超值下載多能工培養(yǎng)方案）二「為了不斷滿足產(chǎn)品市場和公司生產(chǎn)經(jīng)營的需要，通過建立“多能工”培養(yǎng)體系，帶動員工學(xué)習(xí)和工作的熱情，創(chuàng)造勤學(xué)上進(jìn)、一崗多能、比學(xué)趕幫超的良好局面，打造一專多才的“專家型”操作員工隊(duì)伍，持續(xù)不斷地推動企業(yè)的管理向高水平、高效率方向發(fā)展，促進(jìn)公司年度經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、通過對“多能工”培養(yǎng)的目的和意義進(jìn)行宣傳，使職工對多能工有一個初步的認(rèn)識和了解，以便于整個多能工培養(yǎng)工作的推進(jìn)。二、確定培養(yǎng)工種本次培養(yǎng)工種為公司現(xiàn)有的須取得國家頒發(fā)的《國家特種作業(yè)人操作證》的焊工、電工兩類工種，取得上述工種之一的方可確定為培養(yǎng)對象。三、選取試點(diǎn)部門，確定培養(yǎng)對象試點(diǎn)部門初步定為生產(chǎn)一部，制造二部、制造三部，由上述部門根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，選取1-2個多工種結(jié)合作業(yè)的生產(chǎn)班組班組長、生產(chǎn)骨干，確定多能工崗位推薦培養(yǎng)對象。三、制定多能工培訓(xùn)計劃，并組織實(shí)施制定專門的培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容、師資、培訓(xùn)時間及培訓(xùn)方式。多能工培訓(xùn)包含理論和實(shí)際操作兩個方面。首先進(jìn)行理論知識的培訓(xùn)，再進(jìn)行實(shí)際操作的培訓(xùn)。實(shí)際操作的培訓(xùn)從兩個方面來做，一是進(jìn)行師姐徒二是工、*r-r*作輪換。師傅帶徒是指挑選崗位知識全面、技能熟練的員工作為師傅，然后一對一對徒弟進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。師傅現(xiàn)場示范，講解操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，徒弟進(jìn)行實(shí)際操作，以便徒弟快速掌握正確的工作方法，可以獨(dú)立操作。而工作輪換，是指讓員工按照計劃，在預(yù)定的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換工作崗位，使其獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。這是多能工培訓(xùn)的一種重要方法。工作輪換可以使員工在掌握了正確的工作方法后，逐步提升操作熟練程度。四、多能工技能評價及資格認(rèn)定在多能工的培訓(xùn)過程中，要進(jìn)行技能評價，可以采用技能四分法的方法來進(jìn)行。技能評價四分法是對員工在某個具體崗位的作業(yè)技能進(jìn)行評價的一種方法，即將崗位技能水平分成四份，對應(yīng)將員工掌握的技能水平分成四級。四分之一級：理論知識合格，表示員工經(jīng)過一定時間的理論培訓(xùn)，能夠基本掌握崗位應(yīng)知的基礎(chǔ)知識。四分之二級：實(shí)際現(xiàn)場操作合格，表示員工經(jīng)過一定時間的實(shí)操培訓(xùn)，能夠基本掌握崗位應(yīng)會的操作技能。四分之三級：能夠獨(dú)立上崗，表示員工經(jīng)過上崗實(shí)際操作培訓(xùn)和現(xiàn)場指導(dǎo)后，能夠達(dá)到崗位任職的基本要求，能夠保證按時、保質(zhì)完成的要求。超值下載四分之四級二全面掌握，表示員工經(jīng)過一個階段班高位實(shí)際操作，不但滿足獨(dú)立上崗操作的要求，還對生產(chǎn)工序、設(shè)備、質(zhì)量和現(xiàn)場改善有了一定程度的掌握。采用四分法進(jìn)行員工技能評價，明確員工崗位技能的四個水平。對于個人而言，能夠讓員工客觀評價自己、明確努力的方向。對于管理者而言，管理者能夠?qū)Ω鲘徫缓腿藛T的技能情況掌握到位，對不足者加強(qiáng)培訓(xùn)、指導(dǎo)和追蹤，對優(yōu)秀者給予肯定，并易于人員調(diào)配，減少人員變動對生產(chǎn)經(jīng)營的影響。經(jīng)考核評價合格，具備兩個崗位技能，并參加國家組織的考試取得《國家特種作業(yè)人操作證》的員工可以成為“多能工”。五、建立多能工激勵機(jī)制建立與多能工評價體系配套的激勵體系，運(yùn)用多種激勵方式，激發(fā)員工的工作熱情和積極性，將員工的技能提高與職業(yè)生涯發(fā)展緊密結(jié)合，為操作崗位員工打造除職務(wù)晉升外的另一個職業(yè)生涯通道，讓員工關(guān)注自身技能的提升，以帶來公司整體績效的提高。即通過員工個人的“增值”，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的“增值”。六、建立多能工的考核機(jī)制每年組織一次多能工的考核評價，一方面進(jìn)行新任多能工的認(rèn)定，另一方面對多能工一年的工作業(yè)績做一次全面的梳理，按照獎勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的原則，對業(yè)績完成突出的多能工，可以給予特別獎勵，對于業(yè)績差的多能工取消其多能工資格。

一、目的：為了適應(yīng)和滿足公司發(fā)展需要，提升生產(chǎn)的靈活性和連續(xù)性，打造一支具有柔性制造能力的團(tuán)隊(duì)，縮短生產(chǎn)周期時間。以提高員工操作技能和綜合素質(zhì)為根本，以“學(xué)技能、爭先進(jìn)、創(chuàng)一流”為主線，結(jié)合“學(xué)習(xí)型員工”爭創(chuàng)活動，全面展示員工比學(xué)趕超，拼搏奉獻(xiàn)的嶄新風(fēng)貌，促進(jìn)廣大職工快速成才，通過對員工的系統(tǒng)培訓(xùn)，豐富員工的工作內(nèi)容，減少職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，讓員工具有多能化的技能，保證生產(chǎn)正常運(yùn)行，保證產(chǎn)品質(zhì)量符合要求，促進(jìn)年度各項(xiàng)任務(wù)順利實(shí)現(xiàn)，特制定本方案。二、培養(yǎng)范圍：1、關(guān)鍵崗位、作業(yè)手法復(fù)雜、機(jī)器設(shè)備操作要求較復(fù)雜等崗位。2、本次活動適用于生產(chǎn)部所有工段。三、定義：1、多能工：具有操作多種機(jī)器設(shè)備能力的作業(yè)人員，或在生產(chǎn)線上能熟練操作兩種或兩種以上崗位的人員。2、傳幫帶：“傳幫帶”是一種傳統(tǒng)的以老帶新的工作方法。這里的“傳”是指傳授、傳承，“幫”是指幫助、幫教，“帶”是指帶領(lǐng)、帶動。四、職責(zé)分工：1、科長、班長：負(fù)責(zé)制定《多能工培養(yǎng)需求表》、《多能工培養(yǎng)計劃表》、《多能工師徒關(guān)系表》、《多能工崗位考評標(biāo)準(zhǔn)》。負(fù)責(zé)對管轄內(nèi)的多能工的選拔及培養(yǎng)對象的操作技能培訓(xùn)進(jìn)度、結(jié)果進(jìn)行跟蹤，參與現(xiàn)場考評；2、組長：負(fù)責(zé)對管轄內(nèi)的多能工培養(yǎng)對象進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)確保人員順利達(dá)到《多能工崗位考評標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容的要求；3、經(jīng)理：全面負(fù)責(zé)此次多能工培養(yǎng)工作的順利推進(jìn)，組織現(xiàn)場考評；五、操作步驟：第一階段：確定多能工培養(yǎng)操作崗位及培養(yǎng)對象名單。完成時間：2012-01-06內(nèi)容：1、根據(jù)車間人員操作技能狀況及需求，設(shè)定各工段多能工的培養(yǎng)崗位及培養(yǎng)對象。2、各工段設(shè)定的崗位不得低于總崗位的30%3、選拔對象必須在原崗位有較出色的表現(xiàn)，減少換崗時帶來品質(zhì)異常的機(jī)率。4、各科室科長組織班、組長，在內(nèi)部進(jìn)行選拔多能工培養(yǎng)的對象，確定人員名單，提父《多能工培養(yǎng)需求表》。5、多能工培養(yǎng)對象選拔條件：熱愛本崗位工作、樂于助人、品德高尚、各項(xiàng)工作表現(xiàn)優(yōu)異，受到本車間/部門同事和領(lǐng)導(dǎo)一致好評。積極探索、勤于思考、能不斷提升自己的技能并主動去工作，堪為同事楷模。遵守紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)。維護(hù)公司和部門利益，以廠為家。

TOC\o"1-5"\h\z第二階段：制定多能工培訓(xùn)計劃及崗位達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。..完成時間：2012-01-15內(nèi)容：^一、1、將班組內(nèi)所需培養(yǎng)崗位分割成若干個小組，制定《多能工培養(yǎng)計劃表》。2、參照作業(yè)指導(dǎo)書及品質(zhì)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，制定《多能工崗位考評標(biāo)準(zhǔn)》。第三階段：開展多能工培訓(xùn)活動。完成時間：2012-03-23內(nèi)容：1、2012年2月1日啟動培訓(xùn)程序，3月底結(jié)束培訓(xùn)并組織考核。2、多能工的培養(yǎng)方法采取“傳、幫、帶”及定期崗位互換“互幫、互助、互學(xué)”方式，讓授訓(xùn)人經(jīng)過輪崗學(xué)習(xí)作業(yè)和一徒多師的培養(yǎng)方式，最終成為多能工。3、由各科室科長組織建立“一對一的師徒關(guān)系或一對多的師徒關(guān)系”，確定各方的責(zé)任和義務(wù)。4、師傅：由各班、組長及經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工擔(dān)任。5、各小組嚴(yán)格按照培訓(xùn)計劃時間表展開培訓(xùn)活動，科長、班長定期進(jìn)行抽檢、跟蹤，確保在規(guī)定時間內(nèi)完成培訓(xùn)。第四階段：組織考評。完成時間：2012-03-30內(nèi)容：1、技能評價：將員工掌握的技能水平分成四級（見圖1）:理論:合格實(shí)操刀格理論:合格實(shí)操刀格★★★★全面掌握一星級：理論合格，表示員工經(jīng)過理論培訓(xùn)，掌握了崗位應(yīng)知的基礎(chǔ)知識。二星級：實(shí)操合格，表示員工經(jīng)過實(shí)操培訓(xùn)，掌握了崗位應(yīng)會的基本技能。三星級：獨(dú)立作業(yè)，表示員工經(jīng)過上崗操作和跟蹤指導(dǎo)，能夠達(dá)到崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求，能夠安全生產(chǎn)并保證工序質(zhì)量、作業(yè)速度達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)工時的要求。四星級：全面掌握，表示員工經(jīng)過一個階段的崗位鍛煉，不但滿足獨(dú)立作業(yè)的要求，還對工序原理、設(shè)備結(jié)構(gòu)、預(yù)見性質(zhì)量控制和工序作業(yè)改善有了一定程度的掌握一一不但知其然還知其

超值下載所以然，同時具備必要的應(yīng)變能力和改善能力，：能夠培養(yǎng)新員工。二^點(diǎn)2、培訓(xùn)結(jié)束后由部門經(jīng)理組織崗位考評。生產(chǎn)部將邀請品保部、制造工程部、設(shè)備工程部組成考評小組，對被考評人進(jìn)行一次全面、綜合的現(xiàn)場考評，以確?？荚u結(jié)果的公平、公正。3、考評結(jié)束后公布考評結(jié)果，未通過考核的人員需補(bǔ)考，在規(guī)定時間內(nèi)完成第二次考評?？荚u合格后恢復(fù)原崗位的工作，合格的多能工將自動成為儲備人才。第五階段：激勵。1、本次活動將評選出“傳幫之星”、“成長之星”、“最佳組合”各2名（不限科室）。2、激勵辦法：由部門提報上級批準(zhǔn)，給予記大功一次并獎勵100元；將提交總經(jīng)辦企業(yè)文化專員，刊登于公司文化墻在公司范圍內(nèi)宣傳展示。3、評選標(biāo)準(zhǔn)：“傳幫之星”指：師傅（傳授人）在多能工培訓(xùn)活動期間對徒弟（受訓(xùn)人）知識、技術(shù)技能、經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷等給予親自傳授。有誨人不倦的精神。有高尚的思想境界和高度的責(zé)任心，甘當(dāng)人梯，有寬廣的胸懷，熱心做（受訓(xùn)人）的良師益友、貼身教練，把自己的過硬本領(lǐng)毫無保留地傳授給徒弟（受訓(xùn)人）?！俺砷L之星”指：徒弟（授訓(xùn)人）在活動期間學(xué)習(xí)進(jìn)步最快，用時最短，技能嫻熟、操作規(guī)范、質(zhì)量合格、生產(chǎn)的不良品數(shù)量最少。評選標(biāo)準(zhǔn)包含兩個層面：一是“速度”，另一個是“質(zhì)量”?！白罴呀M合”指：崗位互換、互助的小組組合，在小組互動中雙方平等、尊重和開放，雙方關(guān)系融洽，在互動中不斷豐富自己，在相互作用中獲得共同成長。技能嫻熟、操作規(guī)范、質(zhì)量合格、用時最短，配合最為默契的組合。六、相關(guān)附表：《多能工培養(yǎng)需求表》、《多能工培訓(xùn)計劃表》、《多能工師徒關(guān)系表》、《多能工考評記錄表》。七、本方案由熱水事業(yè)部生產(chǎn)部負(fù)責(zé)編制、修訂和解釋。

超值下載批準(zhǔn):審核:超值下載批準(zhǔn):審核:擬制:如何實(shí)施多能工培養(yǎng)訓(xùn)練技能描述在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，常常會出現(xiàn)企業(yè)因接單情況發(fā)生變化而導(dǎo)致人員崗位上的變化，而很多單技能工作人員卻不能在短時間內(nèi)適應(yīng)此種變化，因此有必要開展人員多能化訓(xùn)練。.明確人員多能化的優(yōu)點(diǎn)(1)適應(yīng)接單內(nèi)容和作業(yè)內(nèi)容的頻繁變化。在品種多、數(shù)量少或按接單來安排生產(chǎn)的情況下，伴隨著接單內(nèi)容的多樣化，也就要求頻繁地變動流水線的構(gòu)成。這種情況可能每日發(fā)生，最短2個小時換1次也是可能的，作業(yè)人員若具備多能化的技藝，就可以適應(yīng)變換崗位的需要。(2)適應(yīng)生產(chǎn)計劃的變更。企業(yè)競爭日益激烈，經(jīng)常為滿足顧客的某種要求，不得不改變生產(chǎn)計劃，這就要求作業(yè)人員的多技能化。既有必要為提高生產(chǎn)效率變更流水線的構(gòu)成，也有必要為提高生產(chǎn)效率把作業(yè)人員培養(yǎng)成多能化的作業(yè)者。(3)提高生產(chǎn)作業(yè)人員自身能力。連續(xù)做同樣輕松、熟練的事，會對工作產(chǎn)生厭煩，在工作現(xiàn)場發(fā)生一定程度的變化是必要的。挑戰(zhàn)新工作是一種進(jìn)步，作業(yè)

超值下載人員應(yīng)追求這種變化和進(jìn)步，而多能化就是適應(yīng)這種要求的最佳方在。.作業(yè)人員希望改變工作內(nèi)容，成為多能者，這樣提升的機(jī)會要比單技能者多年。"二.明確訓(xùn)練目的(1)平衡儲備人才。多能工訓(xùn)練要避免所謂的喜歡做的工作(或簡單的工作)就去學(xué)，而復(fù)雜難做(或是又臟又累的工作)的工作就不想學(xué)的不良現(xiàn)象。(2)以“全能工”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人員活用。促使自愿申請學(xué)習(xí)多能工的人員努力學(xué)習(xí)生產(chǎn)技能，全面掌握各項(xiàng)操作規(guī)程，早日成為“全能工”。(3)對優(yōu)秀“全能工”實(shí)施教育、指導(dǎo)，提高其業(yè)務(wù)以及管理能力，為日后提開打下基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件，從而完善現(xiàn)場管理人才的培養(yǎng)。3.實(shí)施多能工訓(xùn)練(1)根據(jù)員工申請并將學(xué)習(xí)計劃立案，做成多能工訓(xùn)練表，然后按計劃先后逐一進(jìn)行作業(yè)基準(zhǔn)及作業(yè)指導(dǎo)書內(nèi)容的教育、指導(dǎo)。(2)完成初期教育指導(dǎo)后進(jìn)入該工位參觀該作業(yè)員工操作，注意加深其對作業(yè)基準(zhǔn)及作業(yè)順序教育內(nèi)容的理解，隨后利用中休或加班(工作結(jié)束后)時間，由班長指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)際作業(yè)操作。(3)在有班長、副班長(或其他多能工)頂位時，可安排訓(xùn)練人員插入該工位與作業(yè)員工一起進(jìn)行實(shí)際操作，以提高作業(yè)準(zhǔn)確性及順序標(biāo)準(zhǔn)化，同時掌握正確的作業(yè)方法。(4)當(dāng)訓(xùn)練人員掌握了正確的作業(yè)方法，并能達(dá)到其作業(yè)基準(zhǔn)，又具備正常作業(yè)流水線的速度(跟點(diǎn)作業(yè))，也就是說完全具備該工作作業(yè)能力后，可安排其進(jìn)行單獨(dú)作業(yè)，使其逐步熟練，達(dá)到一定程序的作業(yè)穩(wěn)定性并能持續(xù)一段時間。(5)考核培訓(xùn)效果①作業(yè)方法是否與作業(yè)指導(dǎo)書的順序方法一致，有沒有不正確的作業(yè)動作。如果有，要及時糾正。②成品確認(rèn)檢查，是否滿足品質(zhì)、規(guī)格要求。有無作業(yè)不良造成的不良品。③自檢能力測定，特別是檢查、檢測工位更要進(jìn)行此項(xiàng)測定。投入事先準(zhǔn)備好的不良品檢測品，測定該員工是否能正確地檢查不良品及不良內(nèi)容。通過上述檢查均合格后，該員工的該工位訓(xùn)練判定為合格。總之，對現(xiàn)場工作人員進(jìn)行有選擇的多能化訓(xùn)練，可以提高工作人員的技術(shù)水平，增加其對工作崗位變動的適應(yīng)性，無論對企業(yè)的生產(chǎn)效率還是對工作人員自身能力都有很好的提高作用。

牢記要點(diǎn)實(shí)施多能工訓(xùn)練的步糜包括：—.“明確人員多能化的優(yōu)點(diǎn)明確訓(xùn)練目的實(shí)施多能工訓(xùn)練以下是某企業(yè)確定的多能工訓(xùn)練項(xiàng)目。(1)管理人員的訓(xùn)練題目①企業(yè)經(jīng)營概論；②工廠管理；③就職規(guī)則；④工作指導(dǎo)法；⑤工作的改善方法；⑥品質(zhì)管理；⑦貨期管理；⑧降低成本；⑨IE手法；⑩