…題…………. 2021年幼兒教師資格考試《綜合素質(zhì)》綜合檢測(cè)試題C卷含答案答案……… 注意事項(xiàng)：號(hào)…證… 1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150準(zhǔn)…準(zhǔn) 2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分?！?29258……… 1、下列屬于差異量數(shù)的是（ ）不…… A.標(biāo)準(zhǔn)差……… B.平均數(shù)…名… C.眾數(shù)姓.姓…… D.中數(shù)內(nèi)… 2、殷老師對(duì)新生事物充滿好奇，她不僅喜歡看書而且經(jīng)常聽老教師的課，同時(shí)還在一所師范大…… 學(xué)修習(xí)研究生課程，潛心研究教育改革。這體現(xiàn)了殷老師（ ）?！?A.關(guān)愛學(xué)生……線 B.有終身學(xué)習(xí)理念…… C.專注自身學(xué)習(xí)，將來能考研究生…… D.志存高遠(yuǎn)，樂于奉獻(xiàn)…… 3、為解決新建小區(qū)幼兒入園難的問題，某房產(chǎn)開發(fā)公司在所建小區(qū)引入了一家由某教育發(fā)展……）封 集團(tuán)獨(dú)資羊辦的幼兒園。根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，有權(quán)確立該幼兒園管理體縣…（區(qū)… （市…. A.當(dāng)?shù)厝嗣裾?B.當(dāng)?shù)亟逃姓块T密… C.該教育集團(tuán)……

D.該房產(chǎn)開發(fā)公司4、中國歷史上首次爆發(fā)的大規(guī)模農(nóng)民起義是（ ）A.陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義B.黃巾起義C.黃巢起義D.太平天國運(yùn)動(dòng)5、如果太陽不發(fā)光，那么地球上的人們?nèi)匀荒軌蛴醚壑苯涌吹教祗w的是（ ）A.彗星B.C.D.6怕老師會(huì)不重視小孩。在送禮的情況下，老師難免會(huì)對(duì)相關(guān)的學(xué)生多些“關(guān)照”。老師這樣的行為違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。B.C.D.7、“種痘術(shù)”對(duì)消滅天花起到了決定性作用，它最早出現(xiàn)在（）A.英國C.D.8職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有（）。A.平等的受教育機(jī)會(huì)第1頁共8頁第第3頁共8頁B.平等的受教育條件 D.學(xué)校B.平等的受教育條件D.學(xué)校C.免試入學(xué)的機(jī)會(huì)13、南丁格爾是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的奠基人，是全世界護(hù)士的典范，她還建立了世界第一所護(hù)士學(xué)校，D.就近入學(xué)的機(jī)會(huì)她的國籍是（）。9、陳老師作為一名優(yōu)秀的教師，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)。還關(guān)注每一位幼兒的人格和道德A.瑞士發(fā)展，體現(xiàn)了()的職業(yè)道德。B.法國A.教書育人C.瑞典B.關(guān)愛學(xué)生D.英國C.育人為本14、下列音樂術(shù)語中，表示“兩個(gè)以上不同的音按一定法則同時(shí)發(fā)聲構(gòu)成的音響組合”的是D.德育為先（）。10、幼兒園的基本活動(dòng)是()。A.和聲A.娛樂B.合類B.游戲C.合唱C.運(yùn)動(dòng)D.齊奏D.玩耍15、教師工作的對(duì)象具有獨(dú)特品質(zhì)，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中;教師所傳授的內(nèi)11、初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個(gè)蹲坑的兩邊合適的位置，用環(huán)容也在不斷地發(fā)展變革：教學(xué)過程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程，這要求教師在教學(xué)過程中必保油漆畫上了可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡，入廁時(shí)都去踩自己喜歡的小腳丫。這須扮演（）角色。說明教師勞動(dòng)具有（）。A.傳道者A.長(zhǎng)期性B.研究者B.示范性C.示范者C.復(fù)雜性D.解惑者D.創(chuàng)造性16、吃桔子的時(shí)候，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣12、某中學(xué)教師孫某和學(xué)生王某在課堂上發(fā)生矛盾.課后該教師氣憤不過.在王某放學(xué)回家路上服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭(zhēng)著說：“好，我來!”大家爭(zhēng)相動(dòng)手起來。嵐嵐在模仿中將其打成重傷。對(duì)于王某的傷害，依法承擔(dān)責(zé)任的是()。C.免試入學(xué)的機(jī)會(huì)13、南丁格爾是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的奠基人，是全世界護(hù)士的典范，她還建立了世界第一所護(hù)士學(xué)校，D.就近入學(xué)的機(jī)會(huì)她的國籍是（）。9、陳老師作為一名優(yōu)秀的教師，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)。還關(guān)注每一位幼兒的人格和道德A.瑞士發(fā)展，體現(xiàn)了()的職業(yè)道德。B.法國A.教書育人C.瑞典B.關(guān)愛學(xué)生D.英國C.育人為本14、下列音樂術(shù)語中，表示“兩個(gè)以上不同的音按一定法則同時(shí)發(fā)聲構(gòu)成的音響組合”的是D.德育為先（）。10、幼兒園的基本活動(dòng)是()。A.和聲A.娛樂B.合類B.游戲C.合唱C.運(yùn)動(dòng)D.齊奏D.玩耍15、教師工作的對(duì)象具有獨(dú)特品質(zhì)，充滿生命活力，并處于不斷發(fā)展變化之中;教師所傳授的內(nèi)11、初入園的小朋友害怕幼兒園廁所里的蹲坑，黎老師就在每個(gè)蹲坑的兩邊合適的位置，用環(huán)容也在不斷地發(fā)展變革：教學(xué)過程又是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程，這要求教師在教學(xué)過程中必保油漆畫上了可愛的小腳印。孩子們看了既新奇又喜歡，入廁時(shí)都去踩自己喜歡的小腳丫。這須扮演（）角色。說明教師勞動(dòng)具有（）。A.傳道者A.長(zhǎng)期性B.研究者B.示范性C.示范者C.復(fù)雜性D.解惑者D.創(chuàng)造性16、吃桔子的時(shí)候，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣12、某中學(xué)教師孫某和學(xué)生王某在課堂上發(fā)生矛盾.課后該教師氣憤不過.在王某放學(xué)回家路上服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭(zhēng)著說：“好，我來!”大家爭(zhēng)相動(dòng)手起來。嵐嵐在模仿中將其打成重傷。對(duì)于王某的傷害，依法承擔(dān)責(zé)任的是()。學(xué)會(huì)了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于（）。A.王某及其家長(zhǎng)A.綜合組織各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容B.學(xué)校和孫某B.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境C.孫某C.維護(hù)每一個(gè)幼兒的人格與權(quán)力D.培養(yǎng)幼兒的初步生活自理適應(yīng)力 D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)D.培養(yǎng)幼兒的初步生活自理適應(yīng)力D.尊重學(xué)生家長(zhǎng)17、《賣報(bào)歌》是以下哪位音樂家的作品?()22、我國唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”的兩位詩人分A.冼星海別是（）。B.聶耳A.李商隱、杜牧C.賀綠汀B.李清照、杜甫D.華彥鈞C.李鴻章、杜娟18、明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，D.李世民、杜如晦對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法()。23、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”這句詩的作者是（），它描述的是我國三大A.追究刑事責(zé)任名樓中的（）。B.追究行政責(zé)任A.李白；黃鶴樓C.追究民事責(zé)任B.范仲淹；岳陽樓D.給予開除處理C.王勃；滕王閣19、學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以（）的提高為基礎(chǔ)和前提。D.杜甫；岳陽樓A.文化素質(zhì)24、下列選項(xiàng)中與“閉月：羞花”關(guān)系一致的是()。B.教育技能A.如花：似玉C.自身修養(yǎng)B.沉魚：落雁D.課堂管理能力C.國色：天香20、從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。D.傾國：傾城A.“這本書不是小說書”真25、下列詩人與稱號(hào)對(duì)應(yīng)不符的是（）。B.“這本書是英文詞典”真A.李白——“詩仙”C.“這本書是中文詞典”真B.李賀——“詩鬼”D.“這本書是歷史書”假17、《賣報(bào)歌》是以下哪位音樂家的作品?()22、我國唐代有“詩仙”李白、“詩圣”杜甫，人稱“李杜”。人稱“小李杜”的兩位詩人分A.冼星海別是（）。B.聶耳A.李商隱、杜牧C.賀綠汀B.李清照、杜甫D.華彥鈞C.李鴻章、杜娟18、明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，D.李世民、杜如晦對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法()。23、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！边@句詩的作者是（），它描述的是我國三大A.追究刑事責(zé)任名樓中的（）。B.追究行政責(zé)任A.李白；黃鶴樓C.追究民事責(zé)任B.范仲淹；岳陽樓D.給予開除處理C.王勃；滕王閣19、學(xué)前教育從業(yè)人員職業(yè)道德的養(yǎng)成應(yīng)以（）的提高為基礎(chǔ)和前提。D.杜甫；岳陽樓A.文化素質(zhì)24、下列選項(xiàng)中與“閉月：羞花”關(guān)系一致的是()。B.教育技能A.如花：似玉C.自身修養(yǎng)B.沉魚：落雁D.課堂管理能力C.國色：天香20、從“這本書是小說書”假，能斷定命題()。D.傾國：傾城A.“這本書不是小說書”真25、下列詩人與稱號(hào)對(duì)應(yīng)不符的是（）。B.“這本書是英文詞典”真A.李白——“詩仙”C.“這本書是中文詞典”真B.李賀——“詩鬼”D.“這本書是歷史書”假C.自居易——“詩魔”21、從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正（）。D.劉禹錫——“詩圣”A.給學(xué)生權(quán)利26、《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展B.教給學(xué)生知識(shí)教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶優(yōu)路網(wǎng)校持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)?！盋.尊重和信賴學(xué)生這體現(xiàn)了教育法的（）原則。B.C.D.27、教育的生命和靈魂是（）A.育人為本C.D.28、下列兒童文學(xué)作品中不屬于英國的是()。A.《格列弗游記》B.《綠野仙蹤》C.《愛麗絲漫游奇境記》D.《水孩子》29、在PowerPoint中，不能完成對(duì)個(gè)別幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)或修飾的對(duì)話框是（ ）A.背景B.C.幻燈片版式D.配色方案二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、材料分析：19

細(xì)心的父親立即發(fā)現(xiàn)小麥克斯韋對(duì)數(shù)學(xué)特別敏感：在小麥克斯韋的眼中，許多事物都似乎是幾何圖形。于是父親就開始教他幾何學(xué)，后來又教他代數(shù)。果然，麥克斯韋不久就在數(shù)學(xué)方面顯--15授們驚嘆不已。問題：請(qǐng)從兒童觀的角度分析材料對(duì)你的啟示。2、材料分析：睿睿站在教室門口哭個(gè)不停，直到下課。回家后，睿睿把這件事告訴了家人，第二天，奶奶來送睿睿時(shí)，找李老師理論。李老師說：“就是你們這些家長(zhǎng)太溺愛孩子，孩子才那么任性！我們對(duì)他進(jìn)行教育，難道不對(duì)嗎？”問題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析李老師的教育行為。象是插滿秋蘿的花瓶。麥克斯韋畫完交卷后，父親邊看邊笑了起來。因?yàn)闈M紙涂的都是幾何圖形：花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圓圈，還有一些奇奇怪怪的三角形，大概是表示葉子。 3、材料分析：第4頁共8頁時(shí)尚淺說的潮汐式性相，主要是審美旨意、心理趨向在公眾與日常的表征。其公眾性、盲動(dòng)性、愉悅性以及可仿效性的自身特質(zhì)，決定了它浪打浪般的生長(zhǎng)，成就其推進(jìn)演化的廣度、強(qiáng)度和速率；還不妨說，時(shí)尚作為時(shí)代的情感表征，乃是一個(gè)時(shí)代的種種合力使然。雖然其行也不遠(yuǎn)，此起彼落，時(shí)有變更，卻不隨一己好惡而興廢，不因拒之納之而行止，稱得上是一位無翼而飛、天生天殺的主兒。之契機(jī)，亦可成為潰糜之溫床，事情確實(shí)存在兩面性?！耙騽?shì)利導(dǎo)”因而成為可能，“圣者時(shí)也”的名言，“我行我素”的標(biāo)榜，也因而都在大本大宗的道理之內(nèi)，是從不同側(cè)面說明了人在“自然化”了的客體面前的主觀選擇和臨世態(tài)度。不妨說，“趨時(shí)”是人類的天性，要不然“ok”“byebye”女女的嘴邊。這一方面說明人的“順變”能力，另一方面呢，也說明了人的“從眾”心理--他那樣說的時(shí)候，未見得自己多么酷愛英語?？梢?，“趨時(shí)”大體指向外部關(guān)涉，關(guān)涉“面子”上的事，跟自己內(nèi)心的好惡關(guān)系不是太大的。這原本毋庸置疑，須得一議的是：這里的時(shí)尚很可能成為一種壓力，壓迫人們劃一了心志和產(chǎn)生超水平的企求。諸如就業(yè)上某些職崗的過冷過熱，諸如婚嫁時(shí)房子、車子被列為必要前提--面對(duì)種種時(shí)尚如鹙趨之或心理失衡，人們有理由拒絕“安分守己”、“安貧樂道”的慰勉，也同樣有必要顧及具體的現(xiàn)實(shí)條件和屬于自己的選擇?！绊槙r(shí)遷變”就不能是一回事。而且，執(zhí)著于精神性的人還往往抱持跟時(shí)尚“對(duì)視”的姿態(tài)，所謂“不隨俗沉浮”，大體描述了在物性和物化了的時(shí)尚面前保持一份心靈的高傲?！安缓蠒r(shí)宜”歸根結(jié)底是一種精神境界，是“抗塵走俗”與“超塵脫俗”的起始點(diǎn)。我們無法在普遍的層面上要求人們都成就為精神上的“龐然大物”，可以肯定的則是：一個(gè)精神強(qiáng)健的人，一個(gè)有作為的人，一個(gè)不失尊嚴(yán)的人，無論是在春風(fēng)得意中走馬，還是在艱難困頓中蹣跚，都不能是一個(gè)失落自我而為時(shí)尚左右的人。

問題:文章說，“‘趨時(shí)’是人類的天性”。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)這句話的理解。應(yīng)如何正確面對(duì)“時(shí)尚”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的觀點(diǎn)。三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、寫作：有個(gè)學(xué)生向班主任報(bào)告，說他的一支新鋼筆丟了，并懷疑他的同桌。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了或許是你不小心，但我肯定拿你這支筆的同學(xué)現(xiàn)在一定很后悔?！闭f著，老師拿出自己的筆，說：“這樣吧，我這支筆就送給你。不過我要告訴那位同學(xué)，隨便亂拿別人的東西，不是好習(xí)慣，希望那位同學(xué)好好學(xué)習(xí)，改掉自己的壞毛病?！笔嗄旰?，拿筆的同學(xué)大學(xué)畢業(yè)，在參加工作之前，拜訪了那位老師，講述了他那次拿筆的原因：“……如果不是老師的寬容，如果老師當(dāng)場(chǎng)揭開這個(gè)‘秘密’，我就無地自容，我就不會(huì)有今天。正因?yàn)槔蠋煹膶捜?，我才更加勤奮地學(xué)習(xí)?！币螅河靡?guī)范的現(xiàn)代漢語書寫。立意自定，題目自擬;觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。第5頁共8頁第第8頁共8頁參考答案

2、答案如下：29292581、A2、B3、C4、A5、B6、C7、C8、答案：A9、A10、B11、D12、C13、答案：D14、A15、B16、D17、B18、A19、A20、A21、C22、A23、C24、B25、D26、B27、A28、B29、B314421、答案如下：(3)創(chuàng)造條件不斷挖掘兒童的潛力。應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)幼兒良好品行，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。材料中李老師對(duì)于睿睿改歌詞行為不但沒有進(jìn)行引導(dǎo)，而是簡(jiǎn)單粗暴的加以制止、甚至攆出教室，同時(shí)第二天在奶奶來找老師理論時(shí)李老師說、“是你們家長(zhǎng)太溺愛孩子，導(dǎo)致孩子任性，我們對(duì)他教育，難道還有錯(cuò)了?！睂⒔逃變旱呢?zé)任推給了家庭，而忽視了自身作為教師所應(yīng)肩負(fù)的教書育人的職責(zé)。因此，李老師的言行違背了教師職業(yè)道德中的“教書育人”的要求。李老師的做法違背了教師職業(yè)道德中“為人師表”的要求為人師表要求教師嚴(yán)于律己，語言規(guī)范，舉止文明，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。材料中睿睿的家長(zhǎng)來幼3、答案如下：都愛面子，易于屈從時(shí)尚的壓力。要保持心靈的高傲，任何情況下都不為時(shí)尚所左右。三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、答案如下：要有海一樣的胸懷