小學(xué)年度教科研工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作緊緊圍繞現(xiàn)代化強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建目標(biāo)，把握學(xué)?！爸氐谰鳌钡霓k學(xué)理念，以課程改革為中心，以規(guī)范辦學(xué)行為為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，努力為教師與學(xué)生的幸福人生奠基，有效促進(jìn)每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)多渠道提高教師素質(zhì)

1．結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。

2．樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，啟動(dòng)學(xué)校品質(zhì)提升，深化真教育行動(dòng)，致力于培養(yǎng)師生“活讀書(shū)，讀書(shū)活，讀活書(shū)”的好習(xí)慣。開(kāi)展《教師禮儀99個(gè)細(xì)節(jié)》讀書(shū)交流活動(dòng)，開(kāi)展養(yǎng)正論壇，結(jié)合教師隊(duì)伍建設(shè)與四課提質(zhì)活動(dòng)制定個(gè)人規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)“一人學(xué)習(xí)，眾人受益，共同進(jìn)步”，做到知識(shí)和信息的共享，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)效果的最大化。

3.著力提升學(xué)校干部、業(yè)務(wù)骨干綜合素質(zhì)。蘇長(zhǎng)青副校長(zhǎng)赴福安參加數(shù)學(xué)課題研討會(huì)。楊華麗老師赴吉林省參加晉江市名師培訓(xùn)，黃荔燕參加泉州市班主任培訓(xùn)，黃玲、施妮、顏美亞參加首期學(xué)校管理干部培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)能力提升。陳華紅、顏小雯老師到廈門(mén)江頭小學(xué)掛職學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師外出聽(tīng)課、培訓(xùn)共46人次。

4.以賽為媒錘煉技藝，組織教師參加各級(jí)各類比賽。在安海鎮(zhèn)教師技能比賽中，陳綠綠獲得綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科一等獎(jiǎng)，許婉婷獲得二等獎(jiǎng)；陳華紅榮獲小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)第一名；顏小雯榮獲小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科一等獎(jiǎng)；蘇長(zhǎng)青榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)；莊必鳳榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)；顏白茹榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)；顏燕真榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)。吳若琳榮獲小學(xué)音樂(lè)學(xué)科一等獎(jiǎng)；周梅芳榮獲小學(xué)心理健康教育學(xué)科一等獎(jiǎng)第一名；同時(shí)陳綠綠獲得晉江市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)比賽第一名，陳華紅在晉江市“名師孵化工程”小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)第一階段比賽中成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入九月份課堂教學(xué)。本學(xué)期教師獲獎(jiǎng)人次達(dá)50人次。

二、“四課提質(zhì)”促進(jìn)師生發(fā)展

（一）課程管理

1.學(xué)校根據(jù)《課程計(jì)劃》和相關(guān)文件精神，加強(qiáng)課程管理，制定課程管理制度，開(kāi)齊開(kāi)足課程，要求教師嚴(yán)格按學(xué)校課程表上課，堅(jiān)持行政巡課制度，做好巡課記錄，并及時(shí)總結(jié)、反饋。

2.推進(jìn)校本課程《燈謎》、《鄉(xiāng)土》、《古詩(shī)新唱》的教學(xué)研究，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。利用養(yǎng)正少年宮的開(kāi)展，挖掘社會(huì)資源，民間藝人資源入校支教，組建學(xué)校嗦嘍連藝術(shù)團(tuán)，南音藝術(shù)團(tuán)。本學(xué)期繼續(xù)全面啟動(dòng)養(yǎng)正少年宮活動(dòng)，規(guī)范少年宮各項(xiàng)制度，充分發(fā)掘任課教師的能力和潛力，根據(jù)教師特長(zhǎng)動(dòng)員教師參與輔導(dǎo)，同時(shí)廣募志愿者服務(wù)，使其成為師資的重要補(bǔ)充資源。少年宮設(shè)有棋類室、美術(shù)室、音樂(lè)室、電腦室、古箏室、書(shū)法室、綜合實(shí)踐室、創(chuàng)意科技室、舞蹈室、燈謎室、寫(xiě)作室、繪畫(huà)室、乒乓球館、南音室等十四個(gè)專用活動(dòng)教室。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，由學(xué)生自由選擇，以藝術(shù)、體育、誦讀類等為主要培訓(xùn)內(nèi)容。組建了31個(gè)大項(xiàng)目66個(gè)興趣班。以藝術(shù)、體育、科技等為主要培訓(xùn)內(nèi)容，其中包括合唱團(tuán)、舞蹈、南音、兒童畫(huà)、電腦繪畫(huà)、燈謎、英語(yǔ)口語(yǔ)、乒乓球、籃球隊(duì)、羽毛球、創(chuàng)意機(jī)器人、勞技、朗讀、作文、Scratch游戲程序設(shè)計(jì)、古箏、書(shū)法、烹飪、拼圖、奧數(shù)、趣味數(shù)學(xué)、繪畫(huà)、快樂(lè)寫(xiě)作、圍棋、象棋、跆拳道、兒童畫(huà)、國(guó)際拉丁舞、硬筆書(shū)法、動(dòng)漫數(shù)學(xué)、聲樂(lè)等，做到班班參與，人人參與。通過(guò)舉行年段才藝小達(dá)人展示、六一節(jié)少年宮展演和全校性學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品展示，檢驗(yàn)少年宮開(kāi)展效果，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至少一項(xiàng)美育活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好。讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與藝術(shù)實(shí)踐，學(xué)會(huì)一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)技能，培養(yǎng)審美情趣，提高藝術(shù)修養(yǎng)。本學(xué)期學(xué)生獲獎(jiǎng)人次達(dá)210人次，其中成績(jī)突出的是由柯?tīng)N煌和張凱祥同學(xué)將進(jìn)京參加比賽。

3.規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行周課時(shí)數(shù)及在校時(shí)間，確保學(xué)生在?；顒?dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)、每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)；因地制宜制定學(xué)校體育活動(dòng)實(shí)施方案，眼保健操、大課間活動(dòng)、課外體育活動(dòng)落實(shí)到位、組織有序。

4.加強(qiáng)學(xué)籍管理。嚴(yán)格按照《xx省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》相關(guān)規(guī)定的要求，深入理解、領(lǐng)會(huì)落實(shí)其精神實(shí)質(zhì)。嚴(yán)格遵守學(xué)籍管理工作制度，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)規(guī)范管理，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍異動(dòng)相關(guān)工作，做到各項(xiàng)學(xué)籍異動(dòng)相關(guān)手續(xù)齊全。

5.做好招生鞏生工作和學(xué)籍管理，完成事業(yè)統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，控制班生額完成新學(xué)年招生計(jì)劃，保證適齡兒童全部按時(shí)入學(xué)。確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童按時(shí)入學(xué)率達(dá)100%，重視控輟保學(xué)工作，更新《文化戶口冊(cè)》，及時(shí)處理學(xué)生電子學(xué)籍異動(dòng)、固定報(bào)表統(tǒng)計(jì)上報(bào)手續(xù)，提高適齡兒童在學(xué)取證率和取證可信度；嚴(yán)格控制小學(xué)留級(jí)率，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)。

6.規(guī)范專用室管理機(jī)制。落實(shí)《晉江市學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、功能室工作若干規(guī)定（試行）》要求，加強(qiáng)各專用室負(fù)責(zé)人業(yè)務(wù)培訓(xùn)與督促檢查，以應(yīng)用促裝備，以裝備促應(yīng)用。堅(jiān)持利用專用教室進(jìn)行日常教學(xué)活動(dòng)，最大限度地提高其開(kāi)放率和使用率。將各專用教室管理與應(yīng)用效益納入教師績(jī)效量化考核之中，通過(guò)定期檢查、隨機(jī)抽查、定期通報(bào)等形式，提高設(shè)施設(shè)備的使用效果，發(fā)揮設(shè)備的最大效益。

（二）課堂高效

1.深化課堂教學(xué)改革，打磨務(wù)實(shí)高效的課堂。推廣“少教多學(xué)”，準(zhǔn)確定位，把握重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。推行“問(wèn)題——探究——表現(xiàn)”教學(xué)方式，推行“自主、合作、互助“的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂成為放飛生命希望的舞臺(tái)。

2.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)“每日一巡”制度，本月教務(wù)處加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，對(duì)“七認(rèn)真”執(zhí)行情況進(jìn)行隨時(shí)性、跟蹤式的檢查，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯正，落實(shí)常規(guī)檢查及反饋。扎實(shí)周四教研日活動(dòng)，開(kāi)展有效的集體備課、磨課研討。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)、指導(dǎo)老師做好觀課、議課，從課堂觀察培訓(xùn)入手，讓老師們通過(guò)理論的更新，學(xué)會(huì)自我觀察課堂教學(xué)的不足，學(xué)會(huì)反思課堂，不沉溺于自以為是，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力提高。

3.加強(qiáng)校本教研力度，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、技能科教研形式同步，單周理論引領(lǐng)，名師課例觀摩后現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課；雙周進(jìn)行低、中、高學(xué)段教研課，通過(guò)學(xué)段之間教師的聽(tīng)評(píng)課，互聽(tīng)互學(xué)，學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)學(xué)校各學(xué)科教研工作的開(kāi)展。

4.充分發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。4月5日安海鎮(zhèn)“養(yǎng)正—文峰”發(fā)展共同體小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng)，顏若冰老師執(zhí)教三年級(jí)《什么是面積》；蔡婷婷老師執(zhí)教四年級(jí)《四邊形的分類》；吳思聰主講《在幾何教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想》。4月15日安海鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科“相約名師”課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)蔡秋云執(zhí)教《我的書(shū)包我做主》。4月22日安海鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科“促進(jìn)閱讀思考提升閱讀素養(yǎng)——‘大手拉小手’同課異構(gòu)”教研活動(dòng)五年級(jí)《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》執(zhí)教：顏若銀劉冰黃國(guó)才。4月25日安海鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在五埭小學(xué)舉行，陳華紅、黃荔燕、施妮同臺(tái)獻(xiàn)課。4月份派學(xué)科骨干教師陳華紅、顏小雯老師到廈門(mén)曾營(yíng)小學(xué)等優(yōu)質(zhì)小學(xué)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)能力提升。6月份，姚建安校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分骨干教師到與安溪西坪中心學(xué)校舉辦“山海合作助推發(fā)展”教學(xué)研討活動(dòng)。

5.名師引路，借力登高。本學(xué)期先后邀請(qǐng)了省普教室羅鳴亮、黃國(guó)才老師、晉江市教師進(jìn)修學(xué)校施麗聰老師、蔡福山老師、省賽課特等獎(jiǎng)劉冰老師、涂培坤老師蒞校指導(dǎo)。

6.推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+教育。積極探索“微課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“MOCC慕課”、電子書(shū)包的建設(shè)與應(yīng)用。把微課引進(jìn)課堂，推進(jìn)新技術(shù)支持的全科教學(xué)運(yùn)用，深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)和應(yīng)用，繼續(xù)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，提高師生信息素養(yǎng)。學(xué)校教育教學(xué)管理，可引入云管理，增強(qiáng)云學(xué)校的管理智慧，培育具有現(xiàn)代意識(shí)、學(xué)科水準(zhǔn)、專業(yè)精神和教育情懷的"云時(shí)代"的達(dá)人教師。

7.繼續(xù)提升特殊教育“送教上門(mén)“工作成效，針對(duì)不同需求提供相應(yīng)的教育方法，使參加孩子都能接受合適的教育，確保全納教育的有效落實(shí)。

（三）課題提升

1．掘深拓寬，微窗眺廣景

各課題實(shí)驗(yàn)人員充分利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)相關(guān)理論學(xué)習(xí)，特別是運(yùn)用“中國(guó)知網(wǎng)”等網(wǎng)站大量閱讀相關(guān)領(lǐng)域的專家研究成果和博士、碩士論文，提升課題實(shí)驗(yàn)者的理論高度。

2．因勢(shì)借力，撐桿盡力跳

各課題實(shí)驗(yàn)人員真正將問(wèn)題探討、教學(xué)研討、等課題研究與校本教研、日常課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，以“研”促“教”，以“教”驗(yàn)“研”，“教”“研”結(jié)合。

3．相似聯(lián)結(jié)，熔鑄成合金

現(xiàn)有的23個(gè)小課題所涉及的范圍、所研究的內(nèi)容等都較有限，各小課題實(shí)驗(yàn)人員把有一定內(nèi)在關(guān)聯(lián)性的小課題融通起來(lái)，打“組合拳”，通過(guò)同伴間的互聽(tīng)互研互助，產(chǎn)生較大的“合金”般的力量。

4．收集資料，總結(jié)展風(fēng)采

各參與鎮(zhèn)級(jí)及以課題（小課題）實(shí)驗(yàn)人員要重視過(guò)程研究，也要注意過(guò)程資料的收集將個(gè)人案例研究、理論學(xué)習(xí)心得或課題階段小結(jié)等相關(guān)資料發(fā)送至在線投稿。

（四）課業(yè)減負(fù)

1.學(xué)校繼續(xù)推行“周三無(wú)作業(yè)日”，組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如自己的事情自己做，我給爸媽洗洗腳、我為他人做好事等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)。開(kāi)辟開(kāi)心小農(nóng)場(chǎng)，借助學(xué)科和小記者活動(dòng)，鼓勵(lì)開(kāi)展實(shí)踐大課堂。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”，值日行政將不定期入班級(jí)檢查學(xué)生書(shū)包，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把好作業(yè)關(guān)。

3．鼓勵(lì)創(chuàng)新作業(yè)形式，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)和整理，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，確保一二年級(jí)放學(xué)不布置書(shū)面作業(yè)，三四年級(jí)作業(yè)時(shí)間總量不超過(guò)半小時(shí)，五六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)，要還睡眠于孩子，保證讓學(xué)生都能夠在9點(diǎn)前入睡，有充分的睡眠。

4.教孩子會(huì)玩。扎實(shí)每一堂體育課，做好每一次眼保健操，開(kāi)展好每天的陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校少年宮活動(dòng)，促進(jìn)孩子體質(zhì)健康。

5.加強(qiáng)勞動(dòng)教育開(kāi)展。加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教師進(jìn)行培訓(xùn)，外聘有茶藝、烹飪、種植等有勞動(dòng)特長(zhǎng)的能工巧匠蒞校指導(dǎo)，加強(qiáng)勞動(dòng)基地管理。本學(xué)期進(jìn)行全校性展示，以年段為單位開(kāi)展生活技能比賽，一、二年級(jí)進(jìn)行綁鞋帶、紅領(lǐng)巾，縫紐扣三項(xiàng)技能比賽。三、四年級(jí)進(jìn)行制作水果拼盤(pán)比賽，五、六年級(jí)進(jìn)行包粽子比賽，隨后，各班選出造型精致的水果拼盤(pán)集中在一起，讓老師、家長(zhǎng)、同學(xué)一起欣賞評(píng)價(jià)，每班評(píng)選出六名勞動(dòng)之星。學(xué)校代表隊(duì)獲得泉州市第五屆小學(xué)生生活與技能比賽團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。

三、學(xué)生參加各級(jí)各類活動(dòng)競(jìng)賽碩果累累

1．安海鎮(zhèn)20XX年少兒美術(shù)、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽中林安逸、顏江璐獲低年組繪畫(huà)一等獎(jiǎng)，蔡騏樂(lè)、顏瀚霖、李奕琳獲二等獎(jiǎng)，顏景妍獲三等獎(jiǎng)，林承鈺獲高年組繪畫(huà)一等獎(jiǎng)，李梓

睿、顏以恒獲二等獎(jiǎng)，鄭恩慈獲三等獎(jiǎng)；吳若煊、黃馨雅、顏妤倩獲手工組二等獎(jiǎng)；王梓桐、黃濤獲三等獎(jiǎng)；黃書(shū)晴獲低年組硬筆一等獎(jiǎng)，高君瑋獲二等獎(jiǎng)，林鈺真、黃昕霏、林宏銘、朱釗瀅、蘇庭暄、李靜怡獲三等獎(jiǎng)，肖雅慧、楊斯涵獲高年組硬筆二等獎(jiǎng)，許佳欣、蘇廷鎧、許霏霖、張亦霖、洪婧獲三等獎(jiǎng)；葉宸璐獲低年組軟筆一等獎(jiǎng)；陳江濤獲二等獎(jiǎng)；陳品言、陳心藍(lán)獲三等獎(jiǎng)；陳毅鍇、邱君豪獲高年組軟筆一等獎(jiǎng)；顏雯鈞、顏書(shū)婧、黃詩(shī)琪獲三等獎(jiǎng)

2．安海鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽吳桐雨、邱君豪、程駿鴻、蔡書(shū)翰、陳思銘獲一等獎(jiǎng)；蔡啟曄、許柏思、倪奕函、郭銳、顏龍雨涵、黃雨欣、黃子堯、許宇航、蔡小璐獲二等獎(jiǎng)；

3．20XX年晉江市第十八屆中小學(xué)生美術(shù)、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽陳毅鍇獲毛筆一等獎(jiǎng)；蘇延鎧獲硬筆二等獎(jiǎng)；林承鈺獲美術(shù)一等獎(jiǎng)

4．晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)一月同題作文林安妮獲一等獎(jiǎng)，林承鈺、楊以晴、張靖淞獲二等獎(jiǎng)，許芷妍、黃顏鎣、許錚琰獲三等獎(jiǎng)；晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)二月同題作文顏瑞遠(yuǎn)獲二等獎(jiǎng)；陳語(yǔ)涵獲三等獎(jiǎng)。

5．安海鎮(zhèn)20XX雙飛燕少兒棋類比賽中，圍棋女子低年組：陳品言一等獎(jiǎng)，顏?zhàn)泳θ泉?jiǎng)。圍棋女子高年組：肖雅慧、許錚琰一等獎(jiǎng)，潘婧、李梓睿二等獎(jiǎng)；圍棋男子低年組：蘇榮棽丶顏銘軒丶林宇辰一等獎(jiǎng)，黃睿二等獎(jiǎng)；圍棋男子高年組：楊錚一等獎(jiǎng)，顏君天二等獎(jiǎng)；象棋女子低年組：姚明昕一等獎(jiǎng)、黃昕霏三等獎(jiǎng)；象棋女子高年組：柯欣余一等獎(jiǎng)；象棋男子低年組：蔡騏樂(lè)一等獎(jiǎng)，顔晉元二等，楊鎧誠(chéng)三等獎(jiǎng)；象棋男子高年組：姚明輝一等獎(jiǎng)，施子揚(yáng)三等獎(jiǎng)。

6．在第六屆安海鎮(zhèn)“育燈杯”校園燈謎比賽中，我校獲團(tuán)體電控決賽冠軍，蔡書(shū)翰、程駿鴻、黃奕琛、陳思銘獲個(gè)人競(jìng)猜一等獎(jiǎng)，蔡啟曄、陳元祺、許博涵、陳培榕、朱嘉銘獲個(gè)人競(jìng)猜二等獎(jiǎng)，張振鐸、張炎鋒、陳毓霖、顏偉鴻獲個(gè)人競(jìng)猜三等獎(jiǎng)。7．在晉江市小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽中,蔡書(shū)翰、陳思銘、吳桐雨獲二等獎(jiǎng)，程駿鴻獲三等獎(jiǎng)。

7．在晉江市第七屆校園燈謎賽中，我校代表安海鎮(zhèn)參賽，獲團(tuán)體電控決賽金獎(jiǎng)，蔡書(shū)翰獲個(gè)人競(jìng)猜一等獎(jiǎng)，黃奕琛獲個(gè)人競(jìng)猜二等獎(jiǎng)，程駿鴻、蔡啟曄、陳元祺獲個(gè)人競(jìng)猜三等獎(jiǎng)；

8．在晉江市第十屆屆“圍棋協(xié)會(huì)杯”中小學(xué)幼兒圍棋賽中，蘇榮棽、顏銘軒獲男子低年組一等獎(jiǎng)，林宇宸獲二等獎(jiǎng)，黃睿獲三等獎(jiǎng)，陳品言、顏君天獲二等獎(jiǎng)，魏佳豐、楊錚、許錚琰獲三等獎(jiǎng)；

9．在20XX年安海鎮(zhèn)小學(xué)生乒乓球賽中，蔡奇宏獲男子甲組單打第六名，曾佳獲女子甲組單打第一名，許俊峰獲男子乙組單打第三名，許如云獲女子乙組單打第一名，顏弘澤獲男子丙組單打第三名，黃昕霏獲女子丙組單打第一名。

10．在晉江市第八屆青少年機(jī)器人競(jìng)賽接力賽中，蔡啟曄、朱嘉銘獲二等獎(jiǎng)，蔡啟正、張凱祥獲三等獎(jiǎng)。

篇二：20XX-20XX教研工作總結(jié)

20XX—20XX學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

本年度，在經(jīng)濟(jì)區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，雙楊店小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階?，F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：

一、工作回顧

（一）、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，并召開(kāi)了全體教師教研工作安排會(huì)議，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次，學(xué)期末，對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽(tīng)課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。

3、堅(jiān)持成績(jī)抽測(cè)和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，采用學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間考試、教室交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫(xiě)

出書(shū)面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績(jī)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中，教務(wù)處認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料八次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。

4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、說(shuō)、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。每逢雙周，針對(duì)教師的教學(xué)等幾大項(xiàng)進(jìn)行檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對(duì)事不對(duì)人，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師考核。

（二）、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。同年級(jí)采用集體備課采用說(shuō)課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容或公開(kāi)課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，又為為青年教師提供了一個(gè)展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，舉行了一次學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，一

次魏校長(zhǎng)執(zhí)教教研活動(dòng)，從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹(shù)立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。

實(shí)踐證明，每一為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

3、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

4、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理

嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，確保考試的客觀、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理，加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5.注重實(shí)效，講究知識(shí)的活用活用

為了讓孩子廣泛的掌握知識(shí)，掌握更多的課外的知識(shí)，我們學(xué)校六年級(jí)一百名學(xué)生四月底到濰坊實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了3天的學(xué)習(xí)，收獲了滿滿的知識(shí)，更學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主，自強(qiáng)自立，受益匪淺。

（三）、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫(xiě)出讀書(shū)心得并上交到學(xué)校，由專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的堅(jiān)持，加深了教師們的閱讀知識(shí)含量。

3.加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練

為了全面提高教師教學(xué)的基本功，我們學(xué)校的教師每個(gè)周都要進(jìn)行鋼筆字和粉筆字的練習(xí)活動(dòng)，為教好學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字做好了充分的準(zhǔn)備。

學(xué)校全面推行普通話，不僅是學(xué)生的任務(wù)，更是教師的舞臺(tái)，課堂上，課后在青年教師的帶領(lǐng)下，掀起了說(shuō)普通的高潮?，F(xiàn)在學(xué)生回到家里跟父母講的都是普通話，收到了前所未有的好效果。

二：工作中存在地問(wèn)題及改進(jìn)的措施。

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的

教育教學(xué)工作中加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。

2、在教學(xué)成績(jī)方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高，樹(shù)立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。

3、教導(dǎo)處在平時(shí)的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細(xì)致，有待在以后的工作中改進(jìn)。

三、今后努力的方向。

本學(xué)期，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，爭(zhēng)取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺(tái)階。

篇三：20XX-20XX年小學(xué)教科研年度工作總結(jié)

一、落實(shí)教育科研考評(píng)細(xì)則。

根據(jù)上級(jí)教育科研工作要求和我校實(shí)際情況，本學(xué)期，我校修改、完善了教育科研考評(píng)細(xì)則，把教師的常規(guī)科研工作列入教師業(yè)務(wù)考核之中，對(duì)教師各類公開(kāi)課、論文發(fā)表，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，優(yōu)秀成果，指導(dǎo)學(xué)生參加科研活動(dòng)和獲獎(jiǎng)情況，按貢獻(xiàn)大小和級(jí)別分別予以不同程度的加分和考評(píng)。

二、積極參與縣讀書(shū)峰會(huì)活動(dòng)。

為了迎接縣讀書(shū)峰會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校積極號(hào)召和鼓勵(lì)全體教師參與縣讀書(shū)峰會(huì)活動(dòng)。在讀書(shū)峰會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中，我校開(kāi)展了大量豐富多彩的活動(dòng)：組織部分全校教師撰寫(xiě)讀后感，并進(jìn)行了認(rèn)真的篩選和評(píng)比，上報(bào)鎮(zhèn)小學(xué)中心校；組織全體教師認(rèn)真撰寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)的典型事跡或讀書(shū)改變現(xiàn)狀的具體事例，并進(jìn)行了深入地座談、討論和交流，增強(qiáng)全體教師的讀書(shū)意識(shí)；舉行各年級(jí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；組織了教師讀書(shū)演講、專業(yè)日記、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)，我校的專業(yè)日記、讀書(shū)筆記和課題資料在讀書(shū)峰會(huì)分會(huì)場(chǎng)魏集實(shí)小展出時(shí)，受到了與會(huì)人員的一致好評(píng)。在這次大規(guī)模的讀書(shū)活動(dòng)中，我校教師，表現(xiàn)出極高的讀書(shū)熱情和教科研參與意識(shí)，有效地促進(jìn)和推動(dòng)了我校教科研工作健康、穩(wěn)步地發(fā)展。

三、積極投入課題研究，深入開(kāi)展小課題研究活動(dòng)。

我校承擔(dān)的教科所十一五課題自控力薄弱小學(xué)生的個(gè)案研究，在學(xué)校的積極引導(dǎo)和主持人的帶領(lǐng)下，科研氛圍極其濃厚，而且均形成了一系列完整、系統(tǒng)且有著較高科研價(jià)值的第一手資料。另外，學(xué)校還積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，鼓勵(lì)教師投身小課題研究，增強(qiáng)教師們的問(wèn)題意識(shí)、行動(dòng)意識(shí)和反思意識(shí)；鼓勵(lì)教師采用典型課例和教育故事及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式，不斷發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提高自己的教育教學(xué)水平。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，大家對(duì)小課題研究產(chǎn)生了濃厚興趣，并積極地投入到小課題研究的工作之中。

四、積極組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高教師教育科研能力

本學(xué)期，我校不斷組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)；參加專家講座與名師展示活動(dòng)。每次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，我校都安排相關(guān)人員通過(guò)上匯報(bào)課、搞講座等方式，進(jìn)行認(rèn)真的匯報(bào)和傳達(dá)，讓每位教師都能領(lǐng)會(huì)各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)的精神，了解最新教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，我校教師的教育教學(xué)觀念更加前位，教育科研能力更加堅(jiān)實(shí)。

回顧近一年來(lái)的工作，我們感到，在課題指導(dǎo)組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下，課題自控力薄弱學(xué)生行為的個(gè)案研究，已取得了明顯的成效，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，繼續(xù)勇于實(shí)踐，積極探索，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，制定下一步工作的計(jì)劃，使教科研工作卓有成效的開(kāi)展下去，努力提高我校教育科研水平。

篇三：20XX-20XX年小學(xué)教科研年度工作總結(jié)

一、落實(shí)教育科研考評(píng)細(xì)則。

根據(jù)上級(jí)教育科研工作要求和我校實(shí)際情況，本學(xué)期，我校修改、完善了教育科研考評(píng)細(xì)則，把教