10.3.1圖形的旋轉(zhuǎn)說(shuō)課程序一、教材分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)四、教法學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程六、教學(xué)反思同類(lèi)項(xiàng)單項(xiàng)式多項(xiàng)式整式的加減合并同類(lèi)項(xiàng)教材分析知識(shí)與技能1.理解同類(lèi)項(xiàng)的概念，在具體情境中，認(rèn)識(shí)同類(lèi)項(xiàng);2.運(yùn)用同類(lèi)項(xiàng)解決相關(guān)問(wèn)題1.了解圖形的1.通過(guò)具體情境的觀察、思考、探索等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。2.通過(guò)小組討論，合作學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)歷概念的形成，培養(yǎng)學(xué)生自主探索知識(shí)和合作交流的能力;讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系;在問(wèn)題的討論中敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索、合作交流的能力和積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的精神。過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)難點(diǎn)：

正確判斷同類(lèi)項(xiàng)及同類(lèi)項(xiàng)的應(yīng)用。重點(diǎn)：正確理解同類(lèi)項(xiàng)的概念，會(huì)判斷同類(lèi)項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法教法：探索發(fā)現(xiàn)分組討論法學(xué)法：觀察、類(lèi)比、活動(dòng)、猜想、驗(yàn)證、歸納創(chuàng)設(shè)情境，引入新課前面我們學(xué)過(guò)多項(xiàng)式的項(xiàng).例如，多項(xiàng)式3x2y-4ab2-3+5x2y+2ab2+5有6項(xiàng)，它們分別是3x2y,-4ab2,-3，5x2y,2ab2，5日常生活中，我們常常把具有相同特征的事物歸為一類(lèi)，那么在多項(xiàng)式的各個(gè)項(xiàng)中，我們也可以把具有相同特征的項(xiàng)歸為一類(lèi)，請(qǐng)同學(xué)們將上面多項(xiàng)式的6項(xiàng)按照自己的想法歸類(lèi)，并說(shuō)明你分類(lèi)的依據(jù)是什么？合作互動(dòng)，探究新知討論每組多項(xiàng)式的字母和指數(shù)有什么特點(diǎn)？3x2y，5x2y-4ab2,2ab2-3，5同類(lèi)項(xiàng)的概念：

所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相等的項(xiàng)，叫做同類(lèi)項(xiàng)。所有的常數(shù)項(xiàng)都是同類(lèi)項(xiàng)。

注意：(1)字母相同（2）相同字母的指數(shù)也相等運(yùn)用新知，鞏固練習(xí)它們是同類(lèi)項(xiàng)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。1、x與y（）3、a與a（

）2、2πx與-3x

（

）4、-3ab與3ba（

）236、6mn與-5nm（

）7、a2與52（

）8、34m6n5與-2n5m6（）5、12與-15（

）

注意：1、判斷同類(lèi)項(xiàng)有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn):（兩同）一是所含字母完全相同；二是相同字母的指數(shù)也相等，兩者缺一不可.2、同類(lèi)項(xiàng)與系數(shù)的大小無(wú)關(guān)，與它們所含字母的順序無(wú)關(guān)。（兩無(wú)關(guān)）小組合作，鞏固新知:

小組任意指定一位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)單項(xiàng)式，讓小組其他同學(xué)寫(xiě)出這個(gè)單項(xiàng)式的一個(gè)同類(lèi)項(xiàng).練習(xí)一下列各組中的兩項(xiàng)是不是同類(lèi)項(xiàng)？為什么？（1）3xy與-4yx（2）2a2b與2ba2（3）m2n與-2.1mn2（4）2a與2ab知識(shí)應(yīng)用練習(xí)二指出下列多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng)(1)3x-2m+1+3m-2x-5(2)

練習(xí)三：k取何值時(shí)，與是同類(lèi)項(xiàng)？應(yīng)用提高練習(xí)四：k取何值時(shí)，與是同類(lèi)項(xiàng)？應(yīng)用提高能力提升：小明學(xué)習(xí)了同類(lèi)項(xiàng)后，他總結(jié)規(guī)律說(shuō)：同類(lèi)項(xiàng)的次數(shù)都相等，次數(shù)相等的單頂式都是同類(lèi)項(xiàng)．你同意他的說(shuō)法嗎？為什么？一節(jié)課下來(lái)：我最大的收獲是______________

我對(duì)自己的表現(xiàn)感想如何_____________

我對(duì)同伴的感想如何________________

我從同學(xué)身上學(xué)到了________________

你還存在什么問(wèn)題嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

請(qǐng)就