本文格式為Word版，下載可任意編輯——2021秋季中學教導處工作計劃20222021秋季中學指導處工作籌劃5篇

秋季中學指導處工作籌劃1

一、指導思想

在學校黨政領導下，以"為了每一個學生的進展'為核心理念，通過加強教學常規(guī)創(chuàng)辦、深入課堂教學研究，堅持教學質量監(jiān)控，完善學校教導質量保障體系創(chuàng)辦;引導教師反思課堂教學行為，提高教學實效，"爭做學生熱愛的教師'。

發(fā)揮學校教師的團隊氣力，結合綠色指標體系，根據(jù)學校實際處境探索教學常規(guī)的考核方法，堅持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實效，引導學校教風優(yōu)化。

二、概括工作

(一)重點工作

1、加強教研組集體教研，探索校本訓練體系的設計與實踐

(1)持續(xù)在片面學科聘請教學參謀，以專家引領教師專業(yè)成長。

(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用，在主題教研中承受主講任務。

(3)開展校本作業(yè)設計與實踐研究。以語文、數(shù)學、英語、物理、化學五個學科為重點，結合學科特點，組織教師學習課程標準與學科根本要求，研究學情，逐步推進校本作業(yè)的設計。

2、堅持科學分析，穩(wěn)步提升教學質量

(1)堅持階段監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析，并能科學、合理地運用，扶助教師總結并優(yōu)化閱歷;

(2)加強"綠色指標'學習與實踐，根據(jù)綠色指標體系，引導教師關注革新教法，營造良好學習環(huán)境。

3、優(yōu)化學風，創(chuàng)學生熱愛的課堂

(1)根據(jù)學校特點，制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動，逐步成為教學常規(guī);要求各學科根據(jù)學科特點，制定本學年度學科競賽籌劃。

(2)持續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動，關注學生平日學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;

(3)建立恰當?shù)男麄鼽c，實時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生，倡導追求上進的良好校風。

(4)樹立"生本'的教導理念，關注學生的合理需求，提升課堂，促進學生主動進展。

4、合作學校其他部門，做好市現(xiàn)代化教導督政迎接工作，組織好區(qū)教導局舉辦的片面學科教學評比活動。以此為載體，在學校營造人人上好課的空氣，提高教學設計與研究才能。

(二)常規(guī)工作

5、完善課程創(chuàng)辦

本學期持續(xù)以教研組為主導，根據(jù)各組限定性拓展課科目實際處境，在教學籌劃中能反映出限定性拓展課的處境，各備課組根據(jù)本組特點，制訂限定性拓展課的實施籌劃，分工合作編寫相應教案或講義(每學期供給四個專題)。

6、堅持以學生進展為本，關注全體學生提高

(1)通過學習，提高熟悉，在學校營造一種"為了每一個學生的進展'文化，營造公允的教導環(huán)境。

(2)重視低端學生教導。在思想上，重視為這些學生供給天性化的教學設計與管理，提高他們的學習興趣;評價上，改善評價指向，崇敬這些學生的慢速進展;在教學實踐上，適當降低門檻，努力營造低端學生進展的空氣，全面提高合格率。

(3)關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動，營造良好的學習空氣，改善學習動機，努力提高他們的學科才能、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

(4)關注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有確定的思維容量，供給學生可持續(xù)進展的平臺，激發(fā)學生主動探究的欲望，培養(yǎng)學生主動學習的習慣。

7、堅持教學常規(guī)創(chuàng)辦，創(chuàng)辦學校教研文化

(1)加強教研組與備課組創(chuàng)辦。激勵教研組承受市、區(qū)級大型教學交流活動，鞏固服務才能;落實二周一次的教研組活動，落實每周一次的備課組活動，通過行政巡查或參與的方式，提高教研層次。各備課組要持續(xù)做到"四統(tǒng)一'：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準;"四確定'：定時間，定地點，定內容，定中心發(fā)言人;"五研究'：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科根本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監(jiān)測活動。

(2)持續(xù)實行"推門聽課'活動。落實校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，并抽查執(zhí)教教師的教案，了解教學一線處境，并能針對性地提出提升建議;激勵備課組教師相互聽課，教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)，其中本組教師不少于4節(jié)。

(3)持續(xù)完善教案檢查制度。使用學校供給的統(tǒng)一備課本，分課時撰寫教案。三次定期

檢查，分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查，與行政推門聽課相結合，要求被聽課教師主動供給本學期已撰寫的教案，以便行政檢查。

(4)持續(xù)提防教學中的"作業(yè)、答疑、評價'環(huán)節(jié)的管理與指導。教師要著眼于學生進展，用心設計和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，采取分層作業(yè)，嚴格操縱作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實效，關注作業(yè)的反應功能。持續(xù)倡導從學生需求啟程，加強個別輔導，對學習有困難的學生應予以更多的關切與扶助。充分發(fā)揮評價的鼓舞、導向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學，通過科學分析，專心總結教學得失，實時調整教學策略。本學期教研組要重點加強基于課程標準的教學的設計與實施，在課堂教學中要有正確的育人導向。

(5)做好信息技術與課程整合工作。持續(xù)開展優(yōu)秀課件評比，激勵教師開發(fā)課件，促進教學效益，發(fā)揚信息技術與課程整合先進閱歷;以信息技術組為主要氣力指導班級設計班級網(wǎng)頁，組織學生參與信息技術評比活動。

(6)持續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識，關注特殊學生的教導問題，探索隨班就讀的新閱歷。

8、加強教學研究，提升教師專業(yè)水平

(1)做好"辦學生熱愛的學校'子課題選題、設計、初步研究工作。完成上級部門交辦的子課題研究任務。

(2)激勵宏大教師申報學校課題，研究方向自主選擇。

(3)本學期學?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為"基于生本的科學命題'。題材不限，可以是論文、小結、案例等。

9、落實畢業(yè)班工作

(1)重視畢業(yè)班的教學研究，加強根基性教學實踐研究，提高課堂效益，指導學生提升學習方法，培養(yǎng)學習自信仰，落實統(tǒng)測分析、對策研究，重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據(jù)自身實際制定畢業(yè)班復習籌劃，通過召開復習研討會、組織模擬訓練、舉行方法指導等形式，明確教學方向，切實夯實"雙基'，進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質量。

(2)加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度，合理安置學科課時，科學安置教學進度，確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡進展。專心舉行教學質量分析，對每一次診斷性檢測都應留心分析，查找存在的問題，實時提出應對措施。

(3)做好畢業(yè)班有關的教務工作

10、做好預備班招生工作，與對口小學協(xié)調，做好相關工作。

11、其他工作

(1)加強與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學校的辦學水平。

(2)安好、衛(wèi)生工作。加強學習，提高安好意識，增加安好事故的防范才能，持續(xù)開展衛(wèi)生健康教導，加強傳染病的預防工作，做好學生體檢組織工作。

(3)完成大屯二中的交流工作，為他們供給教學、教務等服務。

(4)持續(xù)以語文組與大隊部為主要氣力，完成語言文字模范工作，推進普遍話的應用。

(5)完成上級部門交辦的任務

秋季中學指導處工作籌劃2

一、指導思想

根據(jù)市、區(qū)教研室工作思路和學校整體工作安置，精細聯(lián)系我校教導教學實際處境，深入分析和研究教學展現(xiàn)的新處境、新問題，加強教學指導，積極參與教導教學改革。圍繞提高課堂效率，加強教學管理，積極開展校本教研，提高課堂教學質量等方面開展工作。

二、工作要點和措施

(一)持續(xù)加強和完善教學常規(guī)管理工作

落實學校各項教學常規(guī)管理制度，重點加強教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的模范管理工作。

1.各科教師在備課和上課時要表達出新課程的理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐才能。同時還應堅持提高課堂效率，向課堂要勞績。指導處將于本學期第八周、第十五周舉行備課檢查，

2.肅穆課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及把學生趕出教室等教學事故。

3.教師布置作業(yè)要遵循精選適當?shù)脑敲?，提倡教師編寫補充作業(yè)，反對"題海戰(zhàn)術'，增加學生負擔。教師要專心實時批改作業(yè)，提倡有籌劃地面批，要求學生實時訂正錯誤。指導處將于第十三周召開學生會議，舉行作業(yè)檢查，第十七周舉行學生評教活動。

4.專心做好質量監(jiān)控工作。根據(jù)本學期實際，在初三年級安置二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實行期中考試。通過質量監(jiān)控，實時了解教與學的實際處境，解決教學中展現(xiàn)的問題。

5.做好學籍管理工作。組織班主任專心學習學籍管理方面的新政策，肅穆學籍制度。學期初專心核實學生報到處境，對沒有按時報到的學生記錄在冊，要求班主任實時了解處境，

杜絕展現(xiàn)流生處境。期末班主任要按時專心完成學籍表的填寫工作，指導處做好學籍自查工作。

(二)重視并推進教學研究工作

教研活動是提高學校教導教學質量和提升教師專業(yè)水平的重要途徑和方法，務必高度重視并大力推進。

1.夯實加強教研組創(chuàng)辦。教研組長要根據(jù)市區(qū)教研要求和學校實際實時編寫教研籌劃，按時組織教研活動，實時收集并上交教研活動資料，合作指導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。

備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進集體備課。

期末指導處持續(xù)加強教師加入教研活動的考勤工作，并根據(jù)教研組的教研活動和常規(guī)管理的處境將評比出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長。

2.加強高效課堂研究，提高課堂教學效率

貫徹區(qū)教導局《關于開展20__年__區(qū)中小學中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動的通知》(教研函【20__】39號)要求，專心組織好學校中青年教師全員賽課，完成區(qū)教導局高效課堂達標任務。擬在第十四周開展教學周活動。本次教學周活動主題為"先學后教，以生為本'，實現(xiàn)"輕負高質，好做易學'的目標。

3.積極開展課題研究工作。各組在十月底前向學校報送一個校級課題方案，在此根基上，確保有一項市級課題立項。

4.重視畢業(yè)班教學研究工作。專心研究中考試卷，把握中考方向。學校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要專心評卷，實時調整教學策略，確保中考勞績年年有升。

5.激勵教師利用現(xiàn)有的電教設備，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好學校的圖書資源，拓寬學生的學識面。

6.激勵教師積極申請加入?yún)^(qū)級名師工作室，組建校級名師工作室并開頭工作。

(三)辦好學校少年宮，促進學生全面進展

在按照國家規(guī)定的課時籌劃，開足開齊各類課程的同時，辦好學校少年宮，用豐富多彩的課程，促進學生全面進展。

1.立足學校資源，針對學生進展需要，開設藝術、體育、科技等類型課程，供學生選修。指導處將匯總開課老師開課籌劃、教案、學生考核記錄。對上課處境實行按月考核。

2.在初一年級開設書法、跆拳道等兩門校本課程。

3.組織好大課間、運動會和學生體質健康測試與上報工作。專心總結學校大課間工作，強化學生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學校第七屆春季田徑運動會。專心組織國家學生體質健康測試與上報工作。

(四)完成語言文字示范學校等創(chuàng)造活動

堅持素質教導，積極開展或輔助其他部門開展各類創(chuàng)造活動，全面提升學校教導質量。

1.正式申報市語言文字模范學校，全力以赴，確保驗收通過。全體教師要自覺模范用語和用字，按照學校申報方案，完成各自任務。

2.發(fā)揮課堂教學主渠道作用，積極輔助有關部門開展綠色學校、消防安好示范學校、交通安好示范學校等學校的創(chuàng)造或驗收工作，將德育、美育、安好教導、環(huán)保教導等有機滲透于課堂教學之中。

秋季中學指導處工作籌劃3

一、指導思想：

根據(jù)市教導局、教師進展中心的相關工作觀法，結合學校實際，本著深入貫徹科學進展觀，落實"服務好全體師生'的理念，在校長室的領導和各部門的合作下，實現(xiàn)學校的良性進展。

二、工作目標：

1、強化常規(guī)創(chuàng)辦。落實教師工作常規(guī)和學生學習常規(guī)。與學校相關部門一起，進一步對教師備課、上課、作業(yè)批改和學生上課、課間、作業(yè)舉行精細管理。

2、專心貫徹教導方針，扶助學生實現(xiàn)全面健康成長，拓寬學生成長空間，提高學生學習勞績。通過各類校園文化活動，提升學生的綜合素質，在教學中滲透心理健康教導、環(huán)境教導、未成年人思想道德教導、文明衛(wèi)生教導和生命教導等課程。

3、加強教研組、備課組創(chuàng)辦。營造教研組及備課組的教研空氣，加強對教研組及備課組工作的督查，提高教研質量，促進學校教學水平的提高。

4、培養(yǎng)高素質教學團隊。強化理論學習，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)質量等環(huán)節(jié)入手，促進教師專業(yè)化進展;加強教師隊伍創(chuàng)辦，提高教師評價合意率;促進各教研組有效教學模式的探索。

5、加強對學生學習環(huán)境的管理和整治。強化誠信考試，落實好早、中、晚學生的管理。

三、工作要點

1、落實課程方案，開齊開足應開設的課程

根據(jù)上級教導部門下發(fā)的相關課程創(chuàng)辦觀法開齊開足相關課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學研究，優(yōu)化課堂教學模式;重視學生學習狀況的分析和研究，采取有效措施，促進學生有效學習;進一步強化"錯題滾動'的教學模式，