第第1頁共1頁初中綜合實踐《情系中國結(jié)》活動設(shè)計1、初步了解我國獨特的中國結(jié)文化。2、了解中國結(jié)的編制原理。3、初步掌握一種中國結(jié)的制作技術(shù)，并獨立制作一個中國結(jié)。過程與方法：1、讓學(xué)生形成利用網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息和進行研究性學(xué)習(xí)的能力。2、初步掌握操作技能學(xué)習(xí)和技術(shù)評價的方法3、以行引知，以知導(dǎo)行，讓學(xué)生走進社會和生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。情感態(tài)度與價值觀。1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛勞動、熱愛技術(shù)、熱愛傳統(tǒng)文化、熱愛勞動人民的思想感情。2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、經(jīng)濟意識、質(zhì)量意識、效率意識、審美意識等與技術(shù)相關(guān)聯(lián)的基本意識。3、引導(dǎo)學(xué)生對中國結(jié)這一傳統(tǒng)工藝門類形成積極持久的興趣，形成傳承民族傳統(tǒng)工藝的愿望。活動重點1、了解中國結(jié)的寓意。2、學(xué)習(xí)把實物說明與象征意義結(jié)合起來的方法?；顒与y點編制完成后的抽拉整形。教法與學(xué)法教師演示法、指導(dǎo)法；學(xué)生探究法、小組合作法、實踐法等?；顒訙?zhǔn)備教師：自制課件；相關(guān)資料、圖片收集、整理；中國結(jié)元素作品；電腦、數(shù)碼相機；剪刀、紅線、小飾品、彩色卡紙、珠針等學(xué)生：上網(wǎng)搜集有關(guān)資料；剪刀、紅線、小飾品、小泡沫板、珠針等?；顒訒r間：8課時?；顒硬襟E主題目的教師活動學(xué)生活動課型開題課認(rèn)識中國結(jié)1、了解中國結(jié)的歷史；2、研究中國結(jié)的材料；3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場提問；說出構(gòu)成元素；指導(dǎo)分組立題?，F(xiàn)場問卷調(diào)查；以元素為分組、立題依據(jù)，確立本組小主題。主題生成課中期探究中國結(jié)的文化1、中國結(jié)的產(chǎn)生背景；了解中國結(jié)的文化內(nèi)涵；3、學(xué)習(xí)他人長處，優(yōu)化成長歷程指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)等方式查閱資料并歸納總結(jié)加以展示。以組為單位以ppt、形體表演的形式等展示本組研究成果。方法指導(dǎo)課中國結(jié)的發(fā)展1、了解中國結(jié)在近代的發(fā)展；2、領(lǐng)悟中國結(jié)的藝術(shù)特征；了解中國結(jié)在現(xiàn)代文化中如何被應(yīng)用；4、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確處理資料以及適宜的展示方式。以組為單位以ppt、文字圖片等形式展示本組研究成果。方法指導(dǎo)課中國結(jié)的分類1、知道中國結(jié)的分類依據(jù)；了解中國結(jié)的分類；了解每種分類的特點；4、提高學(xué)生的審美能力。激發(fā)學(xué)生的興趣，通過發(fā)現(xiàn)每種中國結(jié)的編制規(guī)律理解傳統(tǒng)藝術(shù)的巧妙與內(nèi)涵。以組為單位以ppt、圖片等形式展示本組研究成果。活動交流課實踐操作中國結(jié)的制作1、認(rèn)識幾種基本結(jié)；2、學(xué)習(xí)幾種基本結(jié)的編法；3、將基本結(jié)組合加以應(yīng)用；4、培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，勇于發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。學(xué)生根據(jù)所學(xué)中國結(jié)的特點，自由組合，制作一個中國結(jié)。拓展延伸課展示評價中國結(jié)的展示1、展示學(xué)生實踐能力；2、尋找自身的優(yōu)勢，增強自信。鼓勵學(xué)生親自展示自己作品，尋找自身優(yōu)勢，增強自信。模特展示中國結(jié)，組內(nèi)自評，組間互評。成果展示課活動評價組長姓名：小組成員：總體內(nèi)容自評互評教師評1、活動中，你是否積極參與活動，與人主動交往？2、每次活動是否人人參加，團結(jié)合作？3、活動中，查閱了多少資料？動用了哪些方法查找？4、活動中，發(fā)現(xiàn)哪些問題，你（你們）有什么思考？5、活動中有無戰(zhàn)勝困難的經(jīng)驗？簡單書寫介紹過程，口述也可。3、作品成果展示與評價。第一課時教學(xué)設(shè)計：教師何曉芳單位沈陽市第一六五中學(xué)課題情系中國結(jié)第一課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解中國結(jié)基本知識；2、掌握基礎(chǔ)中國結(jié)的編制方法。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力；2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料處理資料的能力。情感目標(biāo)：1、對學(xué)生進行美的教育；2、激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱情以及愛國主義教育。教學(xué)重點：中國結(jié)的編制方法。教學(xué)難點：編制完成后的抽拉整形。教學(xué)方法：小組合作教學(xué)過程：導(dǎo)入：1、激趣導(dǎo)入（觀察、討論、發(fā)現(xiàn)問題）師：同學(xué)們，我手里有條繩子，讓你給它打個結(jié)，你會嗎？生：怎么可能不會？（哄笑）師：是啊，我提了個笨問題，瞧你們的鞋帶，還有衣服上的帶子不都是自己打的結(jié)嗎？（學(xué)生相互顧盼身上的結(jié)）師：能用一句話表述一下什么叫結(jié)嗎？學(xué)生開始議論起來，有些同學(xué)還把身上的繩結(jié)解了又系，在那里分析。（反思：看似問了學(xué)生幾句閑話，卻是在輕松的氛圍中走向課堂目標(biāo)，當(dāng)學(xué)生無壓迫感時，思維最活躍，問題也最容易突現(xiàn)出來，有利于真正解決問題，而不使課堂教學(xué)流于形式，真正從舊的教學(xué)里脫胎換骨出來。）生：一段或兩條以上的繩子纏繞，穿插后拉緊而成的扣。師：說的很好，我給大家?guī)砹艘粯雍脰|西，看！拿出一個中國結(jié)在學(xué)生當(dāng)中展示。生：哇，中國結(jié)，好漂亮。師：你們不也有中國結(jié)嗎？（我指著他們桌子上的東西）。生：老師，這是手鐲。生：對，看我?guī)淼捻楁?，這些怎么是中國結(jié)呢？師：可書上《中國結(jié)》這課里就有象你們那樣編結(jié)的手鏈。生：可是我還是覺得老師那樣的才是中國結(jié)。師：好，這個問題，我們待會看完一段中國結(jié)的片子就迎刃而解了。我還要大家看片子的時候注意，我們前面認(rèn)識過的那種簡單結(jié)與中國結(jié)有什么關(guān)系。（設(shè)計意圖：我在這里有意制造矛盾，制造懸念，一是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題；二是為了激起好奇心，讓學(xué)生在后面的欣賞中真正全身心的投入去關(guān)注中國結(jié)的起源、發(fā)展和演變，讓中國結(jié)文化以最快的速度扎根到學(xué)生的腦海里，讓學(xué)生自己解決問題，這樣就為后邊的探究學(xué)習(xí)做好了鋪墊。）授新：同學(xué)們，當(dāng)我們欣賞這造型美觀，做工精致的中國結(jié)時時多么愜意，可是你們知道這小小的中國結(jié)身上有多少我們所不知道的知識嗎，有誰愿意來介紹一下？課件出示待解決的問題，各小組呈現(xiàn)各自的研究成果。1、中國結(jié)的產(chǎn)生。2、中國結(jié)的文化內(nèi)涵。3、中國結(jié)的分類有哪些？4、中國結(jié)有哪些基本結(jié)？各自的涵義是什么？5、如今的中國結(jié)都應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？6、編制中國結(jié)需要哪些材料和工具？7、編制中國結(jié)時需要注意些什么？（設(shè)計意圖：中國結(jié)是一種傳統(tǒng)藝術(shù)，其中的文化意義和內(nèi)涵也有很多，通過多節(jié)課的分組學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們基本已經(jīng)了解了自己所關(guān)心的問題，可由學(xué)生提出問題，然后分組討論，團結(jié)協(xié)作回答問題，完成小組的成果展示。）教師補充，引入基本結(jié)的介紹：1、中國結(jié)的基本結(jié)中國結(jié)的基本結(jié)法有多種，其名稱是根據(jù)繩結(jié)的形狀、用途，或者原始的出處和意義來命名的。今天選取其中有代表意義的五種進行講解。（1）吉祥結(jié)：吉祥結(jié)為字結(jié)之延伸，亦是古老裝飾結(jié)之一，有吉利祥瑞之意。編法簡易，結(jié)形美觀，而且變化多端，應(yīng)用很廣，單獨使用時，若懸掛重物，結(jié)形容易變形，可加定形膠固定。（2）盤長結(jié)：中國結(jié)的一種。象征心物合一、無始無終、永恒不滅的最高境界，代表著大道的吉祥，因此受到人們極度重視。盤長是象征回環(huán)貫徹，是萬物的本源，是最重要的基本結(jié)之一，經(jīng)常是許多變化結(jié)的主結(jié)，也因為中國結(jié)具有緊密對稱的特性，所以在感觀視覺上容易被一般人所喜愛（3）平結(jié)：平結(jié)是以一線或一物為軸,將另一線的兩端繞軸穿梭而成，平結(jié)用途很廣，可用來連接粗細(xì)相同的線繩，也可編制手鐲，掛鏈等飾物。（4）雙聯(lián)結(jié)：“聯(lián)”，有連合、接續(xù)不斷之意。本結(jié)是以兩個單結(jié)相套鏈而成，取其牢固、不易松散，故名“雙聯(lián)結(jié)”。2、編制過程中需要注意：（1）結(jié)形、顏色與飾物要搭配得當(dāng)，大小相宜。（2）線路較復(fù)雜時，可用珠針固定，鉤針、鑲子可輔助抽拉。（3）先將結(jié)心拉緊，以防變形；再調(diào)整耳翼大小、形狀。（4）以顏色相同的細(xì)線，將易松散部位縫牢。（5）線頭的處理要隱蔽，以免破壞美感。3、學(xué)生活動：用個人掌握的基本結(jié)加上盤長結(jié)完成一件中國結(jié)作品。評價要點：（1）作品中要包含所學(xué)幾種中國結(jié)的基本結(jié)；（2）作品中須包含一個或一個以上的珠子或裝飾物；（3）作品形狀可以是鏈形或其它形狀；（4）作品需要以小組協(xié)作的方式完成；（5）展示方式本組成員作為模特佩戴本組作品進行展示。教師總結(jié)：在下面兩節(jié)課里，我們將一起靈活運用本節(jié)課所學(xué)的基本結(jié)編制一個完整的中國結(jié)。如果大家有興趣的話可以在課余多了解一下中國結(jié)的其它基本結(jié)并加以應(yīng)用，從而繼續(xù)感受這門藝術(shù)，親近這門藝術(shù)，用手中的彩線編結(jié)出五彩繽紛的世界。板書設(shè)計：情系中國結(jié)一、結(jié)的涵義三、制作中國結(jié)二、中國結(jié)四、分組展示、評價1、文化內(nèi)涵2、編制方法基本結(jié)教學(xué)反思：在“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想指導(dǎo)下，本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了一個平等對話的氛圍，充分利用多