛(ài)心，巧啟童心”的訓(xùn)練活動(dòng)，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”的氛圍，促進(jìn)老師思想素養(yǎng)的提高，期末評(píng)比師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀班級(jí)。

（二）提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)

1、實(shí)施優(yōu)化策略，重塑老師角色。一流的幼兒園需要一流的老師，我園將重視名師的培植，實(shí)施名師強(qiáng)園，以骨干老師引領(lǐng)優(yōu)化老師隊(duì)伍，加強(qiáng)老師專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高老師專業(yè)理論水平，開(kāi)展基本功競(jìng)賽，崗位標(biāo)兵活動(dòng)，樹(shù)立骨干老師典型形象，進(jìn)行“一幫一、結(jié)對(duì)子”，讓“骨干老師”帶領(lǐng)“新老師”，使年輕老師在各種活動(dòng)中經(jīng)受錘煉，快速成長(zhǎng)，形成一支布滿活力、制造力、富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

>2、創(chuàng)設(shè)老師進(jìn)展平臺(tái)，鼓舞老師不斷進(jìn)步不斷提高，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、鉆研、探究，逐步積累理論和實(shí)踐閱歷，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)辦主題墻、老師專業(yè)科目比武等活動(dòng)凸現(xiàn)每位老師的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格，做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”，“優(yōu)秀老師”。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練科研，主動(dòng)探究新課程，討論新課題。

做到人人參加、人人深化、人人勝利、人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平。本學(xué)期，我園將進(jìn)行幼兒常規(guī)教學(xué)的討論，同時(shí)細(xì)心組織創(chuàng)信訓(xùn)練教學(xué)研討會(huì)，使全部加盟園老師主動(dòng)參與教學(xué)教研活動(dòng)，評(píng)優(yōu)并進(jìn)行觀摩，讓老師在竟?fàn)幹刑嵘晕摇?/p>

4、加快信息化步伐，實(shí)現(xiàn)資源共享。

鼓舞老師借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，采納現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)。

三、堅(jiān)持保教并重，提高保教質(zhì)量。

本著“為成長(zhǎng)服務(wù)，為美好奠基”的辦園宗旨，我園仔細(xì)實(shí)施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛(ài)心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐煩”。做到人在崗、心在崗，工作盡心盡職，讓服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù).的意識(shí)滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

（一）創(chuàng)設(shè)健康、平安、美麗的環(huán)境。加強(qiáng)房舍，設(shè)備的保養(yǎng)修理，常年保持園內(nèi)凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得快樂(lè)，家長(zhǎng)看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境。

（二）供應(yīng)科學(xué)合理的養(yǎng)分膳食，滿意其生長(zhǎng)發(fā)育和生活需要。后勤人員定時(shí)召開(kāi)伙委會(huì)，按要求制定科學(xué)的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣，保健醫(yī)生需進(jìn)行膳食調(diào)查分析、評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)幼兒膳食養(yǎng)分狀況，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)保育保健工作，堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀看，定期為幼兒體檢，預(yù)防接種，并建立健康擋案。老師要耐煩、細(xì)心照看好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的暖和。

（四）完善家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系攔，開(kāi)放日活動(dòng)，親子活動(dòng)，教學(xué)成果匯報(bào)等多種形式準(zhǔn)時(shí)反饋

信息，加強(qiáng)幼兒園與家庭聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造好的條件，同時(shí)發(fā)揮我園網(wǎng)站的宣揚(yáng)訓(xùn)練功能，準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園狀況，做到資源共享，家園共育。

（五）加大訓(xùn)練宣揚(yáng)力度。通過(guò)櫥窗、電視、媒體宣揚(yáng)我園的新動(dòng)態(tài)、新機(jī)制、新舉措、新成果，多方面爭(zhēng)取家長(zhǎng)和.對(duì)幼教工作的理解與支持，促進(jìn)幼教事業(yè)穩(wěn)步向前進(jìn)展。

四、注意平安，勤儉辦園

平安工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時(shí)要開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦園，保障各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

（一）為確保幼兒活動(dòng)的平安，要加強(qiáng)平安防范，做到常巡察，多排查，勤修理。嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好選購(gòu)和制作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品平安衛(wèi)生，同時(shí)，抓好平安訓(xùn)練工作，通過(guò)故事、兒歌、嬉戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安防范力量，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。

（二）要堅(jiān)持勤儉辦園，增加經(jīng)營(yíng)意識(shí)，做到合理用法資金，開(kāi)源節(jié)流，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)肯定點(diǎn)購(gòu)物，并準(zhǔn)時(shí)了解市場(chǎng)行情，保證物品的質(zhì)量和價(jià)格，做到財(cái)盡其效，物盡其用，同時(shí)，把好物品進(jìn)出關(guān)，避開(kāi)鋪張和無(wú)意義的損耗和消耗。

此外，要主動(dòng)協(xié)作上級(jí)部門(mén)做好.治安，檔案管理工作，參與有益的.活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)各部門(mén)的要求，爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿足的校內(nèi)”.

幼兒園工作方案篇4

新學(xué)期，我園將仔細(xì)落實(shí)《綱要》精神，以“塑造和諧園所，增加訓(xùn)練活力”為核心，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，發(fā)揮本園的優(yōu)勢(shì)，探究課改策略，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力提高工作效能。

一、創(chuàng)新管理機(jī)制塑造和諧園所

“管理出人才，管理出效益”。新學(xué)期，我園將建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)施“以人為本”的管理模式，通過(guò)科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理，從根本上調(diào)動(dòng)廣闊教職工的主動(dòng)性。全園老師堅(jiān)固樹(shù)立“人人都是訓(xùn)練的環(huán)境，個(gè)個(gè)代表訓(xùn)練的形象”的觀念，不斷進(jìn)取，努力營(yíng)造和諧的人文環(huán)境。

（一）加強(qiáng)師德管理，激勵(lì)各崗人員仔細(xì)履行崗位職責(zé)。全園各級(jí)負(fù)責(zé)人要按各崗職責(zé)和“一日常規(guī)工作要求”檢查評(píng)比，不斷強(qiáng)化崗位職能，按考核進(jìn)行物質(zhì)、精神嘉獎(jiǎng)，做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，帶動(dòng)全面，提高完成工作任務(wù)的質(zhì)量。

（二）充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿勢(shì)做事，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀老師紅起來(lái)，形象樹(shù)起來(lái)，鼓足干勁，增加活力。

二、優(yōu)化課改策略，提高訓(xùn)練質(zhì)量

我園將以人性化、科學(xué)化、民主化的管理風(fēng)格，增加老師的參加意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以有效的竟?fàn)帣C(jī)制，營(yíng)造人才脫穎而出的環(huán)境，促進(jìn)老師的訓(xùn)練思想、職業(yè)道德、訓(xùn)練技能、保教質(zhì)量的全面提高。

（一）注意師德培育，樹(shù)立師表形象。為深化推動(dòng)課程改革，必需建設(shè)一支喜愛(ài)幼教、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)創(chuàng)新的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，提升訓(xùn)練水平。因此，我園必需建立師德師風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行師德考評(píng)和獎(jiǎng)懲制度，讓“力樹(shù)正氣，高樹(shù)形象”深化人心，時(shí)刻體現(xiàn)在從教行為中，主動(dòng)開(kāi)展“奉獻(xiàn)愛(ài)心，巧啟童心”的訓(xùn)練活動(dòng)，在園內(nèi)要形成“講師德、講奉獻(xiàn)、講實(shí)績(jī)”的氛圍，促進(jìn)老師思想素養(yǎng)的提高，期末評(píng)比師德標(biāo)兵、優(yōu)秀老師、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀班級(jí)。

（二）提升專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)老師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)

1、實(shí)施優(yōu)化策略，重塑老師角色。一流的幼兒園需要一流的老師，我園將重視名師的培植，實(shí)施名師強(qiáng)園，以骨干老師引領(lǐng)優(yōu)化老師隊(duì)伍，加強(qiáng)老師專業(yè)技能培訓(xùn)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高老師專業(yè)理論水平，開(kāi)展基本功競(jìng)賽，崗位標(biāo)兵活動(dòng)，樹(shù)立骨干老師典型形象，進(jìn)行“一幫一、結(jié)對(duì)子”，讓“骨干老師”帶領(lǐng)“新老師”，使年輕老師在各種活動(dòng)中經(jīng)受錘煉，快速成長(zhǎng)，形成一支布滿活力、制造力、富有開(kāi)拓進(jìn)取精神的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

2、創(chuàng)設(shè)老師進(jìn)展平臺(tái)，鼓舞老師不斷進(jìn)步不斷提高，實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上，要發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，在優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、鉆研、探究，逐步積累理論和實(shí)踐閱歷，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)辦主題墻、老師專業(yè)科目比武等活動(dòng)凸現(xiàn)每位老師的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格，做到人無(wú)我有、人有我優(yōu)，爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”，“優(yōu)秀老師”。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練科研，主動(dòng)探究新課程，討論新課題。

做到人人參加、人人深化、人人勝利、人人得益的良好循環(huán)，提高幼兒園整體的教科研水平。本學(xué)期，我園將進(jìn)行幼兒常規(guī)教學(xué)的討論，同時(shí)細(xì)心組織XX訓(xùn)練教學(xué)研討會(huì)，使全部加盟園老師主動(dòng)參與教學(xué)教研活動(dòng)，評(píng)優(yōu)并進(jìn)行觀摩，讓老師在竟?fàn)幹刑嵘晕摇?/p>

4、加快信息化步伐，實(shí)現(xiàn)資源共享。

鼓舞老師借助現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，采納現(xiàn)代化教學(xué)手段服務(wù)教學(xué)。

三、堅(jiān)持保教并重，提高保教質(zhì)量。

本著“為成長(zhǎng)服務(wù)，為美好奠基”的辦園宗旨，我園仔細(xì)實(shí)施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛(ài)心”、“熱心”、“細(xì)心”、“耐煩”。做到人在崗、心在崗，工作盡心盡職，讓服務(wù)孩子、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù).的意識(shí)滲透到工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

（一）創(chuàng)設(shè)健康、平安、美麗的環(huán)境。加強(qiáng)房舍，設(shè)備的保養(yǎng)修理，常年保持園內(nèi)凈化、美化、綠化，讓幼兒玩得快樂(lè)，家長(zhǎng)看著放心，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和有益與健康的環(huán)境。

（二）供應(yīng)科學(xué)合理的養(yǎng)分膳食，滿意其生長(zhǎng)發(fā)育和生活需要。后勤人員定時(shí)召開(kāi)伙委會(huì)，按要求制定科學(xué)的幼兒食譜，一周一公布，孩子的早、中、晚餐要講究烹制方法，每天換花樣，保健醫(yī)生需進(jìn)行膳食調(diào)查分析、評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)幼兒膳食養(yǎng)分狀況，不斷提高幼兒伙食質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)保育保健工作，堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀看，定期為幼兒兒體檢，預(yù)防接種，并建立健康擋案。老師要耐煩、細(xì)心照看好幼兒的日常生活，管理好孩子的衣、食、住、行，讓孩子感受到幼兒園的暖和。

（四）完善家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園溝通。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系攔，開(kāi)放日活動(dòng)，親子活動(dòng)，教學(xué)成果匯報(bào)等多種形式準(zhǔn)時(shí)反饋信息，加強(qiáng)幼兒園與家庭聯(lián)系，共同為幼兒進(jìn)展制造好的條件，同時(shí)發(fā)揮我園網(wǎng)站的宣揚(yáng)訓(xùn)練功能，準(zhǔn)時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在園狀況，做到資源共享，家園共育。

（五）加大訓(xùn)練宣揚(yáng)力度。通過(guò)櫥窗、電視、媒體宣揚(yáng)我園的新動(dòng)態(tài)、新機(jī)制、新舉措、新成果，多方面爭(zhēng)取家長(zhǎng)和.對(duì)幼教工作的理解與支持，促進(jìn)幼教事業(yè)穩(wěn)步向前進(jìn)展。

四、注意平安，勤儉辦園

平安工作是幼兒園工作的頭等大事，要常抓不懈，同時(shí)要開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦園，保障各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

（一）為確保幼兒活動(dòng)的平安，要加強(qiáng)平安防范，做到常巡察，多排查，勤修理。嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好選購(gòu)和制作環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度，保證孩子生活用品平安衛(wèi)生，同時(shí)，抓好平安訓(xùn)練工作，通過(guò)故事、兒歌、嬉戲、觀看電視錄象等形式提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和平安防范力量，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。

（二）要堅(jiān)持勤儉辦園，增加經(jīng)營(yíng)意充分發(fā)揮教職員工的作用，低調(diào)做人，高姿勢(shì)做事，自覺(jué)維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，讓優(yōu)秀老師紅起來(lái)，形象樹(shù)起來(lái)，鼓足干勁，增加活力源自建筑資料

識(shí)，做到合理用法資金，開(kāi)源節(jié)流，以有限的投入取得最大的效益，要統(tǒng)肯定點(diǎn)購(gòu)物，并準(zhǔn)時(shí)了解市場(chǎng)行情，保證物品的質(zhì)量和價(jià)格，做到財(cái)盡其效，物盡其用，同時(shí)，把好物品進(jìn)出關(guān)，避開(kāi)鋪張和無(wú)意義的損耗和消耗。

此外，要主動(dòng)協(xié)作上級(jí)部門(mén)做好.治安，檔案管理工作，參與有益的.活動(dòng)，仔細(xì)落實(shí)各部門(mén)的要求，爭(zhēng)創(chuàng)“人民滿足的校內(nèi)”.

幼兒園工作方案篇5

周次：第一周

實(shí)施時(shí)間：9月1日9月3日

主題名稱：我上大班

本周主要訓(xùn)練目標(biāo)：

1、讓幼兒熟識(shí)我們幼兒園的新環(huán)境、愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)我們的新環(huán)境，熟識(shí)班上的老師和小伴侶。

2、做好幼兒各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固工作。

3、讓幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主向以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。

4、復(fù)習(xí)上學(xué)期的部分內(nèi)容。

上午活動(dòng)內(nèi)容支配

時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五

訓(xùn)練活動(dòng)支配

老師讓幼兒熟識(shí)我們的新活動(dòng)室、新伴侶

談話：假期中開(kāi)心的一件事主導(dǎo)

活動(dòng)

幼兒自主活動(dòng)認(rèn)知區(qū)表演區(qū)結(jié)構(gòu)區(qū)美術(shù)區(qū)角色區(qū)閱讀區(qū)英語(yǔ)角

戶外活動(dòng)

統(tǒng)合區(qū)南陽(yáng)臺(tái)餐前活動(dòng)故事觀賞活動(dòng)小結(jié)故事觀賞幼兒才藝表演

下午活動(dòng)內(nèi)容支配：嬉戲活動(dòng)

給弟弟妹妹送禮物

繪畫(huà)：假期中快樂(lè)的事離園活動(dòng)故事觀賞桌面嬉戲數(shù)學(xué)操作

幼兒園工作方案篇6

一、提高思想政治素養(yǎng)

主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)工作。以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細(xì)心、耐煩、關(guān)懷、愛(ài)心地公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，幫助教養(yǎng)員做好班級(jí)工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規(guī)的培育

這個(gè)班都