本文格式為Word版，下載可任意編輯——（版）國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機考4套真題題庫及答案1(精華版)國家開放大學(xué)電大《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》機考4套真題題庫及答案盜傳必究題庫一試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單項選擇題（共10題，共30分）1.以下不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是（）。

正確答案：規(guī)律和推理2.問題的客觀方面就是指（）。

正確答案：課題范圍3.以下不屬于傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式特點的是（）。

正確答案：斟酌性4.在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間是一個（）的關(guān)系。

正確答案：交互主體5.以下不屬于兒童數(shù)學(xué)問題解決才能進展階段的是（）。

正確答案：學(xué)會解題階段6.影響小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的根本因素有“社會的進步”、“數(shù)學(xué)的進展”以及（）等。

正確答案：兒童的進展觀7.從問題解決的心理過程看，背景命題的檢索階段就是（）階段。

正確答案：設(shè)計方案8.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是（）的過程。

正確答案：數(shù)學(xué)活動9.從數(shù)學(xué)的陳述性學(xué)識、程序性學(xué)識和策略性學(xué)識的分類角度啟程，可以將數(shù)學(xué)才能分為“認(rèn)知”、“操作”與（）等三類。

正確答案：策略10.運算法那么的理論依據(jù)可以稱之為（）。

正確答案：算理二、判斷題（共5題，共10分）1.傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)具有“學(xué)術(shù)中心”的特征。（）T√2.探究教學(xué)是一種在單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率最高的教學(xué)方式。（）F×3.課堂教學(xué)評價的價值在于對教師教學(xué)行為的某種鑒定。（）F×4.“教學(xué)活動的過程特征”是課堂活動的根本構(gòu)成要素之一。（）T√5.教學(xué)方法是一個穩(wěn)定不變的程序布局。（）F×主觀題三、填空題（共2題，共24分）1.學(xué)習(xí)評價除了具有“導(dǎo)向”、“反應(yīng)”等價值外，還應(yīng)具有、、等價值。

空1：診斷空2：鼓舞空3：研究2.小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)組織主要有、以及等三種不同的類型。

空1：采納型的教學(xué)組織空2：問題解決型教學(xué)組織空3：自主型的教學(xué)組織四、簡答題（共3題，共36分）1.簡述兒童概率思想進展的過程特征。(試題分值:12分)答：在兒童概率思想進展的這個過程中，主要會表現(xiàn)出如下一些特點：

（1）對事情發(fā)生可能性的熟悉是逐步進展的；

（2）對事情發(fā)生的可能性熟悉受到閱歷的制約；

（3）對事情發(fā)生的可能性熟悉需要通過直觀操作來支持。

2.簡述認(rèn)知遷移的實現(xiàn)主要取決于哪些因素。(試題分值:12分)答：認(rèn)知遷移的實現(xiàn)主要取決于如下四個因素：

對象的共同因素；

已有閱歷的概括水平；

定勢的作用；

學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。

3.簡述數(shù)學(xué)素養(yǎng)的根本內(nèi)涵。(試題分值:12分)答：數(shù)學(xué)素養(yǎng)的根本內(nèi)涵：

懂得數(shù)學(xué)的價值；

對自己的數(shù)學(xué)才能有信仰；

有解決現(xiàn)實數(shù)學(xué)問題的才能；

學(xué)會數(shù)學(xué)交流；

學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法。

題庫二試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單項選擇題（共10題，共30分）1.以功利為價值取向的數(shù)學(xué)教導(dǎo)價值追求可以稱之為（）。

正確答案：算法化2.以下不屬于我國21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程突出表達(dá)的理念的是（）。

正確答案：科學(xué)性3.運算法那么的理論依據(jù)可以稱之為（）。

正確答案：算理4.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程就是（）的過程。

正確答案：數(shù)學(xué)活動5.通過參與課堂學(xué)習(xí)活動成員（包括教師與學(xué)生）之間的話語或行為的對話，使不同的斟酌和活動發(fā)生互動，從而促進學(xué)生斟酌的教學(xué)策略稱之為（）。

正確答案：交互式問題解決策略6.概念的布局包括概念的“內(nèi)涵”和概念的（）。

正確答案：外延7.新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容從學(xué)識的領(lǐng)域切入可以分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”以及（）等四個領(lǐng)域。

正確答案：實踐與綜合應(yīng)用8.以下不屬于從數(shù)學(xué)活動的素養(yǎng)切入而概括出的新世紀(jì)我國數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的是（）。

正確答案：數(shù)學(xué)斟酌9.小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)矩的學(xué)習(xí)是以（）學(xué)習(xí)為起點的。

正確答案：認(rèn)數(shù)10.不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)運算規(guī)矩學(xué)習(xí)特點的是（）。

正確答案：提防命題二、判斷題（共5題，共10分）1.問題的條件信息就是指已經(jīng)給出的數(shù)據(jù)。（）F×2.小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇務(wù)必要考慮兒童的可采納才能。（）T√3.空間幾何主要就是研究事物的空間形式或關(guān)系的一門學(xué)科。（）T√4.數(shù)學(xué)問題的條件信息包括給定的某種狀態(tài)。（）T√5.運算法那么是關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定。（）T√主觀題三、填空題（共2題，共24分）1.在兒童的運算規(guī)矩學(xué)習(xí)的導(dǎo)入階段中主要可以采用、以及等策略。

空1：情境導(dǎo)入空2：活動導(dǎo)入空3：問題導(dǎo)入2.學(xué)識學(xué)習(xí)過程大致包含了、、以及穩(wěn)定階段等這樣幾個階段。

空1：選擇階段空2：領(lǐng)會階段空3：習(xí)得階段四、簡答題（共3題，共36分）1.簡述常見的教學(xué)手段有哪些？(試題分值:12分)答：常見的教學(xué)手段有：

操作材料；

輔佐學(xué)具；

電化設(shè)備；

計算機技術(shù)等四類。

2.簡述現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點。(試題分值:12分)答：現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)中教學(xué)組織策略的特點有三個:運用情境的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)；

數(shù)學(xué)活動是以任務(wù)來驅(qū)動的；

探索是數(shù)學(xué)活動的重要形式。

3.簡述國際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的進展有哪些共同性的特征。(試題分值:12分)答：國際上小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)的進展有如下三個共同性的特征：在選擇上表現(xiàn)出“切近兒童生活”的價值取向；

在呈現(xiàn)上表現(xiàn)出“強化過程體驗”的價值取向；

在組織上表現(xiàn)出“提防探究察覺”的價值取向。

題庫三試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單項選擇題（共10題，共30分）1.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著“陳述性學(xué)識”、“程序性學(xué)識”以及（）等三類彼此滲透與相互支持的不同的學(xué)識。

正確答案：策略性學(xué)識2.以下不屬于按評價的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評價的是（）。

正確答案：量化的評價3.以下不屬于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價價值的是（）。

正確答案：甄別價值4.在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師與學(xué)生之間是一個（）的關(guān)系。

正確答案：交互主體5.由教師先創(chuàng)設(shè)一個能刺激學(xué)生探究的具有現(xiàn)實性的情境，學(xué)生那么是通過自己（小組合作的或獨立的）探究，察覺對象的本質(zhì)屬性的教學(xué)策略稱之為（）。

正確答案：探索－察覺式策略6.課程是由教師、學(xué)生、教材與（）四因素之間的持續(xù)的相互作用所構(gòu)成的有機的“生態(tài)系統(tǒng)”。

正確答案：環(huán)境7.以下不屬于選擇小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的根本原那么的是（）。

正確答案：學(xué)術(shù)性原那么8.以下不屬于生活數(shù)學(xué)特征的是（）。

正確答案：規(guī)律和推理9.“平行四邊形”和“長方形”這兩個概念是屬于（）關(guān)系。

正確答案：屬種10.問題的客觀方面就是指（）。

正確答案：課題范圍二、判斷題（共5題，共10分）1.概念是分析與綜合的結(jié)果。（）F×2.好的教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)能刺激學(xué)生的參與。（）T√3.運算法那么是關(guān)于運算方法和程序的規(guī)定。（）T√4.以共同在完成任務(wù)的過程中的多種表現(xiàn)為參照的一種評價是表現(xiàn)性評價。（）T√5.兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐步由“概念同化”為主進展到“概念形成”為主的。（）F×主觀題三、填空題（共2題，共24分）1.學(xué)識學(xué)習(xí)過程大致包含了、、以及穩(wěn)定階段等這樣幾個階段。

空1：選擇階段空2：領(lǐng)會階段空3：習(xí)得階段2.課堂教學(xué)中的學(xué)生參與主要指、以及等。

空1：行為參與空2：情感參與空3：認(rèn)知參與四、簡答題（共3題，共36分）1.簡述常見的教學(xué)手段有哪些？(試題分值:12分)答：常見的教學(xué)手段有：

操作材料；

輔佐學(xué)具；

電化設(shè)備；

計算機技術(shù)等四類。

2.簡述在課堂學(xué)習(xí)中的師生相互作用方式。(試題分值:12分)答：在課堂學(xué)習(xí)中的師生相互作用方式是：教師是課堂教學(xué)活動的主導(dǎo)，而學(xué)生那么是課堂教學(xué)活動的主體，他們之間是按主導(dǎo)與主體之間的不斷錯位滑移來實現(xiàn)相互作用的。

概括地說，教師的主導(dǎo)作用通過切合的引導(dǎo)予以表達(dá)；

對話是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的根本交互形式；

課堂教學(xué)是一個人際之間充分交流與共享的過程。

3.簡述當(dāng)今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革主要表達(dá)在哪些方面。(試題分值:12分)答：當(dāng)今國際小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的變革主要表達(dá)在以下五個方面：

第一，提防問題解決；

其次，提防數(shù)學(xué)應(yīng)用；

第三，提防數(shù)學(xué)交流；

第四，提防數(shù)學(xué)思想方法；

第五，提防培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度情感與自信仰。

題庫四試卷總分：100答題時間：90分鐘客觀題一、單項選擇題（共10題，共30分）1.以下不屬于按評價的取向角度而劃分的學(xué)習(xí)評價的是（）。

正確答案：量化的評價2.從方法論層面予以識別，認(rèn)知學(xué)習(xí)可以分為“采納學(xué)習(xí)”和（）兩類。

正確答案：察覺學(xué)習(xí)3.不屬于兒童概率思想進展的過程特征的是（）。

正確答案：對事情發(fā)生的可能性熟悉是建立在計算之上的4.不屬于運算心理活動過程特征的是（）。

正確答案：運算方法和運算技巧結(jié)合5.主要通過教師在課堂學(xué)習(xí)中的各種提示性活動，來扶助學(xué)生采納并內(nèi)化既定的數(shù)學(xué)學(xué)識，形成既定的數(shù)學(xué)技能的屬于（）的教學(xué)組織類型。

正確答案：采納型的教學(xué)組織6.空間定位不包括（）。

正確答案：空間形式7.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在著“陳述性學(xué)識”、“程序性學(xué)識”以及（）等三類彼此滲透與相互支持的不同的學(xué)識。

正確答案：策略性學(xué)識8.從問題解決的心理過程看，背景命題的檢索階段就是（）階段。

正確答案：設(shè)計方案9.察覺學(xué)習(xí)教學(xué)模式的教學(xué)流程主要有：創(chuàng)設(shè)情境、（）、檢驗假設(shè)和總結(jié)運用等四個階段。

正確答案：提出假設(shè)10.數(shù)學(xué)問題解決的根本心理模式是“理解問題”、“設(shè)計方案”、（）和“評價結(jié)果”。

正確答案：執(zhí)行方案二、判斷題（共5題，共10分）1.兒童的統(tǒng)計觀念是伴隨著操作活動逐步形成的。（）T√2.兒童的數(shù)學(xué)概念獲得方式是逐步由“概念同化”為主進展到“概念形成”為主的。（）F×3.小學(xué)的幾何屬于一種論證幾何。（）F×4.常模參照評價是一種相對評價。（）T√5.判斷和推理是思維的兩個根本形式。（）T√主觀題三、填空題（共2題，共24分）1.通常認(rèn)為數(shù)學(xué)的課程目標(biāo)可以分為、以及等三類。

空1：實用學(xué)識空2：學(xué)科學(xué)識空3：文化素養(yǎng)2.探究教學(xué)模式的根本流程是、、以及反思評價等。

空1：設(shè)置問題情境空2：提出假設(shè)空3：獲得結(jié)論四、簡答題（共3題，共36分）1.簡述在當(dāng)今的世界范圍，小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容改革有哪些共同的根本特點？(試題分值:12分)答：①提防問題解決；

②提防數(shù)學(xué)運（應(yīng)）用；

③提防數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)交流；

④提防信息處理；

⑤提防數(shù)