幼兒園小班科學活動教案三篇合輯【第一篇】活動目標：1、通過實驗激發(fā)幼兒探索的興趣，進一步培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、實驗、記錄獲得有關(guān)雞蛋在鹽水中變化的具體實驗。活動重點：幼兒能通過商量、分工、合作、共同探索?；顒与y點：能通過猜測、實驗、記錄感受鹽的多少與雞蛋之間的變化關(guān)系。活動準備：熟雞蛋、筷子、小勺、記錄紙、鹽各6份、紙板、紙、泡沫、塑料板、瓶蓋、碟片等?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分聽故事《瀟灑哥落水了》后提問：有什么好辦法能將瀟灑哥救上岸呢?二、實驗（一）1、教師：剛才小朋友都想了很多的好辦法救瀟灑哥上岸，現(xiàn)在請小朋友看一看你們的桌子上有什么?請你們利用我們桌上的道具試著讓我們的雞蛋浮在水面上。2、幼兒實驗、教師進行個別指導(dǎo)。3、小朋友做完實驗后，請小朋友說出自己是用什么道具讓雞蛋浮起來的。三、實驗（二）1、分組小朋友都找到了自己認為很好的辦法，救了我們的瀟灑哥，但是，今天老師還帶來一個特殊的道具（鹽）想請小朋友再來試著用鹽做一次實驗看看雞蛋能不能浮起來。要求：三個好朋友分工合作，進行實驗，放一次鹽就要在紙上記錄一次，還要記錄下雞蛋在鹽水中的變化。2、幼兒實驗，教師巡視提醒幼兒做好記錄。3、（1）觀察雞蛋在鹽水中浮起來的變化。（2）請每組的組長向大家介紹自己組的記錄內(nèi)容。教師小結(jié)：小朋友一起努力相互配合，我們發(fā)現(xiàn)雞蛋仔鹽水中會漸漸的浮起來，也成功的救了我們的瀟灑哥?？墒菫t灑哥它還有一個煩惱，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他們還有其它的蛋類好朋友如（鵪鶉蛋、鴨蛋等等）它們能在鹽水中浮起來嗎?我們下次再來做實驗，小朋友再見!【第二篇】活動目標：1、激發(fā)探索紙張承載力的欲望，體驗實驗成功的喜悅。2、學習自己動手實驗，探索紙張站起來的方法及紙的承載力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?；顒訙蕚洌捍笥涗洷?份，小記錄表、筆、書本、卡紙若干活動過程：一、探索紙張站立的方法1、猜一猜師：今天老師帶來了一些紙，它們現(xiàn)在平躺要這兒，我想要它們站起來，你們覺得可以嗎?2、試一試引導(dǎo)幼兒積極動腦，探索紙張站立的方式并進行記錄。3、交流分享幼兒展示紙張站立的方法。二、探索紙張是否可以承重1、猜一猜師：寶貝們真厲害，用你們的方法讓紙站起來了，那么，站立的紙張上能不能放東西承載力量呢?2、試一試幼兒自由實驗。3、交流分享師：為什么把書放在站起來的紙上有的紙會倒下來，有的紙仍然站立著呢?教師小結(jié)：每張站立起來的紙折疊方法不一樣，它的承載力也會不一樣。三、探索紙張承載力大小1、猜一猜師：剛剛寶寶們都實驗站起來的紙可以承載重量，那能不能承載更大的重量呢?2、試一試引導(dǎo)幼兒嘗試讓紙站立的不同方法及它的承載力。3、比一比引導(dǎo)幼兒觀察、比較記錄表，并評出紙張大力士。小結(jié)：紙的折法不同，它的承載力也會不同。寶貝們的實驗都做得很棒，只要動手，動腦去探索就值得大家學習，寶貝們回家以后再用各種各樣的紙去探索它的承載力吧!活動反思：活動進行的比較順利，整節(jié)課幼兒們的興趣很高，每個幼兒都動起來了，活動目標也完成的很好，從中我也得到啟發(fā)，科學課就得讓幼兒自己動起手來，這樣才能充分調(diào)動他們參與科學活動的積極性，才會讓孩子們熱愛探索、熱愛科學?！镜谌炕顒幽繕耍?、通過主動觀察、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關(guān)系。2、能用較完整地語言回答問題。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌河變菏占鞣N各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子若干。管子王國的場景布置?；顒舆^程：一、參觀場景，引起幼兒的興趣?！斑@是什么地方?”“這里住著誰呀?”“它們很想和小朋友做朋友，你們愿意嗎?”二、觀察各種各樣的管子的外形特征。“每人找一個管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”小結(jié)：“管子是圓圓的、長長的;它們的顏色不一樣，有白色、藍色、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有許多的褶皺……”三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的?！翱?，這是什么?”（黃豆、沙子、小彈子）“我們用它們和管子來做游戲，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?”小結(jié)：“黃豆、沙子、小彈子都可以從管子中間通過，說明管子中間是空的?！彼?、拓展經(jīng)驗，了解管子的用