XX區(qū)初中語文大閱讀活動實施方案為引領(lǐng)全區(qū)初中師生走近中華五千年文明,品讀祖國經(jīng)典美文，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高人文素養(yǎng)，xx區(qū)教育體育局決定在全區(qū)初中開展語文大閱讀活動。具體如下：一指導思想堅持以科學發(fā)展觀為指導，以推進素質(zhì)教育為目的，以讀書、啟智、明理、做人為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發(fā)初中師生的讀書熱情，培養(yǎng)師生濃厚的閱讀興趣，形成良好的閱讀習慣，促進優(yōu)良學風和校風的形成。二、活動目標1.積極倡導“經(jīng)典名著伴我行”思想，幫助初中師生汲取文化營養(yǎng)，夯實文化底蘊，養(yǎng)成良好的讀書習慣。以班級為單位開展內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書活動，營造濃郁的讀書氛圍，通過師生共讀、生生共讀，在讀書的量與質(zhì)方面取得突破，著力打造“書香班級”。加強校園讀書文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的讀書環(huán)境，讓讀書成為校園的最佳風景，共同創(chuàng)建“書香校園”。借助家?；?，引導、指導親子閱讀，輔以一定的交流、競賽類閱讀成果展示活動，促進“書香家庭”建設(shè)。三、活動措施閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力不僅是學生學習文化知識的需要，也是他們將來適應(yīng)社會發(fā)展必備的素質(zhì)，各校要明確目標，達成共識，讓師生共享讀書的樂趣。明確目標，統(tǒng)一要求（1）時間保證。各校要根據(jù)本校實際，每天統(tǒng)一安排不少于20分鐘的課外閱讀時間，合理利用好學生在校的閑暇時間組織讀書活動；要利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假等時間安排學生分散閱讀，制定詳細的雙休日、節(jié)假日、寒暑假學生讀書計劃和具體的讀書要求；提倡“作業(yè)式”晚讀活動，每天家庭作業(yè)提倡布置一定數(shù)量的讀書內(nèi)容，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“與經(jīng)典為伴、快樂入睡”的良好習慣。（2）書源保證。各校要加強學校圖書館、閱覽室的建設(shè)與管理，并充分發(fā)揮其作用，在明確各年級的必讀書目和選讀書目的前提下，盡量保證書源，讓學生在有限的時間內(nèi)讀到好書。各班要建立并完善圖書角，不斷擴充數(shù)量，逐步完善管理，發(fā)揮其補充作用。（3）輔導保證。教師要根據(jù)學生的年齡特點及學科特點，有效開展閱讀指導工作，在讀書活動中要下到班級與學生一起閱讀。在維持良好閱讀氛圍的同時教給學生一些讀書的方法，使學生愛讀書，會讀書，能從讀書中汲取更多的營養(yǎng)。（4）環(huán)境保證。各校要加強校園環(huán)境建設(shè)，使校園成為學生讀書的最佳場所。要加強硬環(huán)境建設(shè)，學校要充分利用空間和角落，用詩文、書畫、讀書活動標語、名人名言、學生親筆書寫的名言佳句等裝點學校的櫥窗、走廊、墻壁等要加強軟環(huán)境建設(shè)，學校領(lǐng)導、教師都要成為讀書的楷模，讓教師的讀書熱情潛移默化地感染、影響學生。組織閱讀，濃厚氛圍各校要站在學生的角度，切實組織學生閱讀，大力營造讀書氛圍。（1）要成立“初中語文大閱讀活動領(lǐng)導小組”，校長親自掛帥，分管校長具體負責，各科教師積極參與。領(lǐng)導小組每學期要根據(jù)學校實際制定切實可行的學生讀書活動方案，提出具體的操作策略，要有計劃地對各班級學生的讀書情況開展檢查，定期進行讀書情況通報，表揚先進，指出問題，并提出改進建議。（2）要根據(jù)年級特點安排名著導讀課，對學生的閱讀方法和閱讀習慣等進行有效指導。要經(jīng)常開展閱讀指導研討活動，提高指導效率。（3）要開辟讀書專欄，定期展示學生的“讀書感悟”“讀書心語”、“讀書筆記”等文章。各班級黑板報可以開辟“名著園地”，定期展示“閱讀心得”、“每周一背”、“書海拾貝”等內(nèi)容，營造良好的讀書氛圍。（4）要充分利用校園廣播站，定期播放學生自創(chuàng)的一些關(guān)于經(jīng)典名著閱讀感受的文章，激發(fā)學生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的讀書環(huán)境。開展活動，提高實效為激發(fā)學生的經(jīng)典名著閱讀熱情，提高閱讀實效，各校要積極開展各種活動。（1）各校每學期都要開展“讀書明星”、“書香班級”“書香家庭”等評比工作，樹立讀書典型，進一步完善讀書活動的激勵機制。（2）各校每學年要舉辦一次全校性的“讀書節(jié)”活動“讀書節(jié)”活動內(nèi)容要豐富，形式要多樣，如組織學生開展誦讀比賽、演講比賽、講故事比賽、讀書報告會、古詩文擂臺賽、讀書心得交流、讀書成果展示匯報、讀書征文等活動健全機制，科學評估建立健全科學合理的評估、考核、激勵機制，促進學校課外閱讀廣泛、深入、持久地開展（1）以查促讀。各校、各班級要按照學校讀書活動計劃，根據(jù)必讀、選讀書目，有效檢查學生的讀書情況，及時表揚先進，鞭策落后。區(qū)教體局將加大學校讀書活動的檢查力度，及時總結(jié)，促進提高；適時組織課外閱讀問卷調(diào)查等。（2）以考促讀。學校組織語文學科質(zhì)量檢測中要有涉及讀書內(nèi)容的考查。各種教學測試，也要涉及課外閱讀內(nèi)容（3）以展促讀。各校、各班要經(jīng)常展示學生的閱讀成果，推薦發(fā)表學生作品，促進學生閱讀。在此基礎(chǔ)上，通過檢查、評估，發(fā)現(xiàn)、推介先進典型、成功經(jīng)驗，以促進全區(qū)初中學生讀書活動的深入開展。區(qū)教體局將把初中語文大閱讀活動的開展情況作為特色學校評選的重要內(nèi)容，并納入學校年度教育工作考核。附件：《初中語文大閱讀活動推薦書目》七年級上冊必讀:《朝花夕拾》，《西游記》。選讀:孫犁《白洋淀紀事》，（俄）屠格涅夫《獵人筆記》沈從文《湘行散記》李汝珍《鏡花緣》，（美）羅蘭?英格斯?懷德《草原上的小木屋》，（日本）黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，《伊索寓言》。七年級下冊必讀:《駱駝祥子》，《海底兩萬里》。選讀：楊益言、羅廣斌《紅巖》，（英J?k羅琳《哈利?波特與死亡圣器》，柳青《創(chuàng)業(yè)史》（美）阿西莫夫《基地》，曲波《林海雪原》，劉慈欣《三體》（蘇聯(lián)）高爾基《童年》八年級上冊必讀：《紅星照耀中國》《昆蟲記》。選讀：王樹增《長征》，李鳴生《飛向太空港》，（美）蕾切爾?卡遜《寂靜的春天》，卞毓麟《星星離我們有多遠》,（英）弗蘭西斯?培根《培根隨筆》，馮驥才《俗世奇人》（2本）。八年級下冊必讀：《傅雷家書》，《鋼鐵是怎樣煉成的》選讀：朱光潛《給青年的十二封信》，（挪威）喬斯坦?賈德《蘇菲的世界》，（法）羅曼?羅蘭《名人傳》，路遙《平凡的世界》，梁實秋《雅舍小品》。九年級上冊必讀：《艾青詩選》，《水滸傳》。選讀:（印度）《泰戈爾詩選》，蒲松齡《聊齋志異