演講口才訓(xùn)練營(yíng)演講口才訓(xùn)練營(yíng)1課程內(nèi)容導(dǎo)言與團(tuán)隊(duì)建立基本概念如何打動(dòng)聽眾演講者的形象演講三大影響力過(guò)程與聽眾管理演講的自信心提升課程內(nèi)容導(dǎo)言與團(tuán)隊(duì)建立2一、導(dǎo)言與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一、導(dǎo)言與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)31.課程公約熱愛事業(yè)，熱愛生活，時(shí)刻抱有“感恩惜?！敝?，愿意為團(tuán)隊(duì)付出自己最大的努力和貢獻(xiàn)。堅(jiān)信自己一定能成為杰出的講者，成為團(tuán)隊(duì)的自豪！自制，100%為行為負(fù)責(zé)?！拔艺f(shuō)我做的，我做我說(shuō)的”。守時(shí)守約。不遲到、不早退、不曠課，教室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。尊重老師和同學(xué)，課程中不交頭接耳，不來(lái)回走動(dòng)，不搞小動(dòng)作。注意形象，穿著整潔。積極挑戰(zhàn)自我，突破自我，按時(shí)完成作業(yè)。保持空杯心態(tài)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！盡情開放自己，多問(wèn)，多練，多想。合理為訓(xùn)練，不合理則為磨練！不卑不亢，越挫越勇！1.課程公約熱愛事業(yè)，熱愛生活，時(shí)刻抱有“感恩惜?！敝?，愿4555演講口才訓(xùn)練營(yíng)62.NLP是什么NLP是英文Neuro-linguisticProgramming的縮寫，直譯為神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W。于1970年代誕生于美國(guó)加州大學(xué)。NLP被譽(yù)為“大腦使用說(shuō)明”，融合了諸多經(jīng)典心理學(xué)派，如系統(tǒng)排列，催眠學(xué)，完形心理學(xué)等。近年來(lái)又在中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘到更多的智慧。是開發(fā)人類潛能的一把金鑰匙，也是一門如何運(yùn)用腦的巨大能力，從而使人生更為成功快樂的嶄新學(xué)科。

2.NLP是什么7演講口才訓(xùn)練營(yíng)8講師僵尸講事講死理論能力3.當(dāng)眾說(shuō)話四境界講師僵尸講事講死理論能力3.當(dāng)眾說(shuō)話四境界94.我們將如何開展課程？?jī)?yōu)秀演講者強(qiáng)化訓(xùn)練講解示范分享答疑4.我們將如何開展課程？?jī)?yōu)秀演講者強(qiáng)化訓(xùn)練講解示范分享答疑10舒適區(qū)成長(zhǎng)區(qū)5.舒適區(qū)舒適區(qū)成長(zhǎng)區(qū)5.舒適區(qū)116.學(xué)習(xí)效果三個(gè)級(jí)別ToKnowToDoToBe認(rèn)知行動(dòng)習(xí)慣6.學(xué)習(xí)效果三個(gè)級(jí)別ToKnowToDoToBe認(rèn)知行12介紹昵稱隊(duì)名隊(duì)長(zhǎng)口號(hào)7.學(xué)習(xí)小組的建立介紹7.學(xué)習(xí)小組的建立13各位親愛的同學(xué)，大家好！我是來(lái)自于

團(tuán)隊(duì)的

。我承諾在這次訓(xùn)練中，打開我的思維，打開我的肢體，打開我的語(yǔ)言，口才迅速得到提升，我決心從今天開始，我的腳下就是一個(gè)舞臺(tái)。只要有開口的機(jī)會(huì)就開口講話，只要有舉手的機(jī)會(huì)就高高舉起，只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)就沖上舞臺(tái)！我的口才越來(lái)越好！我的演講越來(lái)越棒，因?yàn)槲沂且粋€(gè)天生的演說(shuō)家！宣誓人：

謝謝大家?。ň瞎└魑挥H愛的同學(xué)，大家好！14二、基本概念二、基本概念151、什么是演講？演講是一種對(duì)眾人有計(jì)劃、有目的、有主題的口頭傳播。亦可被視為“擴(kuò)大的”溝通。1、什么是演講？演講是一種對(duì)眾人有計(jì)劃、有目的、有主題的口頭162、為什么要學(xué)習(xí)演講自信力靈活力感召力學(xué)習(xí)力思維力能力決定成??！2、為什么要學(xué)習(xí)演講自信力能力決定成?。?73、演講的目的傳播信息刺激思維說(shuō)服聽眾訴諸行動(dòng)3、演講的目的傳播信息18三、如何打動(dòng)聽眾三、如何打動(dòng)聽眾191、演講者之隨身法寶三個(gè)笑話三個(gè)故事三個(gè)游戲1、演講者之隨身法寶三個(gè)笑話202、應(yīng)具備的心態(tài)激情自信坦誠(chéng)幽默謙和分享2、應(yīng)具備的心態(tài)激情21高度的熱誠(chéng)能夠?qū)⒁磺姓系K燒毀。他的行為舉止，將處于自然。

——戴爾.卡耐基高度的熱誠(chéng)能夠?qū)⒁磺姓系K燒毀。他的行223、演講的18個(gè)技巧熟悉演講稿熟悉環(huán)境：提前到輔助工具準(zhǔn)備一杯溫水深呼吸，分享右邊或中間登場(chǎng)(能量指環(huán))可環(huán)視會(huì)場(chǎng)，面帶自信的微笑站穩(wěn)，挺胸抬頭避免道歉認(rèn)真聽哦！3、演講的18個(gè)技巧熟悉演講稿認(rèn)真聽哦！23課件或綱要的準(zhǔn)備：10-20-30原則重點(diǎn)注視一些特別關(guān)注你的人放慢速度重復(fù)關(guān)鍵用問(wèn)題來(lái)喚起聽眾注意，制造懸念。多用“我們”鼓勵(lì)提問(wèn)對(duì)用于提問(wèn)者和參與者表示贊賞提及聽眾的姓名充分的練習(xí) 演講的18個(gè)技巧課件或綱要的準(zhǔn)備：10-20-30原則演講的18個(gè)技巧244、需要避免的14個(gè)問(wèn)題急于求成，不注重日常學(xué)習(xí)和練習(xí)死記硬背，沒有發(fā)揮余地口語(yǔ)“嗯，阿，那個(gè)”衣冠不整，無(wú)精打采自己常說(shuō)泄氣話過(guò)度緊張，詞不達(dá)意專業(yè)術(shù)語(yǔ)過(guò)多你要避免哦！4、需要避免的14個(gè)問(wèn)題急于求成，不注重日常學(xué)習(xí)和練習(xí)你要避25語(yǔ)調(diào)平板，缺少肢體動(dòng)作沒有幽默或者假幽默對(duì)聽眾反映視而不見用命令指責(zé)的口氣過(guò)分夸耀自己的榮譽(yù)，優(yōu)點(diǎn)不雅的小動(dòng)作結(jié)尾俗套，空喊口號(hào)，偏離主題。一定避免！演講需要避免的14個(gè)問(wèn)題語(yǔ)調(diào)平板，缺少肢體動(dòng)作一定避免！演講需要避免的14個(gè)問(wèn)題26四、演講者的形象四、演講者的形象271、良好的臺(tái)風(fēng)整潔的儀表微笑的面容謙和的態(tài)度端正的姿勢(shì)悅耳的聲音1、良好的臺(tái)風(fēng)整潔的儀表282、站姿端莊大方，挺胸抬頭，輕松自信。兩腳自然分開，或前后亦可。腿腳不可隨意晃動(dòng)，給人以穩(wěn)重的感覺。不要總是用一個(gè)姿勢(shì)站立，或站在同一位置?？稍谝欢ǚ秶鷥?nèi)移動(dòng)。避免不必要的擺動(dòng)或動(dòng)作，亦不可僵硬死板。2、站姿端莊大方，挺胸抬頭，輕松自信。293、你在為誰(shuí)講下去？假如100人參與，10人不配合，你要為誰(shuí)而講？為什么？假如100人參與，90人不配合，你要為誰(shuí)而講？為什么？假如100人參與，99人不配合，你要為誰(shuí)而講？為什么？假如100人參與，100人不配合，你要為誰(shuí)而講？為什么？3、你在為誰(shuí)講下去？假如100人參與，10人不配合，你要為誰(shuí)304、如何化解緊張正面詞語(yǔ)：不要緊張-要鎮(zhèn)定；不要怕-要自信；不要慌-要冷靜深呼吸法：

1、鼻子吸氣，嘴巴吐氣。2、呼氣的速度應(yīng)比吸氣慢一倍。

3、呼氣時(shí)將注意力放在肩膀。

4、直到身體感覺到平穩(wěn)。借力法4、如何化解緊張正面詞語(yǔ)：不要緊張-要鎮(zhèn)定；不要怕-要自信；315、增加自信的技巧—借力法想出一個(gè)有充分演講自信的人，想象他站在對(duì)面不遠(yuǎn)之處，向他要求借取這份自信，并且向他保證，能力不會(huì)因借出分享而減少。當(dāng)對(duì)方答允點(diǎn)頭后，想象他揚(yáng)手灑出代表這份能力的金粉(金色或者銀色)。想象金粉像雪花般降落在自己的身上，感受一下它們慢慢融化，順毛孔進(jìn)入身體里的感覺。并用大力吸氣加強(qiáng)這份感受。5、增加自信的技巧—借力法想出一個(gè)有充分演講自信的人，想象他326、演講主題態(tài)度決定一切做時(shí)間的經(jīng)理自信為成功之本團(tuán)隊(duì)的力量成功=目標(biāo)實(shí)現(xiàn)溝通品質(zhì)決定生活品質(zhì)6、演講主題態(tài)度決定一切33五、演講的3大影響力因素五、演講的3大影響力因素34身體語(yǔ)言內(nèi)容聲調(diào)55%38%7%身體語(yǔ)言內(nèi)容聲調(diào)55%38%7%351、語(yǔ)言文字(內(nèi)容)演講步驟清楚簡(jiǎn)練三.三法編寫技巧處理忘卻1、語(yǔ)言文字(內(nèi)容)演講步驟361.1簡(jiǎn)單實(shí)用的演講步驟龍頭虎身豹尾1.1簡(jiǎn)單實(shí)用的演講步驟龍頭371.2如何有吸引力的開場(chǎng)？你是誰(shuí)？為何要聽你講？能帶來(lái)什么價(jià)值？解決哪些問(wèn)題？?jī)r(jià)值！1.2如何有吸引力的開場(chǎng)？你是誰(shuí)？?jī)r(jià)值！38開場(chǎng)：游戲，發(fā)問(wèn)，幽默故事，新聞，就地取材，危言聳聽。內(nèi)容：論點(diǎn)-論據(jù)，專家，事例，數(shù)據(jù)，內(nèi)容間的連接，每個(gè)段落的總結(jié)。結(jié)尾：希望號(hào)召，詩(shī)歌，誓言，故事，總結(jié)，名人名言(簡(jiǎn)明，新穎，畫龍點(diǎn)睛，見好就收)開場(chǎng)：游戲，發(fā)問(wèn)，幽默故事，新聞，就地取材，危言聳聽。391.3三.三法1.3三.三法40孩子的教育環(huán)境1、家庭2、學(xué)校3、社會(huì)能力1、溝通2、自信3、學(xué)問(wèn)人生觀1、誠(chéng)信2、博愛3、包容孩子的教育環(huán)境411.4編寫注意事項(xiàng)主題——焦點(diǎn)(1)五個(gè)原則：a、熟悉的領(lǐng)域b、自己喜歡的c、自己能講好的d、有意義的e、主題要小的(2)常見的主題有：愛、友情、成功、財(cái)富等素材:(1)感人(2)真情實(shí)感(3)證明主題的擬定演講標(biāo)題：(1)好聽(2)好記(3)易傳播提綱：(1)開頭(2)觀念(3)故事例子(4)高潮：結(jié)尾試講修改、練習(xí)1.4編寫注意事項(xiàng)主題——焦點(diǎn)42卡耐基“魔術(shù)公式”第一步：一開始就描述實(shí)例的細(xì)節(jié)，生動(dòng)說(shuō)明你希望傳達(dá)給聽眾的意念。第二步：詳細(xì)而清晰地表達(dá)你的觀點(diǎn)，確切地說(shuō)出你想讓聽眾做什么。第三步：陳述理由，向聽眾強(qiáng)調(diào)，如果按照你所說(shuō)的去做，他們會(huì)得到什么好處。卡耐基“魔術(shù)公式”第一步：一開始就描述實(shí)例的細(xì)節(jié)，生動(dòng)說(shuō)明你43編寫前的準(zhǔn)備他們?nèi)绾文苡涀。?、多用音像，圖形，少用文字。2、要點(diǎn)：一般不超過(guò)5個(gè)。3、數(shù)字可放在與會(huì)資料中。內(nèi)容與時(shí)間的配合？1、面對(duì)鏡子練習(xí)，記錄時(shí)間。2、多貯備50%的內(nèi)容。3、預(yù)留20%時(shí)間應(yīng)付超時(shí)。編寫前的準(zhǔn)備他們?nèi)绾文苡涀。?41.5如何處理忘卻插話銜接：插入與演講內(nèi)容相關(guān)的故事。重復(fù)銜接：重復(fù)前面重點(diǎn)，加速回憶。跳躍銜接：將忘記的部分跳過(guò)去先講，想起后再補(bǔ)充。1.5如何處理忘卻插話銜接：插入與演講內(nèi)容相關(guān)的故事。452、聲調(diào)情緒表達(dá)聲線擴(kuò)張聲調(diào)配合2、聲調(diào)情緒表達(dá)462.1情緒表達(dá)訓(xùn)練用聲調(diào)表達(dá)以下情緒：

驚慌、憤怒、失望、輕松。1、他來(lái)了。2、我不知道該怎么辦。3、你快點(diǎn)下來(lái)。2.1情緒表達(dá)訓(xùn)練用聲調(diào)表達(dá)以下情緒：472.2聲調(diào)訓(xùn)練-聲線擴(kuò)張兩排對(duì)立，相隔約10米。盡量用最高音量演講。2.2聲調(diào)訓(xùn)練-聲線擴(kuò)張兩排對(duì)立，相隔約10米。482.3聲調(diào)訓(xùn)練-聲調(diào)配合一人扮演培訓(xùn)師，其余扮演學(xué)員。輪流說(shuō)話，讓培訓(xùn)師配合。2.3聲調(diào)訓(xùn)練-聲調(diào)配合一人扮演培訓(xùn)師，其余扮演學(xué)員。49三、肢體語(yǔ)言頭部表情目光手勢(shì)三、肢體語(yǔ)言頭部503.1頭部與表情頭部保持水平或略為上揚(yáng)。頭部不應(yīng)有擺動(dòng)，或太快的動(dòng)作。因頭部是控制中心，所以應(yīng)體現(xiàn)出穩(wěn)重?；镜拿娌勘砬槭禽p松，隨和略帶微笑。然后配合內(nèi)容做適時(shí)改變。笑容是有自信力量的表現(xiàn)。尤其是在觀眾發(fā)問(wèn)的時(shí)候。更容易讓對(duì)方信服。盡量避免低頭看資料。每次低頭，聽眾會(huì)感覺你對(duì)內(nèi)容并不十分熟悉。(比爾蓋茨)3.1頭部與表情頭部保持水平或略為上揚(yáng)。513.2目光接觸點(diǎn)視法，前視法，環(huán)視法。打招呼：例如重要人物到達(dá)，可用眼光注意并點(diǎn)頭做到。給訊號(hào)：例如學(xué)員有外出要求，可用注視結(jié)合點(diǎn)頭或搖頭。警告：走到不符合要求的學(xué)員身邊，一邊講一邊用眼神結(jié)合眉毛上揚(yáng)提示。嘉許：用眼神結(jié)合點(diǎn)頭微笑表示感謝或肯定。3.2目光接觸點(diǎn)視法，前視法，環(huán)視法。523.3手勢(shì)區(qū)域上區(qū)：肩部以上，多表示理想的，宏大的，想象的，張揚(yáng)的內(nèi)容和情感。如殷切期望，勝利的喜悅，未來(lái)的展望等。中區(qū)：肩部到腹部之間。表示說(shuō)明或記敘，心情較平靜理性。下區(qū)：腹部以下。表示鄙視，不悅，憎惡等情感。3.3手勢(shì)區(qū)域上區(qū)：肩部以上，多表示理想的，宏大的，想象的，533.4肢體語(yǔ)言訓(xùn)練(1)大家好，我是……，通過(guò)學(xué)習(xí)，……(手心向上)大家好，我是……，通過(guò)學(xué)習(xí)，……(手心向下)3.4肢體語(yǔ)言訓(xùn)練(1)大家好，我是……，通過(guò)學(xué)習(xí)，……(手543.5身體語(yǔ)言訓(xùn)練(2)表達(dá)1：欣賞.失望.自信.快樂.不耐煩表達(dá)2：興高采烈、氣急敗壞、冥思苦想、大搖大擺、左右為難、目瞪口呆、垂頭喪氣視頻3.5身體語(yǔ)言訓(xùn)練(2)表達(dá)1：欣賞.失望.自信.快樂.不耐55一個(gè)信徒每天都會(huì)虔誠(chéng)禱告。一天中午他正在睡覺，突然被外面嘈雜的聲音驚醒，推開窗戶看到村民在倉(cāng)皇奔跑呼叫。有人對(duì)他喊道：“趕快逃命吧！發(fā)洪水了！”但是他笑著搖搖頭關(guān)上窗戶，依舊睡覺。不一會(huì)水就到小腿深了。有人劃船過(guò)來(lái)救他。他說(shuō)：“你先去救別人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的。”小船劃走了。水慢慢齊腰深了。又有一艘大船開來(lái)，他還是說(shuō)：你先去救別人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的。”大船也開走了。水位慢慢到了脖子，于是他爬到屋頂。一架直升機(jī)過(guò)來(lái)拋下軟梯，他說(shuō)：你先去救別人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的?！敝鄙龣C(jī)也飛走了。洪水最后淹沒整個(gè)村莊，他也來(lái)到天堂。他氣憤的對(duì)上帝說(shuō)：“我如此虔誠(chéng)，但是你為何見死不救，不給我機(jī)會(huì)？”上帝說(shuō)：“我先后三次派人去救你，小船，大船和飛機(jī)。都被你拒絕了。你又能怪誰(shuí)呢？”一個(gè)信徒每天都會(huì)虔誠(chéng)禱告。一天中午他正在睡覺，突然被外面嘈雜56六、過(guò)程與聽眾管理六、過(guò)程與聽眾管理571、時(shí)間控制時(shí)間的壓縮：應(yīng)對(duì)突發(fā)情況諸事平平不如一枝獨(dú)秀不必說(shuō)：“這樣可能讓大家失望”手表的方向，或找助手提示。1、時(shí)間控制時(shí)間的壓縮：應(yīng)對(duì)突發(fā)情況582、場(chǎng)地控制盡量提前一天或數(shù)小時(shí)到達(dá)場(chǎng)地。站在最后排想想看到你在前臺(tái)演講。桌子的弊端投影、白板、書寫板。場(chǎng)地入口音像設(shè)備位置2、場(chǎng)地控制盡量提前一天或數(shù)小時(shí)到達(dá)場(chǎng)地。593、記憶策略溫習(xí)技巧：一小時(shí)以后；一天以后；一周以后；一月以后；六個(gè)月以后。簡(jiǎn)化為要點(diǎn)每一課時(shí)結(jié)束前，回顧重點(diǎn)。講授后的1-3小時(shí)，制造機(jī)會(huì)再次復(fù)習(xí)。朗讀，比賽，測(cè)驗(yàn)等。在第二天早晨再次復(fù)習(xí)。制造機(jī)會(huì)讓學(xué)員在一周之后再次復(fù)習(xí)。3、記憶策略溫習(xí)技巧：一小時(shí)以后；一天以后；一周以后；一月以604、處理聽眾的問(wèn)題停車場(chǎng)：讓我記下來(lái)，一會(huì)回答。推后：等一下課程結(jié)束前會(huì)有時(shí)間發(fā)問(wèn)。超出范圍：這個(gè)問(wèn)題很好，可惜不在今天的范圍之內(nèi)，希望以后有機(jī)會(huì)再與大家討論。交給觀眾：大家怎么看這個(gè)問(wèn)題？私下解決：因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們就不在這里談這個(gè)問(wèn)題。這位朋友有興趣的話可以在課后找我。4、處理聽眾的問(wèn)題停車場(chǎng)：讓我記下來(lái)，一會(huì)回答。615、互動(dòng)技巧提問(wèn)：指定、開放、討論休息10-20分鐘笑話表演游戲比賽分組討論角色扮演5、互動(dòng)技巧提問(wèn)：指定、開放、討論62即興演講訓(xùn)練(1)組員各自想到一個(gè)詞語(yǔ)每組找出數(shù)名代表登臺(tái)2-3分鐘即興演講訓(xùn)練(1)組員各自想到一個(gè)詞語(yǔ)63即興演講訓(xùn)練(2)抽取主題每組找出數(shù)名代表登臺(tái)2-3分鐘即興演講訓(xùn)練(2)抽取主題64七、演講自信心的提升七、演講自信心的提升651、什么是自我價(jià)值？自信、自愛、自尊1、什么是自我價(jià)值？自信、自愛、自尊66當(dāng)我們將真實(shí)的自我呈現(xiàn)在世界面前，表現(xiàn)出自身最崇高，最完美的一面時(shí)，我們的生活自然就會(huì)更加安寧，更加幸福。

——戴爾.卡耐基當(dāng)我們將真實(shí)的自我呈現(xiàn)在世界面前，表現(xiàn)672、自我價(jià)值的提升有所不為，有所必為言出必行，言出必準(zhǔn)接納自我，肯定自我2、自我價(jià)值的提升有所不為，有所必為683、自信培養(yǎng)的步驟多做多做到多得到肯定3、自信培養(yǎng)的步驟多做69每天做三件有利于別人的事情，不求回報(bào)。每天感謝三個(gè)人。每天肯定自己的付出，向一個(gè)人分享感受。每天做三件有利于別人的事情，不求回報(bào)。70自我肯定宣言我_______，從今天開始,學(xué)習(xí)肯定與欣賞自己。我會(huì)學(xué)習(xí)接受我所有的一切,包括我的軟弱,我的勇氣,我的錯(cuò)誤,我的成功。因?yàn)槲抑肋@樣才是愛自己。我不會(huì)隨便批評(píng)自己,相反，我會(huì)肯定已付出的努力,以及從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的功課。我知道只要沿著這個(gè)方向，我的自信便會(huì)不斷提升。我會(huì)學(xué)習(xí)去愛自己,接受自己,肯定和欣賞自己。無(wú)論在我的生命中出現(xiàn)什么風(fēng)雨,我都會(huì)勇往直前。我承諾我會(huì)一直努力為自己及身邊的人創(chuàng)造美好，我知道我一定會(huì)更成功。

承諾人：年月日自我肯定宣言我_______，從今天開始,學(xué)習(xí)肯定與欣賞自71ThankYou!ThankYou!72演講口才訓(xùn)練營(yíng)演講口才訓(xùn)練營(yíng)73課程內(nèi)容導(dǎo)言與團(tuán)隊(duì)建立基本概念如何打動(dòng)聽眾演講者的形象演講三大影響力過(guò)程與聽眾管理演講的自信心提升課程內(nèi)容導(dǎo)言與團(tuán)隊(duì)建立74一、導(dǎo)言與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)一、導(dǎo)言與學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)751.課程公約熱愛事業(yè)，熱愛生活，時(shí)刻抱有“感恩惜福”之心，愿意為團(tuán)隊(duì)付出自己最大的努力和貢獻(xiàn)。堅(jiān)信自己一定能成為杰出的講者，成為團(tuán)隊(duì)的自豪！自制，100%為行為負(fù)責(zé)?！拔艺f(shuō)我做的，我做我說(shuō)的”。守時(shí)守約。不遲到、不早退、不曠課，教室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。尊重老師和同學(xué)，課程中不交頭接耳，不來(lái)回走動(dòng)，不搞小動(dòng)作。注意形象，穿著整潔。積極挑戰(zhàn)自我，突破自我，按時(shí)完成作業(yè)。保持空杯心態(tài)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！盡情開放自己，多問(wèn)，多練，多想。合理為訓(xùn)練，不合理則為磨練！不卑不亢，越挫越勇！1.課程公約熱愛事業(yè)，熱愛生活，時(shí)刻抱有“感恩惜?！敝?，愿7677577演講口才訓(xùn)練營(yíng)782.NLP是什么NLP是英文Neuro-linguisticProgramming的縮寫，直譯為神經(jīng)語(yǔ)言程序?qū)W。于1970年代誕生于美國(guó)加州大學(xué)。NLP被譽(yù)為“大腦使用說(shuō)明”，融合了諸多經(jīng)典心理學(xué)派，如系統(tǒng)排列，催眠學(xué)，完形心理學(xué)等。近年來(lái)又在中國(guó)傳統(tǒng)文化中挖掘到更多的智慧。是開發(fā)人類潛能的一把金鑰匙，也是一門如何運(yùn)用腦的巨大能力，從而使人生更為成功快樂的嶄新學(xué)科。

2.NLP是什么79演講口才訓(xùn)練營(yíng)80講師僵尸講事講死理論能力3.當(dāng)眾說(shuō)話四境界講師僵尸講事講死理論能力3.當(dāng)眾說(shuō)話四境界814.我們將如何開展課程？?jī)?yōu)秀演講者強(qiáng)化訓(xùn)練講解示范分享答疑4.我們將如何開展課程？?jī)?yōu)秀演講者強(qiáng)化訓(xùn)練講解示范分享答疑82舒適區(qū)成長(zhǎng)區(qū)5.舒適區(qū)舒適區(qū)成長(zhǎng)區(qū)5.舒適區(qū)836.學(xué)習(xí)效果三個(gè)級(jí)別ToKnowToDoToBe認(rèn)知行動(dòng)習(xí)慣6.學(xué)習(xí)效果三個(gè)級(jí)別ToKnowToDoToBe認(rèn)知行84介紹昵稱隊(duì)名隊(duì)長(zhǎng)口號(hào)7.學(xué)習(xí)小組的建立介紹7.學(xué)習(xí)小組的建立85各位親愛的同學(xué)，大家好！我是來(lái)自于

團(tuán)隊(duì)的

。我承諾在這次訓(xùn)練中，打開我的思維，打開我的肢體，打開我的語(yǔ)言，口才迅速得到提升，我決心從今天開始，我的腳下就是一個(gè)舞臺(tái)。只要有開口的機(jī)會(huì)就開口講話，只要有舉手的機(jī)會(huì)就高高舉起，只要有上臺(tái)的機(jī)會(huì)就沖上舞臺(tái)！我的口才越來(lái)越好！我的演講越來(lái)越棒，因?yàn)槲沂且粋€(gè)天生的演說(shuō)家！宣誓人：

謝謝大家?。ň瞎└魑挥H愛的同學(xué)，大家好！86二、基本概念二、基本概念871、什么是演講？演講是一種對(duì)眾人有計(jì)劃、有目的、有主題的口頭傳播。亦可被視為“擴(kuò)大的”溝通。1、什么是演講？演講是一種對(duì)眾人有計(jì)劃、有目的、有主題的口頭882、為什么要學(xué)習(xí)演講自信力靈活力感召力學(xué)習(xí)力思維力能力決定成?。?、為什么要學(xué)習(xí)演講自信力能力決定成??！893、演講的目的傳播信息刺激思維說(shuō)服聽眾訴諸行動(dòng)3、演講的目的傳播信息90三、如何打動(dòng)聽眾三、如何打動(dòng)聽眾911、演講者之隨身法寶三個(gè)笑話三個(gè)故事三個(gè)游戲1、演講者之隨身法寶三個(gè)笑話922、應(yīng)具備的心態(tài)激情自信坦誠(chéng)幽默謙和分享2、應(yīng)具備的心態(tài)激情93高度的熱誠(chéng)能夠?qū)⒁磺姓系K燒毀。他的行為舉止，將處于自然。

——戴爾.卡耐基高度的熱誠(chéng)能夠?qū)⒁磺姓系K燒毀。他的行943、演講的18個(gè)技巧熟悉演講稿熟悉環(huán)境：提前到輔助工具準(zhǔn)備一杯溫水深呼吸，分享右邊或中間登場(chǎng)(能量指環(huán))可環(huán)視會(huì)場(chǎng)，面帶自信的微笑站穩(wěn)，挺胸抬頭避免道歉認(rèn)真聽哦！3、演講的18個(gè)技巧熟悉演講稿認(rèn)真聽哦！95課件或綱要的準(zhǔn)備：10-20-30原則重點(diǎn)注視一些特別關(guān)注你的人放慢速度重復(fù)關(guān)鍵用問(wèn)題來(lái)喚起聽眾注意，制造懸念。多用“我們”鼓勵(lì)提問(wèn)對(duì)用于提問(wèn)者和參與者表示贊賞提及聽眾的姓名充分的練習(xí) 演講的18個(gè)技巧課件或綱要的準(zhǔn)備：10-20-30原則演講的18個(gè)技巧964、需要避免的14個(gè)問(wèn)題急于求成，不注重日常學(xué)習(xí)和練習(xí)死記硬背，沒有發(fā)揮余地口語(yǔ)“嗯，阿，那個(gè)”衣冠不整，無(wú)精打采自己常說(shuō)泄氣話過(guò)度緊張，詞不達(dá)意專業(yè)術(shù)語(yǔ)過(guò)多你要避免哦！4、需要避免的14個(gè)問(wèn)題急于求成，不注重日常學(xué)習(xí)和練習(xí)你要避97語(yǔ)調(diào)平板，缺少肢體動(dòng)作沒有幽默或者假幽默對(duì)聽眾反映視而不見用命令指責(zé)的口氣過(guò)分夸耀自己的榮譽(yù)，優(yōu)點(diǎn)不雅的小動(dòng)作結(jié)尾俗套，空喊口號(hào)，偏離主題。一定避免！演講需要避免的14個(gè)問(wèn)題語(yǔ)調(diào)平板，缺少肢體動(dòng)作一定避免！演講需要避免的14個(gè)問(wèn)題98四、演講者的形象四、演講者的形象991、良好的臺(tái)風(fēng)整潔的儀表微笑的面容謙和的態(tài)度端正的姿勢(shì)悅耳的聲音1、良好的臺(tái)風(fēng)整潔的儀表1002、站姿端莊大方，挺胸抬頭，輕松自信。兩腳自然分開，或前后亦可。腿腳不可隨意晃動(dòng)，給人以穩(wěn)重的感覺。不要總是用一個(gè)姿勢(shì)站立，或站在同一位置?？稍谝欢ǚ秶鷥?nèi)移動(dòng)。避免不必要的擺動(dòng)或動(dòng)作，亦不可僵硬死板。2、站姿端莊大方，挺胸抬頭，輕松自信。1013、你在為誰(shuí)講下去？假如100人參與，10人不配合，你要為誰(shuí)而講？為什么？假如100人參與，90人不配合，你要為誰(shuí)而講？為什么？假如100人參與，99人不配合，你要為誰(shuí)而講？為什么？假如100人參與，100人不配合，你要為誰(shuí)而講？為什么？3、你在為誰(shuí)講下去？假如100人參與，10人不配合，你要為誰(shuí)1024、如何化解緊張正面詞語(yǔ)：不要緊張-要鎮(zhèn)定；不要怕-要自信；不要慌-要冷靜深呼吸法：

1、鼻子吸氣，嘴巴吐氣。2、呼氣的速度應(yīng)比吸氣慢一倍。

3、呼氣時(shí)將注意力放在肩膀。

4、直到身體感覺到平穩(wěn)。借力法4、如何化解緊張正面詞語(yǔ)：不要緊張-要鎮(zhèn)定；不要怕-要自信；1035、增加自信的技巧—借力法想出一個(gè)有充分演講自信的人，想象他站在對(duì)面不遠(yuǎn)之處，向他要求借取這份自信，并且向他保證，能力不會(huì)因借出分享而減少。當(dāng)對(duì)方答允點(diǎn)頭后，想象他揚(yáng)手灑出代表這份能力的金粉(金色或者銀色)。想象金粉像雪花般降落在自己的身上，感受一下它們慢慢融化，順毛孔進(jìn)入身體里的感覺。并用大力吸氣加強(qiáng)這份感受。5、增加自信的技巧—借力法想出一個(gè)有充分演講自信的人，想象他1046、演講主題態(tài)度決定一切做時(shí)間的經(jīng)理自信為成功之本團(tuán)隊(duì)的力量成功=目標(biāo)實(shí)現(xiàn)溝通品質(zhì)決定生活品質(zhì)6、演講主題態(tài)度決定一切105五、演講的3大影響力因素五、演講的3大影響力因素106身體語(yǔ)言內(nèi)容聲調(diào)55%38%7%身體語(yǔ)言內(nèi)容聲調(diào)55%38%7%1071、語(yǔ)言文字(內(nèi)容)演講步驟清楚簡(jiǎn)練三.三法編寫技巧處理忘卻1、語(yǔ)言文字(內(nèi)容)演講步驟1081.1簡(jiǎn)單實(shí)用的演講步驟龍頭虎身豹尾1.1簡(jiǎn)單實(shí)用的演講步驟龍頭1091.2如何有吸引力的開場(chǎng)？你是誰(shuí)？為何要聽你講？能帶來(lái)什么價(jià)值？解決哪些問(wèn)題？?jī)r(jià)值！1.2如何有吸引力的開場(chǎng)？你是誰(shuí)？?jī)r(jià)值！110開場(chǎng)：游戲，發(fā)問(wèn)，幽默故事，新聞，就地取材，危言聳聽。內(nèi)容：論點(diǎn)-論據(jù)，專家，事例，數(shù)據(jù)，內(nèi)容間的連接，每個(gè)段落的總結(jié)。結(jié)尾：希望號(hào)召，詩(shī)歌，誓言，故事，總結(jié)，名人名言(簡(jiǎn)明，新穎，畫龍點(diǎn)睛，見好就收)開場(chǎng)：游戲，發(fā)問(wèn)，幽默故事，新聞，就地取材，危言聳聽。1111.3三.三法1.3三.三法112孩子的教育環(huán)境1、家庭2、學(xué)校3、社會(huì)能力1、溝通2、自信3、學(xué)問(wèn)人生觀1、誠(chéng)信2、博愛3、包容孩子的教育環(huán)境1131.4編寫注意事項(xiàng)主題——焦點(diǎn)(1)五個(gè)原則：a、熟悉的領(lǐng)域b、自己喜歡的c、自己能講好的d、有意義的e、主題要小的(2)常見的主題有：愛、友情、成功、財(cái)富等素材:(1)感人(2)真情實(shí)感(3)證明主題的擬定演講標(biāo)題：(1)好聽(2)好記(3)易傳播提綱：(1)開頭(2)觀念(3)故事例子(4)高潮：結(jié)尾試講修改、練習(xí)1.4編寫注意事項(xiàng)主題——焦點(diǎn)114卡耐基“魔術(shù)公式”第一步：一開始就描述實(shí)例的細(xì)節(jié)，生動(dòng)說(shuō)明你希望傳達(dá)給聽眾的意念。第二步：詳細(xì)而清晰地表達(dá)你的觀點(diǎn)，確切地說(shuō)出你想讓聽眾做什么。第三步：陳述理由，向聽眾強(qiáng)調(diào)，如果按照你所說(shuō)的去做，他們會(huì)得到什么好處。卡耐基“魔術(shù)公式”第一步：一開始就描述實(shí)例的細(xì)節(jié)，生動(dòng)說(shuō)明你115編寫前的準(zhǔn)備他們?nèi)绾文苡涀。?、多用音像，圖形，少用文字。2、要點(diǎn)：一般不超過(guò)5個(gè)。3、數(shù)字可放在與會(huì)資料中。內(nèi)容與時(shí)間的配合？1、面對(duì)鏡子練習(xí)，記錄時(shí)間。2、多貯備50%的內(nèi)容。3、預(yù)留20%時(shí)間應(yīng)付超時(shí)。編寫前的準(zhǔn)備他們?nèi)绾文苡涀。?161.5如何處理忘卻插話銜接：插入與演講內(nèi)容相關(guān)的故事。重復(fù)銜接：重復(fù)前面重點(diǎn)，加速回憶。跳躍銜接：將忘記的部分跳過(guò)去先講，想起后再補(bǔ)充。1.5如何處理忘卻插話銜接：插入與演講內(nèi)容相關(guān)的故事。1172、聲調(diào)情緒表達(dá)聲線擴(kuò)張聲調(diào)配合2、聲調(diào)情緒表達(dá)1182.1情緒表達(dá)訓(xùn)練用聲調(diào)表達(dá)以下情緒：

驚慌、憤怒、失望、輕松。1、他來(lái)了。2、我不知道該怎么辦。3、你快點(diǎn)下來(lái)。2.1情緒表達(dá)訓(xùn)練用聲調(diào)表達(dá)以下情緒：1192.2聲調(diào)訓(xùn)練-聲線擴(kuò)張兩排對(duì)立，相隔約10米。盡量用最高音量演講。2.2聲調(diào)訓(xùn)練-聲線擴(kuò)張兩排對(duì)立，相隔約10米。1202.3聲調(diào)訓(xùn)練-聲調(diào)配合一人扮演培訓(xùn)師，其余扮演學(xué)員。輪流說(shuō)話，讓培訓(xùn)師配合。2.3聲調(diào)訓(xùn)練-聲調(diào)配合一人扮演培訓(xùn)師，其余扮演學(xué)員。121三、肢體語(yǔ)言頭部表情目光手勢(shì)三、肢體語(yǔ)言頭部1223.1頭部與表情頭部保持水平或略為上揚(yáng)。頭部不應(yīng)有擺動(dòng)，或太快的動(dòng)作。因頭部是控制中心，所以應(yīng)體現(xiàn)出穩(wěn)重。基本的面部表情是輕松，隨和略帶微笑。然后配合內(nèi)容做適時(shí)改變。笑容是有自信力量的表現(xiàn)。尤其是在觀眾發(fā)問(wèn)的時(shí)候。更容易讓對(duì)方信服。盡量避免低頭看資料。每次低頭，聽眾會(huì)感覺你對(duì)內(nèi)容并不十分熟悉。(比爾蓋茨)3.1頭部與表情頭部保持水平或略為上揚(yáng)。1233.2目光接觸點(diǎn)視法，前視法，環(huán)視法。打招呼：例如重要人物到達(dá)，可用眼光注意并點(diǎn)頭做到。給訊號(hào)：例如學(xué)員有外出要求，可用注視結(jié)合點(diǎn)頭或搖頭。警告：走到不符合要求的學(xué)員身邊，一邊講一邊用眼神結(jié)合眉毛上揚(yáng)提示。嘉許：用眼神結(jié)合點(diǎn)頭微笑表示感謝或肯定。3.2目光接觸點(diǎn)視法，前視法，環(huán)視法。1243.3手勢(shì)區(qū)域上區(qū)：肩部以上，多表示理想的，宏大的，想象的，張揚(yáng)的內(nèi)容和情感。如殷切期望，勝利的喜悅，未來(lái)的展望等。中區(qū)：肩部到腹部之間。表示說(shuō)明或記敘，心情較平靜理性。下區(qū)：腹部以下。表示鄙視，不悅，憎惡等情感。3.3手勢(shì)區(qū)域上區(qū)：肩部以上，多表示理想的，宏大的，想象的，1253.4肢體語(yǔ)言訓(xùn)練(1)大家好，我是……，通過(guò)學(xué)習(xí)，……(手心向上)大家好，我是……，通過(guò)學(xué)習(xí)，……(手心向下)3.4肢體語(yǔ)言訓(xùn)練(1)大家好，我是……，通過(guò)學(xué)習(xí)，……(手1263.5身體語(yǔ)言訓(xùn)練(2)表達(dá)1：欣賞.失望.自信.快樂.不耐煩表達(dá)2：興高采烈、氣急敗壞、冥思苦想、大搖大擺、左右為難、目瞪口呆、垂頭喪氣視頻3.5身體語(yǔ)言訓(xùn)練(2)表達(dá)1：欣賞.失望.自信.快樂.不耐127一個(gè)信徒每天都會(huì)虔誠(chéng)禱告。一天中午他正在睡覺，突然被外面嘈雜的聲音驚醒，推開窗戶看到村民在倉(cāng)皇奔跑呼叫。有人對(duì)他喊道：“趕快逃命吧！發(fā)洪水了！”但是他笑著搖搖頭關(guān)上窗戶，依舊睡覺。不一會(huì)水就到小腿深了。有人劃船過(guò)來(lái)救他。他說(shuō)：“你先去救別人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的?！毙〈瑒澴吡?。水慢慢齊腰深了。又有一艘大船開來(lái)，他還是說(shuō)：你先去救別人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的?！贝蟠查_走了。水位慢慢到了脖子，于是他爬到屋頂。一架直升機(jī)過(guò)來(lái)拋下軟梯，他說(shuō)：你先去救別人吧，上帝會(huì)來(lái)救我的?！敝鄙龣C(jī)也飛走了。洪水最后淹沒整個(gè)村莊，他也來(lái)到天堂。他氣憤的對(duì)上帝說(shuō)：“我如此虔誠(chéng)，但是你為何見死不救，不給我機(jī)會(huì)？”上帝說(shuō)：“我先后三次派人去救你，小船，大船和飛機(jī)。都被你拒絕了。你又能怪誰(shuí)呢？”一個(gè)信徒每天都會(huì)虔誠(chéng)禱告。一天中午他正在睡覺，突然被外面嘈雜128六、過(guò)程與聽眾管理六、過(guò)程與聽眾管理1291、時(shí)間控制時(shí)間的壓縮：應(yīng)對(duì)突發(fā)情況諸事平平不如一枝獨(dú)秀不必說(shuō)：“這樣可能讓大家失望”手表的方向，或找助手提示。1、時(shí)間控制時(shí)間的壓縮：應(yīng)對(duì)突發(fā)情況1302、場(chǎng)地控制盡量提前一天或數(shù)小時(shí)到達(dá)場(chǎng)地。站在最后排想想看到你在前臺(tái)演講。桌