201*暑假小提琴教學(xué)工作總結(jié)201*暑假小提琴教學(xué)工作總結(jié)

201*暑假小提琴教學(xué)工作總結(jié)

肖睿

開(kāi)誠(chéng)布公的來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期帶小提琴班還是比擬輕松開(kāi)心的，由于只有四個(gè)學(xué)生，所以每個(gè)學(xué)生都可以面面俱到，每首曲目的細(xì)節(jié)都會(huì)處理的比擬不錯(cuò)，消失錯(cuò)誤可以立刻訂正，四個(gè)人的進(jìn)步都很大。

學(xué)期的教學(xué)工作主要分兩大塊，一是對(duì)于暑期小提琴考級(jí)工作的重點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)，記得兩年前剛來(lái)時(shí)這些孩子根本上都沒(méi)有開(kāi)頭練習(xí)考級(jí)書(shū)，學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)的也只考三級(jí)，兩年的時(shí)間中水平可以說(shuō)是提高的特別快，根本功也非常扎實(shí)。四名學(xué)生全部參加考級(jí)，七級(jí)一人，三級(jí)一人，二級(jí)一人，一級(jí)一人，這個(gè)假期始終在做的的工作是給這四名學(xué)生的考級(jí)曲目認(rèn)真修正，不斷完善；二是，在四名孩子考完級(jí)返回后，又學(xué)習(xí)了考級(jí)書(shū)中除了規(guī)定曲目以外的其他曲目和一些其他通俗好聽(tīng)的曲目，用來(lái)加強(qiáng)根本功的練習(xí)。

這個(gè)假期上課，我實(shí)行求精不求多的教課方法，每次都細(xì)致的進(jìn)展講解，把每一首小曲子都分成幾個(gè)小局部，設(shè)定成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一局部一局部的完成，而不是整個(gè)吞棗，我發(fā)覺(jué)這樣下來(lái)，比一口氣教會(huì)全部要好得多，孩子們每拉會(huì)一小段都會(huì)有小小的成就感，練曲目的時(shí)間大大的縮短，效率明顯比以往有所提高。

與上次相比，感覺(jué)自己在這次的教學(xué)工作中更像他們的大姐姐。我不僅僅是在完成一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，更多的是和他們一同歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，上課積極仔細(xì)而有激情，下課和學(xué)生打成一片，一起參與炎黃大家園夏令營(yíng)活動(dòng)，玩猜詞嬉戲，即融洽了我們之間的感情，又熬煉了表達(dá)力量，想象力量和反響力量。這里好像是一個(gè)沒(méi)有年齡界限的歡快谷，有大到已經(jīng)上初中的大孩子，小到小學(xué)二年級(jí)的小孩子，雖然每天都很忙，回到家也很疲乏，但是每天早晨都打起精神迎接新的一天，想著一張張渴望學(xué)問(wèn)，幻想在音樂(lè)世界游覽的孩子們，也覺(jué)得值得了，就是這樣，累，并且布滿歡樂(lè)的。

假如說(shuō)兩年前暑假的實(shí)踐是初次踏入小提琴教學(xué)工作的摸索與不斷試驗(yàn)，那么這次就是積存了兩年閱歷之后的有備而來(lái)，在教學(xué)工作中我明顯感覺(jué)到得心應(yīng)手，自然許多，就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單，在青少年活動(dòng)中心，我找到了自己喜愛(ài)做的事情，一想起我的學(xué)生們，我就想到一句話，我們應(yīng)當(dāng)像向日葵一樣，努力地向著太陽(yáng)生長(zhǎng)，綻放自己最漂亮的生命！是啊，以后的我也會(huì)不斷積存閱歷，更加努力，學(xué)習(xí)和思索更好的教學(xué)方法，用音樂(lè)點(diǎn)燃孩子們美妙的幻想！

201*-8-5

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