教師招聘考試題庫《學前兒童發(fā)展》考點鞏固最新版(二)1、單選題

老師問一個4歲幼兒：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，還剩幾只？”孩子聽完就大聲哭起來。這表明孩子對事物的理解_____

A:是對個別的理解而非對事物關系的理解

B:是簡單的、表面的而不是復雜深刻的

C:依靠的是具體形象而非語詞

D:是情緒性的而非客觀的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：兒童對事物的情感態(tài)度，常常影響他們對事物的理解。這種影響在4歲前兒童尤為突出。因此，兒童對事物的理解常常是不客觀的。故選D。

2、單選題

下列關于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是_____

A:偏好細密圖像

B:偏好直線多于曲線

C:喜歡單色的圖像

D:偏好中等復雜程度的刺激

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：嬰兒偏好人的正常面孔；喜歡曲線勝于喜歡直線圖；偏好中等復雜程度的圖形，而不喜歡報紙字體的細密圖像；偏好顏色對比鮮明的圖案，不喜歡空白的、無條紋的、單色的或者沒有明暗對比的圖像。

3、單選題

親子關系通常被分為三種類型：民主型、專制型和_____

A:放任型

B:溺愛型

C:保護型

D:包辦型

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：放任型、民主型和專制型是三種典型的親子關系類型。

4、單選題

2歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。這說明他的_____

A:大小知覺發(fā)展不足

B:形狀知覺發(fā)展不夠

C:距離知覺發(fā)展不足

D:想象力不夠豐富

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C.

5、單選題

在幼兒的記憶中，(

)占主要地位，比重最大。_____

A:形象記憶

B:動作記憶

C:情緒記憶

D:語詞記憶

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內容的記憶。在幼兒的記憶中，形象記憶占主要地位，比重最大。

6、單選題

在幼兒期，幼兒大量使用的判斷是_____

A:直接判斷

B:間接判斷

C:形式判斷

D:客觀判斷

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：從判斷形式看，學前兒童的判斷以直接判斷為主，幼兒期大量依靠直接判斷，故選A。

7、單選題

嬰兒手眼協(xié)調的標志性動作是_____

A:無意觸摸到東西

B:伸手拿到看見的東西

C:握住手里的東西

D:玩弄手指

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：4~5個月的嬰兒開始出現(xiàn)了手眼協(xié)調的動作。即看見東西能抓住它，也就是說眼睛控制手的活動，并把手準確地伸向物體所在的方位，可以作為嬰幼兒心理發(fā)展的重要標志。

8、單選題

兒童思維方式的變化發(fā)展，與思維所用工具的變化相聯(lián)系，直觀行動思維所用的工具主要是_____

A:感知動作

B:表象

C:判斷

D:概念

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

9、單選題

兒童心理發(fā)展中，提供最初的自然物質基礎并制約生長發(fā)育過程的因素是_____

A:遺傳

B:生理成熟

C:教育

D:主觀因素.

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：遺傳對兒童心理發(fā)展的作用表現(xiàn)在：第一，提供人類心理發(fā)展的最初自然物質前提；第二，奠定兒童心理發(fā)展個別差異的最初基礎。故選A。

10、單選題

兒童學習簡單口語的最佳期是_____

A:1~2歲

B:2~4歲

C:4~5歲

D:5~6歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：2~4歲是幼兒學習簡單口語的最佳時期。

11、單選題

個性心理特征不包括_____

A:需要

B:能力

C:氣質

D:性格

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：需要是個性傾向性的內容。

12、單選題

兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環(huán)境。母親離開時產(chǎn)生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。這是依戀類型中(

)兒童的表現(xiàn)。_____

A:回避型

B:安全型

C:反抗型.

D:遲鈍型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：安全型兒童在陌生情境中，把母親作為“安全基地”，去探究周圍環(huán)境。母親在場時，主動去探究；母親離開時產(chǎn)生分離焦慮，探究活動明顯減少。憂傷時易于被陌生人安慰，但母親安慰更有效。母親返回時，以積極的情感表達依戀并主動去尋求安慰。即使在憂傷時，嬰兒也能通過與母親的接觸很快地平靜下來，然后繼續(xù)探究和游戲。

13、單選題

9個月左右的孩子，會不斷地拋玩具，以認識玩具本身，這說明孩子處于_____

A:先天反射性反應階段°

B:新異性探索階段

C:多種興趣開始發(fā)展階段

D:興趣廣泛發(fā)展階段

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：興趣的發(fā)展分為三個階段。1~3個月是先天反射性反應階段。在這一時期，外界的刺激引起了嬰兒的運動反應，運動反應的發(fā)生使嬰兒參與到人與環(huán)境的相互作用中。4~9個月是嬰兒對相似性物體再認知階段，外界聲、光等刺激的重復出現(xiàn)引起嬰兒的興趣，使得嬰兒對這些刺激作出反應。9個月以后是新異性探索階段，到了這個階段，嬰幼兒對新異性物體感興趣。

14、單選題

下列各項表述，(

)不能表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。_____

A:對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱

B:能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸

C:評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確

D:意識到同音字有不同意義

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸表現(xiàn)的是幼兒的言語能力，不能說明語音意識的產(chǎn)生。

15、單選題

幼兒機械記憶和意義記憶效果的比較，是_____

A:機械記憶效果好

B:意義記憶效果好

C:兩者都在發(fā)展

D:兩者不可比較

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：3~6歲兒童記憶發(fā)展的特點：無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；記憶的理解和組織程度逐漸提高：機械記憶用得多，意義記憶效果好；形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展，故選B。

16、單選題

幼兒思維的典型方式是_____

A:直觀行動思維

B:抽象邏輯思維

C:具體形象思維

D:形式運算思維

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：直觀行動思維是最低水平的思維，在2~3歲兒童身上表現(xiàn)最為突出。具體形象思維是幼兒期典型的思維方式。學前兒童晚期時，出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，故選C。

17、單選題

—位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我？”下列回答中最合適的是_____

A:媽媽放學后來接你

B:你想媽媽的時候媽媽就來接你

C:你現(xiàn)在想媽媽了嗎？媽媽一下班就來接你的

D:媽媽下午5點來接你

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師在幼兒交流時要把握幼兒心理狀態(tài)，而且幼兒的時間知覺與具體生活經(jīng)驗相關，還不能理解5點究竟是什么時間。

18、單選題

“清高孤傲，自命不凡”，最容易在(

)親子關系的家庭出現(xiàn)。_____

A:民主型

B:專制型

C:獨斷型

D:放任型

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：放任型親子關系的家庭中，父母對孩子充滿愛與期望，但是卻忘記了孩子社會化的任務，他們很少對孩子提出什么要求或施加任何控制，容易使孩子產(chǎn)生“清高孤傲，自命不凡”的品質。

19、單選題

幼兒需要的發(fā)展遵循著一個規(guī)律，即年齡越小，(

)需要越占主導地位。_____

A:社會性.

B:尊重

C:認知

D:生理

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒需要的發(fā)展遵循著一個規(guī)律，即年齡越小，生理需要越占主導地位。幼兒期兒童的社會性需要逐漸增強。同時，需要的發(fā)展已經(jīng)出現(xiàn)明顯的個性特點，例如，開始出現(xiàn)多層次、多維度的整體結構。

20、單選題

(

)歲左右是幼兒性別行為初步產(chǎn)生的時期，具體體現(xiàn)在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發(fā)展三個方面。_____

A:1

B:2

C:3

D:4

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：2歲左右是幼兒性別行為初步產(chǎn)生的時期。具體體現(xiàn)在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發(fā)展三個方面。3~6、7歲是幼兒性別行為的發(fā)展時期。

21、單選題

下面不屬于幼兒社會性需要的形式是_____

A:-安全

B:交往

C:游戲

D:尊重

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：社會性需要是指幼兒社會性情感及社會交往的需要、歸屬和愛的需要等，安全的需要不屬于社會性需要。

22、單選題

在幼小的兒童身上常常見到破涕為笑，臉上掛著淚水又笑起來的情況，這主要是因為_____

A:幼兒的情緒還是由生理需要控制著

B:幼兒的意志力差

C:幼兒的自我意識還未形成

D:幼兒的情緒是不穩(wěn)定的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒情緒的不穩(wěn)定性是這一現(xiàn)象的原因。

23、單選題

某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特點是_____

A:感覺的強調和夸張

B:未掌握畫面布局比例

C:表象符號的形成

D:繪畫技能稚嫩

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：幼兒繪畫的特點包括透視畫法、擬人化畫法、豐富的想象力和感覺的強調與夸張等特點。感覺的強調與夸張是指幼兒3歲以后，有了觀察力，會產(chǎn)生印象最深的特點并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現(xiàn)了幼兒繪畫感覺的強調與夸張的特點。

24、單選題

學前兒童開始能夠進行最初的生活自理的年齡階段是_____

A:2-3歲

B:3~4歲

C:4-5歲

D:5~6歲

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：3~4歲兒童心理發(fā)展的年齡特征：①最初步的生活自理。②認識依靠行動。③情緒作用大。④愛模仿。故選B。

25、單選題

嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠_____

A:感知覺的發(fā)展

B:語言的發(fā)展

C:自我意識的發(fā)展

D:情緒氣氛的熏陶

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：嬰幼兒的情緒發(fā)展和形成主要依靠情緒氣氛的影響和熏陶。

26、單選題

在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正?；顒又?，創(chuàng)設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化，這種方法稱為_____

A:觀察法

B:自然實驗法

C:測驗法

D:調查訪問法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：觀察法：有目的、有計劃地觀察學前兒童在日常生活、游戲、學習和勞動中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征。自然實驗法即在兒童的日常生活、游戲、學習和勞動等正?；顒又?，創(chuàng)設或改變某種條件，來引起并研究兒童心理的變化。測驗法：根據(jù)一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發(fā)展和水平的方法。調查訪問法：是通過家長、教師或其他熟悉被查兒童的人，以了解學前兒童心理的方法。故選B。

27、單選題

兒童思維發(fā)展中，從發(fā)展過程看，形成最晚的是_____

A:直觀概括

B:功能概括

C:語詞概括

D:動作概括

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：從發(fā)展過程看，語詞概括發(fā)展得較晚。

28、單選題

教師往往對小班幼兒說“站到靠墻的一邊”而不是說“站到右邊”是因為_____

A:幼兒的方位知覺發(fā)展落后于方位詞的理解

B:幼兒方位知覺的發(fā)展還未達到“恒?！彼?/p>

C:幼兒的方位辨別能力比較弱

D:幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：幼兒方位知覺的發(fā)展主要和詞語所代表的方位概念結合。據(jù)研究，5歲開始能正確地辨別以自身為中心的左右方位，7歲才開始能辨別以別人為基準的左右方位以及兩個物體之間的左右方位；同時，幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握。

29、單選題

攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是_____

A:榜樣

B:強化

C:父母的懲罰

D:挫折

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：攻擊性行為也稱侵犯行為，就是傷害他人或東西的行為，如打人、咬人、故意損壞東西（不是出于好奇）、向他人挑釁，引起事端。攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到的障礙或者干擾，使自己的目的不能實現(xiàn)，需要不能滿足時的情緒狀態(tài)。

30、單選題

3歲前兒童的記憶一般不能永久保持。這種現(xiàn)象稱作_____

A:動機性遺忘

B:臨時性遺忘

C:幼年健忘

D:不完全遺忘

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：3歲前兒童的記憶一般不能永久保持稱為幼年健忘。故選C。

31、單選題

在方位知覺的發(fā)展中，兒童在(

)歲能夠正確辨別前后。_____

A:3

B:4

C:5

D:6

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：方位知覺是人們對自身或客體在空間的方向和位置關系的知覺。3歲幼兒已經(jīng)能正確辨別上下方位，4歲幼兒開始能正確辨別前后的方位。

32、單選題

語言和言語不同，語言是一種_____

A:自然現(xiàn)象

B:社會現(xiàn)象

C:言語過程

D:交流活動

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：語言是一種社會上約定俗成的符號系統(tǒng)，是一種社會現(xiàn)象，故選B。

33、單選題

某兒童活潑好動、反應迅速靈活、善交際、興趣廣泛而不穩(wěn)定，由此可推斷他的氣質基本屬于_____

A:膽汁質

B:多血質

C:粘液質

D:抑郁質

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：多血質的典型特征是反應迅速，有朝氣，活潑好動，動作敏捷，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉，故選B。

34、單選題

幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的_____

A:豐富化

B:深刻化

C:穩(wěn)定性

D:沖動性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學前兒童情緒的自我調節(jié)化發(fā)展趨勢表現(xiàn)在三個方面：情緒的沖動性逐漸減八^91考試網(wǎng).教歸考試少；情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；情緒從外露到內隱。幼兒情緒的沖動性常常表現(xiàn)在他用過激的動作和行動表現(xiàn)自己的情緒。比如幼兒看到故事.書中的“壞人”，常會把他摳掉。故選D

35、單選題

在良好的教育環(huán)境下，5~6歲幼兒能集中注意_____

A:5分鐘

B:10分鐘

C:15分鐘

D:7分鐘

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在良好的教育環(huán)境下，3歲幼兒的注意能保持3~5分鐘左右，4歲幼兒的注意能保持10分鐘左右，5~6歲幼兒的注意能保持15分鐘左右。

36、單選題

我國眼科研究證明，弱視治療的最佳時期是_____

A:學前期

B:上小學時

C:上初中時

D:上高中時

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：弱視治療的最佳期是3~5歲，目卩學前期，12~13歲以后弱視巳經(jīng)鞏固，難以治療。

37、單選題

在學齡前期，(

)兒童的性別角色的教育對兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。_____

A:強化

B:適當?shù)?/p>

C:不考慮

D:以上說法都不對

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：適當?shù)變旱男詣e角色和行為，對形成男女雙性化性格是有利的。同時，有研究表明高水平的智力成就就是同糅合兩性品質的男女雙性化想聯(lián)系的。

38、單選題

3歲前兒童的言語主要是_____

A:連貫目語

B:邏輯言語

C:情境言語

D:復合言語

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：3歲前兒童的言語主要是情境言語、對話言語和不連貫言語。

39、單選題

3~4歲的幼兒認為，球會滾下去，是因為“它不愿意呆在椅子上”，這反映兒童的判斷_____

A:以直接判斷為主

B:判斷內容不夠深人

C:判斷根據(jù)不夠客觀

D:判斷論據(jù)不夠明確

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：從判斷根據(jù)看，幼兒初期常常不能按事物本身的客觀邏輯為依據(jù)進行判斷和推理，而是按照“游戲的邏輯”或“生活的邏輯”進行。故選C。

40、單選題

幼兒心理發(fā)展中出現(xiàn)“危機”是由于_____

A:幼兒無法理解成人的要求

B:成人對幼兒提出過多的要求

C:成人沒有正確引導幼兒

D:幼兒心理發(fā)展迅速導致的心理不適應

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在兒童心理發(fā)展的兩個階段之間，有時會出現(xiàn)心理發(fā)展在短期內急劇變化的情況，稱為兒童心理發(fā)展的轉折期。但并不是轉折期都會出現(xiàn)“危機”。轉折期是必然出現(xiàn)的，但危機卻非必然出現(xiàn)的，與成人的教育引導有關。

41、單選題

按照布里奇斯的研究，以下最早產(chǎn)生的情緒是_____

A:痛苦

B:懼怕

C:興奮

D:厭惡

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：加拿大心理學家布里奇斯認為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應，是未分化的一般性激動（興奮），是強烈刺激引起的內臟和肌肉反應。約在3個月時，嬰兒的情緒分化為一般性的消極反應和一般性的積極反應，即痛苦和快樂。

42、單選題

兒童說“電報句”的年齡大約在_____

A:半歲~1歲

B:1歲半~2歲半

C:2歲~2歲半

D:0.1歲~1歲半

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：電報句是由2個單詞組成的不完整句，一般出現(xiàn)在兒童1歲半至2歲半左右，故選B。

43、單選題

幼兒在聽老師講《小紅帽》的故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動形象。這種心理活動屬于_____

A:創(chuàng)造想象

B:無意想象

C:再造想象

D:幻想

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：無意想象是一種沒有目的地、不自覺地想象某種形象的過程；有意想象是根據(jù)一定目的、自覺進行的想象；再造想象是據(jù)語言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語言文字的描繪，在頭腦中形成新形象的過程，故選C。

44、單選題

在學前兒童的社會性發(fā)展中，對學前兒童道德發(fā)展最為重要的影響因素是_____

A:親子關系

B:同伴關系

C:親社會行為

D:性別角