關(guān)于初中語文預(yù)習(xí)方法及要求第一頁，共八頁，2022年，8月28日

為了提高學(xué)生自主預(yù)習(xí)的效果，針對我校的學(xué)情，必須加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，大力培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生預(yù)習(xí)能力。第二頁，共八頁，2022年，8月28日因此，我們教師必須對學(xué)生預(yù)習(xí)文本的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行研究和規(guī)范，學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中做到會(huì)讀、記憶、背誦、批注、圈點(diǎn)、質(zhì)疑，通過這種自主學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)學(xué)生知識(shí)積累，訓(xùn)練學(xué)生獲取知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣，從而改變我校目前學(xué)生學(xué)習(xí)語文現(xiàn)狀，提高自主學(xué)習(xí)和課堂效率。第三頁，共八頁，2022年，8月28日學(xué)生要真正學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，才能提升學(xué)習(xí)效果。概括的講學(xué)生主要從六個(gè)層面進(jìn)行預(yù)習(xí)，教師要加強(qiáng)監(jiān)督落實(shí)，進(jìn)行及時(shí)評價(jià)。第四頁，共八頁，2022年，8月28日一、教師加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)“六點(diǎn)”指導(dǎo)和過關(guān)檢查一讀：給生字注音，讀三遍，再組詞。要求：做到會(huì)默寫或聽寫，能正確運(yùn)用。二讀：給生詞標(biāo)注意思，讀三遍。要求：會(huì)默寫或聽寫，并能造句。第五頁，共八頁，2022年，8月28日三讀：給課文段落標(biāo)注序號(hào)，給段落標(biāo)注段意，結(jié)合注釋和課后習(xí)題，讀兩遍課文。要求：解答課后習(xí)題。四讀：找出優(yōu)美句段，融情品讀，讀出感情。要求：從遣詞造句、修辭、表達(dá)手法等方面品析表達(dá)效果，圈點(diǎn)不理解的句段。第六頁，共八頁，2022年，8月28日五讀：理清文章結(jié)構(gòu)，概括文章大意，體會(huì)作者表達(dá)的情感。六讀：體會(huì)文章表達(dá)方法及其作用。第七頁，共八頁，2022年，8月28日感謝