課題UnitlWhat'sthematter?主備人課型新授使用時間月日課標(biāo)要求本單元的話題是健康與急救，主要學(xué)習(xí)有關(guān)傷病及處理建議的表達(dá)方式。借此學(xué)習(xí)、訓(xùn)練相關(guān)的語法結(jié)構(gòu)。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1學(xué)會如何詢問他人的身體狀況2能夠提出建議3用have討論健康問題4學(xué)會使用情態(tài)動詞should能力目標(biāo)掌握課文中的重點(diǎn)詞匯及短語，并靈活運(yùn)用；學(xué)會談?wù)摻】祮栴}；學(xué)會提建議情感目標(biāo)主動去救處于危險境地的人，在生死抉擇之際，要后勇氣做出正確的決定導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)會如何詢問他人的身體狀況2能夠提出建議3用have討論健康問題教法任務(wù)型教學(xué)合作探究導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備錄首,機(jī)第一課時：sectionA1a-2d導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、拼讀、識t己新單詞：matter,sore,stomachache,foot,neck,stomach.2、識t己、運(yùn)用短語：What'shematter?haveacold,haveastomachache,haveasorethroat3、能通過聽力訓(xùn)練完成1b的聽力任務(wù)。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1、拼讀、識t己新單詞：matter,sore,stomachache,foot,neck,stomach.(重點(diǎn))2、2能通過聽力訓(xùn)練完成1b的聽力任務(wù)。(難點(diǎn))導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖字刖準(zhǔn)備1.課前預(yù)習(xí)2出示任務(wù)單任務(wù)一1、翻譯并能正確讀出1a中的單詞。2、看圖片在1a中為身體的每一部分標(biāo)上正確的字母。3、預(yù)習(xí)測評：(1)翻譯短語頭痛喉嚨痛躺下休息加蜂蜜的熱茶發(fā)燒看牙醫(yī)照x光量體溫敷藥傷到自己聽起來像休息(2)分小組朗讀1a中的單詞。(3)A:What'sthematter?B:(選擇)A.Ihaveapen.B.It'sinteresting.C.Ihaveacold.為新課教授做準(zhǔn)備

聽力訓(xùn)練1.小白2.幫助學(xué)生理解意思3.答案任務(wù)二1.完成1b2.pairwork分角色練習(xí)1c中對話任務(wù)三.觀看2a圖片談?wù)搱D中內(nèi)容(先看圖分析病因，預(yù)測聽力內(nèi)容).聽錄音完成2a、2b.聽錄音模仿跟讀.掌握重點(diǎn)短語eg:laydownandrest對本部分重點(diǎn)單詞句型的掌握練習(xí)口語練習(xí)出小任務(wù)、解疑、播放小日任務(wù)四.帶問題朗讀對話2d.跟錄音跟讀.pairwork模仿2d自編對話、表演提升口語表達(dá)能力課堂小結(jié)知識梳理任務(wù)五：學(xué)生理解掌握詢問某人患了何種疾病或遇到了何種麻煩時的常用表達(dá)①What'thematter(withsb)?②What'swrong(withsb)?③What'sthetrouble(withsb)?表達(dá)身體不舒服的結(jié)構(gòu)①某人+have/has+a+病癥②某人+have/has+a+sore+身體部位should用法toomuch修飾不可數(shù)名詞或動詞enough名前形后直接呈現(xiàn)目標(biāo)知識，便于學(xué)生掌握目標(biāo)檢測單項(xiàng)選擇：()1、-----1haveatoothacheandIdon'tfeellikeeatinganything.A.Howareyou?B.WhatcanIdoforyou?C.What'sthematterwithyou?D.Howdoyoulikeit?()2、---Ihavecold,soIcan'tgoforapicnicwithyou.---1msorrytohearthat.A.aB.anC.theD./()3、---Themeatisdelicious.---Yes,butdon'teat.A.toomuch;toomuchB.muchtoo;toomuchC.toomuch;muchtoo作業(yè)1理解記憶本部分單詞2.完成本部分練習(xí)冊作業(yè)導(dǎo)學(xué)反思：1.本節(jié)亮點(diǎn):2、待改進(jìn)處：

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、拼讀、識t己新單詞：passenger;off;onto;trouble;hit.識t己、運(yùn)用短語：getoff;toonessurprise;riaway;getinto;2、能讀懂3a中的文章。3、學(xué)習(xí)助人為樂的精神。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1、拼讀、識t己新單詞：passenger;off;onto;trouble;hit.（重點(diǎn)）2、能讀懂3a的文早。（難點(diǎn)）導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖字刖準(zhǔn)備安排預(yù)習(xí)任務(wù)一1你在預(yù)習(xí)有哪些不會讀的單詞和不懂的地方，請列舉出來：2.通過自學(xué)翻譯卜列短語看見某人正在做某事沿著什么走路邊多想患心臟病卜車令某人感到驚訝agreetodosth.agreewithsb.幸勺thanksfor為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)單、引導(dǎo)任務(wù)二1快速瀏覽3a課文，完成3a問題2再讀3a,完成3b判斷正誤，并在原文中劃出判斷依據(jù)、3小組討論完成3c4組長展小3c答案5聽錄首跟讀訓(xùn)練閱讀能力合作探究在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，總結(jié)任務(wù)三1朗讀grammarfocus,小組討論總結(jié)have、hurt、take、get、see、put、六個動詞后的搭配2小組交流討論結(jié)果討論目標(biāo)知識目標(biāo)檢測出示任務(wù)任務(wù)四1學(xué)生獨(dú)立完成4a、核對答案后，結(jié)對練習(xí)對話2由小組里每人設(shè)想一種不適或傷害進(jìn)行啞劇表演，其他同學(xué)就表演的不適，提出建議EgcutherselfAdvice:sheshouldputsomemedicineonthecut。學(xué)以致用布置作業(yè)1理解記憶本sectionA部分單詞2.完成本部分練習(xí)冊作業(yè)導(dǎo)學(xué)反思：1.本節(jié)亮點(diǎn):2、待改進(jìn)處：ght

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、拼讀、識t己新單詞：bandage;sick;knee;nosebleed;2、能通過聽力訓(xùn)練完成1b、1c的聽力任務(wù)3、能用1b、1c信息分角色表演護(hù)士和老師之間的對話。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1、拼讀、識t己新單詞：bandage;sick;knee;nosebleed;（重點(diǎn)）2、能用1b、1c信息分角色表演護(hù)士和老師之間的對話。（難點(diǎn)）導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)任務(wù)一1預(yù)習(xí)p5單詞2給1a圖中的事故選出最好的處理辦法。熟悉單詞為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備合作學(xué)習(xí)出示任務(wù)核對答案任務(wù)二1a：朗讀句子，然后組內(nèi)互相展示自己的答案。2first,next,then,等詞來笑出過程，展示答案3區(qū)分短語用法wear、puton、dress突出對步驟順序的表達(dá)聽力練習(xí)1.出示任務(wù)2.引導(dǎo)學(xué)生看懂聽力要求3核對答案任務(wù)三1學(xué)習(xí)短語feelsick,haveanosebleed,gethitonthehead2讀表格中problems一欄，摘錄各項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，聽錄首完成1b3再聽一遍完成1c4利用1b,1c的內(nèi)容，分角色表演對話Eg:A:whocometoyourofficetoday?B:first,aboycamein,hehurthimselfinPEclass。A:whathappened?B：……聽力口語訓(xùn)練目標(biāo)檢測翻譯卜列短語feelsickcutone'skneehaveafeverhaveanosebleedhurtone'sbackgethitontheheadputsomemedicineon…takeone'srtnperatureputone'sheadback布置作業(yè)理解記憶p5單詞完成練習(xí)冊導(dǎo)學(xué)反思1、本節(jié)鳧點(diǎn)：2、待改進(jìn)處：

第四課時：SectionB2a-Selfcheck導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、拼讀、識t己新單詞：breathe;sunburned;ourselves;climber;risk;accident;situation;kilo;rock;knife;blood;mean;importance;decision;control;spirit;death;2、能通過閱讀訓(xùn)練養(yǎng)成良好的總計習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)1、拼讀、識t己新單詞：breathe;sunburned;ourselves;climber;risk;accident;situation;kilo;rock;knife;blood;mean;importance;decision;control;spirit;death;（重點(diǎn)）2、能通過閱讀訓(xùn)練養(yǎng)成良好的總計習(xí)慣。（難點(diǎn)）導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖自主學(xué)習(xí)出示任務(wù)核對任務(wù)一1畫出文中的詞組。2預(yù)習(xí)測評：英漢互譯beinterestedinsth.習(xí)慣于...becauseof切除meandoingsth.離開，從...出來besame...as...冒險keepondoingsth.用盡loseone'slifemakedecisionsoneof預(yù)習(xí)課文為下一步學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備合作學(xué)習(xí)1.出示任務(wù)2.核對答案任務(wù)二1自讀2b,劃出生詞，并查詢，完成后，小組內(nèi)相互討論交流2快速閱讀2b,理清其寫作順序完成2e3大聲朗讀2c五個句子，理解句子意思，然后按照課本要求獨(dú)立判斷，做出選擇，并在課文中找出依據(jù)4細(xì)讀課文，小組討論完成2d,組長展示答案5掌握短語minddoingsth6聽錄音模仿跟讀閱讀訓(xùn)練寫作訓(xùn)練出示任務(wù)，引導(dǎo)，提示，任務(wù)三1小組討論歹U出accidentorhealthproblem,和應(yīng)對方式(3a)2利用討論結(jié)果編寫對話(3b)知識運(yùn)用目標(biāo)檢測根據(jù)所給情景完成下列對話A:Goodafternoon,MrsBrown!WhatcanIdoyou?B:Goodafternoon,Doctor.I'mnotwe