2019年遼寧葫蘆島興城市小升初語(yǔ)文真題及答案一、積累運(yùn)用1.猜一猜，“孜”字的讀音與下列（

）字相同。A.

放

B.

改

C.

仔

D.

敗2.“我在懸崖峭壁上行走，感到_______。”句子填入詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.

大吃一驚

B.

心驚肉跳

C.

小心翼翼3.下列詞語(yǔ)只有一組是正確的（

）。A.

標(biāo)致

納罕

輝皇

氣派

B.

郎中

祖宗

風(fēng)搔

打量

C.

膀大腰粗

臉聲屏氣

D.

放誕無(wú)禮

精神抖擻4.解釋下列詩(shī)句的意思。

①柴門聞犬吠②風(fēng)雪夜歸人5.“這次升學(xué)考試，我非考上獎(jiǎng)學(xué)金不可?！边@是（

）A.

否定句

B.

肯定句

C.

雙重否定句6.“這真是一部好電影”可以運(yùn)用什么方法而明顯改變說(shuō)話意圖（

）。A.

改變句子的語(yǔ)序

B.

說(shuō)時(shí)詞語(yǔ)的重音不同

C.

說(shuō)時(shí)的語(yǔ)調(diào)不同

D.

說(shuō)時(shí)音量的不同7.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.

正太路的路軌窄，敵人把平漢路的車頭無(wú)法移用到這里。

B.

美術(shù)家和掐絲工人的合作，使景泰藍(lán)器物推陳出新，博得多方面人士的愛(ài)好。

C.

大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。

D.

這首交響樂(lè)是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫的。8.連詞成句。①羽毛

腹部的

像

的襯衫赤褐色

②發(fā)紅

的

我們

臉

有些

③悄悄

小魚

水面

地把

頭

露出9.俗語(yǔ)精練形象，在日常生活中應(yīng)用十分廣泛。若在下面這段話的橫線上分別填上一句俗語(yǔ)，選擇正確的一組是（

）俗語(yǔ)中的“一”字具有特殊的韻味?！癬_______”，是生活的哲理；“________”，告誡人們做比說(shuō)好；“________”，形象地說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的力量；而“_________”，則語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們：無(wú)論物質(zhì)文明發(fā)展到如何繁榮的地步，勤勞、節(jié)儉，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是我們要保持和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。①一千個(gè)嘴把式，頂不上一個(gè)手把式

②一個(gè)巴掌拍不響③一根紅線兩支花，勤勞節(jié)儉不分家

④一根稻草拋不過(guò)墻，一根木頭豎不起梁A.

④①②③

B.

②①④③

C.

③②①④

D.

①②④③10.把肯定句改成雙重否定句

①我的童年是在大自然里度過(guò)的。

②最使我著迷的還是綠葉。11.下列表述正確的是（

）A.

《竊讀記》選自意大利作家亞尼契斯的《愛(ài)的教育》。

B.

《有的人》是魯迅為紀(jì)念臧克家逝世13周年而寫的。

C.

《林?！返淖髡呤前唷?2.對(duì)下面句子理解不正確的一項(xiàng)是(

)孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。A.

“快活”在這里反映了“小夜鶯”在敵人面前表現(xiàn)得很鎮(zhèn)靜、很坦然。

B.

從這句話中能夠看出小男孩很有膽量。

C.

句子中的第一個(gè)“他”指的是德國(guó)軍官，第二個(gè)“他”指的是小男孩。二、快樂(lè)閱讀13.閱讀短文，回答問(wèn)題。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（1）第一自然段共有________句話。從第________句到________句，寫了荷花開(kāi)花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第________句。（2）我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)：________、________、________。（3）我能找出文中的一個(gè)比喻句。14.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。愚人食鹽

昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味敗，反為其患。天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。（1）給下面的句子斷句，停頓處用“/”畫開(kāi)，（限斷兩處）天下之事皆然過(guò)則非惟無(wú)益反害之。（2）解釋下列劃?rùn)M線的詞。①昔有愚人：________②食之，甚美：________（3）翻譯下面的句子。①主人既聞，乃益鹽。②愚人食鹽不已，味敗，反為其患。這則短文有何寓意？15.閱讀下文，回答問(wèn)題。

“主公讓我推薦能替代我的人，事關(guān)國(guó)家安危，我不能不慎（shèn

shèng）重。我只是想，朝中的人哪個(gè)有軍事才能，可以擔(dān)此重任，我壓（yà

yā）根兒就沒(méi)去想他是不是我的仇人或親人。”（1）選出劃線字的正確讀音。慎________（shèn

shèng）重

壓________（yà

y?。└鶅海?）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。才能——________

重任——________（3）照樣子，寫詞語(yǔ)①替代（前后意思相近）、________②安危（前后意思相反）、________（4）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問(wèn)題。①悼公稱祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”，是指祁黃羊“外舉”了________，“內(nèi)舉”了________，從祁黃羊的言行來(lái)看，他做事確實(shí)是出于________，為_(kāi)_______著想。②“出以公心”的意思是：________。我們可以用________、________等詞語(yǔ)來(lái)代替它。用“不能不”寫一句話。解狐聽(tīng)到祁黃羊舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做？祁午聽(tīng)到父親舉薦他，會(huì)怎么想，怎么說(shuō)，怎么做？三、快樂(lè)寫作16.以“我成長(zhǎng)中的煩惱”為主要內(nèi)容給老師或校長(zhǎng)寫一封信，請(qǐng)他(她)幫你解決遇到的煩惱，要把想說(shuō)的意思寫清楚，還要注意書信的格式。

答案解析部分一、積累運(yùn)用1.C2.B3.D4.①在柴門里，聽(tīng)到主人家的狗汪汪地叫起來(lái)。

②大概是芙蓉山主人在風(fēng)雪之夜回來(lái)了吧。5.C6.B7.D8.①腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。②我們的臉有些發(fā)紅。

③小魚悄悄地把頭露出水面。9.B10.①不能不說(shuō)我的童年是在大自然里度過(guò)的。②不能不說(shuō)最使我著迷的還是綠葉。11.B12.C二、快樂(lè)閱讀13.（1）6；4；6；2（2）嫩黃色；白荷花；碧綠（3）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。14.（1）天下之事皆然/過(guò)則非惟無(wú)益/反害之。

（2）從前；十分、非常

（3）①主人聽(tīng)罷，立刻在菜里加上一些鹽。②愚人不停地吃鹽，口味敗壞，反而被鹽所禍害。

（4）干任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無(wú)比，一旦過(guò)頭就會(huì)走向反面，哪怕是好事也會(huì)給弄得很糟。真理再向前跨越一步，就成了謬誤。所以，凡事均有度，過(guò)猶不及。15.（1）shèn；yà

（2）才干；重?fù)?dān)

（3）交換；前后

（4）解狐；祁午；公心；國(guó)家利益；指考慮事情以國(guó)家和集體的利益為出發(fā)點(diǎn)；大公無(wú)私；公而忘私

（5）我已經(jīng)答應(yīng)陪她一起去書店，我不能不遵守諾言。

（6）解狐在病床上聽(tīng)到使者說(shuō)是祁黃羊向悼公舉薦自己后，激動(dòng)地流下了眼淚．他激動(dòng)的說(shuō)：“我殺了他的父親，他不記仇，舉薦我擔(dān)任國(guó)家的重大官職，真是了不起??！”眼淚已經(jīng)布滿了臉面。

（7）祁午知道父親舉薦自己擔(dān)任中軍尉職責(zé)，感到責(zé)任非常重大。他想：“這是父親對(duì)我的信任，也是國(guó)家對(duì)我的希望！我一定要擔(dān)當(dāng)此重任。”他鄭重地對(duì)悼公說(shuō)：“國(guó)家興亡．匹夫有責(zé)！我決不辜負(fù)大家的希望！三、快樂(lè)寫作16.例文：

親愛(ài)的老師：您好。您收到這封信時(shí)可能正在批改作業(yè)，也可能在備課。每天看到您的辛苦，我很感動(dòng)。我愿意把心里話對(duì)您說(shuō)，渴望得到您的幫助。進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，我除了發(fā)現(xiàn)知識(shí)一下子變多變難了，作業(yè)也跟著多起來(lái)，我還覺(jué)得自己似乎變笨了。每天一放學(xué)，媽媽就要我先完成作業(yè)，我這邊打開(kāi)書本，那邊似乎聽(tīng)到動(dòng)畫片的聲音。我喜歡看動(dòng)畫片。我覺(jué)得動(dòng)畫片能給我?guī)?lái)歡樂(lè)。以前媽媽總是讓我看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片，可是隨著作業(yè)的增多，這半個(gè)小時(shí)的福利也取消了。我覺(jué)得很沒(méi)有意思。難道長(zhǎng)大就