（1104）三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）試述皮亞杰兒童教育的基本原則。P86答：1、教育要符合兒童心理發(fā)展與學(xué)校教育相比，社區(qū)教育有什么特點(diǎn)?P358托兒所、幼兒園與家庭教育相互配合中，家長(zhǎng)參與的主要內(nèi)容有哪些?P323怎樣培養(yǎng)大班幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力?P307四、論述題（本大題共3小題，每小題12分，共36分）試分析攻擊性行為產(chǎn)生的原因及糾正策略。原因：1、生理特征2、家庭影響3、大眾媒介4、幼兒園策略1、樹立正確的兒童觀和教育觀2、給兒童足夠的材料和空間避免攻擊性的產(chǎn)生3、提供合作的榜樣4、幫助兒童轉(zhuǎn)移情緒，給兒童宣泄的機(jī)會(huì)5、組織豐富多彩的活動(dòng)，避免無謂的等待環(huán)節(jié)和時(shí)間，讓兒童全身心的投入活動(dòng)區(qū)。舉例說明教師應(yīng)怎樣組織和指導(dǎo)幼兒開展角色游戲?P124答：1.豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教師要善于利用各種途徑豐富兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。如散步、郊游、參觀、看電視、電影、兒童的家庭生活。2、尊重兒童的意愿。如教師看到一個(gè)學(xué)生正在起勁地切菜，便可啟發(fā)說，你這么忙著切菜，給誰吃?你會(huì)切菜嗎？你會(huì)燒飯嗎？孩子回答說我給幼兒園切菜。老師接著說你是幼兒園的廚師了，你做得真認(rèn)真啊。3、在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進(jìn)行個(gè)別教育。如一個(gè)總愛充當(dāng)主要角色的兒童，他的注意特別多，也會(huì)支配別人做事情，教師了解情況后一方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)它的長(zhǎng)處，另一方面幫助他克服缺點(diǎn)，在游戲中，老師提醒他，這個(gè)商店的經(jīng)理真能干，要是對(duì)人態(tài)度更和氣一些，來你們商店的人就更多了。4、根據(jù)兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進(jìn)兒童的游戲情節(jié)的發(fā)展。如玩食堂游戲時(shí)出現(xiàn)了混亂的局面，老師可以充當(dāng)食品衛(wèi)生檢查員，來檢查衛(wèi)生，使食堂變得有序了。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際分析，如何將環(huán)境體驗(yàn)法應(yīng)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。答：1、所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境要富有兒童情趣，不宜成人化。如在兒童放鞋子的地方，放上鞋子的卡通標(biāo)識(shí)，這樣一方面可以使兒童鞋子放整齊，也使他們分清楚左右；臥室的天花板上可以掛上教師和兒童一起制作的星星、月亮，這樣可以使臥室變得更加有兒童情趣。2、為兒童提供熟悉的利于開展想像與擬人化交往的環(huán)境。如創(chuàng)立娃娃家、餐廳、郵局等活動(dòng)。3、注意環(huán)境的可體驗(yàn)性、可參與性和可操作性。4、可在局部為兒童提供不太完善、不太平衡的環(huán)境讓兒童去體驗(yàn)環(huán)境不太完善的一面。5、隨時(shí)根據(jù)教育目標(biāo)和兒童發(fā)展的需要調(diào)整環(huán)境的布置。6、教師、家庭及其他工作人員要注意精神環(huán)境的一致性和教育目的一致性。（1107）三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。P121、全民教育是教育發(fā)展的方向2、終生教育3、教育現(xiàn)代化4、教育與社會(huì)緊密交叉，相互聯(lián)系，相互影響5、教育科學(xué)研究是教育決策的先導(dǎo)。陶行知主張的“六解放”的內(nèi)容。P93保育員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。P3541、愛心2、豐富的專業(yè)知識(shí)3、教育意識(shí)和教育能力4、熟練的教學(xué)技能5、有處理突發(fā)事件和應(yīng)急處理的能力如何做好入學(xué)教育。實(shí)施直觀形象法注意的問題。P164幼兒教師建立平等的師幼關(guān)系的基本要求。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）論述蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬?duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示。P73結(jié)合實(shí)際，舉例說明教師如何糾正幼兒的攻擊性行為。（1004）三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）制定學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)遵循的依據(jù)。P1041、我國(guó)的教育方針2、社會(huì)發(fā)展的需要3、學(xué)前兒童發(fā)展的需要學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。P1101、是自發(fā)、自愿地2、是自由自在地3、是愉快的4、是充滿想象、幻想和創(chuàng)造的。如何在教育實(shí)踐中實(shí)施活動(dòng)性原則。P1561、提供活動(dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境2、鼓勵(lì)兒童活動(dòng)的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性3、活動(dòng)是多樣的4、活動(dòng)不是裝飾品實(shí)施表揚(yáng)鼓勵(lì)法應(yīng)注意的事項(xiàng)。P1901、正確選擇表揚(yáng)鼓勵(lì)的行為2、因人而已，要有針對(duì)性的表揚(yáng)和鼓勵(lì)3、表揚(yáng)鼓勵(lì)具體明確，及時(shí)得當(dāng)，不流于形式。幼兒教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)。P3421、執(zhí)著的事業(yè)心2、自尊、自信3、合作精神和能力4、良好的自我形象和個(gè)人品質(zhì)5、樂于接受事物的良好心態(tài)6、意志堅(jiān)強(qiáng)7、聰慧的認(rèn)知能力社區(qū)教育的特點(diǎn)。P3581、地方與民眾辦的一種新型教育管理制度2、社區(qū)教育的形式多樣化，面向社區(qū)全體成員3、適應(yīng)社區(qū)需要，服務(wù)社區(qū)，教育具有極大靈活性，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）結(jié)合實(shí)際論述教師在游戲過程中的作用。P121論述蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬?duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示°P73（1007）三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）我國(guó)文化傳統(tǒng)對(duì)教育的影響作用。蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想。P73學(xué)前教育的基本原則。1、保教結(jié)合原則2、綜合性原則3、啟蒙性原則4、活動(dòng)性原則5、獨(dú)立自主性原則6、發(fā)展適宜性原則家長(zhǎng)怎樣做到尊重兒童。簡(jiǎn)述幼兒教師的心理品質(zhì)。如何做好入學(xué)教育。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）結(jié)合教育實(shí)際，舉例論述游戲?qū)和l(fā)展的作用。P121結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，舉例說明實(shí)施批評(píng)法應(yīng)注意的問題。（0904）三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）我國(guó)的學(xué)前教育目標(biāo)。政治對(duì)教育的影響。杜威的兒童觀。獨(dú)立自主性原則的內(nèi)在含義。運(yùn)用環(huán)境體驗(yàn)法的注意事項(xiàng)。托兒所保育和教育的原則。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）結(jié)合實(shí)際，舉例論述如何實(shí)施表揚(yáng)鼓勵(lì)法？試分析學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的危害以及原因，并提出改革建議。0907三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）制定學(xué)前教育目標(biāo)應(yīng)遵循的依據(jù)。杜威的進(jìn)步主義教育思想。角色游戲的教育價(jià)值。運(yùn)用發(fā)泄法的注意事項(xiàng)。創(chuàng)設(shè)托兒所睡眠環(huán)境的要求。如何在教育實(shí)踐中實(shí)施活動(dòng)性原則？四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，論述教師如何組織指導(dǎo)兒童開展角色游戲。舉例論述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。0804三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)。陶行知主張的“六解放”的內(nèi)容。保育員應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。如何做好入學(xué)教育。實(shí)施直觀形象法注意的問題。幼兒教師建立平等的師幼關(guān)系的基本要求四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）論述蒙臺(tái)梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談?wù)剬?duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示。結(jié)合實(shí)際，舉例說明教師如何糾正幼兒的攻擊性行為。0807三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）35.現(xiàn)代教育的主要特征。盧梭自然主義教育方法的主要內(nèi)容。為什么說游戲能促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展？運(yùn)用觀察法時(shí)要注意的問題。實(shí)施表揚(yáng)鼓勵(lì)法應(yīng)注意的事項(xiàng)。幼兒教師建立平等的師幼關(guān)系的基本要求。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）41.結(jié)合教育實(shí)際，論述教師如何指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲。結(jié)合自身教育實(shí)際，論述幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。0704三、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）政治對(duì)教育制度的影響。幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境？如何在教育實(shí)踐中實(shí)施活動(dòng)性原則？為什么說游戲有利于兒童情緒的發(fā)展？創(chuàng)設(shè)托兒所睡眠環(huán)境的要求。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）結(jié)合幼兒園教育實(shí)際，論述教師如何組織指導(dǎo)兒童開展角色游戲。試分析學(xué)前班教育小學(xué)化傾向的危害以及原因，并提出改革建議。0604三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）陶行知提出的解放兒童創(chuàng)造力的六個(gè)解放是什么？幼兒園中，達(dá)成良好師生關(guān)系的基本做法有哪些？發(fā)展適宜性課程的主要特點(diǎn)是什么？引起幼兒入園不適應(yīng)現(xiàn)象的原因有哪些？四、論述題（本大題共3小題，每小題12分，共36分）結(jié)合教育實(shí)踐，談?wù)勀闶侨绾呜瀼鼗顒?dòng)性原則的？舉例說明幼兒園教育目標(biāo)的層次。在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)從哪些方面尊重兒童？請(qǐng)你針對(duì)其中某一方面并結(jié)合家庭教育實(shí)際，談?wù)勅绾巫鹬貎和?504三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）教育對(duì)主體發(fā)展的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在哪些方面？簡(jiǎn)述兒童發(fā)展的特征。教師與幼兒在進(jìn)行溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問題？簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利教育方法的內(nèi)容。四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）舉例說明教師應(yīng)怎樣組織和指導(dǎo)幼兒開展角色游戲？聯(lián)系幼兒園實(shí)際，試述做好一名幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)？五、分析應(yīng)用題（共16分）綜合運(yùn)用游戲活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的理論，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一中班游戲活動(dòng)區(qū)，并說明設(shè)計(jì)意圖。0404三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）為什么說“爬行對(duì)嬰兒身心發(fā)育具有重要意義”？對(duì)幼兒實(shí)施批評(píng)法應(yīng)注意哪些問題？試述幼兒教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。試述蒙臺(tái)梭利教育的基本內(nèi)容。四、論述題（本大題共3小題，每小題12分，共36分）學(xué)前教育應(yīng)該面向未來有一個(gè)前瞻性的目標(biāo)和意識(shí)，結(jié)合課本聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勎覈?guó)學(xué)前教育目前面臨的社會(huì)發(fā)展需求是什么？結(jié)合教育實(shí)踐，談?wù)勀闶侨绾呜瀼鼗顒?dòng)性原則的？在家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)從哪些方面去尊重兒童?請(qǐng)你針對(duì)其中某一方面并結(jié)合家庭教育實(shí)際，談?wù)勅绾巫鹬貎和?304三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）陶行知提出的解放兒童創(chuàng)造力的六個(gè)解放是什么？談?wù)動(dòng)螒驅(qū)和榫w發(fā)展的作用。在幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用直觀形象法應(yīng)該注意哪些問題？怎樣幫助幼兒處理好同伴關(guān)系？四、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）在幼兒教育實(shí)踐中，如何正確處理好全面發(fā)展教育與因材施教之間的關(guān)系?試分析攻擊性行為產(chǎn)生的原因及糾正策略。五、案例分析（本大題共1小題，共16分）星期一，A老師埋怨地說：“孩子在家過了一個(gè)雙休日，再回到幼兒園后，許多良好的行為習(xí)慣就退步了，不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動(dòng)時(shí)喜歡說話，真不知孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)是怎么教育的？”站在一旁的B老師頗有同感地說“是啊，如果家長(zhǎng)都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了！”A老師接著說：“可這些家長(zhǎng)不按我們的要求去做倒也罷了，還經(jīng)常給我們提這樣那樣的意見，好象我們當(dāng)老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長(zhǎng)沒有辦法……”請(qǐng)你運(yùn)用托兒所、幼兒園與家庭相互配合的有關(guān)理論，分析和評(píng)論A、B老師的教育觀點(diǎn)，并具體談?wù)勍袃核?、幼兒園與家庭相互配合時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？0204三、簡(jiǎn)答題（本大題4小題，選做3題，每小題6分，共18分。多答的