本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)美術(shù)研修計(jì)劃模板【導(dǎo)語】工作籌劃在我們的實(shí)際工作中是分外實(shí)用的，可以讓我們能夠?qū)Ｐ牡娜フ遄米约旱膷徫还ぷ?。從廣義上講，在工作的方方面面都會(huì)涉及到工作籌劃，譬如學(xué)期工作籌劃、學(xué)年工作籌劃、活動(dòng)工程籌劃等等。接待來到，本文是為您更加搜集的《小學(xué)美術(shù)研修籌劃模板》，接待鑒賞！

【篇一】小學(xué)美術(shù)研修籌劃模板

為了“構(gòu)建高效課堂提升教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提升學(xué)科素養(yǎng)、提升研修實(shí)踐提升研修才能”等，使自己不斷提高教導(dǎo)理論和學(xué)術(shù)水平，鞏固學(xué)識(shí)更新才能和教導(dǎo)教學(xué)才能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人校本研修工作籌劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教導(dǎo)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、研修目標(biāo)

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)才能為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校加入每次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、研修內(nèi)容

1、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便切實(shí)把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)

結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。

4、案例分析

對(duì)自己課堂教學(xué)舉行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此磨練對(duì)課堂的駕馭才能。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的閱歷論文，提高自己的反思總結(jié)才能和寫作才能.

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

四、概括措施

1、加強(qiáng)教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，多看教導(dǎo)教學(xué)專著，并專心做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。

2、專心制定學(xué)科教學(xué)籌劃，平日要做到：精心備課、上課要有激情、實(shí)時(shí)撰寫課后反思、用心設(shè)計(jì)作業(yè)、細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極加入各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，合作指導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動(dòng)。

4、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法實(shí)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)識(shí)視野，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)理念，豐富教導(dǎo)教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

5、積極主動(dòng)地上好研討課，專心開展課堂教學(xué)表示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多聽課，取眾人之長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)識(shí)的缺乏，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。

7、專心撰寫教導(dǎo)教學(xué)心得體會(huì)，爭(zhēng)取有質(zhì)有量。

五、時(shí)間安置

一月：新課標(biāo)解讀

二月：新課標(biāo)解讀

三月：名師學(xué)習(xí)

四月：教學(xué)理論的研修

五月：課堂教學(xué)的有效性閱讀教學(xué)的有效性

六月：心理健康教導(dǎo)

七月：教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)

八月：學(xué)習(xí)與反思

九月：師德學(xué)習(xí)

十月：教師的聰慧、口語交際研討

十一月：教師的聰慧

十二月：科研才能的研修

【篇二】小學(xué)美術(shù)研修籌劃模板

一、問題的提出：

隨著課程改革的進(jìn)一步深入，使美術(shù)常規(guī)教學(xué)由過去基于學(xué)科本位的學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合審美才能的教學(xué)，由此帶來的是美術(shù)教學(xué)學(xué)科性的削減和普及性、實(shí)踐性、生活性的加強(qiáng)。教學(xué)中涉及的學(xué)識(shí)面更廣、藝術(shù)形式更多、生活閱歷更豐富，工具材料更加多樣。在使多數(shù)學(xué)生更輕易參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中的同時(shí)，也增加了教學(xué)組織、管理的難度，教學(xué)過程中的不確定因素增加，師生課前的打定工作量加大。基于這種現(xiàn)狀本學(xué)期以“多任務(wù)、目標(biāo)下的教學(xué)組織”為研究的主要內(nèi)容。

二、問題歸因：

1、教材內(nèi)容的多樣性設(shè)計(jì)客觀上使學(xué)習(xí)內(nèi)容、組織形式、學(xué)生參與方式，任務(wù)目標(biāo)呈現(xiàn)繁雜多樣的狀況。

2、教學(xué)開展所憑借的大量、多樣的工具材料客觀上加強(qiáng)了教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的多樣性。

3、學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注缺乏、理解不到位、打定不充分造成課堂教學(xué)過程中展現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)的無奈的多樣性。

4、學(xué)生認(rèn)知才能、水平，興趣愛好、情感態(tài)度的多樣造成事實(shí)上的發(fā)散性任務(wù)、目標(biāo)。

三、實(shí)施措施：

1、了解學(xué)生，有的放矢。

幾年來一向承擔(dān)高段美術(shù)教學(xué)工作，因此對(duì)三年級(jí)學(xué)生的了解和掌管顯得缺乏。對(duì)學(xué)生的認(rèn)知才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣缺少正確的判斷和把握，需要確定的適應(yīng)過程。所以在開學(xué)初的一段時(shí)間里將把對(duì)學(xué)生的了解作為一個(gè)重要工作來對(duì)待。以便較快地適應(yīng)新的教學(xué)對(duì)象。

2、深入研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

新教材教學(xué)內(nèi)容豐富、精細(xì)聯(lián)系學(xué)生生活且極其憑借于學(xué)生的主動(dòng)參與，尤其是課前的材料打定?，F(xiàn)實(shí)是每次更換教學(xué)內(nèi)容時(shí)，都會(huì)發(fā)生學(xué)生材料打定不到位的處境，致使學(xué)生活動(dòng)不能按要求順?biāo)扉_展。解決這一問題除嚴(yán)格要求學(xué)生外，還需對(duì)可能發(fā)生的處境做出預(yù)先的估計(jì)，打定可行的方案以便解決這一問題?？傊?，務(wù)必事先對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣等相關(guān)于教學(xué)開展的處境有充分的了解和打定。

3、挖掘全體可利用的學(xué)習(xí)資源以利于教學(xué)的開展。

教材的某些教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)方式，存在片面與現(xiàn)實(shí)之間的沖突，有些是時(shí)間方面的，有些是材料方面的，給教學(xué)帶來不便。如面塑、泥塑，材料雖然輕易獲取但實(shí)施起來卻與經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、課時(shí)安置、活動(dòng)環(huán)境有著不同程度的沖突。因此就需要根據(jù)實(shí)際處境生動(dòng)變通，探索便當(dāng)易行的實(shí)施方案。本期教學(xué)中就有一些內(nèi)容需要做這方面的變通。在不變更教學(xué)目標(biāo)的前提下研究其它可行方案、挖掘全體可利用的教學(xué)資源將是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)研究課題。

4、設(shè)置分層教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

不容忽略的一個(gè)現(xiàn)實(shí)是學(xué)生的才能有識(shí)別、才能有大小，不能等同對(duì)待，因此，在教學(xué)過程將更加提防設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方案以便使盡可能多的學(xué)生能以他們特有的專長(zhǎng)、特點(diǎn)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，切實(shí)變更課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

5、加強(qiáng)和提升課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)效果。

課堂是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生獲取學(xué)識(shí)提高才能的重要途徑。本學(xué)期將力求在課堂教學(xué)中做到創(chuàng)新教法、精講多練、強(qiáng)化直觀示范、實(shí)時(shí)促使指導(dǎo)，使教學(xué)得法、訓(xùn)練扎實(shí)、效果明顯，全面提高教學(xué)效果。

【篇三】小學(xué)美術(shù)研修籌劃模板

以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為根基，以優(yōu)秀教師的工作閱歷為模范，立足課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)。在提高學(xué)生繪畫技能的同時(shí)，加強(qiáng)多種才能、素質(zhì)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生賞識(shí)美、再現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，切實(shí)做好美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)開發(fā)開展工作。

一、研修目標(biāo)：

1、已經(jīng)工作了五年的我，在平日的教學(xué)中不斷提高自己的教導(dǎo)教學(xué)專業(yè)水平，對(duì)不斷完善、更新的教導(dǎo)理念有著較強(qiáng)的適應(yīng)才能。

2、在教學(xué)中純熟地運(yùn)用現(xiàn)代信息化來制作精致的教學(xué)課件，并在工作中舉行摸索、探究。堅(jiān)持美術(shù)作品的原創(chuàng)，堅(jiān)持教學(xué)工作的創(chuàng)新。

3、在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后專心總結(jié)反思并做記錄，再專心鉆研教導(dǎo)理論來運(yùn)用在自己課堂中的教學(xué)，逐步形成具有自己特色的教導(dǎo)方式。

4、大膽在美術(shù)教學(xué)中做嘗試，努力鉆研，實(shí)行符合學(xué)生特點(diǎn)的教導(dǎo)方式，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

5、崇敬保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和猛烈的求知欲，養(yǎng)護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)空氣。

二、研修措施：

1、在課堂教學(xué)中積極開拓創(chuàng)新，提防學(xué)生才能的培養(yǎng)。把美術(shù)技法訓(xùn)練與創(chuàng)新教學(xué)相結(jié)合崇敬天性進(jìn)展，努力讓孩子們體會(huì)美術(shù)的喜悅。

2、提防美術(shù)特色學(xué)生的專業(yè)成長(zhǎng)，努力拓寬學(xué)習(xí)美術(shù)的新方法，利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段。

3、努力把下學(xué)期工作坊的工作全面開展起來，形成具有我們學(xué)校自己特色的社團(tuán)活動(dòng)。

4、通過平日的聽課、講公開課、交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)其他教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)并專心記錄下來，努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教導(dǎo)方式。

5、堅(jiān)持加入各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專心完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)舉行學(xué)習(xí)提高并寫教學(xué)日志，在不斷的反思中進(jìn)步。

三、自我定位

在以后的工作中，努力提升自身的專業(yè)學(xué)識(shí)技能，教學(xué)中積極探索因材施教的美術(shù)特色教導(dǎo)進(jìn)展方式，夢(mèng)想成為學(xué)識(shí)豐厚、美術(shù)專業(yè)學(xué)識(shí)扎實(shí)、教學(xué)技藝精湛的教師。

四、自我成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)方面

1、堅(jiān)持向有閱歷教師學(xué)習(xí)，通過對(duì)美術(shù)學(xué)科現(xiàn)狀與進(jìn)展的學(xué)習(xí)和了解，促進(jìn)美術(shù)學(xué)科與學(xué)校特色創(chuàng)辦的聯(lián)系與協(xié)調(diào)進(jìn)展，探索教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的根基。

2、利用課下的時(shí)間專心研讀全國(guó)名師的教學(xué)看法，并且專心研讀名家的教導(dǎo)教學(xué)理論名著，從名師中攝取先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，吸收告成的教導(dǎo)教學(xué)閱歷，探討教導(dǎo)教學(xué)工作中的得與失，并做記錄和交流心得體會(huì)，從而快速提高自己的美術(shù)教導(dǎo)教學(xué)水平。

3、每學(xué)期堅(jiān)持撰寫和發(fā)表高質(zhì)量的論文。

教學(xué)方面

1、專心學(xué)習(xí)持續(xù)教導(dǎo)新理念，應(yīng)用于平日的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學(xué)的教法，通過多看、多學(xué)、多聽、多做來提高自己的業(yè)務(wù)才能。

2、在教學(xué)中堅(jiān)持面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和議論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，崇敬和養(yǎng)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的空氣，讓孩子真正成為課堂學(xué)習(xí)的仆人。

3、教學(xué)中提防因材施教。崇敬學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。積極想手段提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，提防學(xué)識(shí)的積累，實(shí)時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，實(shí)時(shí)加以調(diào)整及提