第什么滋潤我成長作文600字〔優(yōu)秀4篇〕

滋潤作文篇一

隆冬時期，我與父親回老家過年。他這雪白的積雪，我回到了半山腰上的小屋。我回頭眺望遠(yuǎn)處，大地已成一片白色。偶爾還有些未被積雪蓋住的草木探出頭，仿佛是“冬〞這件衣裳上的一些點(diǎn)綴。望著這一切，我想起了爺爺和那一次的眺望。

那一次，同是隆冬，我與父母一起回家，那時的我很快樂，因為我正拿著一學(xué)期中得到的獎狀跑去給爺爺奶奶看。我一張一張地給爺爺看，他原本微皺的眉頭漸漸舒展起來，臉上露出了微笑，對我說：“嗯，真不錯，繼續(xù)加油！以后啊，你考北大。〞年幼的我用稚嫩的聲音問：“北大是什么？〞爺爺說：“北大，就是最好的大學(xué)。〞說完爺爺便往遠(yuǎn)處眺望。而我看到了爺爺那原本黑白相間的頭發(fā)似乎又蒼白了許多，眼角的皺紋也多了一些，臉上的皮膚也變得松弛，為此我想低下頭。

但我看到了爺爺那炯炯有神的眼睛似乎發(fā)著金色的光輝，眺望著遠(yuǎn)處，仿佛跨過千山萬水，眺望那座最好的學(xué)?！贝?，那眼神中就仿佛看到了孩子的未來。

那時的我似乎長大了一般，知道了爺爺眼中的寓意—希望孩子長大后就能考上好大學(xué)，有好的成就。那時的我微笑著，睜著大眼睛，與爺爺一起眺望著那邊大地，被白雪的冬裝覆蓋的大地。

雖然已過去多年，爺爺不在了，到那一次眺望滋潤著我的心靈，每當(dāng)想起，它如同甘甜的泉水一般澆灌著我，讓我有力量逐漸成長。

現(xiàn)在，再向遠(yuǎn)處眺望雖是單獨(dú)一人，但在我心中，爺爺卻永遠(yuǎn)在我身旁，與我一起眺望遠(yuǎn)方，眺望未來。

滋潤作文篇二

在奔騰不息的中華文化長河邊，我從中引出一段支流到我那久旱的心田，這段支流叫古詩詞。

自從炎黃子孫在這片名叫華夏的大地上繁衍生息，一首首詩詞就在這兒傳唱：

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。〞在這飄渺的詩句中，我依然能看見小伙子對小姑娘的熱烈的追求；

佇立在奔騰不息的汨羅江邊，遠(yuǎn)處傳來深情的呼喚，這可是在感念屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞的執(zhí)著，這深情的呼喚中，我聽出了人們對屈原的思念和贊賞；

“東臨碣石，以觀滄海〞浩瀚的大海容納百川，岸邊卻看不見曹操策馬揚(yáng)鞭，身臨其境，我真切地感受到了一代梟雄的壯志豪情。

李賀那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死〞的赤膽忠心令我敬佩；蘇東坡“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。〞的遠(yuǎn)大抱負(fù)讓我斗志昂揚(yáng)；辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名〞的壯志雄心讓我激情澎湃；王維“息陰無惡木，飲水必清源〞的節(jié)操令我久仰不已；易安居士“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭〞的哀愁，讓我感傷；南唐后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞的悲哀，令我倍感凄涼；李白“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名〞的懷才不遇，更是讓我憤慨不平。

三國時的戰(zhàn)火仍在彌漫；梁山的好漢仍在把酒言歡；取經(jīng)路上，師徒四人人歷經(jīng)艱險；紅樓夢中十二金釵在暗自思忖。

詩詞已把心田澆灌，我將重新開墾一塊土地，重新從中華文化的長江中引流灌溉。

滋潤作文篇三

人的一生仿佛一直在書海中遨游，無數(shù)本書堆砌了人成功的階梯。我很喜歡讀，也很享受讀書時的感受。在這一學(xué)期，我也讀了很多書，其中令我印象最深刻的是由秦文君創(chuàng)作的一本小說-《男生賈里》。

這本書寫的是一個叫賈里的男生生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故事雖然平凡普通，但將一個男生青少年時期的稚嫩想法與行為描寫得很真實。這些平凡的故事讓我懂得了許多道理。這本書其中一篇文章——《偉人細(xì)胞》我理解得很透徹。這篇文章講的是賈里為了成為一個偉人，做了許多努力，但每次都失敗，還是一個碌碌無為的小人物，卻因為自愿拿破書這一件小事而轟動了全校。由此感慨自己只是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。在這一篇文章中有一句話令我印象深刻“不做小事，怎么干得成大事。〞這句話告訴我做任何事都要腳踏實地，想做大事必須一點(diǎn)點(diǎn)積累，從小事做起。一座高樓的蓋成需要一塊塊磚石的累積，一次成功的形成需要一次次失敗的積淀。

好的書能夠教會我們很多。好的書像一個指路標(biāo)，指引人們前進(jìn)的方向，好的書像一位老師，教人們各種知識和道理，好的書像一陣春雨，滋潤人們的心靈。

古今中外有許多名言來贊美讀書的好處。如高爾基說過“書是人類進(jìn)步的階梯〞……不管古今人們都很重視讀書，讀書是人們成功的必經(jīng)之路。希望所有人都能享受讀書，多讀書，讀好書。書似甘霖，滋潤人們的心田。

八年級作文友誼滋潤我成長篇四

那一次，我真的錯怪她了……

每個人都會犯錯，每個人也都有被原諒的時機(jī)，可是那一次，她并沒有犯錯，我卻……

那是，我們還是同桌。下節(jié)課是體育課，我怕把錢裝在口里會丟掉，就把錢放到了抽屜里，也只有她知道我把錢放到了哪里。就要上課了，她突然說肚子痛，就向老師請假回教室了……下課了，我回到教室，準(zhǔn)備拿錢去商店買瓶水，卻發(fā)現(xiàn)錢不見了。我又驚又怒，仔細(xì)的翻找還是沒找到?！爸挥?-看到了我把錢放到了抽屜里，上節(jié)課又只有她一個人回到了教室，一定是她拿走了我的錢。〞于是我便問她：“你看到我的錢了嗎？〞她很驚訝，“你不是放到抽屜里嗎？〞“對呀，可是現(xiàn)在找不到了。〞我盯著她的眼睛，想看看她什么反響，可她卻很淡定地說：“你再找找吧。〞她越是這樣，我就越覺得是她。這時，我心里就想：“她真的好能偽裝，如果拿了你就直說啊，為什么要拐彎抹角，虧我還把你當(dāng)朋友，真是看錯你了……〞想到這里，我也就不想繞了，便直接問她：“是不是你拿了我的錢？〞“沒有啊，誰拿你的錢了！〞她還顯得很生氣。我也感到一些煩躁了，沒有多問就走了。從那以后，我們兩個之間的關(guān)系也淡了很多。

直到有一天，我們換座位了，整理抽屜時，在抽屜的角落里，我找到了我的錢。這時，我才知道我錯怪她了……

我曾經(jīng)一直認(rèn)為她是