大班保護(hù)牙齒健康教案20篇這是大班保護(hù)牙齒健康教案20篇，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。第1篇、大班健康活動(dòng)教案：愛(ài)護(hù)牙齒教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。2、掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視，達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2（秋季）一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有）,每人一面鏡子活動(dòng)過(guò)程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)牙齒1、孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái)。3、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞?！?、生猜5、孩子們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎？（吃飯、嚼東西、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒，牙齒還影響美觀 ）6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。（二）了解齲齒的形成1、如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢？2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，回答問(wèn)題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢？老虎為什么沒(méi)有牙齒了？讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺(jué)。3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。（三）愛(ài)護(hù)牙齒的方法1、孩子們有齲齒嗎？請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒(méi)有齲齒？（師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)；表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。）2、小組討論：如何預(yù)防齲齒？并與其他組交流。3、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類；平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。（四）學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒（出示牙模具）幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒拿出鏡子觀察自己的牙齒小組內(nèi)交流正確刷牙的方法引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法（五）讀唱《刷牙歌＞＞幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。附活動(dòng)材料沒(méi)有牙齒的大老虎（故事）大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖。”糖是什么，老虎從沒(méi)有嘗過(guò)，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了！狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的?！贝罄匣⒄⒀?，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！别捵斓睦匣⒙?tīng)了狐貍的話，不再刷牙了。過(guò)來(lái)些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫 老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開(kāi)了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙齒 ”驢大夫更不敢拔老虎的牙。老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王。”這時(shí)候，狐貍穿著白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧。”老虎謝了又謝?！鞍褑?，你的牙蛀掉了，得全拔掉！”狐貍說(shuō)?！鞍?，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f(shuō)。嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。瞧，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。老虎還挺感激狐貍呢，說(shuō)：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙。”教學(xué)反思在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)過(guò)程中：1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。不足之處：1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì)，所以在分組討論問(wèn)題時(shí)，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。第2篇、大班健康活動(dòng)教案：牙齒大街的新鮮事教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)目標(biāo)：1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對(duì)人的重要性。2、知道齲齒的形成原因和過(guò)程，懂得要保護(hù)自己的牙齒。3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子們觀察自己和同伴的齲齒物質(zhì)準(zhǔn)備：相關(guān)課件牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干《刷牙歌》活動(dòng)過(guò)程：一、出示封面，激發(fā)幼兒興趣。師：今天，老師要給小朋友們介紹一條大街，叫牙齒大街。它就在我們這本書(shū)里面：書(shū)名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢？我們一起來(lái)看看吧！【評(píng)析】：以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)，用設(shè)問(wèn)的方式提出“牙齒大街上到底會(huì)發(fā)生什么樣的新鮮事呢？”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)于繪本內(nèi)容的興趣，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。二、講述故事第一段，使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。1、配圖講述故事第一段：師：故事里的牙齒大街上住著誰(shuí)？（哈克和迪克）它們?cè)谘例X大街里干嘛呀？2、請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。師：看清楚的小朋友舉手告訴我，牙齒是什么樣的？（白色）3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。師：我們的牙齒各有各的名稱，各有各的作用，共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。4、了解齲齒的成因。師：牙齒的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢？（積極響應(yīng)幼兒的回答。）發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，請(qǐng)幼兒吃餅干。師：老師這里有許多的餅干，展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了，老師請(qǐng)小朋友們來(lái)吃餅干。師：餅干好吃嗎？是什么味道的？（甜甜的）師：餅干吃起來(lái)甜甜的，說(shuō)明里面有什么？（糖）師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照，看看自己的牙縫里有什么？（餅干屑）師：哦，被你發(fā)現(xiàn)了！像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里，很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn)，她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。【評(píng)析】：以講述繪本故事的方式，讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí)，間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中，配以了吃餅干這樣的活動(dòng)，讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時(shí)發(fā)揮的強(qiáng)大作用，再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。三、講述故事第二段，引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。1、講述故事第二段：2、對(duì)比牙齒大街和齲齒大街：師：呀！哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了，它們把牙齒大街改造成什么啦？（齲齒大街）師：齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比，有什么不一樣的地方？師：齲齒大街上的牙齒，到處都是洞，你覺(jué)得它還堅(jiān)固嗎？3、聯(lián)系自身實(shí)際，了解齲齒的危害師：齲齒真恐怖，你們的牙齒里有沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)齲齒呢？師：如果我們的牙齒里有了齲齒，牙齒會(huì)有什么感覺(jué)？（很疼、不舒服）小結(jié)：是呀，如果小朋友們吃了甜的東西沒(méi)有漱口，把它留在自己的牙齒大街里，哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去，住的時(shí)間長(zhǎng)了，就有了齲齒。長(zhǎng)了齲齒的牙齒大街，再也不鋒利了，吃什么東西都會(huì)很疼?！驹u(píng)析】：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。環(huán)節(jié)中，隨著故事的深入，牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個(gè)蛀蟲(chóng)“改造”得面目全非了。因此，老師提出了問(wèn)題：“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎？”小朋友們都很積極，講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時(shí)，也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后，牙齒會(huì)發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后，請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際，更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。四、講述故事第三段，學(xué)習(xí)刷牙的正確方式1、講述故事第三段，了解刷牙的正確方式師：哈克和迪克做商人的想法成功了嗎？（沒(méi)有）被誰(shuí)打破了？（牙齒警察）師：你們知道牙齒警察是誰(shuí)嗎？它有什么本領(lǐng)？小結(jié)：牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。2、請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式師：你用過(guò)牙刷嗎？你是怎么用牙刷刷牙的？3、教師講解正確刷牙的方法，引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙（1）我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的，有許多豎著的牙縫，如果橫著刷，牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以，我們應(yīng)該豎著刷切牙，上面的牙齒往下刷，下面的牙齒往上刷。（2）橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面，所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面，里里外外都要刷。（3）最后還要刷一刷我們的舌頭，讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。師：只要我們天天刷牙，用正確的方式刷牙，我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了，我們的牙齒就會(huì)健健康康的?！驹u(píng)析】：故事中的牙齒警察無(wú)疑是正義的化身，他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過(guò)故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙，堅(jiān)持每天刷牙?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來(lái)開(kāi)展健康活動(dòng)，幫助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱和功能，并通過(guò)看一看，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)等方式，讓幼兒知道齲齒的由來(lái)以及對(duì)人的危害。本次活動(dòng)仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時(shí)，比較簡(jiǎn)單、倉(cāng)促，可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片，帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過(guò)程中，也可以適當(dāng)擴(kuò)充一些知識(shí)點(diǎn)，如正確的飲食習(xí)慣、多吃對(duì)口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。第3篇、大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)設(shè)計(jì)背景保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用實(shí)驗(yàn)資料，課件，圖片等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果?；顒?dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒活動(dòng)準(zhǔn)備教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里2、蛀牙形成的圖片3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件學(xué)具：4、牙刷1個(gè)5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子活動(dòng)過(guò)程一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼】引導(dǎo)幼兒討論1、這兩種蛋殼有何不同？2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟？三、找蛀牙。1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的？2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3、觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？2、回答問(wèn)題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動(dòng)延伸：觀看《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題1、老虎為什么牙疼？2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒？3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。第4篇、大班健康活動(dòng)教案：牙齒教案（附教學(xué)反思）設(shè)計(jì)意圖幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。問(wèn)題提出讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出各種牙齒的名稱。2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化，還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。3、感受牙齒的對(duì)稱美。4、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，掌握正確刷牙的方法，愿意每天早晚刷牙。5、了解預(yù)防牙齒疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果，蝦條每人1—2根。2、牙齒模型，蛀齒圖片。3、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》?；顒?dòng)過(guò)程1、出示大鱷魚(yú)牙齒玩具，引起幼兒興趣。教師：這是什么？鱷魚(yú)什么最厲害？你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎？根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的牙齒。教師：讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察，其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對(duì)稱性。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時(shí)對(duì)稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的。3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。教師：前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？它有什么作用？教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？教師：后面方方的牙齒叫什么？磨牙可以幫助我們干什么？教師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物；尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。（1）讓幼兒吃蘋(píng)果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處，體驗(yàn)不同牙齒的作用。①今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋(píng)果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋(píng)果吃下去的？（引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。）②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。教師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺(jué)前不吃糖和其它食物,不吃過(guò)硬的東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。（2）討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。師：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？（1）幼兒討論交流；（2）老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齒就會(huì)健康。6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。（1）老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。（老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。）（2）老師示范講解正確的刷牙方法。①刷牙是先要做什么準(zhǔn)備？（提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。）7、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋(píng)果的。請(qǐng)幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋(píng)果的。討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開(kāi)、合攏時(shí)發(fā)音的變化。教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚，它的用處真大。8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。9、師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)?；顒?dòng)結(jié)束：1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日常活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病?；顒?dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請(qǐng)爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況，請(qǐng)家長(zhǎng)糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。活動(dòng)反思幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問(wèn)題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些，課堂效果會(huì)更好?；顒?dòng)中，讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助?；顒?dòng)中老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。第5篇、大班健康保護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景保護(hù)牙齒是大班的科學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，我在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上下了一番功夫，一時(shí)從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學(xué)資源，讓幼兒親身體驗(yàn)蛀牙形成的原因及了解有關(guān)預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)，二是利用實(shí)驗(yàn)資料，課件，圖片等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果。活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)，掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、知道檢查身體的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒活動(dòng)準(zhǔn)備教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里2、蛀牙形成的圖片3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件學(xué)具：4、牙刷1個(gè)5、每人一塊餅干6、每人一面小鏡子活動(dòng)過(guò)程一、情景交談，引出牙齒課題。師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎？【我去補(bǔ)牙了，我的牙齒上有個(gè)小洞，很疼】師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。二、試驗(yàn)對(duì)比做鋪墊【出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼】引導(dǎo)幼兒討論1、這兩種蛋殼有何不同？2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟？三、找蛀牙。1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒(méi)有變黑或壞掉的？2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。3、觀察蛀牙。四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。1、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？2、回答問(wèn)題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會(huì)甜？3、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。五、預(yù)防蛀牙，保護(hù)牙齒。1、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。六、活動(dòng)延伸：觀看《愛(ài)吃糖的老虎》回答問(wèn)題1、老虎為什么牙疼？2、糖為什么會(huì)壞掉牙齒？3、老虎如何保護(hù)自己的牙齒？教學(xué)反思通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。第6篇、大班健康活動(dòng)牙齒上有小洞洞教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒。2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害。3、看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一5、動(dòng)畫(huà)片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉6、字卡若干活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”（結(jié)束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲(chóng)’保護(hù)‘牙齒’?；顒?dòng)反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。總體說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。第7篇、大班健康我愛(ài)我的牙齒教案反思設(shè)計(jì)背景經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)小孩在家不愛(ài)刷牙，一般來(lái)說(shuō)一歲半到兩歲是一個(gè)較好的熟練時(shí)機(jī)，這牽涉到寶寶的手部肌肉發(fā)展、協(xié)調(diào)能力（能否握牙刷）與基本認(rèn)知能力（聽(tīng)得懂父母的簡(jiǎn)單指令）；但牙醫(yī)師與幼教專家都認(rèn)為，只要寶寶對(duì)你的刷牙行為產(chǎn)生好奇，進(jìn)而出現(xiàn)模仿行為時(shí)，便可以為他準(zhǔn)備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩”。幼教專家提醒家長(zhǎng)，此時(shí)的重點(diǎn)不在于能否刷干凈，而在于讓寶寶養(yǎng)成刷牙的“習(xí)慣”，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習(xí)慣了，就我班幼兒年齡特點(diǎn)和諸多情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。2、教幼兒掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)性。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：知道掩護(hù)牙齒的重要性，掌握刷牙的要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、沒(méi)有牙齒的大老虎視頻。2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。3、背景音樂(lè)刷牙。4、玩具大老虎、紙杯、臉盆?；顒?dòng)過(guò)程（一）、看視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問(wèn)題。教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》請(qǐng)小朋友們邊聽(tīng)邊想一下：1、老虎的牙齒到哪里去了？2、老虎為什么拔掉了牙齒？（二）每?jī)捎變合嗷ギ?dāng)牙醫(yī)都張開(kāi)嘴讓對(duì)方了解自己牙齒的情況，并找出牙齒變壞的原因。1、下面請(qǐng)小朋友們張開(kāi)小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。（孩子們非常積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，都相互非常認(rèn)真的觀察，有的說(shuō)對(duì)方的牙齒變黑了，有的說(shuō)牙齒有個(gè)小窟窿）。2、牙齒為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？（三）知道怎樣保護(hù)牙齒。（四）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。1、大老虎說(shuō)（老師扮演大老虎）：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康，可是我不會(huì)刷牙，怎么辦？請(qǐng)小朋友快來(lái)幫幫我吧。（小朋友們積極主動(dòng)的回答問(wèn)題）。2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造。4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法（1）上牙從上往下刷，（2）下牙從下往上刷（3）咬合面來(lái)回刷，（4）里里外外都要刷。5、操作：刷牙，教師巡回指導(dǎo)，放刷牙歌。6、教師檢查幼兒刷牙情況。（五）放刷牙歌，外出活動(dòng)，結(jié)束。教學(xué)反思通過(guò)播放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》，激發(fā)幼兒興趣，從而引出問(wèn)題，幼兒聽(tīng)得非常認(rèn)真，并能回答出教師提出的問(wèn)題，接著通過(guò)相互觀察對(duì)方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問(wèn)題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常積極，也非常認(rèn)真，并回答出了教師提出的兩個(gè)問(wèn)題，達(dá)到了預(yù)期效果。再在教師的幫助與鼓勵(lì)下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法，說(shuō)出保護(hù)牙齒的好方法，幼兒對(duì)教師扮演的大老虎非常感興趣，并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極，教師給予見(jiàn)解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗(yàn)刷牙的過(guò)程，并享受此過(guò)程，幼兒積極踴躍，在教師的指導(dǎo)下，順利完成了刷牙過(guò)程，并學(xué)會(huì)了牙刷的正確方法。最后在歡快的音樂(lè)中幼兒外出活動(dòng)，通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。第8篇、大班健康活動(dòng)教案：保護(hù)我們的牙齒教案（附教學(xué)反思）活動(dòng)設(shè)計(jì)背景因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。活動(dòng)目標(biāo)1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。3、初步了解健康的小常識(shí)。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備1、Flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅2、牙型模具一套活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）1、開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題2、基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題2、熊寶寶為什么牙痛呀？6熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？c、醫(yī)生怎么處理的呢？3、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的5、教師演示正確的刷牙方法6、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲教學(xué)反思1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。第9篇、大班健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案反思設(shè)計(jì)意圖：由于本班倪子樂(lè)小朋友經(jīng)常因牙痛而不來(lái)園，部分的孩子開(kāi)始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件2、牙刷3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來(lái)參與活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程：討論為什么會(huì)牙痛。觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？不刷牙誰(shuí)最高興？（幼兒討論） （播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒大家互相看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？ 幼：沒(méi)有，有要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？ 幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）牙科醫(yī)生的講解介紹牙齒，尖牙、磨牙出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）大家一起刷刷牙醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作?！此⒀栏琛邓⑺⑺⑺ⅲ⑺⑺⑺?，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈，保護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè)刷牙歌）活動(dòng)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。第10篇、大班健康牙齒變干凈教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲(chóng)牙。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。2、動(dòng)畫(huà)片、兒歌：小牙刷活動(dòng)過(guò)程：一、教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。1、猜一猜：禮盒里可能是什么？教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。1、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行。請(qǐng)幼兒取水杯，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。3、提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來(lái)的？粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣？4、教師與幼兒小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西，看起來(lái)都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲(chóng)子，牙齒會(huì)生病。三、觀看動(dòng)畫(huà)。1.提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.為什么會(huì)牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。3.師小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、教師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來(lái)回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。3、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。五、延伸活動(dòng)：教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。第11篇、大班健康牙齒上的洞洞教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5、初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒(méi)牙的大老虎》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》活動(dòng)過(guò)程：一、講述故事《沒(méi)牙的大老虎》，引出情景；師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？原來(lái)啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴(yán)重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒(méi)牙的大老虎了。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、出示教具：牙齒卡通圖片師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶來(lái)了。牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，吃完之后請(qǐng)小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來(lái)之后有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（1）2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯岢鍪井a(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（2）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（知道健康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生齲齒）出示產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（3）3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新鮮的雞蛋殼，請(qǐng)小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）那老師再請(qǐng)小朋友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個(gè)雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣？（顏色變黑了）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺(jué)怎么樣？（軟軟的）4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問(wèn)題就來(lái)了，為什么杯子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的原因。師：因?yàn)?，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒表面也就會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生齲齒…三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法1、看《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并討論正確的護(hù)牙方法（按時(shí)刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）四、游戲“牙齒和細(xì)菌的對(duì)抗”活動(dòng)反思：班上很多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的情況又比較的嚴(yán)重，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備刷牙的工具。很多的家長(zhǎng)就算為孩子準(zhǔn)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得準(zhǔn)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。第12篇、大班健康活動(dòng)教案：我們的牙齒教案活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)交流討論，了解換牙的基本常識(shí)，知道保護(hù)牙齒的方法。2、在活動(dòng)中能運(yùn)用分類統(tǒng)計(jì)的方法了解換牙的情況。3、觀察、記錄牙齒的外形特征，了解牙齒的基本外形結(jié)構(gòu)。4、學(xué)習(xí)牙齒名稱：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齒外形與功用的關(guān)系5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查表、黑板等活動(dòng)過(guò)程：一、分類統(tǒng)計(jì)1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調(diào)查，你的調(diào)查結(jié)果怎么樣?2、把記錄表按照我們的標(biāo)志來(lái)放好。3、統(tǒng)計(jì)換牙人數(shù)。二、討論1、你在換牙時(shí)有什么感受?2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?3、為什么我們要換牙呢?4、怎樣才能保護(hù)我們的牙齒?5、記錄方法。三、總結(jié)1、你們講的真好，老師今天為你們請(qǐng)來(lái)一個(gè)人，猜猜他是誰(shuí)?2、讓他來(lái)告訴我們?cè)鯓幼屛覀兊难例X長(zhǎng)得又堅(jiān)固又漂亮。第13篇、大班健康牙齒教案反思設(shè)計(jì)意圖幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒保護(hù)牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。問(wèn)題提出讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出各種牙齒的名稱。2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物幫助消化，還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。3、感受牙齒的對(duì)稱美。4、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，掌握正確刷牙的方法，愿意每天早晚刷牙。5、了解預(yù)防牙齒疾病的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每四個(gè)人一個(gè)蘋(píng)果，蝦條每人1—2根。2、牙齒模型，蛀齒圖片。3、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》?；顒?dòng)過(guò)程1、出示大鱷魚(yú)牙齒玩具，引起幼兒興趣。教師：這是什么?鱷魚(yú)什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?根據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的牙齒。教師：讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察，其實(shí)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對(duì)稱性。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時(shí)對(duì)稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的。3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。教師：前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?教師：后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?教師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力量最大，(.教案來(lái)自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教.案網(wǎng))可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。(1)讓幼兒吃蘋(píng)果，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處，體驗(yàn)不同牙齒的作用。①今天請(qǐng)小朋友吃點(diǎn)蘋(píng)果，請(qǐng)你們慢慢地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋(píng)果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋(píng)果，吃下去的。)②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。教師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺(jué)前不吃糖和其它食物,不吃過(guò)硬的東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。(2)討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢?讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。教師小結(jié)：牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護(hù)牙齒。師：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?(1)幼兒討論交流;(2)老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會(huì)健康。6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。(1)老師：小朋友會(huì)刷牙嗎?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見(jiàn)。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)(2)老師示范講解正確的刷牙方法。①刷牙是先要做什么準(zhǔn)備？(提醒幼兒在刷牙時(shí)要做一些準(zhǔn)備。)7、請(qǐng)幼兒吃蘋(píng)果，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋(píng)果的。請(qǐng)幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋(píng)果的。討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用?帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開(kāi)、合攏時(shí)發(fā)音的變化。教師小結(jié)：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清楚，它的用處真大。8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。9、師生討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務(wù)。活動(dòng)結(jié)束：1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病?；顒?dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒吃午飯時(shí)仔細(xì)體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請(qǐng)爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙情況，請(qǐng)家長(zhǎng)糾正幼兒不良的生活習(xí)慣?；顒?dòng)反思幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問(wèn)題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些，課堂效果會(huì)更好。活動(dòng)中，讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助?；顒?dòng)中老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。第14篇、大班健康活動(dòng)教案：牙齒上的洞洞教案活動(dòng)目標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。3、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒(méi)牙的大老虎》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》活動(dòng)過(guò)程：一、講述故事《沒(méi)牙的大老虎》，引出情景；師：故事講完了，小朋友們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？原來(lái)啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最后齲齒很嚴(yán)重，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒(méi)牙的大老虎了。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、出示教具：牙齒卡通圖片師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶來(lái)了。牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，吃完之后請(qǐng)小朋友們漱口，觀察干凈的水吐出來(lái)之后有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（1）2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯岢鍪井a(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（2）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（知道健康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生齲齒）出示產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（3）3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新鮮的雞蛋殼，請(qǐng)小朋友們只用小眼睛觀察一下，新鮮的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）那老師再請(qǐng)小朋友們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小朋友們還是只用小眼睛觀察一下，這個(gè)雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什么不一樣？（顏色變黑了）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺(jué)怎么樣？（軟軟的）4、師：小朋友們都觀察好了，現(xiàn)在老師的問(wèn)題就來(lái)了，為什么杯子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、教師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的原因。師：因?yàn)?，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以如果我們的牙齒也一直在一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒表面也就會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生齲齒…三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法1、看《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，討論齲齒的危害（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并討論正確的護(hù)牙方法（按時(shí)刷牙、適當(dāng)控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）四、游戲“牙齒和細(xì)菌的對(duì)抗”躲避球游戲改編：外面一圈蹲著的小朋友組成口腔，里面幾個(gè)跑動(dòng)的小朋友是牙齒，外圈小朋友向內(nèi)滾球，球就是細(xì)菌，內(nèi)圈小朋友要躲開(kāi)球，若被擊中的就出來(lái)做口腔第15篇、大班健康活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)牙齒教案活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的功用。2.了解換牙的知識(shí)，認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙。3.消除對(duì)換牙的恐懼感。4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。5.懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張?；顒?dòng)過(guò)程1.觀察牙齒。兩人一對(duì)，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒;仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開(kāi)和咬斷食物，犬牙比較尖、長(zhǎng)，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?5.介紹乳牙、恒牙。6.了解換牙的知識(shí)。引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長(zhǎng)出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時(shí)，用涼開(kāi)水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng)，如果有，就是要長(zhǎng)新牙了。第16篇、大班健康活動(dòng)牙齒上的洞洞教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒；2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；3、看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)；4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一5、動(dòng)畫(huà)片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉6、字卡若干活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請(qǐng)小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）3、“小朋友的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”（結(jié)束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲(chóng)’保護(hù)‘牙齒’?；顒?dòng)反思：幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護(hù)牙齒的方法。第17篇、大班健康活動(dòng)牙齒的秘密教案活動(dòng)目標(biāo)：1．知道各個(gè)牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。2．教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒。3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．牙齒模型一個(gè)2．牙刷、牙膏一套3.小鏡子人手一個(gè)4、PPT課件：課件（一）《愛(ài)吃糖的老虎》，課件（二）牙齒的介紹，課件（三）：刷牙的安全，課件（四）刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：一、觀看課件（一）《愛(ài)吃糖的老虎》，引出課題。1、小朋友，誰(shuí)是森林中的百獸之王呀？（老虎）2、大老虎可威風(fēng)了，小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍，見(jiàn)了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了！--為什么呢？你想知道嗎？那咱們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。3、播放課件《愛(ài)吃糖的老虎》。4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢？5、師：大老虎的牙因?yàn)樘浅远嗔松×?，一顆一顆全都脫落掉光了，那小朋友，你們的牙齒健康嗎？6、小朋友照鏡子觀察牙齒。（請(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度）二、了解牙齒的作用1、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。師：你們知道自己有多少顆牙齒呢？小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。（幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師）2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。師：小朋友回家都做了一個(gè)牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時(shí)候，哪些牙齒作用最大？食物是怎樣被一點(diǎn)點(diǎn)嚼碎的？師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么？它是怎樣被嚼碎的？三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。師：剛才小朋友說(shuō)的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。演示課件（二）：牙齒的自我介紹師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎？它叫什么名字？有什么本領(lǐng)？教師小結(jié)：原來(lái)我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。3、幼兒對(duì)照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。（教師分組指導(dǎo)，鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。）四．結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。1、提出問(wèn)題：食物殘?jiān)粼谘例X上。師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會(huì)留在牙齒上？2、查找原因：牙齒上有食物會(huì)怎樣。師：這些東西留下來(lái)，牙齒們可不高興了！誰(shuí)知道是為什么？小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)?，如不及時(shí)清除，會(huì)引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。3.、解決問(wèn)題：清除牙齒上的食物殘?jiān)?，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。師：那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟?4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。?老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法（牙刷順著牙齒縫隙刷）：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷；左右刷里外刷，切忌左右橫刷。?請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。?觀看課件（三）：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。師：下面我們來(lái)看看，刷牙時(shí)要注意些什么呢？五、演示課件（四）：刷牙歌，師生一起跟著音樂(lè)刷牙教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙，這樣才會(huì)保護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒!六、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎？"、"早晚要刷牙"，實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。第18篇、大班健康課保護(hù)牙齒教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡?；顒?dòng)過(guò)程：一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀？3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因1、師放課件《牙齒的秘密》。提問(wèn)：（1）他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒上干什么呀？（2）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？（3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？（據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn)）2、觀察記錄蛀牙。自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙？3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。5、討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？6、師小結(jié)蛀牙的壞處。7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？三、知道怎樣保護(hù)牙齒1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答）2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。四、活動(dòng)延伸：發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“J”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“J”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？活動(dòng)反思：《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒?，F(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的'刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一、了解牙齒的作用。讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。三、掌握正確的刷牙方法教師示范正確的刷牙方法，最