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文檔簡介

要及時調(diào)整到對的軌道上去,久而久之,一條小路就踩出來了!一個人來到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在后天形成的,受周圍環(huán)境的學(xué)生要尊重老師,適合老師,并學(xué)會欣賞自己的老師?，F(xiàn)在能學(xué)會適合老師，前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而第一，怎樣做出來的?想解題采用的方法；第二，為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理；第三,為什么想到這種方法?想解題的思路；第四，有無其它方意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”,不深印象。每章每節(jié)的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系,課后必須有同等程度的相關(guān)知識點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。這些本子上心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價(jià)自己、評價(jià)他人，才能評出自信,評出不足，從終生，讓壞習(xí)慣盡快與孩子告別。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可按下列步驟進(jìn)行

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