老師幼兒園心得體會模板集合五篇一、現(xiàn)代.家庭訓練的主動因素。

1、家長具有把孩子訓練好，培育其成才的心理。

現(xiàn)在的家長寄予在孩子身上的盼望很大，具有將孩子培育成才的劇烈愿望。因此家長往往能滿意孩子的各種要求。包括供應優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置充分的兒童玩具，供應寬闊的學習渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了特地的小房間用于學習。

2、現(xiàn)代家長注意對子女的訓練內(nèi)容。

現(xiàn)在的同學家年齡都在30―40之間，他們本身受過良好的訓練。因此他們能熟悉到訓練的重要性，普遍重視對兒童的訓練工作，并講究訓練的方法，常常關心子女解決一些在學習上的困難，這對學校訓練起到了很好的補兗作用。

二、現(xiàn)代家庭訓練的消極因素。

1、正由于家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、看法、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習慣，這給學校訓練帶來諸多的難處。

2、家長望子成龍，只看重自己子女的學業(yè)成果而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等訓練。有些家長對素養(yǎng)訓練不理解、不支持，甚至對素養(yǎng)訓練提出質(zhì)疑，與其南轅北轍。這使學校訓練孤掌難鳴，某些工作開展不開。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而減弱了家庭訓練的力氣。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學校訓練工作難上加難。而學校與家長聯(lián)絡也往往是徒勞而返。

4、家庭成員內(nèi)部不全都的訓練力氣難以與學校訓練融合。有的家庭成員缺乏對訓練下一代的正確熟悉和協(xié)調(diào)看法。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校訓練增加了很多難處。

5、現(xiàn)代.學習渠道和媒體的多樣性使同學有機會獲得很多書本上沒有的學問，拓寬了學問面，這是好事?？墒侵T多媒體如電視、vcd、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子由于得不到家長正確的監(jiān)督和開導（有的家長甚至當著孩子的面而不知隱藏），而形成了暴力仿照傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學校訓練在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。

三、克服家庭訓練弊病的方法。

1、家長要嚴格要求和撫愛相結合。

2、對子女的學習輔導和思想品德訓練、勞動訓練并重，供應他們力所能及的勞動條件。

3、加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。

4、適當開拓學習渠道和供應合適的媒體，并加強監(jiān)督和引導。

5、協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的訓練力氣。

6、家長要多與班主任聯(lián)系，準時了解子女的學習狀況和思想動向，并對癥下藥。

7、學校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好訓練工作。

老師幼兒園心得體會篇2

在園領導的統(tǒng)一支配下，我有幸來到了利津一幼進行了為期2天的脫產(chǎn)學習。在這2天的學習過程中，我珍惜在這里的每一時刻，特殊是滾看孩子們早操時整齊的小小交警操、周一的升國旗儀式、戶外活動時的民間嬉戲等過程，仔細看，仔細記，有了不少的收獲。

1、園長講座的感受

學習的時候，正好遇上了趙園長的家庭訓練講座《吃苦訓練—孩子的必修課》?！凹偃缂议L的童年有所遺憾，就不能讓孩子有遺憾的童年?！边@是我在聽園長講座時最大的感受。結合幼兒家長舍不得讓孩子吃苦的現(xiàn)狀，趙園長從“中日夏令營孩子的較量”等大事中引發(fā)家長對自身育兒方式的反思，結合幼兒園開展的民間嬉戲活動，圖文并茂、幽默風趣的向廣闊家長講解了隔代訓練等家庭訓練誤區(qū)對孩子一生的深重影響，感染了在場的每一個家長。

2、活動材料的豐富

走進幼兒園大廳，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展現(xiàn)、隨處可見的戶外活動材料等，墻壁文化都感覺豐富。班級中的小環(huán)境，區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室的每個角落，合理支配，布置溫馨舒適。我所在學習的大三班就是以“編織”作為本班的特色，利用毛線編制的葫蘆、樹葉，利用紙條編織的袋子，利用細繩編制的大腳印等，真正達到了“我編織，我歡樂”的境界。

其次，幼兒在進行民間嬉戲時，活動材料更是豐富多樣，五花八門。比如，平常生活順手可見的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等，在老師的巧手裝飾下，變成了孩子們活動時好玩的玩具，這些材料既有用，又廉價，完全是利用廢舊材料制作而成的，真正達到了“辦低成本，高質(zhì)量幼兒園”的目的。

3、家園協(xié)作的和諧

要想訓練好幼兒，完靠幼兒園的力氣是不行的，利津一幼充分利用自身的優(yōu)勢，利用“一幼論壇”讓家長準時了解班級活動的動向，孩子在園地的表現(xiàn)。在開展民間嬉戲時，不但讓家長關心孩子預備活動的材料，還不定時的邀請家長來幼兒園，與孩子共同活動，增進了親子之間的關系。特殊是在園長講座時，幼兒園大廳濟濟一堂，有的家長還時常的記一記，更是體現(xiàn)了家園協(xié)作的和諧、共存。

學以致用，在以后的工作中，把自己所學習的東西運用到實踐中，不斷創(chuàng)新，主動探究適合自己的方式方法，給幼兒營造溫馨、歡樂的生活、學習環(huán)境。

老師幼兒園心得體會篇3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學期已結束了。看小伴侶們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這……

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個學期已結束了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時甚至想：我不僅是在訓練他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的訓練對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，必需到處留意自己的一言一行，事事領先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關系到幼兒同學的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓練工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的幻想，站在訓練的'講臺，是我的追求，短短兩年的訓練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓練工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學問。

雖然，站在訓練的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。

在幼兒園的訓練工作中，許多只是看到了表面，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關鍵。

"三歲定八十"可想而知，幼兒訓練的重要性。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，仿照力量是特別的強，讓人望之贊嘆，學什么都很簡單上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以接受力量當然是最強的時期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說："世界上沒有教不會的同學，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。

老師幼兒園心得體會篇4

步入幼兒園，看到幼兒園里的環(huán)境，回想起幼年的我們，怎么會有滑滑梯呢。那時候的我們就只有坐翹翹板的機會。再到教室玩具的多樣化，如玩套圈，抽象畫，小木工，水果切切樂，小廚師，釣魚等，那時的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢。嬉戲是孩子的天性，孩子總是在嬉戲中獲得歡樂。和小伴侶做嬉戲是一件很歡樂的事情。記得每次要玩的時候，聲音就變得嘈雜起來了，小伴侶們都鬧起來了，爭著搶著要來表演嬉戲，必定不能維持一個寧靜的課堂紀律，老師見機行事一下，再吵的人就不請他上來表演了，于是整個教室變得寧靜下來。因此老師要有敏銳的見機行事力量，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小伴侶呢。但是由于嬉戲活動過程中的時間有限，孩子中并不是全都有機會來表演嬉戲，必定會忽視一些孩子。鼓舞語言活動中增加更多的表演嬉戲，既能讓小伴侶玩的快樂，也可以熬煉小伴侶的表演力量。

也是經(jīng)過長時間的強化的結果。培育他們的生活自理力量，小伴侶能夠獨立完成的事，就不要去關心他們，簡單使他們養(yǎng)成依靠他人的習慣。習慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后，保育員老師跟我們講，小伴侶已經(jīng)會穿鞋，不要幫他們穿鞋。但是基本上小班的孩子都不會獨自穿衣服和褲子，這點上還是需要幫忙的。明明能夠會做的事情再關心他們，惰性一旦形成將不利于其身心的健康進展。只有不斷的行為訓練，才能夠讓孩子在不斷的訓練中長大。保育員在照看孩子的日常生活中發(fā)揮了不行替代的作用，他協(xié)調(diào)了老師的工作進程。

在悉心照看孩子的日常過程中付出了許多，雖然不是專業(yè)的老師，其實也算的上是一位值得敬重的老師。惋惜收入只有1000元，付出與收入不成正比。園長應當提高他們的待遇，賜予更多的福利。老師應當與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習慣，針對不同孩子對癥下藥吧。

針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的力量，大體上都是很聽老師的話。除了少數(shù)叛逆的淘氣鬼。老師說什么就是什么。為人師表就該充當起示范者的角色，把正確的行為和語言傳遞給孩子。教小伴侶用簡潔的問候語問候別人，引導他們做一個有禮貌的孩子，這是老師時刻在提示孩子做人的道理。此階段的孩子對于新奇事物的奇怪心，應當激發(fā)其制造的思維，培育孩子的創(chuàng)新力量。孩子學什么和仿照力量極強，不要讓壞的習慣教壞了小孩子。小伴侶對于學習的接受力量是有限的，對于同樣的一個詞或一句話，一句歌詞、一個簡潔的動作，都要不斷的重復幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里。教學上應當制定出符合此年齡階段的嬉戲。

老師幼兒園心得體會篇5

今日，我特別榮幸，能在這里表達我興奮已久的肺腑心得體會！

讓我的愛像陽完一樣包圍著你，而又給你完輝絢爛的自由！這是《自由和愛》這本書中所闡述的！每一天我都會在心中默念！我們要做的是敬重孩子，由于孩子需要公平；賞識孩子，由于孩子需要自信；喜愛孩子，由于孩子需要獨立；學習孩子，由于孩子的世界是一片純潔的天地！愿我們的孩子健康歡樂成長！

畢業(yè)后，我?guī)е湴撂と搿罢d人不倦”的老師行列里，每天演繹著作為一名幼兒園老師的平凡生活：每天晨練中，我用微笑迎接孩子；課堂中，我用鼓舞的目完看著孩子們英勇地站起來；每次嬉戲中，我用暖和的雙手拉著他們稚嫩的小手……這很多個平凡的一天，卻都是我與孩子們心與心的交融，和孩子們一起，我被單純、簡潔和歡樂所感染，于是我將自己的責任與愛心細心地紡織進我的生活，在孩子們心靈中播撒著歡樂和美好的種子，我在賜予孩子們愛的同時也接受著孩子們給我的愛，我和孩子們以不同的方式體會著簡潔、愛和歡樂。

“老師，老師，我和你說個隱秘”小小軟軟的手，拉著我的手，由于孩子的信任?！袄蠋?，你過來一下，這個送給你手中拿的是一張畫，畫中一名長頭發(fā)的大人牽著一名孩子的手?！斑@是我寫給你的信。這是你，這是小伴侶，你帶著我們?nèi)プ鲦覒?。”多么有心的孩子。新老師，就像一個大孩子。我喜愛和孩子的“沒大沒小”親熱無間，我享受孩子給我的愛。

和孩子們做嬉戲，我也教孩子學本事。雖然在教學上，我像孩子一樣稚嫩。不過聽孩子們唱我教的歌，跳我教的舞蹈，說我講的故事?？粗⒆拥谋硌?，我最終真實的感受到做老師真正的喜悅。這對一名新老師堅決自己的信念是多么的重要。孩子的收獲給了我滿意感，給了我成就感，給了我連續(xù)努力的動力。

還記得三八婦女節(jié)時，我們一起搓團聚一起包餛飩嗎？大手和小手在一起，那是心的依靠??！“老師，節(jié)日歡樂，請你吃！”還有什么比這個更悅耳呢？孩子們，你們知道嗎？老師是含著美好的淚水品嘗了你們的成長！

我們在一起經(jīng)受許多許多美妙的時間，有感動、有淚水、有歡樂！

我們一起去郊游，熟悉大千世界的奇異，你們還學會了與伴侶共享歡樂與喜悅，最值得欣慰的是一路上你們堅持自己的事情自己做，還告知老師：我們可以的，堅持就是成功！你們參與故事競賽，和爸爸媽媽一起預備了自己的故事，在老師的眼里，你們的每一天都是一個無與倫比精彩的故事，他將永久存在我的記憶里。在很久很久的將來，不管你們在哪里，我都能把你們記起。