送東陽馬生序原文及譯文送東陽馬生序原文及譯文送東陽馬生序原文及譯文送東陽馬生序原文及譯文編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂·明余幼時即嗜(shì)學。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠(dài)。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠(ɡuān)，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱(chì)咄(duō)，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟(sì)其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋(qiè)曳屣(xǐ)行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸(jūn)裂而不知。至舍(shè)，四支僵勁不能動，媵(yìnɡ)人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被(pī)綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭(xiù)，燁(yè)然若神人；余則缊(yùn)袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄(mào)老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名；況才之過于余者乎今諸(zhū)生學于太學，縣官日有廩(lǐn)稍之供(ɡōnɡ)，父母歲有裘葛之遺(wèi)，無凍餒(něi)之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝(cháo)京師，生以鄉(xiāng)人子謁(yè)余。撰(zhuàn)長書以為贄(zhì)，辭甚暢達。與之論辨，言和(hé)而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學者，余之志也；詆(dǐ)我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉！【譯文】：我幼年的時候就特別愛好學習。但是家里貧窮，沒辦法買書來看,常常向有藏書的人家借，用手親自抄錄，算好約定的日子歸還。(即使)天氣非常寒冷，硯臺里的水結(jié)成了堅硬的冰，手指凍僵不能彎曲伸直，也不停止抄書。抄錄完畢，跑著送過去，不敢稍微超過約定的期限。因此人們都(愿意)把書借給我，我因此能夠讀到各種各樣的書。已經(jīng)到了成年，(我）更加仰慕圣賢的學說，又擔心自己無法和才學淵博的老師、有名望的人交流。我曾經(jīng)奔向百里之外，手捧著經(jīng)書向當?shù)赜械赖掠袑W問的前輩請教。前輩德高望重，(向他求教的)學生擠滿了他的屋子，(他)也沒有稍微把話說得柔和一點，把臉色放溫和一些。我站在他身旁恭敬的等候著，提出疑問，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵請教；有時會遇到前輩的訓斥，我的表情更加恭敬，禮節(jié)也更加周到，不敢說一句話來辯解；等到他高興后,就再次去請教他。因此，我很愚笨，但最終(我)還能有所收獲。當我跟從老師學習的時候,背著書箱,拖著鞋子，行走在深深的山坳和巨大的峽谷中。嚴冬寒風凜冽，踏著幾尺深的積雪，腳上的皮膚因為寒冷干燥而破裂卻不知道?；氐綄W舍，四肢僵硬動彈不得，服侍的人用熱水(為我)澆洗，用被子(將我)裹起來，很久才暖和起來。住在旅館里,旅店老板每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美味道好的東西可以享用。與我同住別的同學都穿著華麗的衣服，戴著有紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間佩戴白玉做的玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香袋，光彩照人的樣子好像神仙一樣；我穿著破舊的衣服生活在他們之間，卻毫無羨慕的意思，(那是)因為(我)內(nèi)心有足以快樂的事(讀書)，所以不覺得吃的、穿的不如人。我求學的勤勞和艱苦大概就是像這個樣子?，F(xiàn)在我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，那更何況才能超過我的人呢現(xiàn)在這些學生在太學里讀書，朝廷天天有米糧供給，每年有父母給予冬夏的衣服，沒有受凍挨餓的憂慮；坐在大房子里面誦讀詩書，沒有奔波的辛勞；有司業(yè)，博士做(他們的)老師，沒有請教卻得不到解答，要求得不到實現(xiàn)的情況；凡是該有的書，都集中在這里，不必像我親手抄錄，向人借書然后才讀得到。如果他們有學業(yè)不精通、品德有不成器的地方，并不是天資低下，而是心不如我專一罷了，哪里是他人的過失呢東陽學生馬君則，在太學讀書已經(jīng)兩年了，同輩的人很稱贊他的才能。我進京朝見皇帝時，他以同鄉(xiāng)晚輩人的身份來拜見我。寫了一篇長信作為表示敬意的禮物，文辭很通暢明白。我和他辯論，他的談吐溫和態(tài)