數(shù)的產(chǎn)生產(chǎn)生1，2，3，…產(chǎn)生數(shù)0環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入數(shù)的產(chǎn)生產(chǎn)生1，2，3，…產(chǎn)生數(shù)0環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入

在你呱呱落地降臨入世的第一天，醫(yī)生就要檢測(cè)一下你的各項(xiàng)健康指標(biāo)，為你量量身體的長(zhǎng)度，稱稱你的體重，這些都與數(shù)和量有關(guān)，這就是數(shù)學(xué)．?dāng)?shù)學(xué)伴我們成長(zhǎng)在你呱呱落地降臨入世的第一天，醫(yī)生就要檢測(cè)一下

隨著年齡的增長(zhǎng)，你隨時(shí)隨地都在接觸數(shù)學(xué)。你在大人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)；1，2，3……隨著年齡的增長(zhǎng)，你隨時(shí)隨地都在接觸數(shù)學(xué)。你在大人的指

你進(jìn)入學(xué)校，正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科．你進(jìn)入學(xué)校，正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科．知識(shí)回顧問(wèn)題一：我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：、0.36、5%……這些數(shù)有什么意義呢？知識(shí)回顧問(wèn)題一：我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們55只手5只手6買東西花了4塊5毛錢買東西花了4塊5毛錢7吃飯用了半個(gè)小時(shí)吃飯用了半個(gè)小時(shí)8那時(shí)的氣溫是多少？那時(shí)的氣溫是多少？冰冷的哈爾濱冰冷的哈爾濱10-15℃

-15℃11-15℃

-15℃天氣預(yù)報(bào)2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？-3～

3℃天氣預(yù)報(bào)2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃，它的確切含如何確定三個(gè)隊(duì)的凈勝球數(shù)與排名順序？如何確定三個(gè)隊(duì)的凈勝球數(shù)與排名順序？某機(jī)器零件的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)為100mm，加工圖紙標(biāo)注的尺寸為100±0.5,(mm),這里的±0.5代表什么意思？合格產(chǎn)品的長(zhǎng)度范圍是多少？某機(jī)器零件的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)為100mm，加工圖紙標(biāo)注的尺寸為100正數(shù)、負(fù)數(shù)以及0的意義正數(shù)、負(fù)數(shù)以及0的意義在日常生活中，你會(huì)遇到：1，你向東走了5米和向西走了3米；2，你的爸爸給（收入）你20元和你用了（支出）8元；3，下雨池塘里的水升高了0.01米和干旱池塘里的水降低了0.03米；4，溫度是零上10度和零下6度上面出現(xiàn)的每一對(duì)量有什么共同特點(diǎn)？環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習(xí)在日常生活中，你會(huì)遇到：1，你向東走了5米和向西走了3米；上請(qǐng)看：向東和向西，給（收入）和用了（支出），升高和降低，零上和零下都是具有相反意義的量為了用數(shù)表示具有相反意義的量，我們把某種量的一種意義規(guī)定為正的，而把與它相反的一種意義規(guī)定為負(fù)的，負(fù)數(shù)是根據(jù)實(shí)際需要而產(chǎn)生的。請(qǐng)看：都是具有相反意義的量為了用數(shù)表示具有相反意義的量，我們

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，這是宋代詞人蘇東坡寫下的被人們廣為傳誦的佳句，其中，陰與晴、悲與歡、離與合，都是自然世界、人類生活中截然相反的狀態(tài)的真實(shí)描繪，這些矛盾的東西融為一體，營(yíng)造出了和諧而真實(shí)的氛圍。在數(shù)學(xué)世界里，一對(duì)對(duì)具有相反意義的量也是這個(gè)大家庭的成員，它們彼此矛盾而又各平相處，為數(shù)學(xué)世界增添了無(wú)窮的魅力。為什么要引入負(fù)數(shù)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，這是宋代詞人蘇東坡寫（2）與一個(gè)量成相反意義的量不止一個(gè)，如與上升2m成相反意義的量就很多，如：下降1m，下降0.2m,……（1）相反意義的量包含兩個(gè)要素：一是它們的意義要相反；二是它們都具有數(shù)量。如前進(jìn)8m與前進(jìn)5m，上升與下降不是相反意義的量；因?yàn)榍罢咭饬x相同，后者缺少數(shù)量。怎樣理解具有相反意義的量（3）0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正負(fù)數(shù)的分界。0具有確定的含義。（2）與一個(gè)量成相反意義的量不止一個(gè)，如與上升2m成相反意義說(shuō)明在同一問(wèn)題中，用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向東30米和向西50米等等，如果正數(shù)表示某種意義，那么負(fù)數(shù)表示它的相反的意義，反之亦然。

對(duì)于兩個(gè)具有相反意義的量，把哪一種意義規(guī)定為正，帶有任意性，不過(guò)習(xí)慣上把向東、上升、盈利、運(yùn)進(jìn)、增加、收入等規(guī)定為正，把它們的相反量規(guī)定為負(fù)的。怎樣理解具有相反意義的量說(shuō)明在同一問(wèn)題中，用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。收入如果規(guī)定零上為正，那么零下就為負(fù)如果規(guī)定向東為正，那么向西就為負(fù)如果規(guī)定收入為正，那么支出就為負(fù)example如果規(guī)定零上為正，那么零下就為負(fù)example1.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示

。2.如果水位升高3m時(shí)水位變化記作+3m，那么水位下降3m時(shí)的水位變化記作

m。3.月球表面的白天平均溫度是零上126℃，記作

℃，夜間平均溫度是零下150℃，記作

℃。用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量向西走60m-3+126-1501.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示如果節(jié)余10.32元記作+10.32,超

支4.15元應(yīng)該怎樣記法?

-4.15如果節(jié)余10.32元記作+10.32,超

支4.15元應(yīng)該24觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米，魯番盆地的海拔高度為-155米．08844-155觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．海平面的高度如何表示？08844-155觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．海平面的高度如果把物體下降3m記作-3m，那么物體上升4m記作什么？不升不講降記作什么？4m或+4m0m如果把物體下降3m記作-3m，那么物體上升4m記作什么？不一個(gè)物體沿著東、西兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以用正負(fù)數(shù)表示它的運(yùn)動(dòng)的方向和距離。(1)如果向東運(yùn)動(dòng)4m記作4m,那么向西運(yùn)動(dòng)5m應(yīng)記作什么?(2)如果-7m表示物體向西運(yùn)動(dòng)7m，那么6m表示哪一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)距離是多少？-5m向東運(yùn)動(dòng)6m一個(gè)物體沿著東、西兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以用正負(fù)數(shù)表示它的運(yùn)1.如果-50元表示支出50元，那么+200元表示什么？3.如果自行車輻條的長(zhǎng)度比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度長(zhǎng)2mm,記作+2mm,那么比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度短3mm記作什么?2.河道中的水位比正常水位低0.2m記作-0.2m，那么比正常水位高0.1m記作什么？結(jié)余200元+0.1m或0.1m-3mm1.如果-50元表示支出50元，那么+200元表示什么？3.

一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，對(duì)嗎？思考0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正負(fù)數(shù)的分界。一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，對(duì)嗎？思考0既不是正30觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．海平面的高度如何表示？08844-155觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．海平面的高度31

解釋圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義10℃表示白天溫度為零上10℃，-5℃表示晚上溫度為零下5℃。它們以什么為基準(zhǔn)？

解釋圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義10℃表示白天溫度320只表示沒(méi)有嗎?1.空罐中的金幣數(shù)量;2.溫度中的0℃;3.海平面的高度;4.標(biāo)準(zhǔn)水位;5.身高比較的基準(zhǔn);6.正數(shù)和負(fù)數(shù)的界點(diǎn);

……引入正負(fù)數(shù)后，0不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只表示沒(méi)有.它具有豐富的意義,是正負(fù)數(shù)的基準(zhǔn)。0只表示沒(méi)有嗎?1.空罐中的金幣數(shù)量;33

說(shuō)出下列各題的意義：

1.某地高出海平面-5m；

解:某地低于海平面5m。解：一輛汽車在東西方向的公路上向西行駛8km。

2.一輛汽車在東西方向的公路上向東行駛

-8km；

說(shuō)出下列各題的意義：

1.某地高出海平面-5m；

34看你掌握的怎么樣？1、飛機(jī)上升-50米實(shí)際上就是（）（A）上升50米（B）下降50米（C）下降-50米（D）先上升50米，再下降50米B看你掌握的怎么樣？1、飛機(jī)上升-50米實(shí)際上就是（例1：一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值;探索思考解:這個(gè)月小明體重增長(zhǎng)2kg，小華體重增長(zhǎng)－1kg，小強(qiáng)體重增長(zhǎng)0kg.例1：一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)36例2：2001年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上一年的變化情況是:美國(guó)減少6.4%,德國(guó)增長(zhǎng)1.3%,

法國(guó)減少2.4%,英國(guó)減少3.5%,

意大利增長(zhǎng)0.2%,中國(guó)增長(zhǎng)7.5%.

寫出這些國(guó)家2001年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率.探索思考解：六個(gè)國(guó)家2001年商品進(jìn)出口額的增長(zhǎng)率：美國(guó)－6.4%，

德國(guó)1.3%，法國(guó)－2.4%，

英國(guó)－3.5%，意大利＋0.2%，

中國(guó)＋7.5%.例2：2001年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上一年的變化情況是37“負(fù)”與“正”相對(duì)，增長(zhǎng)－1就是減少1；增長(zhǎng)－6.4％，是什么意思？什么情況下增長(zhǎng)率是0？增長(zhǎng)－6.4％，就是減少6.4％既沒(méi)有增加又沒(méi)有減少的情況下增長(zhǎng)率為0“負(fù)”與“正”相對(duì)，增長(zhǎng)－1就是減少1；增長(zhǎng)－6.4％，是什38引入負(fù)數(shù)以后，“增長(zhǎng)”就有了普遍的含義：如果增長(zhǎng)量為正數(shù)，那么就是我們以前所說(shuō)的真正的增長(zhǎng)，如果增長(zhǎng)為負(fù)數(shù)，這就是我們以前所說(shuō)的減少，但可以理解為負(fù)增長(zhǎng)。所以，以后遇到增長(zhǎng)時(shí)，其增長(zhǎng)量可正也可負(fù)。本題小結(jié)在同一個(gè)問(wèn)題中,分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有_____的意義.相反引入負(fù)數(shù)以后，“增長(zhǎng)”就有了普遍的含義：如果增長(zhǎng)量為正數(shù)，那391990～1995年下列國(guó)家年平均森林面積（單位：千米2）的變化情況是：中國(guó)減少866，印度增長(zhǎng)72，韓國(guó)減少130，新西蘭增長(zhǎng)434，泰國(guó)減少3294，孟加拉減少88.（1）用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示這六國(guó)1990~1995年年平均森林面積增長(zhǎng)量；解：中國(guó)－866，印度72，韓國(guó)－130，新西蘭434，泰國(guó)－3294，孟加拉－88.解：中國(guó)866，印度－72，韓國(guó)130，新西蘭－434，泰國(guó)3294，孟加拉88；所得結(jié)果與增長(zhǎng)量符號(hào)相反.（2）如何表示森林面積減少量，所得結(jié)果與增長(zhǎng)量有什么關(guān)系？環(huán)節(jié)三：當(dāng)堂練習(xí)1990～1995年下列國(guó)家年平均森林面積（單位：千米2）的40

2、一個(gè)月內(nèi)，小明體重增加2kg，小華體重減少1kg，小強(qiáng)體重?zé)o變化，寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值.

3、某年，下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是：美國(guó)減少6．4%，德國(guó)增長(zhǎng)1．3%，法國(guó)減少2．4%,英國(guó)減少3．5%，意大利增長(zhǎng)0．2%,中國(guó)增加7．5%．寫出這些國(guó)家這一年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率.4、你能從例題的解答過(guò)程中，總結(jié)一下如何用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中具有相反意義的量嗎？應(yīng)用提高2、一個(gè)月內(nèi)，小明體重增加2kg，小華體重減少1kg，小41同學(xué)們，請(qǐng)你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？

環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)同學(xué)們，請(qǐng)你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？

環(huán)節(jié)四：課堂小421.如果收入15元記作＋15元，那么支出20元記作

元.2.海面上的高度為正，海面下的高度為負(fù)，那么海面上982米記作

米，－1190米的意義是

.3.若下降8米記作－8米，那么＋12米表示

，不升不降記作

.4.下表是某周周一至周五每日某一股票的漲跌情況（單位：元）則該股票上漲的是星期

，下跌的是星期

.環(huán)節(jié)五：檢測(cè)反饋1.如果收入15元記作＋15元，那么支出20元記作43環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置基礎(chǔ)：

課本第5頁(yè)，習(xí)題1.1，復(fù)習(xí)鞏固1——3題綜合：

課本第5頁(yè)，習(xí)題1.1，綜合運(yùn)用4——6題拓展：

課本第5頁(yè)，習(xí)題1.1，拓廣探索第7題環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置基礎(chǔ)：44數(shù)的產(chǎn)生產(chǎn)生1，2，3，…產(chǎn)生數(shù)0環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入數(shù)的產(chǎn)生產(chǎn)生1，2，3，…產(chǎn)生數(shù)0環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入

在你呱呱落地降臨入世的第一天，醫(yī)生就要檢測(cè)一下你的各項(xiàng)健康指標(biāo)，為你量量身體的長(zhǎng)度，稱稱你的體重，這些都與數(shù)和量有關(guān)，這就是數(shù)學(xué)．?dāng)?shù)學(xué)伴我們成長(zhǎng)在你呱呱落地降臨入世的第一天，醫(yī)生就要檢測(cè)一下

隨著年齡的增長(zhǎng)，你隨時(shí)隨地都在接觸數(shù)學(xué)。你在大人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)；1，2，3……隨著年齡的增長(zhǎng)，你隨時(shí)隨地都在接觸數(shù)學(xué)。你在大人的指

你進(jìn)入學(xué)校，正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科．你進(jìn)入學(xué)校，正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科．知識(shí)回顧問(wèn)題一：我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們分類？自然數(shù)：0、1、2、3……分?jǐn)?shù)（小數(shù)）：、0.36、5%……這些數(shù)有什么意義呢？知識(shí)回顧問(wèn)題一：我們?cè)谛W(xué)學(xué)過(guò)哪些數(shù)？你能按照某一標(biāo)準(zhǔn)將它們495只手5只手50買東西花了4塊5毛錢買東西花了4塊5毛錢51吃飯用了半個(gè)小時(shí)吃飯用了半個(gè)小時(shí)52那時(shí)的氣溫是多少？那時(shí)的氣溫是多少？冰冷的哈爾濱冰冷的哈爾濱54-15℃

-15℃55-15℃

-15℃天氣預(yù)報(bào)2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃，它的確切含義是什么？這一天北京的溫差是多少？-3～

3℃天氣預(yù)報(bào)2005年3月某天北京的溫度為-3～3℃，它的確切含如何確定三個(gè)隊(duì)的凈勝球數(shù)與排名順序？如何確定三個(gè)隊(duì)的凈勝球數(shù)與排名順序？某機(jī)器零件的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)為100mm，加工圖紙標(biāo)注的尺寸為100±0.5,(mm),這里的±0.5代表什么意思？合格產(chǎn)品的長(zhǎng)度范圍是多少？某機(jī)器零件的長(zhǎng)度設(shè)計(jì)為100mm，加工圖紙標(biāo)注的尺寸為100正數(shù)、負(fù)數(shù)以及0的意義正數(shù)、負(fù)數(shù)以及0的意義在日常生活中，你會(huì)遇到：1，你向東走了5米和向西走了3米；2，你的爸爸給（收入）你20元和你用了（支出）8元；3，下雨池塘里的水升高了0.01米和干旱池塘里的水降低了0.03米；4，溫度是零上10度和零下6度上面出現(xiàn)的每一對(duì)量有什么共同特點(diǎn)？環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習(xí)在日常生活中，你會(huì)遇到：1，你向東走了5米和向西走了3米；上請(qǐng)看：向東和向西，給（收入）和用了（支出），升高和降低，零上和零下都是具有相反意義的量為了用數(shù)表示具有相反意義的量，我們把某種量的一種意義規(guī)定為正的，而把與它相反的一種意義規(guī)定為負(fù)的，負(fù)數(shù)是根據(jù)實(shí)際需要而產(chǎn)生的。請(qǐng)看：都是具有相反意義的量為了用數(shù)表示具有相反意義的量，我們

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，這是宋代詞人蘇東坡寫下的被人們廣為傳誦的佳句，其中，陰與晴、悲與歡、離與合，都是自然世界、人類生活中截然相反的狀態(tài)的真實(shí)描繪，這些矛盾的東西融為一體，營(yíng)造出了和諧而真實(shí)的氛圍。在數(shù)學(xué)世界里，一對(duì)對(duì)具有相反意義的量也是這個(gè)大家庭的成員，它們彼此矛盾而又各平相處，為數(shù)學(xué)世界增添了無(wú)窮的魅力。為什么要引入負(fù)數(shù)“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，這是宋代詞人蘇東坡寫（2）與一個(gè)量成相反意義的量不止一個(gè)，如與上升2m成相反意義的量就很多，如：下降1m，下降0.2m,……（1）相反意義的量包含兩個(gè)要素：一是它們的意義要相反；二是它們都具有數(shù)量。如前進(jìn)8m與前進(jìn)5m，上升與下降不是相反意義的量；因?yàn)榍罢咭饬x相同，后者缺少數(shù)量。怎樣理解具有相反意義的量（3）0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正負(fù)數(shù)的分界。0具有確定的含義。（2）與一個(gè)量成相反意義的量不止一個(gè)，如與上升2m成相反意義說(shuō)明在同一問(wèn)題中，用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。收入300元和支出200元，零上6℃和零下4℃，向東30米和向西50米等等，如果正數(shù)表示某種意義，那么負(fù)數(shù)表示它的相反的意義，反之亦然。

對(duì)于兩個(gè)具有相反意義的量，把哪一種意義規(guī)定為正，帶有任意性，不過(guò)習(xí)慣上把向東、上升、盈利、運(yùn)進(jìn)、增加、收入等規(guī)定為正，把它們的相反量規(guī)定為負(fù)的。怎樣理解具有相反意義的量說(shuō)明在同一問(wèn)題中，用正、負(fù)數(shù)表示具有相反意義的量。收入如果規(guī)定零上為正，那么零下就為負(fù)如果規(guī)定向東為正，那么向西就為負(fù)如果規(guī)定收入為正，那么支出就為負(fù)example如果規(guī)定零上為正，那么零下就為負(fù)example1.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示

。2.如果水位升高3m時(shí)水位變化記作+3m，那么水位下降3m時(shí)的水位變化記作

m。3.月球表面的白天平均溫度是零上126℃，記作

℃，夜間平均溫度是零下150℃，記作

℃。用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量向西走60m-3+126-1501.如果80m表示向東走80m，那么-60m表示如果節(jié)余10.32元記作+10.32,超

支4.15元應(yīng)該怎樣記法?

-4.15如果節(jié)余10.32元記作+10.32,超

支4.15元應(yīng)該68觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的海拔高度為8844米，魯番盆地的海拔高度為-155米．08844-155觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．珠穆朗瑪峰的觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．海平面的高度如何表示？08844-155觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．海平面的高度如果把物體下降3m記作-3m，那么物體上升4m記作什么？不升不講降記作什么？4m或+4m0m如果把物體下降3m記作-3m，那么物體上升4m記作什么？不一個(gè)物體沿著東、西兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以用正負(fù)數(shù)表示它的運(yùn)動(dòng)的方向和距離。(1)如果向東運(yùn)動(dòng)4m記作4m,那么向西運(yùn)動(dòng)5m應(yīng)記作什么?(2)如果-7m表示物體向西運(yùn)動(dòng)7m，那么6m表示哪一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)距離是多少？-5m向東運(yùn)動(dòng)6m一個(gè)物體沿著東、西兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以用正負(fù)數(shù)表示它的運(yùn)1.如果-50元表示支出50元，那么+200元表示什么？3.如果自行車輻條的長(zhǎng)度比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度長(zhǎng)2mm,記作+2mm,那么比標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度短3mm記作什么?2.河道中的水位比正常水位低0.2m記作-0.2m，那么比正常水位高0.1m記作什么？結(jié)余200元+0.1m或0.1m-3mm1.如果-50元表示支出50元，那么+200元表示什么？3.

一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，對(duì)嗎？思考0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。0是正負(fù)數(shù)的分界。一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)，對(duì)嗎？思考0既不是正74觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．海平面的高度如何表示？08844-155觀察下圖，試著說(shuō)明它們的海拔高度．海平面的高度75

解釋圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義10℃表示白天溫度為零上10℃，-5℃表示晚上溫度為零下5℃。它們以什么為基準(zhǔn)？

解釋圖中的正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義10℃表示白天溫度760只表示沒(méi)有嗎?1.空罐中的金幣數(shù)量;2.溫度中的0℃;3.海平面的高度;4.標(biāo)準(zhǔn)水位;5.身高比較的基準(zhǔn);6.正數(shù)和負(fù)數(shù)的界點(diǎn);

……引入正負(fù)數(shù)后，0不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的只表示沒(méi)有.它具有豐富的意義,是正負(fù)數(shù)的基準(zhǔn)。0只表示沒(méi)有嗎?1.空罐中的金幣數(shù)量;77

說(shuō)出下列各題的意義：

1.某地高出海平面-5m；

解:某地低于海平面5m。解：一輛汽車在東西方向的公路上向西行駛8km。

2.一輛汽車在東西方向的公路上向東行駛

-8km；

說(shuō)出下列各題的意義：

1.某地高出海平面-5m；

78看你掌握的怎么樣？1、飛機(jī)上升-50米實(shí)際上就是（）（A）上升50米（B）下降50米（C）下降-50米（D）先上升50米，再下降50米B看你掌握的怎么樣？1、飛機(jī)上升-50米實(shí)際上就是（例1：一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個(gè)月的體重增長(zhǎng)值;探索思考解:這個(gè)月小明體重增長(zhǎng)2kg，小華體重增長(zhǎng)－1kg，小強(qiáng)體重增長(zhǎng)0kg.例1：一個(gè)月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg,小強(qiáng)80例2：2001年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上一年的變化情況是:美國(guó)減少6.4%,德國(guó)增長(zhǎng)1.3%,

法國(guó)減少2.4%,英國(guó)減少3.5%,

意大利增長(zhǎng)0.2%,中國(guó)增長(zhǎng)7.5%.

寫出這些國(guó)家2001年商品進(jìn)出口總額的增長(zhǎng)率.探索思考解：六個(gè)國(guó)家2001年商品進(jìn)出口額的增長(zhǎng)率：美國(guó)－6.4%，

德國(guó)1.3%，法國(guó)－2.4%，

英國(guó)－3.5%，意大利＋0.2%，

中國(guó)＋7.5%.例2：2001年下列國(guó)家的商品進(jìn)出口總額比上一年的變化情況是81“負(fù)”與“正”相對(duì)，增長(zhǎng)－1就是減少1；增長(zhǎng)－6.4％，是什么意思？什么情況下增長(zhǎng)率是0？增長(zhǎng)－6.4％，就是減少6.4％既沒(méi)有增加又沒(méi)有減少的情況下增長(zhǎng)率為0“負(fù)”與“正”相對(duì)，增長(zhǎng)－1就是減少1；增長(zhǎng)－6.4％，是什82引入負(fù)數(shù)以后，“增長(zhǎng)”就有了普遍的含義：如果增長(zhǎng)量為正數(shù)，那么就是我們以前所說(shuō)的真正的增長(zhǎng)，如果增長(zhǎng)為負(fù)數(shù)，這就是我們以前所說(shuō)的減少，但可以理解為負(fù)增長(zhǎng)。所以，以后遇到增長(zhǎng)時(shí)，其增長(zhǎng)量可正也可負(fù)。本題小結(jié)在同一個(gè)問(wèn)題中,分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有_____的意義.相反引入負(fù)數(shù)以后，“增長(zhǎng)”就有了普遍的含義：如果增長(zhǎng)量為正數(shù)，那831990～199