中班教案《冬天來了》中班教案《冬天來了》中班教案《冬天來了》1活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)冬季景物的特征。2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰??；顒訙?zhǔn)備1、幼兒用書畫面“冬天到了”1盒彩筆。2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動作圖片。3、在冬季鍛煉活動中，組織幼兒觀察小朋友活動的情景和動態(tài)。活動過程1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？（出示些風(fēng)景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動作。教師出示小朋友活動的動態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種運(yùn)動。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動作。你們能根據(jù)他們的動作猜出他們在做什么運(yùn)動嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運(yùn)動，還有什么運(yùn)動能取暖呢？做不同的運(yùn)動，膀子和腿的姿勢就不一樣，現(xiàn)在我請幾個小朋友上來做幾個動作，我們猜猜他們做什么運(yùn)動？（請2―3人做，并請幼兒回答）3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。教師：現(xiàn)在我們就來畫一幅“冬天到了”的畫。在畫面右邊的紙上我們先畫冬天的風(fēng)景，再畫人。要求從人的服裝上能看出是冬天，從人的活動中看出小朋友是運(yùn)動中取暖。想一想，在彩色的圖畫紙上用什么顏色畫才能看得清楚，才好看？幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒畫面內(nèi)容是否反映了冬季的特征，構(gòu)圖是否合理，適當(dāng)幫助能力差的幼兒豐富繪畫內(nèi)容。4、評價作品，結(jié)束活動。展示全部作品，評選出繪畫內(nèi)容豐富，冬季特征明顯的作品?；顒友由旄鶕?jù)天氣情況可做冰鑼加深對冬天寒冷的天氣的.體驗。中班教案《冬天來了》2一、活動內(nèi)容冬天來了二、活動目標(biāo)1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。2、知道冬天的時候應(yīng)該多運(yùn)動，身體才能更健康3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。三、活動準(zhǔn)備㈠冬天的情景圖片若干㈡幼兒已了解一些冬天的特征（活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）四、活動過程㈠問題導(dǎo)入：說說冬天的變化？1．師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？2．教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的表揚(yáng)回答積極的幼兒。3．教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。4．教師小結(jié)：重點關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）㈡游戲：找冬天1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天？3．進(jìn)行小結(jié)。㈢活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。活動反思幼兒通過活動交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運(yùn)動，身體才能更健康。中班教案《冬天來了》3活動目標(biāo)用身體上的各個部位去感受冬天的風(fēng)。知道冬天的風(fēng)吹在身上冷。豐富字詞：冷、寒冷?；顒訙?zhǔn)備彩帶數(shù)條、風(fēng)車若干。幼兒穿好保暖外套?；顒舆^程1、教師帶領(lǐng)幼兒到教室外，站在有風(fēng)的操場上，感受冬天的風(fēng)。――小朋友們誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?――現(xiàn)在我們把雙手伸出來，露出小臉和耳朵，風(fēng)吹過來是什么感覺?――冬天的風(fēng)吹來是冷，在寒冷的冬天里，風(fēng)吹過來都是冷的。(豐富字詞：冷、寒冷。)2、出示風(fēng)車。――小朋友們?nèi)耸忠粋€風(fēng)車，看看風(fēng)車是什么樣的?――風(fēng)吹著風(fēng)車，風(fēng)車一直都在不停的轉(zhuǎn)，證明冬天的風(fēng)很大。3、小結(jié)。――冬天來到了，外面的風(fēng)很大，風(fēng)吹在身上很冷，我們應(yīng)該做什么準(zhǔn)備。――我們來上學(xué)時，要穿著厚厚的外套，小心感冒。――在外面活動時，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不會冷了。4、玩彩帶，戶外活動。――每人拿好彩帶，將手舉起來。――看看彩帶在風(fēng)中飄蕩，小朋友們說說發(fā)現(xiàn)了什么?中班教案《冬天來了》4一場大雪過后，過年的氣息在蔓延，當(dāng)我們還沉浸在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)悄悄走來。通過本次讓小朋友們了解春天的意義。教案名稱：冬天過去，春天又要來了！教案目標(biāo)：1、感受大自然美麗的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗。2、了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷變化。教案過程：1、在成人引導(dǎo)下，參與班級里春天的環(huán)境布置。能根據(jù)已有的認(rèn)知經(jīng)驗，參與班級春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。2、通過各種活動，對春天植物、動物的生長有興趣；在老師引導(dǎo)下，觀察、了解它們的生長變化，并愿意表述。進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。3、有觀察的興趣，感受春天的變化、喜愛春天。愿意關(guān)注周圍事物的變化，體驗季節(jié)變化的樂趣。4、進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)春天的特征，認(rèn)識春天生長的植物、動物；觀察并學(xué)習(xí)簡單記錄它們的變化。教案說明：1、由于班級幼兒存在發(fā)展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時對有些項目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參與該主題活動過程中獲得發(fā)展。2、由于是預(yù)定的計劃，因而對于目標(biāo)以及活動設(shè)計有可能會在今后實踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活的調(diào)整。"走進(jìn)春天"教學(xué)計劃及效果分析教案分析：認(rèn)識馬蘭頭1、了解馬蘭頭的外形特征，知道它是一種野菜，有營養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)按根―莖―葉的順序觀察馬蘭頭。3、喜愛春天里各種各樣的野菜對于野菜，我們都常區(qū)分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動，除了對具體的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識，還品嘗了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對春天的野菜也有了一定的了解。中班教案《冬天來了》5活動目標(biāo)1.觀看關(guān)于冬天的影片。2.通過畫畫來了解孩子對冬季的理解。3.對學(xué)生講解冬季來了，注意防寒的事項。教學(xué)重點、難點1.讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過畫畫表現(xiàn)出來。2.通過了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒?；顒舆^程1、引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎迹缓筵x躍的回答問題。2、播放影片