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第書香伴我成長主題演講稿精選4篇書香伴我成長演講稿篇一
老師同學(xué)們:
大家好!
今天我為大家演講的題目是《書香伴我成長》。
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好似沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好似鳥兒沒有翅膀。〞在我困難的時候書籍可以給我?guī)椭?,我可以翻閱書籍查到想要的資料;我可以在書中得到放松和休息;我可以用心與作者交流,從中得到智慧;我還能向它請教一些問題??梢哉f,書是我生活不可缺少的一局部。
一年級,我才真正開始閱讀文學(xué)書籍。我才明白,那一張張生字卡片,原來可以組成這么有趣的故事,原來白紙黑字的書,也有一片五彩繽紛的天地。我感到那些繪本只是書世界里的冰山一角,就這樣,我?guī)е@訝,帶著期待,邁著歡快的腳步,走進(jìn)書的世界里。
我偏愛小說,喜歡那些作家編織出來有趣的故事,它讓我時而傷心,時而歡樂,我的心情似乎隨著故事情節(jié)跌宕起伏。我喜歡繪本,繪本的世界永遠(yuǎn)是純潔的,但我更喜歡那些淡淡憂傷的故事,因為它讓我感到童話世界里真實的一面,而不只是像糖果般美好。我不得不研讀歷史,古人說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替〞,歷史是門必修課,也是我必讀的書籍。
伴隨我?guī)啄甑摹渡倌晡乃嚒肥俏易詈玫呐笥阎?。它是?chuàng)刊幾十年的雜志,不僅擁有老刊目的實力,不被歷史忘卻的信念,還擁有最新的笑話,最新的時代風(fēng)格,有許多現(xiàn)代著名兒童作家的作品。媽媽說,她小時候就看過《少年文藝》,當(dāng)我在閱讀它的時候,媽媽也忍不住翻看。
書還讓我明白了許多道理。當(dāng)我遇到困難,當(dāng)我面臨選擇,書中那一條條哲理,也能給我答案。未來的路還很長,但是,只要有書陪伴著我,無論是遇到快樂還是悲傷,我都會在書的世界里茁壯成長著。
書香伴我成長,讓我們永遠(yuǎn)朝著這條書香之路走下去!
書香伴我成長演講稿篇二
親愛的聽眾:
啤酒是流動的面包,紅酒是流動的蛋糕,書籍那么是一注知識的清泉。幼時的我在歡快的兒歌聲中度過,童年中的我在美麗的童話中走過,如今已成為少年的我又迷上了外國名著。兒時我總喜歡讀或背那一個個生動有趣的歌謠,如今有些兒歌我依然記得滾瓜爛熟,唱著兒時的歌謠我似乎嘗到了那美美的、甜甜的幼稚而又可愛的兒時的味道。
童年時我的身帝總會堆放著《安徒生童話》、《格林童話》、《王爾德童話》……我常常一看童話書就是幾個小時。童話書猶如一片寬廣蔚藍(lán)的大海,我是一條魚兒在里面無憂無虎;童話書猶如一位大哲學(xué)家,我總是與他談心。童話猶如一個虛擬的世界,我在里面感受了真善美,同時也明白了假惡丑……總之,每一個童話都蘊含著一個真理,讓我受益無窮。
童年的時光轉(zhuǎn)瞬逝,現(xiàn)在我已是個聽話、懂事的小小少年。
回首往日,童話歌謠已經(jīng)不能再陪伴我了。我也應(yīng)該多看看世界名著,來幫助我的學(xué)習(xí)。我讀過中國古典四大名著,但我最鐘情的還是外國名著。于是我常常穿梭在書店與家之間,有時為了能夠多看些內(nèi)容我,常常在書店一蹲好長時間。在這中間我領(lǐng)略了更多的風(fēng)土人情,足不出戶周游世界,也學(xué)到了更多的寫作手法。在許多的名著中我更感受到了書中主人公的精神品質(zhì),他們的堅韌不拔、自強(qiáng)不息讓我感動。
如今書已成了我生活的一局部,我離不開書。一個人看書可以讓脫胎換骨,做一個好人?!皶暿侨祟愡M(jìn)步的階梯,這是高爾基的一句話,我相信如果世界上人都能看好書,那么人類文明就會進(jìn)步得更快、更美、更好!
我在書香是已度過了幼年、童年,我相信我的少先、青年、中年、老年都會是在書香中走過的!
讀書伴我成長演講稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好。今天我講話的主題是:《讀書伴我成長,知識成就人生》。
陽春三月,陽光明媚。在這樣一個溫暖的日子里,我們又迎來了學(xué)校的讀書月,全校又將掀起了一陣讀書的熱潮,它將會象一陣旋風(fēng),將縷縷書香傳播到校園的每一個角落。
書籍是人類珍貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人類重要的學(xué)習(xí)方式。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。書是人類靈魂的審問者,是我們?nèi)祟愃枷胫腔鄣慕Y(jié)晶。通過一部好的作品,我們的心靈和靈魂被喚醒了,我們的感情被激發(fā)和釋放了,我們自己的人生命運也得到了改變,人生的路也就清晰了。
精讀一本好書,點亮一盞心燈。如果你想擁有一個完美智慧的人生,那么,就從讀書開始吧,一本書就是一個神奇的寶藏,翻開來,里面既有天文地理、自然百態(tài),又有民俗風(fēng)情、紛攘人生我愛讀書。曾幾何時,我置身書海不可自拔?!独卒h日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人民效勞的螺絲釘,我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;《老人與?!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《弟子規(guī)》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!我在書中目睹了黃河的九曲噴薄,見證了長城的雄偉逶迤,領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘我居高臨下,歷史長河里的點點滴滴盡收眼底,人類社會的每一寸足跡一覽無余!
讀書猶如好友相聚,圍爐夜話,古之圣人,今之賢達(dá),都不邀而至,我們可以穿越時空的隧道,去聆聽歷史的聲音、巨人的吶喊。讀書,給我們插上一雙翅膀,使我們可以穿越千山萬水,去領(lǐng)略自然的美麗,造物的神奇;讀書,讓我們接受洗禮,使我們的靈魂凈化,使我們的精神充實。
培根說:讀書足以怡情,足以博采,足以長才。其怡情也,最見于獨處幽居之時;其博采也,最見于高談闊論之中;其長才也,最見于處世判事之際。與經(jīng)典同行,打好人生底色,與名著為伴,塑造美好心靈;讀書,猶如彈奏人生美妙的樂曲,有明志的清晰,有醒悟的明亮,有益智的悠揚,有創(chuàng)作的激越,有喜怒哀樂的共鳴。
今天的我們——生活在陽光下的年輕一代,我們更應(yīng)該努力飽滿自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。朋友們,請以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!
老師們,同學(xué)們,讀書吧!請捧起你心愛的書,在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂;愿書成為我們永遠(yuǎn)的朋友,讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的未來!
讀書吧,你的人生會因此而快樂!
我的講話完了,謝謝大家!
書香伴我成長演講稿篇四
親愛的老師敬愛的同學(xué)們:
書是人類的營養(yǎng)品,一縷書香伴我成長。
一抺書香比煙花更璀璨。因為我可以看著它在紙頁中靜靜的舞動。它可以演繹永恒的`旋律。
在溫暖的陽光下,書成了我最忠實的朋友,一本好書,就像無邊無際的海洋,百讀不厭。書,是我的伴侶,在我寂寞時,它告訴我:一個成功的人就必須忍受孤獨、寂寞。在我失敗時,它鼓勵我:就算失敗了一百次,也要做一百零一次的強(qiáng)者。
記得小時候,我天真的告訴媽媽,我想有一對翅膀,可以飛的時候,媽媽告訴我:“書中自有書中的寶物,或許可以幫你實現(xiàn)愿望。〞于是,我便開始讀書,我生平讀的第一本書是《海的女兒》,這本書的令我至今難忘。每當(dāng)我讀到公主變成泡沫,飛向天空……,我的淚水便會潸然而下,有時,我會氣憤的對媽媽說:“那個公主為什么要變成泡沫飛向天空,那個王子真壞。〞“不是的,因為那個公主太善良,她會在另外一個世界生活的很好,還能飛呢!〞媽媽耐心的答復(fù)。難道善良就會飛嗎?我心想。書讀完了,可是我還是沒能飛。難道是我書讀的不夠,還是我不夠善良?
《海的女兒》讓我學(xué)會了善良,《從小就有好習(xí)慣》讓我從小養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
許許多多的故事書,僮我度過了兒時的歲月,也使我從中獲得了許多的樂趣。
漸漸的,我長大了,可以讀一些不帶拼音的書籍了。帶圖版的家喻戶曉的《西游記》的一些情節(jié)讓人捧腹。豬八戒的好吃懶做讓人哭笑不得。后來,媽媽給我買了一本《假設(shè)給我三天光明》,讓我品味海倫·凱勒的故事與精神。當(dāng)我讀到海倫憑借自己的意志和老師的幫助,在哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)時,使我感到無比震撼,一位盲、聾、啞的殘疾人能夠堅持學(xué)習(xí),使我學(xué)到了不向困難低頭。
隨著年級的升高,讀的書也越來越多了?!吨袑W(xué)生美文品讀》里的故事讓我懂得了母愛是不求回報的,懂得了父愛無疆,懂得了金錢、名利這些東西與友誼相比都是極小不過的。……
一本本好書伴我度過了金色童年,使我從中也懂得了許多許多。
不知不覺中,我進(jìn)入了人生中的花季歲月,成為一名中學(xué)生。接觸了歷史、生物、地理等有趣的科目,也從閱讀中獲取了更多的知識。
我從歷史書中知道中國人為什么被稱為“炎黃子孫〞,知道了中國歷每朝代的興亡……記憶最深的還是知道了整天被我叫來叫去的“唐僧〞原來叫“玄奘〞,又被稱為三藏法師。只有書籍可以幫我改正兒時犯下的錯誤。
生物讓我了解人體的器官,讓我知道了人類每天吃的食物是如何被消化有,明白了無償獻(xiàn)血的重要性……
地理讓我知道了世界的七大洲、四大洋和國際上的一些組織,以及世界各大洲的氣候特征……
《弟子規(guī)》讓我懂得了作人的根本準(zhǔn)那么和言行處事的行為標(biāo)準(zhǔn)。
兒時讀書給我?guī)?/p>
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