2019-2020學(xué)年人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第8章運(yùn)動(dòng)和力單元測(cè)試題一.選擇題（共8小題，每小題2分，共16分）.如圖甲所示，一個(gè)蘋果掛在枝頭A位置，處于靜止?fàn)顟B(tài)。假定某一時(shí)刻所有外力都消失了，用頻閃照相（每隔0.2s拍攝一次）的方法記錄下蘋果的運(yùn)動(dòng)軌跡。（黑色圓點(diǎn)代表蘋果），能正確描述所有力都消失后蘋果運(yùn)動(dòng)軌跡的是（）在齒輪間加入潤(rùn)滑油B.運(yùn)動(dòng)鞋底做成凹凸不平的花紋在齒輪間加入潤(rùn)滑油B.運(yùn)動(dòng)鞋底做成凹凸不平的花紋A.|j?B.\C.：D.：■■:2.牛頓第一定律告訴我們的事實(shí)是（）A.運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的B.物體在不受力時(shí)都是靜止的C.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到力的作用D.物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)一定受到力的作用.在國(guó)慶70周年閱兵儀式中，檢閱車在水平地面上勻速行駛。下列說(shuō)法正確的是（）A.車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力B.車的總重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)相互作用力C.車的總重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力D.檢閱車勻速向前行駛時(shí)牽引力大于車受到的阻力.如下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（A.

C.打球時(shí)用力握緊球拍乒乓球拍上貼有橡膠皮.在圖中，關(guān)于車輛行駛警示，不是針對(duì)慣性現(xiàn)象采取的措施是（開(kāi)車必須系好安全帶A.過(guò)橋車輛不許超過(guò)限制重量B.r4禁止行車拋灑物品C.D.前方彎道，減速慢行.關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（A.物體在平衡力作用下一定保持靜止B.物體在平衡力作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)C.擊掌時(shí)左手對(duì)右手的力和右手對(duì)左手的力是一對(duì)平衡力D.手托著盤子靜止時(shí)，手對(duì)盤的支持力和盤子受到的重力是一對(duì)平衡力.C.打球時(shí)用力握緊球拍乒乓球拍上貼有橡膠皮.在圖中，關(guān)于車輛行駛警示，不是針對(duì)慣性現(xiàn)象采取的措施是（開(kāi)車必須系好安全帶A.過(guò)橋車輛不許超過(guò)限制重量B.r4禁止行車拋灑物品C.D.前方彎道，減速慢行.關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是（A.物體在平衡力作用下一定保持靜止B.物體在平衡力作用下一定保持勻速直線運(yùn)動(dòng)C.擊掌時(shí)左手對(duì)右手的力和右手對(duì)左手的力是一對(duì)平衡力D.手托著盤子靜止時(shí)，手對(duì)盤的支持力和盤子受到的重力是一對(duì)平衡力.放在水平桌面上的物體靜止不動(dòng)，與其重力互相平衡的力是（A.物體對(duì)桌子的壓力.桌子對(duì)物體的支持力C.地面對(duì)桌子的支持力D.桌子對(duì)地面的壓力8.家里的浴室中，為了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中不合理的是（A.浴室鋪上帶有凹凸花紋的地磚B.人沐浴時(shí)穿的拖鞋鞋底帶有花紋

C.地上鋪上防滑墊D.沐浴時(shí)赤腳進(jìn)出浴室.填空題（共10小題，每空2分，共46分）.如圖所示，撥動(dòng)彈性鋼片，把小鋼球與支柱之間的輕塑料片彈出時(shí)，鋼球并沒(méi)有隨輕塑料片飛出。小鋼球沒(méi)有隨塑料片飛出，因?yàn)樾′撉蚓哂?如圖甲是商場(chǎng)里常用的垂直電梯和自動(dòng)扶梯，圖乙記錄了小強(qiáng)乘坐電梯的s-t圖象，搭乘垂直電梯受到的支持力（選填“大于”“等于”或“小于”）搭乘自動(dòng)扶梯受到的支持力。當(dāng)隨自動(dòng)扶梯到達(dá)扶梯口時(shí)，若不小心，則會(huì)由于向前傾倒。.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和一定的理想化推理，揭示自然規(guī)律是研究科學(xué)的重要方法。如圖所示，從斜面上同一高度下滑的小車；①在鋪有毛巾的水平面上，運(yùn)動(dòng)路程很短；②如果在光滑的水平面上，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；③如果在較光滑的水平面上，運(yùn)動(dòng)路程較長(zhǎng)；④在鋪有棉布的水平面上，運(yùn)動(dòng)路程較短。上述①②③④描述中，屬于實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是,屬于推理的是。請(qǐng)你再補(bǔ)充一條實(shí)驗(yàn)事實(shí)。.某小組同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究靜止的物體具有什么性質(zhì)。他們把質(zhì)量不同的物體A、B（mA>mB）放在水平桌面的白紙上，然后向右迅速抽掉白紙，A物體仍然靜止，B物體向左傾倒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。①分析比較圖可歸納得出結(jié)論是：靜止的物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。②分析比較圖（a）與（b）和（c）與（d）可歸納得出結(jié)論是：。.小華沿水平方向用50N的力推一輛車勻速向西運(yùn)動(dòng)，車受的阻力大小是N,方向?yàn)椤?如圖所示，冰壺比賽時(shí)，為了方便靈活的調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)員所穿兩只鞋的鞋底材質(zhì)是不相同的，蹬冰鞋的鞋底為橡膠制成，而滑行鞋的鞋底為塑料制成。由此可以判斷（選填“橡膠”或“塑料”）鞋底更粗糙程一些，你判斷的理由是：。.如圖是一款折疊導(dǎo)盲杖，其發(fā)出的超聲波遇到障礙物發(fā)射，導(dǎo)盲杖接收到反射信號(hào)后產(chǎn)生提示音，障礙物越近提示音越尖銳，即聲音的越高。導(dǎo)盲杖手柄上有很多花紋是為了.小張同學(xué)用如圖所示方式拿著瓶裝礦泉水進(jìn)入考場(chǎng)，使瓶裝礦泉水不下滑的力是手對(duì)瓶子的力；若小張同學(xué)松開(kāi)手，瓶裝礦泉水就會(huì)在力作用下落向地面；他想打開(kāi)瓶蓋喝水，只見(jiàn)瓶蓋上有凸起的條紋，這是通過(guò)增大（選填“接觸面間的粗糙程度”或“壓力”）來(lái)增大摩擦的。

.一個(gè)物體重為20N,靜止在粗糙的水平面上時(shí)受到的支持力為N,如果用一個(gè)沿水平方向5N的力拉它沒(méi)有拉動(dòng)，此時(shí)受到的摩擦力為（選填“大于”、“小于”或“等于”）5N。.小張同學(xué)做“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他應(yīng)選擇在較的水平桌面進(jìn)行（選填“粗糙”或“光滑”），并保持物體處于狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如圖所示是他在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某個(gè)情景，該情景中物體受到的兩個(gè)水平拉力（選填“平衡”或“不平衡”），說(shuō)明小張當(dāng)時(shí)是在探究相互平衡的兩個(gè)力的關(guān)系。三.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題，每空2分，共28分）.在“探究二力平衡條件“實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該選擇較為（選填“光滑”或“粗糙”）的水平面進(jìn)行，并保持物體處于狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如圖所示的場(chǎng)景是研究二力平衡所需滿足的兩個(gè)力的關(guān)系，放手后，該物體（選填“能”或“不能”）保持平衡。.如圖所示，在探究“物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)讓小車自斜面上某一固定位置由靜止開(kāi)始自由滑下，分別觀察小車從斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離，同時(shí)用旗子標(biāo)記小車在平面上停止后所處的位置。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形回答下面的問(wèn)題:（1）小剛每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開(kāi)始自由下滑,目的是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度（選填“相同”或“不同”）。（2）小車到達(dá)水平面后不能立即停下來(lái)，是因?yàn)樾≤嚲哂?小車最終在水平面上停下來(lái),

說(shuō)明力改變了小車的。(3)請(qǐng)你畫(huà)出小車在水平面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的受力示意圖。(4)由上述實(shí)驗(yàn)推測(cè)，若小車在水平面上所受的阻力為零，它將做(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。.(1)圖甲所示為驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊A,應(yīng)使木塊A沿水平桌面做直線運(yùn)動(dòng)。本實(shí)驗(yàn)的自變量是。(2)拔河比賽前，老師向同學(xué)們展示了某團(tuán)隊(duì)拔河比賽時(shí)的情景，如圖乙所示，并強(qiáng)調(diào)了比賽中的幾個(gè)技巧，如表所示。請(qǐng)你寫出這三條技巧背后蘊(yùn)含的物理知識(shí)。拔河比賽技巧蘊(yùn)含的物理知識(shí)①挑選體重大的同學(xué)參賽②穿較新的有花紋的橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋③發(fā)力時(shí)，繩子一定要拉直，聽(tīng)到口號(hào)一起用力往后拉餐產(chǎn)產(chǎn)第，*產(chǎn)金承孝"產(chǎn)產(chǎn)，菱卡產(chǎn)產(chǎn)出產(chǎn)產(chǎn)金產(chǎn)產(chǎn)第承餐產(chǎn)產(chǎn)第，*產(chǎn)金承孝"產(chǎn)產(chǎn)，菱卡產(chǎn)產(chǎn)出產(chǎn)產(chǎn)金產(chǎn)產(chǎn)第承四.解答題(共3小題，第22題8分，第23題6分，第24題6分，共20分)四.解答題(共.百米短跑比賽中，站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員能否在聽(tīng)到發(fā)令槍聲時(shí)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，為什么？當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)后卻不能立即停下，這又是為什么？請(qǐng)用相關(guān)的物理知識(shí)分析。.放在水平桌面上的物體受到水平向右的力F的作用，借助傳感器，繪制出了F大小隨時(shí)間t的變化圖，如圖甲，以及速度v隨t的變化圖，如圖乙。(1)當(dāng)t=10s(1)當(dāng)t=10s時(shí)，物體A受到的摩擦力f的大小為N,方向?yàn)?2)此過(guò)程中前7秒內(nèi)物體A在F拉力作用下前進(jìn)的距離是.閱讀下列材料，回答文后問(wèn)題。靜擦力和滑動(dòng)摩擦力摩擦是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力叫做摩擦力(frictionalforce)。若一小孩在地面上輕推一個(gè)箱子，箱子有相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，但他沒(méi)有推動(dòng)，箱子與地面仍然保持相對(duì)靜止。根據(jù)二力平衡的知識(shí)，這時(shí)一定有一個(gè)力與推力平衡。這個(gè)力與小孩對(duì)箱子的推力大小相等、方向相反。這個(gè)力就是箱子與地面之間的摩擦力。由于這時(shí)兩個(gè)物休之間只有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，而沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以這時(shí)的摩擦力叫做靜摩擦力(staticfrictionalforce),靜摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。小孩用更大的力推，箱子還是不動(dòng)，同樣根據(jù)二力平衡的知識(shí)，這時(shí)箱子與地面間的靜摩擦力還跟推力大小相等，只要箱子與地面間沒(méi)有產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，靜摩擦力的大小就隨著推力的增大而增大，并與推力保持大小相等。若箱子在地面上開(kāi)始滑動(dòng)后，箱子與地面之間也會(huì)產(chǎn)生一個(gè)摩擦力，這種摩擦力就是滑動(dòng)摩擦力。當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)的時(shí)候，會(huì)受到另一個(gè)物體阻礙它滑動(dòng)的力，這種力叫做滑動(dòng)摩擦力(slidingfrictionalforce),滑動(dòng)摩擦力的方向總是沿著接觸面，并且跟物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反?；瑒?dòng)摩擦力的大小跟壓力成正比，也就是跟兩個(gè)物體表面間的垂直作用力成正比。如果用F表示滑動(dòng)摩擦力的大小，用Fn表示壓力的大小，則有F=jjFn其中是比例系數(shù)(它是兩個(gè)力的比值，沒(méi)有單位)叫做動(dòng)摩擦因數(shù)(dynamicfrictionfactor),它的數(shù)值跟相互接觸的兩個(gè)物體的材料有關(guān)。材料不同，兩個(gè)物體的動(dòng)摩擦因數(shù)也不同。動(dòng)摩擦因數(shù)還跟接觸面的情況(如粗糙程度)有關(guān)。(本材料選自人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《物理必修一》)(1)若重為100N的物體A靜止在水平地面上，用20N的水平推力沒(méi)有推動(dòng)，物體A受到的靜摩擦力為N；(2)若改用30N的水平推力能使物體A在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，則物體A與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)吠;(3)若改用更大的水平推力使物體A速度越來(lái)越大，物體A與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(選填“變大”“變小”或“不變”)。參考答案與試題解析.選擇題（共8小題）.【分析】根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力作用時(shí)，仍保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓阂?yàn)樘O果處于靜止?fàn)顟B(tài)，因此當(dāng)一切外力都消失后，仍保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，因此拍到蘋果的運(yùn)動(dòng)軌跡為一個(gè)點(diǎn)，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查牛頓第一定律的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。.【分析】牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理概括得出的規(guī)律；它告訴我們物體在不受力的作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、牛頓第一定律揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，而不是描述運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，故A錯(cuò)誤；B、物體在不受力時(shí)可能是靜止的，也可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；C、運(yùn)動(dòng)的物體可能是受平衡力的作用，也可能是不受力的作用，故C錯(cuò)誤；D、由牛頓第一定律可知，物體在不受力的作用時(shí)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，由此可推理得出，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)一定受到力的作用，故D正確。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】此題是一道有關(guān)牛頓第一定律的題目，解答時(shí)把握好：牛頓第一定律是物體在不受力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或者是勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，它描述了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，并注意其相關(guān)推論的理解。.【分析】（1）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、在同一物體上；（2）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓篈、車在水平地面上勻速行駛，車對(duì)地面的壓力與地面對(duì)車的支持力作用在兩個(gè)物體上，不是一對(duì)平衡力，是一對(duì)相互作用力，故A錯(cuò)誤；BC、車的總重力與地面對(duì)車的支持力大小相等、方向相反、在同一直線上、在一個(gè)物體上，是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤，C正確；D、檢閱車勻速行駛，處于平衡狀態(tài)，受平衡力，平衡力大小相等，即牽引力等于車受到的阻力，故D錯(cuò)誤。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)物體的受力分析及平衡力與相互作用力的區(qū)別，區(qū)別主要在于：平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力；相互作用力是作用在兩個(gè)物體上的力。.【分析】(1)增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面粗糙程度；(2)減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面粗糙程度，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，使接觸面脫離?！窘獯稹拷猓篈、在齒輪間加入潤(rùn)滑油，是采用減小接觸面的粗糙程度減小了摩擦，故A符合題意；B、運(yùn)動(dòng)鞋底上有凹凸不平的花紋，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦，故B不符合題意；C、用力握緊球拍，是采用增大壓力的方法增大了摩擦力，故C不符合題意；D、乒乓球拍上貼有橡膠皮，是采用增大接觸面粗糙程度的方法增大了摩擦力，故D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】判斷增大摩擦還是減小摩擦，要從影響摩擦力大小的因素去考慮，生活中有益的摩擦我們要增大，有害的摩擦要盡量減小。.【分析】物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體在任何情況下都具有慣性。結(jié)合交通中與慣性有關(guān)的現(xiàn)象可做出判斷?！窘獯稹拷猓篈、系安全帶是為了防止緊急剎車時(shí)，車在阻力作用下停止運(yùn)動(dòng)，而司機(jī)或乘客由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)而被撞傷，這是防止慣性帶來(lái)的危害，故A不合題意；B、過(guò)橋車輛不許超過(guò)限制重量，是通過(guò)減小壓力來(lái)減小橋面受到的壓強(qiáng)，從而保護(hù)橋面，不是針對(duì)慣性現(xiàn)象采取的措施，故B符合題意；C、禁止行車拋灑物品，是為了防止物品因慣性而給行人或其他車輛造成傷害，故C不合題意；D、當(dāng)車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)，乘客的腳和汽車一起改變了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，乘客上身由于慣性保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)容易摔倒，所以，前方彎道、減速慢行是防止由于慣性對(duì)人體造成傷害，故D不合題意。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)慣性知識(shí)的理解與掌握，讓學(xué)生知道一切物體都有慣性，而且要科學(xué)的利用慣性為人類服務(wù)，還要會(huì)避免慣性帶來(lái)的危害。.【分析】(1)物體受平衡力時(shí)處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(2)平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上。相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個(gè)物體上，作用在同一條直線上?！窘獯稹拷猓篈B、物體在平衡力的作用下可能保持靜止，也可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故AB錯(cuò)誤;C、擊掌時(shí)左手對(duì)右手的力和右手對(duì)左手的力分別作用在左手和右手上，是一對(duì)相互作用力，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；D、手托著盤子靜止時(shí)，手對(duì)盤的支持力和盤子受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線上。是一對(duì)平衡力，故D正確。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】知道二力平衡的條件，知道物體受平衡力的作用時(shí)，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。.【分析】一對(duì)平衡力等大、反向、作用在同一直線上、作用在同一物體上，據(jù)此分析答題?！窘獯稹拷猓篈.物體對(duì)桌子的壓力和物體受到的重力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故A錯(cuò)誤；B.物體只受桌子對(duì)物體的支持力和物體的重力，且保持靜止，是一對(duì)平衡力，故B正確；C.地面對(duì)桌子的支持力和物體受到的重力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤;D.桌子對(duì)地面的壓力和物體受到的重力，作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：Bo【點(diǎn)評(píng)】本題考查了平衡力的判斷，知道一對(duì)平衡力間的關(guān)系，對(duì)物體正確受力分析即可正確解題。8.【分析】浴室地面上沾水之后，在鞋底與地面之間形成一層水膜，減小了摩擦，使人容易摔倒，所以需要增大摩擦，而增大摩擦的方法有增大壓力和增大接觸面的粗糙程度?！窘獯稹拷猓篈、浴室鋪上帶有凹凸花紋的地磚使接觸面更粗糙，從而增大摩擦，故A正確;B、拖鞋鞋底有凹凸花紋也是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的，故B正確；C、地上鋪上防滑墊也可以增大接觸面的粗糙，從而增大摩擦，故C正確；D、沐浴時(shí)赤腳進(jìn)出浴室，腳底比較光滑，再加上腳底與地面間的一層水隔開(kāi)，使摩擦力更小，故D錯(cuò)誤。故選：Do【點(diǎn)評(píng)】該題通過(guò)生活中的實(shí)例來(lái)考查增大有益摩擦采取的方法，考查了同學(xué)們用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二.填空題（共10小題）.【分析】一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)就是慣性，且任何物體都有慣性。【解答】解：實(shí)驗(yàn)中，小鋼球及塑料片開(kāi)始都處于靜止?fàn)顟B(tài)。撥動(dòng)彈性鋼片撞擊塑料片，發(fā)現(xiàn)塑料片飛出，小鋼球并沒(méi)有隨塑料片飛出，這是因?yàn)樾′撉蚓哂袘T性，還要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。故答案為：慣性?！军c(diǎn)評(píng)】一切物體都有慣性，要能根據(jù)慣性的概念和含義分析生活中的一些現(xiàn)象，難度不大。.【分析】物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，所受的力即為平衡力；二力平衡：大小相等、方向相反、作用在一條直線上，作用同一物體上；把物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的屬性叫做慣性?！窘獯稹拷猓河蓤D乙可知，小強(qiáng)在垂直電梯和自動(dòng)扶梯上都是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的，受到平衡力的作用，所以小強(qiáng)受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，即電梯對(duì)小強(qiáng)的支持力等于重力。在運(yùn)動(dòng)的扶梯上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到扶梯口時(shí)腳被絆住，腳的速度變慢，上身由于慣性，保持原來(lái)速度，所以會(huì)向前傾倒。故答案為：等于；慣性?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了平衡狀態(tài)的判斷、二力平衡及慣性的有關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵要掌握有關(guān)概念，并能熟練運(yùn)用，還要能圖象中獲取有用信息。.【分析】根據(jù)實(shí)際實(shí)驗(yàn)得出的現(xiàn)象為事實(shí)；在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得出的結(jié)論為推論；先將五種現(xiàn)象進(jìn)行分類，然后再根據(jù)實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行排序?！窘獯稹拷猓河深}目給出的四個(gè)步驟可以看出，該實(shí)驗(yàn)的思路是令小車從斜面的同一高度下滑（控制小車到達(dá)平面時(shí)的初速度相同），然后逐步減小平面的粗糙程度，觀察小車滑行的距離，進(jìn)而推測(cè)出平面較光滑和絕對(duì)光滑時(shí)，小車的滑行情況，最后總結(jié)得出結(jié)論；根據(jù)這個(gè)思路，可以判斷出：該實(shí)驗(yàn)的排序?yàn)椋孩佗堍邰?；其中，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到的是①④，由推論得出的結(jié)論是③②；實(shí)驗(yàn)中需要補(bǔ)充的是：在鋪有木板的水平面上，運(yùn)動(dòng)路程較長(zhǎng)；故答案為：①④；②③；在鋪有木板的水平面上，運(yùn)動(dòng)路程較長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查理想實(shí)驗(yàn)，應(yīng)理解理想實(shí)驗(yàn)是建立在實(shí)際實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，同時(shí)體會(huì)如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想。.【分析】慣性是指物體總有保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)。原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止或勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。它是物體的一種基本屬性，任何物體在任何時(shí)候都具有慣性。慣性以質(zhì)量有關(guān)，與其他因素?zé)o關(guān)?！窘獯稹拷猓孩俜治霰容^圖a與b可知，放在水平桌面的白紙上，然后向右迅速抽掉白紙，A物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，仍然靜止，分析圖c與d,因?yàn)殪o止的物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。所以B物體向左傾倒；②分析比較圖（a）與（b）和（c）與（d）可歸納得出結(jié)論是：靜止的物體質(zhì)量越大，越容易保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)。故答案為：①a與b或者c與d；②靜止的物體質(zhì)量越大，越容易保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】知道慣性的定義，并能利用慣性的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是解決該題的關(guān)鍵。.【分析】二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個(gè)物體上?！窘獯稹拷猓很囋谒椒较蛏蟿蛩傧蛭鬟\(yùn)動(dòng)，水平方向上受到平衡力的作用，物體受到水平向西的拉力，大小為50N,根據(jù)二力平衡條件得，車受到的阻力為水平向東，大小為50N。故答案為：50;水平向東?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了二力平衡條件及應(yīng)用，一定要掌握二力平衡的條件，并找出物體所受的平衡力。.【分析】根據(jù)摩擦力大小的影響因素分析解答：壓力大小和接觸面的粗糙程度?！窘獯稹拷猓旱疟男诪橄鹉z制成，蹬冰鞋的作用是蹬冰時(shí)確保有一定的摩擦力，所以要求摩擦力要大；而滑行鞋的鞋底為塑料制成，它的作用是便于在冰上滑行，所以要求摩擦力要?。挥纱丝梢耘袛嘞鹉z的粗糙程度更大一些。故答案為：橡膠；壓力一定時(shí)，要求蹬冰鞋蹬冰時(shí)能受到較大的摩擦力，因此該鞋底要用粗糙一些的材料制成?！军c(diǎn)評(píng)】掌握摩擦力大小的影響因素，并能解釋摩擦力有關(guān)的問(wèn)題，此題難度不大，是一道典型題目，適合學(xué)生訓(xùn)練。.【分析】（1）音調(diào)與發(fā)聲體的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力?！窘獯稹拷猓簩?dǎo)盲杖距離障礙物越近，聲音振動(dòng)的頻率越高，聲調(diào)越高，所以提示音越尖銳；盲杖手柄上有很多花紋是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。故答案為：聲調(diào)；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查音調(diào)、響度與音色的區(qū)分，同時(shí)考查摩擦力大小的影響因素，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常廣泛，解答此題類問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究。.【分析】（1）靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都受到平衡力的作用;(2)重力的方向豎直向下；(3)增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度?！窘獯稹拷猓旱V泉水瓶靜止在空中時(shí)，瓶子受到豎直向下的重力和手對(duì)瓶子豎直向上的摩擦力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，使瓶裝礦泉水不下滑的力是手對(duì)瓶子的摩擦力；松手后，瓶裝礦泉水就會(huì)在重力作用下落向地面；瓶蓋上有凸起的條紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦；故答案為：摩擦；重；接觸面間的粗糙程度?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)一個(gè)礦泉水瓶考查了增大摩擦的方法、平衡力、重力等知識(shí)點(diǎn)，充分說(shuō)明了生活與物理的緊密聯(lián)系，平時(shí)學(xué)習(xí)物理時(shí)注意聯(lián)系實(shí)際。.【分析】要解決此題需要知道靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)。同時(shí)要掌握二力平衡條件，知道相互平衡的兩個(gè)力的大小相等，方向相反。要掌握影響摩擦力大小的因素。知道壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，則摩擦力大小不變?！窘獯稹拷猓何矬w靜止在水平面上，其受到的重力和支持力是一對(duì)平衡力，所以支持力與重力的大小相等，則支持力的大小為20N。若用一個(gè)沿水平方向5N的力拉它沒(méi)有拉動(dòng)，此時(shí)物體處于平衡狀態(tài)，在水平方向上物體受到的拉力和摩擦力平衡，所以物體受到的摩擦力f=F=5N。故答案為：20;等于?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了影響摩擦力因素及二力平衡條件的應(yīng)用，特別是注意當(dāng)沒(méi)有拉動(dòng)物體時(shí),學(xué)生很容易誤認(rèn)為推力小于阻力，很容易出錯(cuò)。.【分析】為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)選用較光滑的平面；物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到平衡力的作用；根據(jù)二力平衡的條件分析?！窘獯稹拷猓鹤觥疤骄慷ζ胶獾臈l件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)選用較光滑的平面。實(shí)驗(yàn)中，要使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)的拉力等于摩擦力；由圖可知，兩個(gè)力不相同，故物體受到的兩個(gè)水平拉力不平衡；說(shuō)明小張當(dāng)時(shí)是在探究相互平衡的兩個(gè)力的大小關(guān)系。故答案為：光滑；靜止；不平衡；大小?！军c(diǎn)評(píng)】此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握。三.實(shí)驗(yàn)探究題(共3小題).【分析】為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)選用較光滑的平面；物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到平衡力的作用；根據(jù)二力平衡的條件分析?！窘獯稹拷猓鹤觥疤骄慷ζ胶獾臈l件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)選用較光滑的平面。實(shí)驗(yàn)中，要使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)的拉力等于摩擦力；由圖可知，左邊彈簧秤示數(shù)1.5N,右邊彈簧秤示數(shù)0.5N,兩個(gè)力不相同，故物體受到的兩個(gè)水平拉力不平衡；說(shuō)明如圖所示的場(chǎng)景是在探究相互平衡的兩個(gè)力的大小關(guān)系，放手后，該物體不能保持平衡。故答案為：光滑；靜止；大??；不能。【點(diǎn)評(píng)】此題探究的是二力平衡的條件，注意從二力平衡的四個(gè)條件進(jìn)行分析；二力平衡是初中物理力學(xué)中的難點(diǎn)，也是一個(gè)重點(diǎn)需要掌握。.【分析】(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下，是為了使小車具有相同的初速度；(2)慣性是物體固有的屬性，一切物體都有慣性；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；(3)小車在水平面上滑動(dòng)時(shí)，豎直方向上，受到重力和支持力；水平方向上，因?yàn)橄蛴疫\(yùn)動(dòng)，所以受到水平向左的摩擦力。(4)在速度相等時(shí)，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，速度減小越慢；假如表面絕對(duì)光滑，則小車不受摩擦阻力作用，小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去?！窘獯稹拷猓?1)實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面上同一位置由靜止開(kāi)始自由下滑，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度；(2)小車到達(dá)水平面后，小車由于慣性還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，不能立即停止；小車最終在水平面上停下來(lái)，是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔?，說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；(3)小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到豎直向下的重力、豎直向上的支持力和水平向左的摩擦力的作用，三個(gè)力的作用點(diǎn)可畫(huà)在小車的重心上，則小車受力示意圖如圖所示：(4)由實(shí)驗(yàn)可知，平面越光滑，小車受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢，若小車在水平面上所受的阻力為零，它的運(yùn)動(dòng)速度就不會(huì)變化，即它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）相同；（2）慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）見(jiàn)上圖；（4）勻速。【點(diǎn)評(píng)】本題是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出方法，要注意推理法的應(yīng)用。21.【分析】（1）彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊水平方向上受到水平拉力和滑動(dòng)摩擦力作用，木塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到平衡力作用，兩個(gè)力大小相等。（2）①②增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。③根據(jù)力的合成分析解答?！窘獯稹拷猓海?）木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊受到彈簧測(cè)力計(jì)水平向右的拉力和水平向左的滑動(dòng)摩擦力作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡條件，滑動(dòng)摩擦力等于拉力，即等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。本實(shí)驗(yàn)的自變量是接觸面的粗糙程度；（2）①挑選班里體重大的同學(xué)，對(duì)地面的壓力大，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；②穿較新的鞋底有明顯花紋的運(yùn)動(dòng)鞋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力；③發(fā)力時(shí)，繩子一定要拉直，聽(tīng)到口號(hào)一起用力往后拉，說(shuō)明同時(shí)用力，且所有的力沿同一直線、同一方向時(shí)，合力最大。故答案為：（1）勻速；接觸面的粗糙程度；（2）①在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大；②在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大；③同一直線上、同一方向的力的合力大于每一個(gè)力?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)以及增大和減小摩擦的方法、力的合成與應(yīng)用，重在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。四.解答題（共3小題）.【分析】（1）知道光的傳播速度是3X108m/s,聲音的速度是340m/s,光速比聲速大。（2）慣性是物體保持原來(lái)狀態(tài)不變的一種性質(zhì)；一切物體都有慣性?！窘獯稹拷猓航K點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)看到發(fā)令槍冒煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲開(kāi)始計(jì)時(shí)，是因?yàn)槁曇舻膫鞑ニ俣?/p>