第第頁教師節(jié)主題班會活動總結(jié)3篇

第1篇:老師節(jié)主題班會活動總結(jié)

金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第31個老師節(jié)。為了慶賀節(jié)日、培育同學(xué)敬愛師長、喜愛老師的感情，使全校上下形成尊師重教的濃重氛圍。依據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十天下午開展了老師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領(lǐng)、環(huán)節(jié)浸透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心胸感恩，意會生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。

本次活動中，我班都依據(jù)學(xué)校的要求組織開展。經(jīng)過黑板報的形式喜迎老師節(jié)的到來，歌頌了老師的偉大，表達(dá)了對老師的特別敬愛之情;為老師制作了精致的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩、一支歌、一束鮮花，給老師奉上了節(jié)日祝愿;開展了感恩老師主題演講，當(dāng)同學(xué)聲情并茂讀給老師一封信時，有的同學(xué)甚至泣不可聲;要修業(yè)生們察看認(rèn)識老師一天的工作：

上課、批閱作業(yè)、組織活動、指導(dǎo)同學(xué)等等，讓同學(xué)理解老師工作的辛苦，感覺老師工作的偉大;讓孩子們采集相關(guān)老師節(jié)的來歷、我國老師節(jié)的演化的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又遇到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝愿，無不感染著在場的每一位同學(xué)。

總之，本次活動在班主任的細(xì)心組織下，在同學(xué)們的努力下，獲得了圓滿的勝利。經(jīng)過此次活動，讓同學(xué)們走近老師、認(rèn)識老師、體

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驗老師工作的勤勞，在師生之間架起溝通的橋梁，促使了師生之間的感情溝通。讓感恩之花永開不敗!

老師節(jié)班會活動總結(jié)

篇二：

三班級老師節(jié)主題班會活動總結(jié)

金秋九月、丹桂飄香，我們迎來了第31個老師節(jié)。為了慶賀節(jié)日、培育同學(xué)敬愛師長、喜愛老師的感情，使全校上下形成尊師重教的濃重氛圍。依據(jù)學(xué)校安排，我班于九月十天下午開展了老師節(jié)主題班會活動。本次主題班會運用活動引領(lǐng)、環(huán)節(jié)浸透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子們心胸感恩，意會生命的真諦，進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的感情。

本次活動中，我班都依據(jù)學(xué)校的要求組織開展。經(jīng)過黑板報、課件的形式喜迎老師節(jié)的到來，歌頌了老師的偉大，表達(dá)了對老師的特別敬愛之情;為老師制作了精致的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩、給老師奉上了節(jié)日祝愿;開展了感恩老師主題演講，當(dāng)同學(xué)聲情并茂讀給老師一封信時，有的同學(xué)甚至泣不可聲;要修業(yè)生們察看認(rèn)識老師一天的工作：

上課、批閱作業(yè)、組織活動、指導(dǎo)同學(xué)等等，讓同學(xué)理解老師工

作的辛苦，感覺老師工作的偉大;讓孩子們采集相關(guān)老師節(jié)的來歷、我

國老師節(jié)的演化的資料，既讓孩子們學(xué)到了知識，又遇到了中華尊師

重教的傳統(tǒng)美德熏陶一場場、一幕幕、一份份來自心底的祝愿，無不

感染著在場的每一位同學(xué)。

總之，本次活動在同學(xué)們的努力下，獲得了圓滿的勝利。經(jīng)過此

次活動，讓同學(xué)們走近老師、認(rèn)識老師、體驗老師工作的勤勞，在師

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生之間架起溝通的橋梁，促使了師生之間的感情溝通。讓感恩之花永開不敗!

老師節(jié)班會活動總結(jié)

篇三：

本次活動開展得很勝利，經(jīng)過本次班會同學(xué)抒發(fā)了對老師的感謝

之情，經(jīng)過活動讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識老師工作的艱辛和崇敬，進(jìn)而激勵

同學(xué)更為喜愛老師、敬愛老師，努力向上!經(jīng)過朗讀、歌頌、表演、討

論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)同學(xué)對老師的禮和祝愿。經(jīng)過古

今中外尊師重教的故事，使同學(xué)備受教益，既激發(fā)了同學(xué)的愛師、尊

師的感情，又增加同學(xué)的知識貯備。

老師節(jié)班會活動總結(jié)篇

四：

今日我們這節(jié)慶賀老師節(jié)班會課進(jìn)行了知識競猜題搶答、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家此后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀的成果來報恩老師勤勞的勞動。

老師節(jié)班會活動總結(jié)篇五：

本次主題班會主題鮮亮，目的明確。班主任明確讓同學(xué)全面策劃，全體參與，有分工有合作，在籌辦過程中同學(xué)經(jīng)過采集資料、策劃節(jié)目、預(yù)備禮品、排練節(jié)目、找尋老師的亮點與特色，在實質(zhì)行動中同學(xué)了進(jìn)一步學(xué)會了敬愛老師、賞識老師、理解老師。同時，在節(jié)目的進(jìn)行中，同學(xué)與老師雙向互動，活躍了氛圍，減小了師生的距離，深入了師生感情，老師深受感人，莫海濱老師連夸這是她在外校工作以來參與班會最優(yōu)秀最勝利印象最深的一次班會。此次班會完整達(dá)到了學(xué)校舉辦活動的目的，成效優(yōu)秀。

第2篇:老師節(jié)主題班會活動總結(jié)

在第**個老師節(jié)到來之際，我校以老師節(jié)作為向同學(xué)進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織同學(xué)開展了一系列的慶祝教育活動。讓同學(xué)獲得為人師表的感受，體驗老師工作的辛苦，明白敬愛師長的道理，學(xué)會自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一、開展為老師寫一封慰問信、為老師辦一期手抄報和畫一幅畫等形式的慶?；顒印?/p>

二、召開為老師喝彩老師會議。

在第**個老師節(jié)到來之際，我校楊校長以為老師喝彩為主題做了老師會講話。會上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的老師，表示激烈的慶賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成果和榮譽及全體老師的努力工作做出了充分的確定，并向老師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型老師。

三、號召同學(xué)們觀測老師一天的工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)同學(xué)等等，了解老師職業(yè)的特點和主要工作內(nèi)容。同學(xué)說：過去總認(rèn)為老師既輕松又威嚴(yán)，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀測才知道，老師真不簡單。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的預(yù)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)再長的時間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對老師們說一句：老師，您辛苦了!

四、謝師卡動手制作謝師卡活動為杜絕以往為老師購買老師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召同學(xué)能夠自己動手、自己動腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說的話，以此表達(dá)對老師的尊敬之情?；顒优嘤送瑢W(xué)動手技能，同時也杜絕了購買老師節(jié)日禮物的舊習(xí)。

五、老師，感謝您的愛主題班隊會9月9日下午，我校6班級2班召開了老師，感謝您的愛主題班隊會，班會上，同學(xué)們朗誦詩歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，漂亮的詩句，好聽的歌曲都表達(dá)了同學(xué)對老師的愛。通過班隊會活動讓同學(xué)們與老師的心更近了。

老師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的老師臉上都洋溢著美滿的微笑：有的班同學(xué)給老師送上了節(jié)日祝愿語，有的班同學(xué)給老師獻(xiàn)上了莊重的隊禮，有的班同學(xué)為老師制作了精致的圖片盡管只是一個小小的行動，可帶給老師的是欣慰無限。通過此次活動，少先隊員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗老師工作的辛苦，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信尊師已經(jīng)在同學(xué)心中生根、發(fā)芽，它將伴隨同學(xué)走過以后的每一個老師節(jié)、生活中的每一天。

第3篇:老師節(jié)主題班會活動總結(jié)

站在艷麗的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的老師節(jié)，在這美滿、溫馨而又激昂的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最激烈的心，祝關(guān)懷、愛惜我們成長的一中全體老師們節(jié)日歡樂、美滿安康!我們甚至盼望我們的問候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那聰慧的雙眸永放光華!

當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去查找和發(fā)覺，讓生活充斥驚喜!

感謝您老師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚能量，在黑暗中查找光明。您給我們志氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總援助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個環(huán)節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、志氣和慈祥會永久保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么不足掛齒，也總是讓我們明