信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)AnalysisandDesignofInformationSystem課程編碼：05405100 學(xué)分：2.0 課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課計(jì)劃學(xué)時(shí)：32 其中講課實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`上機(jī)適用專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)推薦教材：鄺孔武王曉敏著參考書(shū)目：陳禹，《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》，高等教育出版社，2006年。課程的教學(xué)目的與任務(wù)型法的基本概念，其目的是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高未來(lái)應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的能力。課程的基本要求1、掌握信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基本步驟、工作原理及原則以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目管理內(nèi)容。2、掌握信息系統(tǒng)規(guī)劃、分析和設(shè)計(jì)階段的工作原則、步驟、方法及相應(yīng)的文檔規(guī)范。3、掌握系統(tǒng)測(cè)試的工作原理、測(cè)試方法及管理內(nèi)容。4、掌握系統(tǒng)切換的工作方法及工作原則5、掌握系統(tǒng)運(yùn)行管理中的各項(xiàng)管理內(nèi)容，掌握評(píng)價(jià)系統(tǒng)的方法。6、掌握原型法的基本工作方法，了解原型法的適用環(huán)境及特點(diǎn)。各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）第一章系統(tǒng)思想 建議學(xué)時(shí)：2[教學(xué)目的與要求]了解系統(tǒng)的概念、特性以及系統(tǒng)思想的發(fā)展。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]系統(tǒng)的7個(gè)特性。[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。[授課內(nèi)容]第一節(jié)系統(tǒng)的概念一、系統(tǒng)是什么二、系統(tǒng)的分類(lèi)第二節(jié)系統(tǒng)的特性一、系統(tǒng)的整體性二、系統(tǒng)的層次性三、系統(tǒng)的目的性四、系統(tǒng)的穩(wěn)定性五、系統(tǒng)的突變性七、系統(tǒng)的相似性第三節(jié)系統(tǒng)思想的發(fā)展一、古代樸素的系統(tǒng)思想二、系統(tǒng)思想的淹沒(méi)三、現(xiàn)代系統(tǒng)思想的興起第二章管理系統(tǒng) 建議學(xué)時(shí)：2[教學(xué)目的與要求]管理概念、基本職能、管理理論的最新發(fā)展、企業(yè)管理系統(tǒng)的構(gòu)成。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]管理的基本職能、最新的發(fā)展。[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。[授課內(nèi)容]第一節(jié)管理的概念第二節(jié)管理的基本職能第三節(jié)管理理論的發(fā)展三、決策理論學(xué)派四、系統(tǒng)理論學(xué)派第四節(jié)企業(yè)管理系統(tǒng)的構(gòu)成一、按功能結(jié)構(gòu)分析系統(tǒng)第五節(jié)管理系統(tǒng)的特點(diǎn)第三章信息與信息系統(tǒng) 建議學(xué)時(shí)[教學(xué)目的與要求]信息概念、信息與決策、信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用發(fā)展。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]信息決策過(guò)程、信息系統(tǒng)的基本功能、發(fā)展趨勢(shì)。[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。[授課內(nèi)容]第一節(jié)信息的概念一、信息的定義和性質(zhì)二、人作為信息處理器的特點(diǎn)第二節(jié)信息與決策一、信息是管理的基礎(chǔ)二、決策過(guò)程三、結(jié)構(gòu)化決策與非結(jié)構(gòu)化決策四、各管理層的決策特點(diǎn)第三節(jié)信息系統(tǒng)一、信息系統(tǒng)的定義三、信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)第四節(jié)信息系統(tǒng)的應(yīng)用與發(fā)展一、信息系統(tǒng)的應(yīng)用二、信息系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)第四章信息系統(tǒng)建設(shè)概論[教學(xué)目的與要求]信息復(fù)雜性、生命周期、管理模型、開(kāi)發(fā)方法及組織管理。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]系統(tǒng)建設(shè)的生命周期、管理模型、開(kāi)發(fā)方法。[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。[授課內(nèi)容]第一節(jié)信息系統(tǒng)建設(shè)是復(fù)雜的社會(huì)過(guò)程一、信息系統(tǒng)的復(fù)雜性二、信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是一個(gè)社會(huì)過(guò)程第二節(jié)信息系統(tǒng)的生命周期一、系統(tǒng)規(guī)劃階段五、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段六、演化模型與螺旋模型第三節(jié)建立管理模型一、靜態(tài)建模第四節(jié)信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法一、早期開(kāi)發(fā)方法的不足二、結(jié)構(gòu)化方法三、面向?qū)ο蠓椒ㄋ?、原型法第五?jié)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的組織管理一、信息系統(tǒng)發(fā)展的諾蘭模型二、建立信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)條件三、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的準(zhǔn)備工作

建議學(xué)時(shí)：4四、選擇開(kāi)發(fā)方式五、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理第五章系統(tǒng)規(guī)劃 建議學(xué)時(shí)：4[教學(xué)目的與要求]系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)、戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃方法、可行性研究。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]系統(tǒng)規(guī)劃法的流程。[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。[授課內(nèi)容]第一節(jié)系統(tǒng)規(guī)劃的任務(wù)與特點(diǎn)一、系統(tǒng)規(guī)劃任務(wù)第二節(jié)信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃一、信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容二、信息系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃的方法第三節(jié)企業(yè)系統(tǒng)規(guī)劃法一、總體規(guī)劃的準(zhǔn)備工作二、組織機(jī)構(gòu)調(diào)查三、定義管理目標(biāo)五、定義數(shù)據(jù)類(lèi)六、定義信息結(jié)構(gòu)第四節(jié)可行性研究一、可行性研究?jī)?nèi)容二、可行性分析報(bào)告第六章結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析 建議學(xué)時(shí)：8[教學(xué)目的與要求]系統(tǒng)分析任務(wù)、作業(yè)流程圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典及系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典編制入說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)。[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。[授課內(nèi)容]第一節(jié)系統(tǒng)分析的任務(wù)第二節(jié)作業(yè)流程圖第三節(jié)數(shù)據(jù)流圖一、數(shù)據(jù)流圖的基本成分二、數(shù)據(jù)流圖的畫(huà)法三、畫(huà)數(shù)據(jù)圖的注意事項(xiàng)第四節(jié)數(shù)據(jù)字典一、數(shù)據(jù)字典的各類(lèi)條目二、數(shù)據(jù)字典的使用與管理第五節(jié)表達(dá)處理邏輯的工具二、判定樹(shù)三、判定表四、三種表達(dá)工具的比較第六節(jié)數(shù)據(jù)查詢(xún)應(yīng)用分析二、數(shù)據(jù)立即存取圖第七節(jié)新系統(tǒng)邏輯模型的提出第八節(jié)系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)一、系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容二、系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的審議第七章結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì) 建議學(xué)時(shí)：8[教學(xué)目的與要求]系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)、基本概念、數(shù)據(jù)流程導(dǎo)出、代碼、輸入、輸出設(shè)計(jì)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]導(dǎo)出方式、一體化設(shè)計(jì)方法、輸出、輸入設(shè)計(jì)及系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)。[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。[授課內(nèi)容]第一節(jié)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)要求一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容第二節(jié)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的基本概念一、模塊二、結(jié)構(gòu)圖三、模塊間的關(guān)系四、模塊間的耦合五、模塊的內(nèi)聚六、作用范圍與控制范圍七、模塊的扇入扇出八、實(shí)例：病人監(jiān)護(hù)系統(tǒng)第三節(jié)從數(shù)據(jù)流圖導(dǎo)出結(jié)構(gòu)圖一、變換分析二、事務(wù)分析三、數(shù)據(jù)流圖層次的轉(zhuǎn)換第四節(jié)一體化設(shè)計(jì)方法一、基本概念二、選單樹(shù)初步設(shè)計(jì)三、事務(wù)設(shè)計(jì)四、事務(wù)的結(jié)構(gòu)化描述五、數(shù)據(jù)庫(kù)模式設(shè)計(jì)第五節(jié)代碼設(shè)計(jì)一、代碼設(shè)計(jì)二、代碼種類(lèi)三、代碼類(lèi)型四、代碼校驗(yàn)方法五、代碼設(shè)計(jì)的原則六、代碼設(shè)計(jì)的步驟第六節(jié)輸出設(shè)計(jì)第七節(jié)輸入設(shè)計(jì)一、輸入設(shè)計(jì)