是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。

分為主動軀體活動訓(xùn)練被動軀體活動訓(xùn)練運動療法技術(shù)是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神1改善運動組織(肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶等)的血液循環(huán)、代謝和神經(jīng)控制；促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能；減輕異常組織壓力或施加必要的治療壓力；改善關(guān)節(jié)活動度；放松肌肉；糾正軀體畸形和功能障礙；止痛；運動療法的生理作用改善運動組織(肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶等)的血液循環(huán)、代謝和神2關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練肌力增強(qiáng)訓(xùn)練平衡訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練呼吸訓(xùn)練體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練步行訓(xùn)練醫(yī)療體操易化技術(shù)常用的運動療法關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練常3冷卻期：5～min(occupationaltherapy，OT)根據(jù)患者的功能障礙情況，從日常生活的軀體和精神活動中，從工作或生產(chǎn)勞動中或從閑暇活動中有針對性地選取一些作業(yè)活動，對患者進(jìn)行訓(xùn)練，以恢復(fù)其獨立生活能力的一種康復(fù)治療方法。個人日常生活活動家務(wù)活動小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。內(nèi)容的選擇具有明確的目的性小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。增加軀體感覺和運動功能增加軀體感覺和運動功能各種作業(yè)活動應(yīng)具有現(xiàn)實性促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能；又稱言語訓(xùn)練或言語再學(xué)習(xí)。大腦損傷是非進(jìn)行性的，但由此導(dǎo)致的后果卻是進(jìn)行性的。增加軀體感覺和運動功能熱身期：5～8min改善精神功能為目的的作業(yè)治療娛樂工作自理(occupationaltherapy，OT)根據(jù)患者的功能障礙情況，從日常生活的軀體和精神活動中，從工作或生產(chǎn)勞動中或從閑暇活動中有針對性地選取一些作業(yè)活動，對患者進(jìn)行訓(xùn)練，以恢復(fù)其獨立生活能力的一種康復(fù)治療方法。作業(yè)治療冷卻期：5～min娛樂工作自理(occupational4個體化

可變性

持續(xù)性漸進(jìn)性制定運動處方的原則個體化可變性持續(xù)性漸進(jìn)性制定運動處方的原則5運動目的、時間每次鍛煉總時間：15～60min，時間的分配熱身期：5～8min鍛煉期：15～30~45min冷卻期：5～min

運動種類有氧運動伸展運動力量運動

運動強(qiáng)度心率攝氧量代謝當(dāng)量運動頻度、注意事項3～7次/周改善后2～3次/周維持運動處方的內(nèi)容運動目的、時間每次鍛煉總時間：15～60min，時間的分6日常生活活動、創(chuàng)造有價值的作業(yè)活動、休閑及娛樂活動、教育性作業(yè)活動、矯形器和假肢訓(xùn)練。

作業(yè)治療的種類改善身體功能為目的的作業(yè)治療改善精神功能為目的的作業(yè)治療恢復(fù)社會工作為目的的作業(yè)治療身體技能訓(xùn)練智能、感知方面訓(xùn)練按實際要求分類按治療目的分類按生活功能目的分類日常生活活動、創(chuàng)造有價值的作業(yè)活動、休閑及娛樂活動、教育性作7增加軀體感覺和運動功能改善認(rèn)知和感知功能

作業(yè)治療的作用提高生活活動自理能力改善參與社會及心理能力增加軀體感覺和運動功能作業(yè)治療的作用提高生活活動自理能力8主要是改善患者的言語功能小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。熱身期：5～8min輔助器具配置使用活動訓(xùn)練冷卻期：5～min（臨床康復(fù)治療向職業(yè)勞動過度）內(nèi)容的選擇具有明確的目的性促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能；小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。作業(yè)治療處方是根據(jù)患者的性別、年齡、職業(yè)、生活環(huán)境、個人喜好、身體狀況、障礙名稱、殘疾程度、合并癥和禁忌癥等情況，擬定作業(yè)治療的計劃或階段性實施的方案。是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。增加軀體感覺和運動功能個人日常生活活動家務(wù)活動

作業(yè)治療處方是根據(jù)患者的性別、年齡、職業(yè)、生活環(huán)境、個人喜好、身體狀況、障礙名稱、殘疾程度、合并癥和禁忌癥等情況，擬定作業(yè)治療的計劃或階段性實施的方案。

作業(yè)治療的評定內(nèi)容和結(jié)果、具體項目、治療目標(biāo)、訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練方法以及強(qiáng)度、持續(xù)時間、頻率和注意事項等內(nèi)容。作業(yè)治療處方主要是改善患者的言語功能作業(yè)治療處方是根據(jù)患者9個人日常生活活動家務(wù)活動教育性技能活動職業(yè)前活動訓(xùn)練園藝、娛樂活動心理性作業(yè)活動輔助器具配置使用活動訓(xùn)練假肢的使用活動訓(xùn)練認(rèn)知綜合功能訓(xùn)練治療性功能訓(xùn)練作業(yè)治療的基本內(nèi)容個人日常生活活動家務(wù)活動園藝、娛樂活動假肢的使用作業(yè)治療的基10內(nèi)容的選擇具有明確的目的性（針對患者的特點）各種作業(yè)活動應(yīng)具有現(xiàn)實性（臨床康復(fù)治療向職業(yè)勞動過度）形式上盡量采用集體活動治療（加強(qiáng)患者的社會參與和社交能力）盡可能讓患者選擇自己感興趣的作業(yè)治療方法（提高主動參與性和趣味性）遵守循序漸進(jìn)的原則必須詳細(xì)記錄作業(yè)治療的注意事項內(nèi)容的選擇具有明確的目的性作業(yè)治療的注意事項11定義言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。又稱言語訓(xùn)練或言語再學(xué)習(xí)。目的手段主要是改善患者的言語功能言語訓(xùn)練，或借助于交流替代設(shè)備如交流板、交流手冊及手勢語等。言語康復(fù)定義言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各12010302及時評估原則早期開始原則循序漸進(jìn)原則言語康復(fù)治療原則04及時反饋

原則05主動參與原則010302及時評估早期開始循序漸進(jìn)言語康復(fù)治療原則13什么是腦癱腦癱特點小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。發(fā)生于生命早期大腦損傷是非進(jìn)行性的，但由此導(dǎo)致的后果卻是進(jìn)行性的。以運動障礙為主小兒腦癱的康復(fù)什么是腦癱腦癱特點小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過14腦癱的分型軟癱型痙攣型手足徐動型共濟(jì)失調(diào)型腦癱的分型軟癱型痙攣型手足徐動型共濟(jì)失調(diào)型15是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。增加軀體感覺和運動功能熱身期：5～8min又稱言語訓(xùn)練或言語再學(xué)習(xí)。言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。鍛煉期：15～30~45min內(nèi)容的選擇具有明確的目的性增加軀體感覺和運動功能（臨床康復(fù)治療向職業(yè)勞動過度）增加軀體感覺和運動功能言語訓(xùn)練，或借助于交流替代設(shè)備如交流板、交流手冊及手勢語等。主要是改善患者的言語功能（加強(qiáng)患者的社會參與和社交能力）評定時不只注意其缺陷腦癱的康復(fù)評定結(jié)合孩子所處的家庭和社區(qū)綜合評定評定時更應(yīng)注重其潛能是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)1617早發(fā)現(xiàn)早介入家庭參與持之以恒腦癱的康復(fù)原則17早發(fā)現(xiàn)家庭參與持之以恒腦癱的康復(fù)原則妊娠期感染(風(fēng)疹病毒）中毒胎兒血循障礙出生后核黃疸顱內(nèi)感染顱腦外傷小兒腦癱的發(fā)病原因分娩期難產(chǎn)早產(chǎn)新生兒窒息妊娠期出生后小兒腦癱的發(fā)病原因分娩期18小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。改善精神功能為目的的作業(yè)治療言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能；改善運動組織(肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶等)的血液循環(huán)、代謝和神經(jīng)控制；增加軀體感覺和運動功能內(nèi)容的選擇具有明確的目的性改善參與社會及心理能力增加軀體感覺和運動功能增加軀體感覺和運動功能又稱言語訓(xùn)練或言語再學(xué)習(xí)。（提高主動參與性和趣味性）小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。（臨床康復(fù)治療向職業(yè)勞動過度）增加軀體感覺和運動功能改善認(rèn)知和感知功能

作業(yè)治療的作用提高生活活動自理能力改善參與社會及心理能力小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素19定義言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。又稱言語訓(xùn)練或言語再學(xué)習(xí)。目的手段主要是改善患者的言語功能言語訓(xùn)練，或借助于交流替代設(shè)備如交流板、交流手冊及手勢語等。言語康復(fù)定義言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各20什么是腦癱腦癱特點小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。發(fā)生于生命早期大腦損傷是非進(jìn)行性的，但由此導(dǎo)致的后果卻是進(jìn)行性的。以運動障礙為主小兒腦癱的康復(fù)什么是腦癱腦癱特點小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過21

是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。

分為主動軀體活動訓(xùn)練被動軀體活動訓(xùn)練運動療法技術(shù)是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神22改善運動組織(肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶等)的血液循環(huán)、代謝和神經(jīng)控制；促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能；減輕異常組織壓力或施加必要的治療壓力；改善關(guān)節(jié)活動度；放松肌肉；糾正軀體畸形和功能障礙；止痛；運動療法的生理作用改善運動組織(肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)、韌帶等)的血液循環(huán)、代謝和神23關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練肌力增強(qiáng)訓(xùn)練平衡訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練呼吸訓(xùn)練體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練步行訓(xùn)練醫(yī)療體操易化技術(shù)常用的運動療法關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練常24冷卻期：5～min(occupationaltherapy，OT)根據(jù)患者的功能障礙情況，從日常生活的軀體和精神活動中，從工作或生產(chǎn)勞動中或從閑暇活動中有針對性地選取一些作業(yè)活動，對患者進(jìn)行訓(xùn)練，以恢復(fù)其獨立生活能力的一種康復(fù)治療方法。個人日常生活活動家務(wù)活動小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。內(nèi)容的選擇具有明確的目的性小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。增加軀體感覺和運動功能增加軀體感覺和運動功能各種作業(yè)活動應(yīng)具有現(xiàn)實性促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能；又稱言語訓(xùn)練或言語再學(xué)習(xí)。大腦損傷是非進(jìn)行性的，但由此導(dǎo)致的后果卻是進(jìn)行性的。增加軀體感覺和運動功能熱身期：5～8min改善精神功能為目的的作業(yè)治療娛樂工作自理(occupationaltherapy，OT)根據(jù)患者的功能障礙情況，從日常生活的軀體和精神活動中，從工作或生產(chǎn)勞動中或從閑暇活動中有針對性地選取一些作業(yè)活動，對患者進(jìn)行訓(xùn)練，以恢復(fù)其獨立生活能力的一種康復(fù)治療方法。作業(yè)治療冷卻期：5～min娛樂工作自理(occupational25個體化

可變性

持續(xù)性漸進(jìn)性制定運動處方的原則個體化可變性持續(xù)性漸進(jìn)性制定運動處方的原則26運動目的、時間每次鍛煉總時間：15～60min，時間的分配熱身期：5～8min鍛煉期：15～30~45min冷卻期：5～min

運動種類有氧運動伸展運動力量運動

運動強(qiáng)度心率攝氧量代謝當(dāng)量運動頻度、注意事項3～7次/周改善后2～3次/周維持運動處方的內(nèi)容運動目的、時間每次鍛煉總時間：15～60min，時間的分27日常生活活動、創(chuàng)造有價值的作業(yè)活動、休閑及娛樂活動、教育性作業(yè)活動、矯形器和假肢訓(xùn)練。

作業(yè)治療的種類改善身體功能為目的的作業(yè)治療改善精神功能為目的的作業(yè)治療恢復(fù)社會工作為目的的作業(yè)治療身體技能訓(xùn)練智能、感知方面訓(xùn)練按實際要求分類按治療目的分類按生活功能目的分類日常生活活動、創(chuàng)造有價值的作業(yè)活動、休閑及娛樂活動、教育性作28增加軀體感覺和運動功能改善認(rèn)知和感知功能

作業(yè)治療的作用提高生活活動自理能力改善參與社會及心理能力增加軀體感覺和運動功能作業(yè)治療的作用提高生活活動自理能力29主要是改善患者的言語功能小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。熱身期：5～8min輔助器具配置使用活動訓(xùn)練冷卻期：5～min（臨床康復(fù)治療向職業(yè)勞動過度）內(nèi)容的選擇具有明確的目的性促進(jìn)神經(jīng)肌肉功能，提高肌力、耐力、心肺功能和平衡功能；小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。作業(yè)治療處方是根據(jù)患者的性別、年齡、職業(yè)、生活環(huán)境、個人喜好、身體狀況、障礙名稱、殘疾程度、合并癥和禁忌癥等情況，擬定作業(yè)治療的計劃或階段性實施的方案。是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。增加軀體感覺和運動功能個人日常生活活動家務(wù)活動

作業(yè)治療處方是根據(jù)患者的性別、年齡、職業(yè)、生活環(huán)境、個人喜好、身體狀況、障礙名稱、殘疾程度、合并癥和禁忌癥等情況，擬定作業(yè)治療的計劃或階段性實施的方案。

作業(yè)治療的評定內(nèi)容和結(jié)果、具體項目、治療目標(biāo)、訓(xùn)練計劃、訓(xùn)練方法以及強(qiáng)度、持續(xù)時間、頻率和注意事項等內(nèi)容。作業(yè)治療處方主要是改善患者的言語功能作業(yè)治療處方是根據(jù)患者30個人日常生活活動家務(wù)活動教育性技能活動職業(yè)前活動訓(xùn)練園藝、娛樂活動心理性作業(yè)活動輔助器具配置使用活動訓(xùn)練假肢的使用活動訓(xùn)練認(rèn)知綜合功能訓(xùn)練治療性功能訓(xùn)練作業(yè)治療的基本內(nèi)容個人日常生活活動家務(wù)活動園藝、娛樂活動假肢的使用作業(yè)治療的基31內(nèi)容的選擇具有明確的目的性（針對患者的特點）各種作業(yè)活動應(yīng)具有現(xiàn)實性（臨床康復(fù)治療向職業(yè)勞動過度）形式上盡量采用集體活動治療（加強(qiáng)患者的社會參與和社交能力）盡可能讓患者選擇自己感興趣的作業(yè)治療方法（提高主動參與性和趣味性）遵守循序漸進(jìn)的原則必須詳細(xì)記錄作業(yè)治療的注意事項內(nèi)容的選擇具有明確的目的性作業(yè)治療的注意事項32定義言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。又稱言語訓(xùn)練或言語再學(xué)習(xí)。目的手段主要是改善患者的言語功能言語訓(xùn)練，或借助于交流替代設(shè)備如交流板、交流手冊及手勢語等。言語康復(fù)定義言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各33010302及時評估原則早期開始原則循序漸進(jìn)原則言語康復(fù)治療原則04及時反饋

原則05主動參與原則010302及時評估早期開始循序漸進(jìn)言語康復(fù)治療原則34什么是腦癱腦癱特點小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。發(fā)生于生命早期大腦損傷是非進(jìn)行性的，但由此導(dǎo)致的后果卻是進(jìn)行性的。以運動障礙為主小兒腦癱的康復(fù)什么是腦癱腦癱特點小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過35腦癱的分型軟癱型痙攣型手足徐動型共濟(jì)失調(diào)型腦癱的分型軟癱型痙攣型手足徐動型共濟(jì)失調(diào)型36是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)，以改善軀體、生理、心理和精神的功能障礙為主要目標(biāo)，以作用力和反作用力為主要因子的治療方法。小兒腦癱是指出生前至出生后1個月大腦發(fā)育過程中因各種致病因素導(dǎo)致大腦非進(jìn)行性腦損傷綜合征。增加軀體感覺和運動功能熱身期：5～8min又稱言語訓(xùn)練或言語再學(xué)習(xí)。言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。言語康復(fù)（speechtherapy，ST）是指通過各種手段對言語功能有障礙的患者進(jìn)行針對性治療。鍛煉期：15～30~45min內(nèi)容的選擇具有明確的目的性增加軀體感覺和運動功能（臨床康復(fù)治療向職業(yè)勞動過度）增加軀體感覺和運動功能言語訓(xùn)練，或借助于交流替代設(shè)備如交流板、交流手冊及手勢語等。主要是改善患者的言語功能（加強(qiáng)患者的社會參與和社交能力）評定時不只注意其缺陷腦癱的康復(fù)評定結(jié)合孩子所處的家庭和社區(qū)綜合評定評定時更應(yīng)注重其潛能是運動在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用，是以運動學(xué)、生物力學(xué)和神經(jīng)發(fā)育學(xué)為基礎(chǔ)3738早發(fā)現(xiàn)早介入家庭參與持之以恒腦癱的康復(fù)原則17早發(fā)現(xiàn)家庭參與持之以恒腦癱的康復(fù)原則妊娠期感染(風(fēng)疹病毒）中毒