一年級下冊閱讀理解專項訓練及答案一、一年級語文下冊閱讀理解練習1.閱讀課文片段，完成練習。二三月間，微風輕輕的吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。(1)選擇填空。①“爛”在字典中的解釋有：A松軟。B破碎。C顏色鮮明而美麗。在爛漫無比”中爛”的意②“集”字典中的解釋有：A集合。B集市。C集子。在趕集”中的集”的意思是(2)這段話中作者都描寫了哪些景物？按順序寫在下面的橫線上。(3)用“:畫出文中的一個擬人句?！敬鸢浮?1)C;B(2)微風；細雨；柔柳；嫩葉；草；芽；花；燕子(3)青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣?！窘馕觥俊痉治觥?1)要求學生結合詞語理解字義。爛漫無比：形容天真爛漫的程度。爛：顏色鮮明而美麗。趕集：到集市上去買賣貨物。集：集市。(2)尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實物挑出來即可。(3)擬人句：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。故答案為：(1)①CDB(2)微風、細雨、柔柳、嫩葉、草、芽、花、燕子(3)青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天?！军c評】(1)本題考查學生結合詞語理解字義的能力。(2)本題考查學生賞析文中景物描寫的能力。(3)考查學生對擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。2.閱讀短文，回答問題。荷花水面上探出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界。看，他們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個美麗的夏天！我坐在船上，多想剪一枝帶回家，但是我知道，它的家是水塘。(1)根據短文內容填上合適的詞語。新奇的美麗的(2)短文共有個自然段。(3)短文中的小姑娘”是指。(4)這些小姑娘可以帶回家嗎？為什么?【答案】(1)世界；夏天⑵3(3)荷花(4)不能，因為水塘才是荷花的家?！窘馕觥?.閱讀短文，完成練習。夏夜靜悄悄夏夜，月光照進了小院里。在大樹下，有一位老爺爺在乘涼。離老人不遠處，有一只小花貓。過了一會兒，老爺爺抬手扶著樹干，慢慢地站了起來，伸伸懶腰，走進房間。房間里一個孩子睡著了，在孩子的身邊，有一張已經畫完了的畫。中間是一個池塘；池塘里有幾枝荷花，還沒有開放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展著；遠處，禾苗在風中點頭；畫旁還寫了一首古詩：小荷才露尖尖角……(1)選下列字的正確讀音。睡著了(zhezha)o小荷才露尖尖角(lul)ou(2)短文共有個自然段，第二自然段有句話。(3)孩子畫的畫中有池塘，還有、、。(4)我會照樣子寫詞，寫句子。①例：透明的(翅膀)美麗的快樂的②例：一(張)畫一小花貓一花③例：在大樹下，有一■位老爺爺在乘涼。在,有O(5)如果讓你畫一幅夏夜的圖畫，你會畫些什么呢？想一想，把你的畫介紹給大家。(不會寫的字用拼音)【答案】(1)zhaglu(2)兩；五(3)荷花；蜻蜓；禾苗(4)荷花；孩子；只；朵；池塘里；幾枝荷花⑸略【解析】4.閱讀下文，回答問題。荷葉圓圓(節(jié)選)荷葉圓圓的，綠綠的。小水珠說：荷葉是我的搖籃?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。小魚兒說：荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。(1)荷葉的樣子是,顏色是。(2)游來游去、來去、來去(3)小水珠把荷葉當作;小魚兒把荷葉當作。(4)想一想：還有誰把荷葉當作什么？【答案】(1)圓圓的；綠綠的(2)走；走；飛；飛(3)搖籃；涼傘(4)青蛙把荷葉當作歌臺?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題。兩個人玩，很好！講故事得于人聽才行，你講我聽，我講你聽。還有下象棋，打羽毛球，坐蹺蹺板(1)給文段中劃線的字注音。建(2)兩個人玩時，可以做哪些游戲？用“畫出游戲的名字。(3)請你想一想，兩個人玩時，還可以做什么游戲？【答案】(1)dei(2)講故事、下象棋、打羽毛球、坐蹺蹺板(3)剪刀石頭布、捉迷藏?！窘馕觥?閱讀下文，回答問題羊媽媽帶著小羊到菜園里去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩?。羊媽媽拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：要吃西紅柿的果實呀！”(1)短文有個自然段。第二自然段有句話，用，”標出來。⑵它們走到蘿卜地里"，它們"指的是。(3)下面的菜應該吃什么，請用線連一連。蘿卜葉子白菜果實西紅柿根(4)填上合適的量詞。一羊一蘿卜一白菜一菜地一菜園一葉子【答案】(1)4;4(2)羊媽媽和小羊(3)果實；根；葉子(4)只；個；棵；塊；個；片【解析】7.閱讀下文，回答問題。三個小伙伴小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？小野豬說：不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴?！辈灰粫?，小野豬就用嘴巴拱出了一個樹坑。沒有夢筐運肥料怎么辦？小袋鼠說：不要緊，不要緊，我有一個皮口袋?！辈灰粫?，小袋鼠就用皮口袋運來了一堆肥料。三個小伙伴把小樹栽進坑里，施上肥料，培上泥土。沒有水桶澆水怎么辦？小象說：不要緊，不要緊，我有長長的鼻子?！毙∠笈艿叫『舆?，用長鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。(1)照樣子，寫詞語。又跳又笑又又又又(2)在橫線上填上合適的動詞。樹坑肥料泥土小手課文手工(3)讀短文選一選，填一填。①皮口袋②長鼻子③尖嘴巴小野豬用拱出樹坑，小袋鼠用運肥料，小象用給樹澆水。(4)用一句話來夸夸三個小伙伴吧?！敬鸢浮?1)高；大；白；胖(2)挖；運；培；拉；讀；做(3)③；①；②(4)三個小伙伴團結合作，困難就被克服啦，佩服你們！【解析】8.閱讀下文，回答問題。脖子長頸鹿一抬頭，摘下樹梢(sh&力的紅果子，得意地說：我的脖子特別長，這果子，你能摘到嗎？”烏龜毫(ha。不示弱(ru。，把腦袋縮(su。進殼里，很快又伸了出來，說：我的腦袋平時伸在外面，遇到危險就很快縮進去，全靠脖子靈活。”水牛誠懇地說：我要用脖子拉車、犁地?！?1)用“:畫出文中小動物的名稱。(2)圈出三種動物說話時樣子的詞語。(3)長頸鹿脖子的特點是,烏龜脖子的特點是?！敬鸢浮?1)長頸鹿、烏龜、水牛(2)得意、量不不'弱、誠懇(3)長；靈活【解析】9.閱讀下文，回答問題。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”(1)時刻”的意思是。(填序號)①總是②立刻(2)挖井人”指的是。(3)回憶課文，想一想，為什么鄉(xiāng)親們時刻想念毛主席？()A.因為毛主席是革命家。B.因為毛主席關心百姓的疾苦，為鄉(xiāng)親們解決了吃水難的問題?！敬鸢浮?1)①(2)毛主席及其帶領的戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們B【解析】.閱讀下文，回答問題。貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學的時候，貝貝都要仔細檢生鉛筆呀，橡皮呀，轉筆刀哇，所有的小伙住是不是都回家了。(1)選文中劃線的文具的家”里都有什么？用波浪線畫出來。(2)寫出劃線詞語的近義詞。仔細__伙伴__(3)第二自然段中，“可以看出貝貝對文具的愛護。【答案】(1)鉛筆，橡皮，轉筆刀。(2)認真；朋友(3)仔細檢查【解析】.讀一讀，寫一寫。(9分)春天春天來了，大地都被上了新裝。小草綠綠的，桃花紅紅的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可熱鬧了。小鳥，又唱又跳；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。(1)這段話共有句話。請用橫線在文中畫出第3句話(2)找出文中描寫顏色的詞，用橫線畫出來。(3)照樣子寫詞語。綠綠的：飛來飛去：【答案】(1)4。山林里可熱鬧了。(2)綠綠的；紅紅的；青青的(3)紅紅的；白白的；走來走去；跳來跳去【解析】.閱讀下文，回答問題。小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，上由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。(1)從文段中找出下列詞語的近義詞。敞亮-_偶然-_激蕩-_(2)這兩段話主要寫了小燕子時的特點。(3)作者運用的修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作。(4)第2自然段中描寫小燕子動作的詞語有哪些？用出來。(5)從畫線的句子中，你體會到了什么？【答案】(1)曠亮；偶爾；蕩漾(2)飛行(3)比喻；剪刀(4)橫掠、沾(5)我體會到小燕子的飛行速度之快?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后找出所給詞語的近義詞。敞亮：寬敞明亮。偶然：突然的，不是經常的；意想不到的。激蕩：受到沖擊而動蕩。(2)考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。(3)考查比喻修辭手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生動。(4)考查對動詞的掌握，仔細讀劃線句子將動詞挑出來即可。(5)考查對句子的理解，從畫線的句子中，體會到小燕子的飛行速度之快。故答案為：(1)曠亮、偶爾、蕩漾(2)飛行(3)比喻、剪刀(4)橫掠、沾(5)我體會到小燕子的飛行速度之快?！军c評】(1)主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。(2)此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。(3)考查學生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。(4)此題考查對動詞的掌握能力。(5)此題主要考查對句子的理解能力。.閱讀文段，按要求作答。春天來了，小草慢慢地染(ra舔了大地，樹木開始長出了嫩嫩的綠葉。藍藍的天空飄著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美麗呀！我愛春天。(1)這段共有句。(2)從短文中選出合適的詞語填空。嫩嫩的的天空溫暖的的太陽(3)照樣子填空。飛來飛去來去來去【答案】(1)五(2)綠葉；藍藍；陽光；紅紅(3)走；走；跳；跳【解析】.課內閱讀。大象看見了，也跟著跑起來。野牛攔住他，問：‘咕咚在哪里，你看見了？”大象說：沒看見，大伙都說咕咚‘來了。"野牛攔住大伙問，大伙都說沒看見。最后問兔子，兔子說：是我聽見的，咕咚就在那邊的湖里?！蓖米宇I著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚”！大伙你看看我，我看看你，都笑了。(1)文中的大伙兒”指。)咕咚"指。(3)你喜歡里面的哪個動物？為什么？【答案】(1)兔子、小猴子、狐貍、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜從高高的樹上掉進湖里的聲音(3)我喜歡里面的野牛。因為野牛不瞎跟著別人跑，而是攔住大伙問咕咚”是什么，最后終于幫助大伙弄清了咕咚”到底是什么。【解析】.閱讀短文，完成練習。(不會寫的字，用拼音代替)小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。他們走到小河邊。小鴨子說：公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：我也去?！毙▲喿诱f：不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：鴨子哥哥，謝謝你。”(1)文章有個自然段，第三自然段有句話。(2)小鴨子捉不到蟲子，他有什么表現？(3)小鴨子是怎么救小公雞的？(4)照樣子寫詞語。許多蟲子許多許多【答案】(1)4;5(2)急得直哭(3)他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐。(4)蚊子；螞蟻【解析】.閱讀下文，回答問題小猴煮西瓜小猴子學會了燒火煮東西，很高興。他先煮熟了一個南瓜，覺得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一個冬瓜，還是比生冬瓜好吃。于是他點點頭，自己對自己說：瓜總是要煮一煮才好吃的?！庇幸惶?，小猴子找來個西瓜，也照樣點起火來煮。煮熟了一嘗，根本不如生的好吃！這是怎么回事？刺猬大叔見了大笑，說：西瓜怎么能煮著吃呢?小猴子不服氣：南瓜，冬瓜是瓜，西瓜難道不是瓜嗎？”刺猬大叔說：你光記住西瓜也是瓜還不行，還得記住西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一樣的瓜，?！?1)小猴煮了、,覺得熟的比生的好吃，所以他就認為。)告訴小猴子西瓜不能煮著吃。(3)這個故事告訴我們的道理。()A.瓜總是要煮一煮才好吃的。B.西瓜是跟南瓜和冬瓜不一樣的，不能煮著吃。C.什么事都不能生搬硬套，要根據實際情況做出正確的判斷?！敬鸢浮?1)南瓜；冬瓜；瓜總是要煮一煮才好吃的(2)刺猬大叔)C【解析】.讀短文，完成練習彩虹今天下午，下了一場大雨。雨后我走到院子里，看見天空中出現了一條五彩繽紛的虹，彎彎的彩虹就像一座小橋。我問奶奶：彩虹是怎么出來的？"奶奶說：天上有一位光明神，虹就是他的弓，掛在云端。”我覺得還不懂，就去問爸爸。爸爸說：下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就造成了我們能看到的虹?？諝饫锏乃卧酱螅屎缇驮矫利??！?1)在橫線上填上合適的詞語。的彩虹的橋(2)讀一讀，填一填。彩虹出現的時間是,顏色,樣子。(3)照樣子寫句子。彎彎的彩虹就像一座小橋。就像。(4)彩虹是怎么形成的？【答案】(1)彎彎；堅固(2)雨后；五彩繽紛；彎彎的一片片的柳絮；鵝毛輕輕地飄落在地面上(4)下過雨后，天空有很多小水滴。由于陽光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等色光，就造成了我們能看到的虹。.閱讀下文，回答問題拔蘿卜一天，小兔子來拔蘿卜，它拔啊拔，就剩下一個大大的蘿卜沒有拔完，它就去拔那根大蘿卜?？墒撬趺窗我舶尾簧蟻恚钡棉D圈跑。小狗看見了，對它說：我來幫你拔蘿卜吧?！彼鼈儌z一起拔呀拔，還是拔不上來，這時候小熊來了，它們倆一起說：小熊的力氣大，你來幫我們拔蘿卜吧。"小熊說：好吧。"它們又一起拔啊拔，還是拔不出來，，最后小象來了，對它們說：我來幫你們拔蘿卜吧于是，小象就用長鼻子把一些蘿卜葉子卷上，使勁拔。終于把大蘿卜拔上來了。小兔高興地說：小狗，小熊，小象，謝謝你們幫我拔蘿卜，我們晚上一起吃蜜汁大蘿卜吧！”到了晚上，小狗，小象，還有小熊都來了，小象先把大蘿卜用鼻子卷到了桌子上，小狗負責把皮刮掉，小兔把大蘿卜切開，小熊往上邊抹了很多很多的蜜汁。這下，大蘿卜成了又香又脆的蜜汁大蘿卜。它們每人都咬一口，呀！這個蜜汁大蘿卜實在是太甜了！(1)這篇短文共個自然段。(2)小兔子在拔蘿卜，最后一個大蘿卜拔不動，、、來幫小兔子拔蘿卜。(3)這個故事告訴我們什么道理？()A.團結的力量大。B小象的力氣最大了。IlC蜜汁大蘿卜真好吃?！敬鸢浮?1)2(2)小狗；小熊；小象A【解析】.閱讀下文，回答問題哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上,坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？(1)用劃線的詞語成了”造句。(2)我”想把掛在彩虹橋上。()A.秋千uB.花裙子(3)課文將花裙子比作,這樣能夠突出花裙子的?！敬鸢浮?1)學校成了花園，很美麗。⑵A(3)彩云；美麗【解析】.閱讀下文，回答問題老辦法不行了一只烏鴉口渴了，飛出樹林要找水喝。在村口它遇到了猴子，猴子告訴它村中的井里有水。烏鴉找到那口井，就把石子一顆顆銜到井里，可是過了好久，還是不見水升上來。這時猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，就哈哈大笑起來，說：你用這種方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了?！闭f完，猴子用桶打了人一桶水，請烏鴉喝了個夠。(1)故事發(fā)生在和之間。(2)全文共有個自然段。第自然段寫烏鴉用老辦法喝水。(3)想象一下，烏鴉喝了水以后，會對猴子說些什么呢？【答案】(1)烏鴉；猴子(2)4;2(3)謝謝你給我水喝，你真聰明，我得向你學習?！窘馕觥?1.我會閱讀短文。按要求回答問題。小猴家里裝了一部電話，他想：現在要請朋友來玩真是太方便了。小猴拿起桌上的電話開始撥號。他先拔小白兔家的電話，接通后，他說：嘿，是三瓣(ba?嘴家嗎？”小白兔一聽，氣得掛了電話。他又往小豬家打電話：是胖皮球家嗎？”小豬一聽也掛了電話。猴媽媽知道了，對小猴說：你打電話太沒禮貌了，你不懂得尊重別人，別人怎么會來玩呢？”小猴聽了，慚(ca?愧(ku)地低下了頭。(1)短文共有個自然段，第二自然段有句話。(2)根據短文內容選一選。小猴在電話里叫小白兔,叫小豬。A.胖皮球B.三瓣嘴C猴媽媽(3)小白兔和小豬為什么都掛了電話不理小猴呢？()A.他們太忙，沒有時間。B.小猴沒有禮貌。C.他們不喜歡去小猴家玩。(4)如果你是小猴，想請朋友來家里玩，你會在電話里怎么對小白兔和小豬說呢？我對小白兔說："；o我對小豬說：“；o【答案】(1)5;3B;AB(4)小白兔，我想邀請你來我家玩，你愿意嗎？；小豬，我買了新的玩具，想讓你來我家跟我一起玩，希望你能來！【解析】22.閱讀下文《吃水不忘挖井人》，回答問題村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席就帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊(立力)了一(快塊)石碑，上面刻著：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”(1)選出文中括號內正確的字。(立()力))了一(快塊)石碑(2)給下列漢字組詞。井念(3)石碑是刻的。()A.毛主席B.鄉(xiāng)親們(4)挖井人”是指,不忘挖井人”的是。(5)吃水不忘挖井人”的意思是()A.吃水不能忘記挖井的人。B人不能忘記關心和幫助過你的人。(6)毛主席是一個有著的好思想、好品質的人?！敬鸢浮?1)立；塊(2)水井；井邊；懷念;紀念(3)B(4)毛主席和戰(zhàn)士們；鄉(xiāng)親們⑸B(6)為人民著想，為人民服務【解析】23.閱讀下文，回答問題太陽和彩虹剛下過雨，太陽出來了，天上出現了一道七色的彩虹。人們都贊美