機(jī)械零件（減速器）測(cè)繪興化中等專業(yè)學(xué)校陳愛(ài)清機(jī)電一體化技術(shù)測(cè)繪的含義“測(cè)繪”，就一個(gè)操作過(guò)程而言，是指對(duì)已有的機(jī)器或部件進(jìn)行拆卸、測(cè)量，并畫(huà)出草圖、零件圖和裝配圖的過(guò)程。簡(jiǎn)言之，即為測(cè)量與繪圖的過(guò)程。因此對(duì)于工程技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，測(cè)繪技術(shù)是一項(xiàng)重要的基本技能?！皽y(cè)繪”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)又是學(xué)習(xí)正確表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思的一次獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)。不過(guò)在這里要說(shuō)明的是：完整的測(cè)繪過(guò)程并不僅僅是單純的測(cè)量和繪圖，因?yàn)樵谝粡堅(jiān)O(shè)計(jì)圖內(nèi)除了視圖和尺寸以外，還有工藝結(jié)構(gòu)因素、零件材質(zhì)的確定、技術(shù)要求等多學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用，而制圖課程中，只能著重在單純的“測(cè)量”和“繪圖”兩個(gè)內(nèi)容上，其它方面的知識(shí)則在后續(xù)的其它有關(guān)課程中講授。測(cè)繪目的1．通過(guò)測(cè)繪可以繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)零件圖和裝配圖的知識(shí)；2．進(jìn)一步提高徒手繪圖和運(yùn)用CAD軟件繪制機(jī)械圖樣的能力的能力；3．了解零部件的測(cè)繪程序，熟悉零部件的測(cè)繪方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；4．掌握與鞏固機(jī)械制圖《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)規(guī)定，并學(xué)會(huì)查閱有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和資料的能力；5．在實(shí)踐中學(xué)會(huì)標(biāo)注尺寸，確定技術(shù)要求，學(xué)一點(diǎn)有關(guān)的工藝和設(shè)計(jì)知識(shí)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)；6．培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，也是對(duì)所學(xué)課程學(xué)習(xí)情況的一次全面檢查。減速器測(cè)繪的內(nèi)容和要求（一）測(cè)繪應(yīng)完成的內(nèi)容1．裝配示意圖一份；2．零件草圖一套；3．裝配圖一張；4．零件工作圖4張。（二）圖樣內(nèi)容要求1．零件草圖①內(nèi)容俱全：一組視圖、完整的尺寸、技術(shù)要求和標(biāo)題欄缺一不可。②按目測(cè)比例徒手畫(huà)圖。③圖形不草。必須做到：圖形正確、比例均勻、表達(dá)清楚、尺寸完整清晰、線型分明、字體工整。盡量在方格紙上繪制，以提高繪圖質(zhì)量和速度。2．圖中各項(xiàng)內(nèi)容要符合《機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)規(guī)定；3．裝配圖與零件圖中，要求視圖布置均勻、圖面整潔、線型清晰；4．尺寸標(biāo)注要正確、完整、清晰和基本合理（裝配圖按五類尺寸標(biāo)注）；5．各項(xiàng)技術(shù)要求可用類比法選擇，基本恰當(dāng)；6．按規(guī)定尺寸畫(huà)標(biāo)題欄、明細(xì)表，內(nèi)容填寫(xiě)清晰、正確。測(cè)繪進(jìn)程

-拆卸減速器，畫(huà)出裝配示意圖。第一天-畫(huà)零件草圖：箱體、箱蓋。第二天-畫(huà)從動(dòng)軸、齒輪；畫(huà)裝配圖草圖。第三天-畫(huà)裝配草圖。第四天-畫(huà)裝配圖；效核零件草圖。第五、六、七天-畫(huà)箱體零件工作圖、畫(huà)箱蓋零件圖。第八天-畫(huà)主動(dòng)軸零件圖，畫(huà)傳動(dòng)齒輪零件圖。第九天-檢查所有零件圖和裝配圖。第十天測(cè)繪程序及方法（一）了解和分析部件減速器是通過(guò)一對(duì)齒數(shù)不同的嚙合傳遞轉(zhuǎn)矩進(jìn)而實(shí)現(xiàn)減速的一個(gè)部件。其工作原理是：動(dòng)力從主動(dòng)軸（即小齒輪）伸出箱外的一端傳入，通過(guò)互相嚙合的一對(duì)齒輪，傳遞到從動(dòng)軸上，從而帶動(dòng)工作機(jī)械轉(zhuǎn)動(dòng)。由于從動(dòng)齒輪的齒數(shù)比主動(dòng)齒輪的齒數(shù)多，所以從動(dòng)齒輪軸轉(zhuǎn)速下降，達(dá)到減速的目的。（二）拆卸和畫(huà)裝配圖示意圖裝配示意圖是表達(dá)部件中各零件的名稱、數(shù)量、零件間相互位置和裝配聯(lián)接關(guān)系的圖樣，它是通過(guò)目測(cè)，徒手用簡(jiǎn)單線條示意性畫(huà)出的。一般應(yīng)一邊拆卸，一邊畫(huà)圖，并逐一記錄下各零件在原部件中的裝配關(guān)系。由于示意圖是繪制裝配圖和拆卸零件后重新裝配成部件的依據(jù)。因此，正確繪制示意圖是部件測(cè)繪中的關(guān)鍵一步。在動(dòng)手拆拆卸前，，應(yīng)弄清清拆卸順順序和方方法，準(zhǔn)準(zhǔn)備好所所需要的的拆卸工工具和量量具。在拆卸過(guò)過(guò)程中，，進(jìn)一步步了解減減速器，，要記住住裝配位位置，必必要時(shí)貼貼上零件件的標(biāo)簽簽，編上上順序號(hào)號(hào)碼。有有的零件件呈過(guò)盈盈配合或或過(guò)渡配配合是拆拆不開(kāi)或或不易拆拆開(kāi)，拆拆不開(kāi)經(jīng)經(jīng)研究、、分析可可以弄清清形狀和和測(cè)出基基本尺寸寸。拆卸卸時(shí)不要要輕易用用錘子敲敲打，非非敲打不不可的，，應(yīng)墊上上銅塊或或木塊后后再敲打打。畫(huà)裝配示示意圖時(shí)時(shí)，對(duì)各各零件的的表達(dá)可可以不受受前后層層次的限限制（即即當(dāng)作透透明體對(duì)對(duì)待），，一般用用簡(jiǎn)單的的圖線畫(huà)畫(huà)出零件件的大致致輪廓，，國(guó)家標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定定了一些些零部件件的簡(jiǎn)圖圖符號(hào)，，盡可能能使用。。畫(huà)完的的示意圖圖上的零零件要編編號(hào)，并并記入名名稱、件件數(shù)、材材料及標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)號(hào)。在拆卸完完之后：：①要保護(hù)護(hù)機(jī)件的的配合表表面，防防止損傷傷。②防止零零件丟失失，小件件應(yīng)裝箱箱或用鐵鐵線串起起來(lái)保管管。③零件的的件數(shù)多多，怕弄弄錯(cuò)時(shí)，，在零件件上掛好好簽，并并編上與與裝配示示意圖上上一致的的號(hào)。測(cè)繪零件件草圖1．軸1)視圖圖選擇：：以軸軸線水平平放置，，對(duì)著鍵鍵槽觀察察的方向向作主視視圖，在在有鍵槽槽和銷孔孔的部位位取剖面面圖，退退刀槽與與軸肩處處必要時(shí)時(shí)取放大大圖以便便標(biāo)注尺尺寸。2)尺寸寸標(biāo)注：：功能能尺寸直直接標(biāo)注注，其余余按加工工順序標(biāo)標(biāo)注，并并查表核核對(duì)鍵槽槽的尺寸寸及公差差。軸上零件件的軸向向定位及及固定軸向固定定(軸上上零件的的軸向定定位是以以軸肩、、套筒、、圓螺母母、軸端端擋圈和和軸承端端蓋等來(lái)來(lái)保證的的。)軸肩:分分為定位位軸肩和和非定位位軸肩兩兩類，利利用軸肩肩定位是是最方便便可靠的的方法。。套筒定位位：結(jié)構(gòu)構(gòu)簡(jiǎn)單，，定位可可靠，軸軸上不需需開(kāi)槽﹑﹑鉆孔和和切制螺螺紋。軸上零件件的周向向定位及及固定為了滿足足機(jī)器傳傳遞運(yùn)動(dòng)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩矩的要求求，軸上上零件除除了需要要軸向定定位外，，還必須須有可靠靠的周向向定位。。周向定定位的目目的是限限制軸上上零件與與軸發(fā)生生相對(duì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。常常用的周周向定位位零件有有鍵﹑花花鍵、銷銷﹑緊定定螺釘以以及過(guò)盈盈配合等等，其中中緊定螺螺釘只用用在傳力力不大之之處。常用的周周向定位位及固定定方法有有鍵、花花鍵、銷銷、過(guò)盈盈配合及及緊定螺螺釘?shù)取！?．齒輪輪1)測(cè)量量計(jì)算模模數(shù)：①①數(shù)出齒齒數(shù)；②②測(cè)量齒齒頂圓；；③用公公式計(jì)算算出模數(shù)數(shù)m，并并將計(jì)算算出的m與標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)模數(shù)表表中的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)值對(duì)對(duì)照，取取其相近近的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)值。2)視圖圖選擇：：主視圖圖過(guò)軸線線，鍵槽槽向上取取全剖視視，再畫(huà)畫(huà)一個(gè)僅僅反映軸軸孔和鍵鍵槽的局局部剖視視作左視視圖，鍵鍵槽尺寸寸要查表表核對(duì)。。3)尺寸寸標(biāo)注：：齒形部部分標(biāo)注注齒頂圓圓和分度度圓直徑徑，齒根根圓直徑徑不標(biāo)注注。箱體1)視圖圖選擇：：由于箱箱體的內(nèi)內(nèi)外結(jié)構(gòu)構(gòu)都比較較復(fù)雜，，應(yīng)選用用主、左左、俯三三個(gè)基本本視圖。。主視圖圖為了表表達(dá)外形形保留局局部不剖剖。在其其他視圖圖上，地地腳螺釘釘孔以及及壓蓋的的螺釘孔孔，分別別作局部部剖視，，對(duì)筋板板取剖面面圖以示示斷面形形狀。2)尺寸寸標(biāo)注：：鑄造零零件比較較復(fù)雜，，標(biāo)注尺尺寸時(shí)要要按形體體分析的的方法來(lái)來(lái)標(biāo)注，，還必須須注意配配合尺寸寸，連接接的相關(guān)關(guān)尺寸要要統(tǒng)一。。如容納納齒輪的的內(nèi)框直直徑和深深度，兩兩孔的中中心距離離，都與與齒輪有有關(guān)，螺螺紋孔的的定位與與箱蓋相相同等等等。箱蓋1)視圖圖選擇：：按工作作位置平平放以顯顯示結(jié)構(gòu)構(gòu)特征的的一面作作主視圖圖，并取取適當(dāng)?shù)牡钠室?；；俯視圖圖以表達(dá)達(dá)外部輪輪廓；取取左視圖圖過(guò)大齒齒輪孔的的軸線作作全剖視視以表達(dá)達(dá)內(nèi)部結(jié)結(jié)構(gòu)。2)尺寸寸標(biāo)注要要與箱體體的相關(guān)關(guān)尺寸吻吻合。畫(huà)裝配圖圖擬定方案案該部件的的外形和和內(nèi)部結(jié)結(jié)構(gòu)都比比較復(fù)雜雜，為清清晰表達(dá)達(dá)結(jié)構(gòu)形形狀，傳傳動(dòng)路線線和工作作原理必必須采用用主、俯俯、左三三個(gè)基本本視圖。。主視圖圖取局部部剖視；；在俯視視圖上過(guò)過(guò)箱蓋的的結(jié)合面面作剖視視，左視視圖可作作全剖視視，再對(duì)對(duì)地腳螺螺釘孔作作局部剖剖視。1．在畫(huà)畫(huà)裝配圖圖時(shí)，特特別是箱箱座和箱箱蓋的尺尺寸數(shù)量量較多。。不要遺遺漏，不不要相互互矛盾，，凡用過(guò)過(guò)的尺寸寸可在草草圖上作作個(gè)記號(hào)號(hào)，缺少少的尺寸寸在草圖圖上補(bǔ)全全，沒(méi)有有用過(guò)的的尺寸便便是多余余的尺寸寸應(yīng)該去去掉。2．畫(huà)完完裝配圖圖后應(yīng)仔仔細(xì)檢查查核對(duì)，，裝配結(jié)結(jié)構(gòu)是否否合理，，同一個(gè)個(gè)零件的的剖面線線方向、、間距是是否一致致，是否否有漏線線等等。。3．給零零件編號(hào)號(hào)排列要要整齊，，認(rèn)真檢檢查無(wú)遺遺漏，再再填寫(xiě)序序號(hào)數(shù)字字。裝配圖中中需標(biāo)注注的尺寸寸外形尺寸寸：總長(zhǎng)長(zhǎng)、總寬寬、總高高安安裝尺寸寸：底板上安安裝孔的的大小尺尺寸及定定位尺寸寸輸入、輸輸出端軸軸的直徑徑和長(zhǎng)度度配合尺寸寸：與軸承內(nèi)內(nèi)圈配合合的軸的的直徑與與軸承外外圈配合合的孔的的直徑軸與齒輪輪孔的配配合尺寸寸重要的相相對(duì)位置置尺寸：：齒輪的中中心高齒輪的中中心距（五）畫(huà)畫(huà)零件工工作圖零件草圖圖經(jīng)過(guò)畫(huà)畫(huà)裝配圖圖后，核核對(duì)了它它的結(jié)構(gòu)構(gòu)和大小小，因此此零件圖圖不能照照抄草圖圖，對(duì)零零件的結(jié)結(jié)構(gòu)、視視圖表達(dá)達(dá)、技術(shù)術(shù)要求等等內(nèi)容都都需要再再加考慮慮。對(duì)規(guī)規(guī)范的結(jié)結(jié)構(gòu)（如如倒角、、退刀槽槽、鍵槽槽、砂輪輪越程槽槽、凸臺(tái)臺(tái)、凹坑坑等），，還需要要查閱手手冊(cè)。標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)件是是外購(gòu)件件，不需需要畫(huà)圖圖。其它它零件都都需要畫(huà)畫(huà)出零件件工作圖圖。（六）全全面檢查查裝訂成成冊(cè)，按按裝配圖圖明細(xì)表表的序號(hào)號(hào)，清點(diǎn)點(diǎn)零件圖圖是否齊齊全，圖圖號(hào)、材材料、名名稱、件件數(shù)是否否一致。。1．核對(duì)對(duì)零件尺尺寸（此此項(xiàng)工作作在畫(huà)裝裝配圖時(shí)時(shí)已進(jìn)行行）要特特別注意意零件圖圖和裝配配圖的配配合尺寸寸是否一一致，軸軸向方向向的累加加尺寸是是否一致致?？傊?，在在審核圖圖紙時(shí)，，應(yīng)對(duì)照照零件圖圖和裝配配圖的相相應(yīng)部分分進(jìn)行，，這樣才才容易發(fā)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤誤。在實(shí)實(shí)際工作作中審圖圖的工作作是大量量的，涉涉及知識(shí)識(shí)面也很很廣，這這些知識(shí)識(shí)要在實(shí)實(shí)踐中不不斷積累累，逐步步提高，，以便適適應(yīng)實(shí)際際工作的的需要。。教學(xué)方方法與與教學(xué)學(xué)手段段以多媒媒體技技術(shù)為為代表表的現(xiàn)現(xiàn)代教教育手手段，，以增增大課課堂信信息量量、提提高教教學(xué)水水平；；理實(shí)一一體化化教學(xué)學(xué)，增增強(qiáng)實(shí)實(shí)踐性性教學(xué)學(xué)效果果，增強(qiáng)中中間考考核訓(xùn)訓(xùn)練環(huán)環(huán)節(jié)，，以培培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的的設(shè)計(jì)計(jì)能力力和創(chuàng)創(chuàng)新能能力。。實(shí)訓(xùn)課課題：：減速速器軸軸的結(jié)結(jié)構(gòu)及及軸上上零件件固定定知識(shí)目目標(biāo)：：1、讓讓學(xué)生生了解解減速速器軸軸的結(jié)結(jié)構(gòu)要要求、、各部部分名名稱2、讓讓學(xué)生生了解解減速速器軸軸上零零件軸軸向固固定和和軸向向定位位方式式3、讓讓學(xué)生生了解解減速速器軸軸上零零件的的周向向固定定方式式能力目目標(biāo)：：使學(xué)生生熟悉悉減速速器軸軸的結(jié)結(jié)構(gòu)及及軸上上零件件固定定方式式，能能依次次拆卸卸減速速器并并能按按正確確順序序重新新裝配配。情感目目標(biāo)：：培養(yǎng)學(xué)學(xué)生精精心細(xì)細(xì)心工工作態(tài)態(tài)度團(tuán)團(tuán)結(jié)合合作精精神和和交流流能力力。一、引引入實(shí)實(shí)訓(xùn)課課題：：二、講講授新新知識(shí)識(shí)：減速器器軸的的結(jié)構(gòu)構(gòu)要求求：軸軸上的的零件件可靠靠固定定；軸軸便于于加工工和盡盡量避避免或或減小小應(yīng)力力集中中；軸軸上零零件便便于安安裝和和拆卸卸。減速器器軸的的工作作軸頸頸、配配合軸軸頸、、軸身身、軸軸肩、、軸環(huán)環(huán)等減速器器軸的的軸向向固定定：軸軸肩軸軸環(huán)、、軸端端擋圈圈和圓圓錐面面、軸軸套、、圓螺螺母、、彈性性擋圈圈減速器器軸的的周向向固定定：鍵鍵連接接、過(guò)過(guò)盈配配合減速器器軸的的軸向向、周周向固固定：：圓錐錐銷、、緊定定螺釘釘三、學(xué)學(xué)生實(shí)實(shí)訓(xùn)任任務(wù)：：任務(wù)一一:用工具具將減減速器器上箱箱蓋拆拆下任務(wù)二二:按次序序依次次拆下下高速速軸及及低速速軸任務(wù)三三:取出低低速軸軸完成成下列列工作作：1、說(shuō)說(shuō)明軸軸上對(duì)對(duì)應(yīng)零零件名名稱。。2、找找出工工作軸軸頸、、配合合軸頸頸、軸軸身。。3、該該軸所所受載載荷性性質(zhì)。。4、軸軸上零零件（（齒輪輪）采采用軸軸向固固定方方式、、周向向固定定方式式。5、測(cè)測(cè)量標(biāo)標(biāo)出軸軸中各各部分分尺寸寸。6、寫(xiě)寫(xiě)出齒齒輪上上連接接鍵的的標(biāo)記記。觀觀察兩兩槽位位置說(shuō)說(shuō)出這這樣放放置理理由。。7、測(cè)測(cè)量量齒輪輪寬度度并將將它與與工作作軸頸頸的長(zhǎng)長(zhǎng)度進(jìn)進(jìn)行比比較，，說(shuō)明明設(shè)計(jì)計(jì)理由由。8、確確定軸軸上軸軸承的的基本本代號(hào)號(hào)。任務(wù)四四：正確有有序的的安裝裝好減減速器器。任務(wù)五五：按要求求繪制制減速速器低低速軸軸的零零件圖圖四、教教學(xué)反反饋：：五、單單元小小結(jié)：：六、布布置作作業(yè)：：每個(gè)學(xué)學(xué)生完完成實(shí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)項(xiàng)目任任務(wù)書(shū)書(shū)報(bào)告告及輸輸出軸軸零件件圖項(xiàng)目任任務(wù)書(shū)書(shū)報(bào)告告一、項(xiàng)項(xiàng)目課課程：：二、項(xiàng)項(xiàng)目課課題：：三、實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)班班級(jí)：：四、學(xué)學(xué)生姓姓名：：五、學(xué)學(xué)生組組別：：六、完完成項(xiàng)項(xiàng)目時(shí)時(shí)間：：七、本本次項(xiàng)項(xiàng)目任任務(wù)目目的和和要求求：八、完完成任任務(wù)步步驟：：九、過(guò)過(guò)程評(píng)評(píng)價(jià)：：教學(xué)改改革情情況1、改改革教教學(xué)內(nèi)內(nèi)容課程內(nèi)內(nèi)容各各部分分銜接接合理理，知知識(shí)連連貫；；教學(xué)學(xué)內(nèi)容容實(shí)用用具體體，職職教特特色更更加鮮鮮明，，為后后續(xù)專專業(yè)課課的學(xué)學(xué)習(xí)打打下了了更好好的基基礎(chǔ)。。2、改改革教教學(xué)方方法老師課課堂講講授，，并輔輔助以以啟發(fā)發(fā)式、、問(wèn)題題討論論式、、錄像像及電電子課課件教教學(xué)、、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)教學(xué)學(xué)等教教學(xué)方方法。。3、改改革教教學(xué)手手段形成了了由文文字教教材、、電子子課件件、測(cè)測(cè)繪指指導(dǎo)書(shū)書(shū)、習(xí)習(xí)題等等完整整的教教學(xué)輔輔助資資料，，教學(xué)學(xué)內(nèi)容容更加加生動(dòng)動(dòng)直觀觀。4、實(shí)實(shí)踐教教學(xué)方方面：：以提高高學(xué)生生動(dòng)手手能力力為宗宗旨，，突出出了技技能性性、應(yīng)應(yīng)用性性、設(shè)設(shè)計(jì)性性、綜綜合性性強(qiáng)的的環(huán)節(jié)節(jié)。教師指指導(dǎo)方方法與與教學(xué)學(xué)效果果測(cè)繪前前可結(jié)結(jié)合課課堂提提問(wèn)或或示范范操作作講解解實(shí)驗(yàn)驗(yàn)原理理、操操作要要點(diǎn)、、注意意事項(xiàng)項(xiàng)等，，培養(yǎng)養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)、事事實(shí)求求是的的科學(xué)學(xué)態(tài)度度。測(cè)測(cè)繪過(guò)過(guò)程中中以督督促、、指導(dǎo)導(dǎo)為主主，對(duì)對(duì)出現(xiàn)現(xiàn)的問(wèn)問(wèn)題和和錯(cuò)誤誤的操操作方方法要要及時(shí)時(shí)指出出并加加以糾糾正，，結(jié)束束時(shí)可可采取取課堂堂討論論的形形式進(jìn)進(jìn)行總總結(jié)，，實(shí)測(cè)測(cè)結(jié)果果需要要教師師簽字字方可可認(rèn)定定。考核內(nèi)內(nèi)容與與方法法教師給給出需需測(cè)量量的要要素后后，從從學(xué)生生整個(gè)個(gè)操作作過(guò)程程進(jìn)行行全程程考核核：包括制制定測(cè)測(cè)量方方案、、使用用測(cè)量量工具具、測(cè)測(cè)量方方法方方式、、量讀讀數(shù)值值、誤誤差修修訂、、最后后測(cè)量量結(jié)果果等，，教師師經(jīng)過(guò)