2023年湖南省益陽市成考專升本教育理論自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是（）。

A.直接強化B.自我強化C.負強化D.替代強化

2.下列哪一選項必屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射（）

A.望而生畏B.談梅生津C.望梅止渴D.嘗梅生津

3.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，表現(xiàn)為（）。A.A.先慢后快B.先快后慢C.時快時慢D.均勻遞減

4.“自我理論與健康人格理論”適合采取的咨詢技術是（）

A．精神分析法

B．行為矯正法

C．人本主義療法

D．理性情緒療法

5.教育史上最早提出“教學具有教育性”這一命題的是（）。

A.孔子B.《禮記·學記》C.夸美紐斯D.赫爾巴特

6.規(guī)定不準男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了這一半封建半殖民地特點的現(xiàn)代學制是()

A．壬寅學制

B．癸卯學制

C．壬子癸丑學制

D．壬戌學制

7.教師的主要任務是()。

A.做好思想品德教育工作B.關心學生生活C.關懷學生的身體和心理健康D.搞好教學

8.“足智多謀、隨機應變”表現(xiàn)的是思維的（）

A．廣闊性

B．獨立性

C．靈活性

D．邏輯性

9.反映教師對待自己的道德素養(yǎng)要求的是（）。

A.熱愛學生B.熱愛教育事業(yè)C.團結協(xié)作D.為人師表

10.在不同政治經濟制度下，學制在很多方面存在共同特點，如入學年齡，大、中、小學階段的劃分，在很多國家都是一致的。這是因為，學制的建立要受（）。

A.政治經濟制度的影響

B.生產力發(fā)展水平與科學技術發(fā)展狀況的影響

C.青少年身心發(fā)展規(guī)律的影響

D.本國學制的歷史和國外學制的影響

二、填空題(10題)11.與再造想象相比，創(chuàng)造想象具有的特點有：首創(chuàng)性、_______和_______。

12.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。

13.條件反射形成的關鍵在于________，其實質是大腦皮層有關神經中樞暫時神經聯(lián)系的建立。

14.品德評價的方式主要有獎勵、懲罰、_______和_______。

15.學校文化由學校的物質文化、精神文化、組織文化和____________構成。

16.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調各方面的教育力量。

17.在馬斯洛的價值體系中有兩種潛能或基本需要：一類是_______，一類是_______。

18.表象是從_______到_______的過渡階段，是_______過程中的重要環(huán)節(jié)。

19.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

20.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。

三、簡答題(2題)21.什么是記憶表象?分析記憶表象的特點。

22.教學過程有哪些基本規(guī)律?

四、論述題(2題)23.試述人的發(fā)展對教育的制約。

24.要培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，就要發(fā)展學生的思維能力。請聯(lián)系教學實際，論述“啟發(fā)性教學原則”。

五、辨析題(2題)25.教師為了更好地了解和教育學生，可以拆看學生的信件。

26.在我國，不同層次、不同類別的學校具有不同的教育目的。

參考答案

1.D

2.B

3.B

4.C

5.D

6.BB

[解析]1903年清政府頒布的“癸卯學制”規(guī)定了不準男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半封建半殖民地特點。要求對每個頒布的學制特點熟記。

7.D教好書，即搞好教學，是教師的主要任務。它要求教師明確教育的目的，全面完成傳授科學文化基礎知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展智力和體力、培養(yǎng)良好品德的任務。

8.C

9.D

10.C

11.獨立性新穎性獨立性,新穎性

12.比較與分類，抽象與概括

13.強化強化

14.評比操行評定評比，操行評定

15.制度文化

16.社會家庭

17.匱乏需要成長需要匱乏需要,成長需要

18.感知思維認識感知,思維,認識

19.混合課混合課

20.認識

21.記憶表象簡稱表象，它是人腦重新回憶的感知過的事物的形象。

特點：(1)直觀形象性。

(2)形象概括性。

(3)模糊、片斷、不穩(wěn)定性。

(4)個別差異性。

22.(1)間接經驗與直接經驗相結合的規(guī)律；

(2)教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律；

(3)掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；

(4)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。

23.(1)教育要適應人的發(fā)展的順序性和階段性，循序漸進地促進入的發(fā)展。(2)教育要適應人的發(fā)展的不均衡性，在身心發(fā)展，的關鍵期，施以相應的教育。(3)教育要適應人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性，既考慮穩(wěn)定性，不任意改動教育內容和方法，又注意可變性，充分挖掘兒童發(fā)展的潛力。(4)教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到因材施教。解析：該題是一道重點題。它包括兩個方面：一是人的發(fā)展規(guī)律有哪些；二是要求我們如何按這些規(guī)律做好教育工作。

24.(1)含義：在教學活動中，教師要調動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。

(2)依據：它是教與學相統(tǒng)一的規(guī)律在教學上的反映。

(3)貫徹要求：第一，講解要少而精，抓住重點和難點；第二，加強學習的目的性的教育，調動學生學習的主動性：第三，設置問題情境，啟發(fā)學生積極思考；第四，培養(yǎng)學生良好的思維方式。

注意：要聯(lián)系教學中的實際進行闡述。

25.錯誤。教師違反了《教育法》規(guī)定的受教育者享有的隱私權。從法律角度來說，學生是獨立的個體，有獨立的法律地位，他們的權益受法律的保護。隱私權，包括通信等，受到法律的保護。

26.不準確或錯誤。此說混淆了教育目的與培養(yǎng)目標的概念。教育目的是人才培養(yǎng)的質量規(guī)格標準是對受教育者的總要求。我國各級各類學校的教育目的是相同的即培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。在這一教育目的的規(guī)定下各級各類學?？捎胁煌呐囵B(yǎng)目標培養(yǎng)目標是教育目的在各級各類學校的具體化。不準確或錯誤。此說混淆