教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》必看考點(diǎn)最新版(二)1、判斷題

教育職業(yè)最大的特點(diǎn)是職業(yè)角色的示范性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教師職業(yè)角色的最大的特點(diǎn)是教師職業(yè)角色的多樣化：傳道者角色；授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

2、單選題

在教育法律體系中，處于“母法”的地位的是_____。

A:《憲法》

B:《中華人民共和國教育法》

C:《中華人民共和國義務(wù)教育法》

D:《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育體制改革的決定》

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

3、單選題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點(diǎn)屬于_____。

A:內(nèi)發(fā)論

B:外鑠論

C:多因素相互作用

D:平衡論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“白板說”是由英國哲學(xué)家洛克所提出來的，認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以讓人涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r，該觀點(diǎn)是典型的外鑠論。

4、單選題

教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要防止和克服_____。

A:單純書本、排斥實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，否定理論知識的作用

B:兒童中心論

C:空洞說教、單純知識傳授

D:片面單一知識的學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：理論聯(lián)系實(shí)際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。

5、單選題

_____是指學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生進(jìn)行的多種多樣的教育活動，它是學(xué)生課余生活的良好組織形式。

A:課外活動

B:教學(xué)活動

C:課堂游戲

D:集體活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：考查的是課外活動的含義。

6、單選題

小學(xué)生在記課堂筆記時(shí)對漢字字形結(jié)構(gòu)正誤的注意屬于_____。

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:無意注意

D:隨意后注意

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：有意后注意也叫隨意后注意，是由自覺的但不需要意志努力的的注意。

7、判斷題

國民黨統(tǒng)治時(shí)期的黨化教育不屬于教育之列，因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)都是反動的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的教育活動。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國民黨統(tǒng)治時(shí)期的教育是為這一階級服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時(shí)間的教育的歷史特殊性。不能因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)而片面認(rèn)為它不是教育。

8、多選題

按教育程度劃分，我國學(xué)校教育可分為_____。

A:成人教育

B:職業(yè)教育

C:初等教育

D:中等教育

E:高等教育

參考答案:CDE

本題解釋:

【答案】CDE。解析：本題考査的是我國學(xué)校教育的階段劃分。按教育程度劃分，我國學(xué)校教育可分為義務(wù)教育（小學(xué)、初中）、高中教育、高等教育。

9、單選題

心理學(xué)是研究人的_____的科學(xué)。

A:心理活動的規(guī)律

B:行為和心理活動的規(guī)律

C:生理與心理活動的規(guī)律

D:行為活動的規(guī)律

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：心理學(xué)是研究人的行為和心理活動的規(guī)律。

10、單選題

孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的_____。

A:生物起源論

B:交往起源論

C:心理起源論

D:勞動起源論

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。

11、多選題

學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)對教師的考核應(yīng)堅(jiān)持的原則為_____。

A:客觀

B:因人

C:公正

D:因事

E:準(zhǔn)確

參考答案:ACE

本題解釋:

【答案】ACE。解析：《教師法》第23條規(guī)定：“考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確”。

12、多選題

關(guān)于考試焦慮癥的處理，下列選項(xiàng)中說法正確的是_____。

A:考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理

B:學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴(yán)重

C:形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了

D:系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。

13、判斷題

桑代克是第一個(gè)以多因素論來解釋智力的心理學(xué)家。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√

14、單選題

桑代克的學(xué)習(xí)三律指的是_____。

A:準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律

B:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律

C:練習(xí)律、思考律、遷移律

D:練習(xí)律、因果律、近因律

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)遵循三條重要的原則：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。

15、簡答題

什么是注意？怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的注意品質(zhì)?

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）注意是人的心理活動對一定事物或?qū)ο蟮闹赶蛐耘c集中性。

（2）良好注意品質(zhì)的培養(yǎng)：

①要培養(yǎng)學(xué)生廣泛而穩(wěn)定的興趣；②要加強(qiáng)意志力的鍛煉，培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng)；③要養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí).態(tài)度，培養(yǎng)良好的注意習(xí)慣；④要考慮學(xué)生的個(gè)別差異，有針對性地培養(yǎng)良好注意品質(zhì)。

16、多選題

根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評價(jià)分為_____。

A:標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)

B:常模參照評價(jià)

C:自我評價(jià)

D:他人評價(jià)

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評價(jià)分為標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)和常模參照評價(jià)。按照評價(jià)主體的不同，可以把教學(xué)評價(jià)分為自我評價(jià)和他人評價(jià)。

17、簡答題

影響學(xué)生身心發(fā)展的因素有哪些？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）遺傳因素；

（2）環(huán)境因素（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境）；

（3）教育因素；

（4）學(xué)生主觀因素。

18、單選題

布魯姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為六個(gè)層次，依次是_____。

A:知識、運(yùn)用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價(jià)

B:知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、綜合、分析、評價(jià)

C:知識、領(lǐng)會、分析、運(yùn)用、綜合、評價(jià)

D:知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合、評價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：布魯姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識、領(lǐng)會、運(yùn)用、分析、綜合和評價(jià)六個(gè)層次，形成由低到高的階梯。

19、多選題

課外教育活動對提高教育質(zhì)量的作用表現(xiàn)在_____。

A:有利于端正辦學(xué)思想，全面貫徹教育方針

B:促進(jìn)學(xué)校德育工作，提高學(xué)生的思想素質(zhì)

C:有利于改變舊的思想觀念和陳舊的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

D:有利于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

E:課外活動因材施教，引導(dǎo)青少年立志向上，為培養(yǎng)科技人才奠定基礎(chǔ)

參考答案:BCE

本題解釋:

【答案】BCE。

20、單選題

人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和_____。

A:態(tài)度一致

B:行動一致

C:觀點(diǎn)趨同

D:相互理解與扶持

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

21、判斷題

學(xué)校行政組織機(jī)構(gòu)主要包括黨支部、校長辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、教代會等。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：學(xué)校行政組織機(jī)構(gòu)建設(shè)分成兩類：行政組織機(jī)構(gòu)和非行政組織機(jī)構(gòu)。黨支部屬于非行政組織機(jī)構(gòu)。

22、單選題

_____是思維的基本過程。

A:分析與綜合

B:比較與分類

C:抽象與具體

D:歸納和概括

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：思維是人腦中的一種活動過程，思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括，系統(tǒng)化與具體化。其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生。

23、判斷題

師德激勵要堅(jiān)持以懲罰為主、獎勵為輔的原則。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：師德激勵要堅(jiān)持以獎勵為主、懲罰為輔的原則。

24、判斷題

學(xué)校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或參加的實(shí)施不良行為的團(tuán)伙有違法犯罪行為的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

25、多選題

小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在_____。

A:導(dǎo)向作用

B:激勵作用

C:指向作用

D:評價(jià)作用

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：小學(xué)教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個(gè)方面（1）導(dǎo)向作用；（2）激勵作用；（3）評價(jià)作用。

26、單選題

保加利亞學(xué)者羅扎諾夫在20世紀(jì)60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂等強(qiáng)化教學(xué)效果的方法是_____。

A:綱要信號教學(xué)法

B:探究發(fā)現(xiàn)教學(xué)法

C:暗示教學(xué)法

D:范例教學(xué)法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：暗示教學(xué)法是由保加利亞精神病療法心理學(xué)家喬治?羅扎諾夫于20世紀(jì)60年代末70年代初首創(chuàng)的。暗示教學(xué)，就是對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，用暗示、聯(lián)想、練習(xí)和音樂等各種綜合方式建立起無意識的心理傾向，創(chuàng)造高度的學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中獲得更好的效果。

27、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小學(xué)生王某平時(shí)特別貪玩，經(jīng)常瞞著父母逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業(yè)等措施均無效果，最后建議學(xué)校開除王某。學(xué)校采納了班主任的建議，將王某開除學(xué)籍。

（1）該案例涉及的法律關(guān)系主體有哪些？

（2）運(yùn)用相關(guān)法律分析本案例。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）該案例涉及的法律主體有學(xué)生王某、班主任薛老師、學(xué)校和父母。

（2）第一，薛老師采用罰站、罰抄作業(yè)等措施違反了《中華人民共和國教育法》第二十九條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為》

第二，學(xué)校采納薛老師的建議開除學(xué)生王某的學(xué)籍，違反了《中華人民共和國教育法》第十八條規(guī)定，國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除。

28、填空題

德育過程的主要矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求水平與學(xué)生已有的____之間的矛盾。

參考答案:品德水平

29、單選題

教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、_____及提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。

A:教學(xué)任務(wù)

B:教學(xué)內(nèi)容

C:教學(xué)方法

D:教育策略

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)及提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。

30、多選題

個(gè)體的心理發(fā)展具有的一般特點(diǎn)是_____。

A:連續(xù)性與順序性

B:階段性

C:個(gè)別差異性

D:不均衡性

E:關(guān)鍵性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。

31、單選題

課堂組織技能分為多種類型，其中以嚴(yán)格的組織紀(jì)律維持課堂教學(xué)秩序，要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，參加教學(xué)活動的是_____技能。

A:誘導(dǎo)性組織

B:指導(dǎo)性組織

C:協(xié)作性組織

D:管理性組織

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：管理性組織主要是教師對課堂紀(jì)律的組織，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識，保證正常的教學(xué)秩序。指導(dǎo)性組織是教師對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，目的在于提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。誘發(fā)性組織是教師對學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)化，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

32、多選題

班主任王老師在教室后面堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課學(xué)習(xí)。王老師這一做法_____。

A:是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤做法

B:是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段

C:是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

D:侵犯了學(xué)生的人格權(quán)

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。

33、單選題

《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____制定本法。

A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》

B:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

C:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

D:《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》制定的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

34、填空題

個(gè)人可能為了避免他人的____，避免受孤立，因而發(fā)生從眾現(xiàn)象。

參考答案:非議或排斥

35、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

“方蘋果”的啟示

這是一節(jié)美術(shù)課，老師對學(xué)生說：“同學(xué)們，你們見過蘋果嗎？吃過蘋果嗎？”學(xué)生齊聲回答：“見過，吃過！”“好，今天我們一起來畫蘋果，畫出你們心中的蘋果?！币粫簩W(xué)生畫好了，老師叫學(xué)生把畫貼在班級后面布置好的“蘋果園”里，很快“蘋果園”里貼滿了各式各樣的蘋果，大的、小的、紅的、綠的、圓的……最引人注目的是一個(gè)方蘋果，老師問：“你們見過方蘋果嗎？”“沒有！”“你們吃過方蘋果嗎？”“也沒有！”“那是誰畫的呀？”這時(shí)一個(gè)小男孩站起來說“是我畫的！”老師問“你為什么把蘋果畫成方的呢？”“因?yàn)槲覀內(nèi)叶紣鄢蕴O果，媽媽削蘋果經(jīng)常滾到地上

都是我去撿，我想如果蘋果是方的就不容易滾了。再說爸爸都是一箱一箱的買，方蘋果也比圓蘋果裝的更多！”老師說：“聽你這么一說，連老師都覺得方蘋果不錯(cuò)，但是現(xiàn)在世上還沒有方蘋果，老師相信，你努力學(xué)習(xí)長大以后一定會培育出與眾不同的方蘋果！”

（1）這位教師的教學(xué)有何優(yōu)點(diǎn)。

（2）聯(lián)系材料分析教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）第一，美術(shù)老師通過啟發(fā)式教學(xué)的方式，將實(shí)際生活與要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容相聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的內(nèi)容要密切聯(lián)系生活實(shí)際的要求。

第二，美術(shù)老師在上課過程中將同學(xué)們的畫作貼在“蘋果園”里，生動形象，并給同學(xué)們展示自我的機(jī)會，有利于學(xué)生自信心的形成。

第三，在發(fā)現(xiàn)方蘋果的時(shí)候老師沒有按照慣常的思維說方蘋果是不對的，而是讓作者親自解釋，給予同學(xué)解釋自己做法的機(jī)會，并對他與眾不同的做法給予鼓勵，尊重學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的豐富性，保護(hù)了學(xué)生的自尊心和創(chuàng)新思維。

（2）創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是我國當(dāng)前教育的重點(diǎn)，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)在教學(xué)過程中尤其重要。材料中的美術(shù)老師對于小男孩的評價(jià)給他一個(gè)非常放松的心理環(huán)境，對于他的創(chuàng)造性思維的形成有著巨大的推動作用。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)主要可以從環(huán)境、學(xué)生個(gè)性以及學(xué)校教育三個(gè)方面進(jìn)行。

第一，創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。

第二，注重學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性的塑造。

第三，開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

36、單選題

影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主要作用的因素是_____。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:學(xué)校教育

D:家庭教育

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

37、單選題

班級教育管理者帶領(lǐng)班級學(xué)生按照班級教育管理規(guī)律的要求，為實(shí)現(xiàn)班級工作目標(biāo)，構(gòu)建良好班集體而進(jìn)行的一系列職能活動，稱為_____。

A:班級建設(shè)

B:班級制度管理

C:班級管理

D:班級活動

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：考查班級管理的概念。

38、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

某小學(xué)學(xué)生薛某，因平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時(shí)，老師要學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行爭論。薛某起身回答問題時(shí)，由于他的觀點(diǎn)與老師的觀點(diǎn)不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某，說他“笨得像豬'薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢?！崩蠋熞粴庵戮桶蜒δ弛s出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了！”

（1）請根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？

（2）教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理?

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學(xué)生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的，侵犯了其受教育權(quán)。

（2）對待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對學(xué)生諷刺挖苦，面對學(xué)生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當(dāng)然，學(xué)生也必須履行遵守紀(jì)律的義務(wù)。

39、單選題

人本主義心理學(xué)的代表是_____。

A:華生

B:馬斯洛

C:霍爾

D:杜威

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人本主義心理學(xué)以馬斯洛、羅杰斯為代表；華生是行為主義的創(chuàng)始人；杜威是現(xiàn)代教育的代表人物。

40、單選題

_____可用來考查學(xué)生對知識的回憶，且可將學(xué)生的猜測可能性降到最小。

A:選擇題

B:是非題

C:論文題

D:填空題

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：填空題猜測的可能性較低。

41、簡答題

簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）備課；（2）上課；（3）課外作業(yè)的檢査與批改；（4）課外輔導(dǎo)；（5）學(xué)業(yè)成績考査與評定。

42、簡答題

根據(jù)記憶規(guī)律，教師應(yīng)該怎樣組織學(xué)生進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）及時(shí)復(fù)習(xí)；（2）合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間；（3）嘗試回憶與反復(fù)識記相結(jié)合；（5）適當(dāng)過度學(xué)習(xí)；（6）運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)。

43、單選題

下列說法中不正確的是_____。

A:學(xué)習(xí)評定是一種主觀的價(jià)值判斷

B:測驗(yàn)是評價(jià)的一種特定的形式

C:測量是評定的主要依據(jù)

D:評定比測量和測驗(yàn)更為具體，更具操作性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教學(xué)過程中的評定是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行估價(jià)的過程，是在測量基礎(chǔ)上作出的，因而是一種主觀的判斷。測量是對非量化實(shí)物的量化過程；測驗(yàn)是用來測量個(gè)體的行為或作業(yè)的工具。它通常由許多經(jīng)過適當(dāng)安排的項(xiàng)目（問題、任務(wù)等）構(gòu)成，被試對這些項(xiàng)目的反應(yīng)可以記分，分?jǐn)?shù)被用于評估個(gè)體的情況。由此可知，測量和測驗(yàn)比評定更為具體，更具操作性。故D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，當(dāng)選。

44、單選題

小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是_____。

A:言語信息

B:態(tài)度

C:動作技能

D:智慧技能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：言語信息指能用言語或語言表達(dá)的知識。