2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．實(shí)驗(yàn)研究表明：乙烯能抑制根系生長(zhǎng)；低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)根系生長(zhǎng)，較高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)。下列有關(guān)推論最合理的是（）A．生長(zhǎng)素與乙烯相互轉(zhuǎn)化B．生長(zhǎng)素可誘導(dǎo)乙烯的合成C．生長(zhǎng)素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同D．生長(zhǎng)素對(duì)乙烯的合成有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用2．在人體細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，甲狀腺激素受體與DNA上的某些片段結(jié)合，抑制A蛋白基因（指導(dǎo)合成A蛋白）的表達(dá)。當(dāng)甲狀腺激素與甲狀腺激素受體結(jié)合后，會(huì)解除該受體對(duì)A蛋白基因表達(dá)的抑制。當(dāng)垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）的量增加之后，會(huì)發(fā)生的生理過(guò)程有（）A．甲狀腺激素對(duì)垂體分泌活動(dòng)的抑制作用減弱B．TSH作為信號(hào)分子來(lái)調(diào)控基因的表達(dá)C．TSH對(duì)下丘腦分泌活動(dòng)的抑制作用加強(qiáng)D．體內(nèi)TSH含量與A蛋白的含量成反比3．為了驗(yàn)證濃度為10－4mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖的生理作用，應(yīng)該選取的材料是①完整幼苗②幼苗的b段③幼苗的a段④幼苗的c段⑤10mL濃度為10－4mol/L的生長(zhǎng)素溶液⑥10mL濃度為10－2mol/L的生長(zhǎng)素溶液⑦10mL蒸餾水A．甲組：①⑤，乙組：②⑤ B．甲組：②⑤，乙組：②⑦C．甲組：③⑥，乙組：③⑤ D．甲組：①⑤，乙組：④⑦4．IL-6R基因編碼的IL-6R是細(xì)胞膜上的一種受體蛋白，研究發(fā)現(xiàn)，IL-6R基因的過(guò)度表達(dá)會(huì)激活胞內(nèi)信號(hào)分子STAT3蛋白，形成二聚體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的異常表達(dá)，引發(fā)惡性腫瘤。下列敘述的錯(cuò)誤的是（）A．IL-6R的作用說(shuō)明細(xì)胞膜有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能B．IL-6R基因過(guò)度表達(dá)前后，細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別C．二聚體通過(guò)核孔轉(zhuǎn)移到核內(nèi)實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞D．二聚體誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谠┗?，該基因只在腫瘤細(xì)胞中表達(dá)5．當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，不會(huì)發(fā)生的是（）A．胰島素分泌增加，血糖利用減慢B．呼吸中樞活動(dòng)加強(qiáng)，呼吸急促C．腎上腺素分泌增加，心跳加快D．甲狀腺激素分泌增多，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增強(qiáng)6．如圖所示為抗原A入侵人體后引起的部分特異性免疫過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．人體的非特異性免疫對(duì)抗原A不起作用B．細(xì)胞①能識(shí)別抗原A，但不能識(shí)別其他抗原C．物質(zhì)A和B都是免疫活性物質(zhì)且具有特異性D．當(dāng)抗原A再次人侵機(jī)體時(shí)，可直接作用于細(xì)胞④，使二次免疫更快更強(qiáng)7．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液為血漿的等滲溶液。給健康人靜脈滴注100mL的10%葡萄糖溶液后，一段時(shí)間內(nèi)會(huì)發(fā)生A．尿液中有大量糖原 B．血漿中抗利尿激素的濃度降低C．胰島A細(xì)胞的分泌增強(qiáng) D．組織細(xì)胞攝取并氧化葡萄糖增加8．（10分）下圖SARS-CoV-2病毒感染能引起人患新型冠狀病毒肺炎。該病毒由RNA、蛋白質(zhì)外殼和囊膜組成，囊膜主要來(lái)自寄主細(xì)胞膜，也含有一些病毒自身的糖蛋白。下列有關(guān)SARS-CoV-2病毒的敘述，不正確的是（）A．囊膜表面的糖蛋白與病毒侵染宿主細(xì)胞有關(guān)B．病毒的蛋白質(zhì)外殼在人體細(xì)胞的核糖體上合成C．可以用咽拭子和PCR方法來(lái)檢測(cè)疑似患者是否攜帶病毒D．現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)該病毒僅通過(guò)呼吸道在人與人之間傳染二、非選擇題9．（10分）二倍體生物（2n）體細(xì)胞中染色體多一條稱(chēng)為三體（2n+1），染色體少一條稱(chēng)為單體（2n–1）。三體在減數(shù)分裂時(shí)，三條同源染色體中的任意兩條移向一極，另一條移向另一極。單體在減數(shù)分裂時(shí)，未聯(lián)會(huì)的染色體隨機(jī)移向一極。野生煙草（2n=48）種群中普遍存在著各對(duì)染色體的相應(yīng)三體與單體植株，常用來(lái)測(cè)定基因所在的染色體?，F(xiàn)有若干純合綠株（G）、黃綠株（g）的二倍體、三體和單體植株，假設(shè)各種配子育性相同，各種基因型的個(gè)體均能成活?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）野生煙草中有___________種三體植株。若選用純合的三體與純合的二倍體雜交，能不能只用一代雜交實(shí)驗(yàn)確定G/g基因所在的染色體?___________。（2）若選用單體與二倍體進(jìn)行一代雜交實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定G/g基因所在的染色體，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論___________。10．（14分）研究發(fā)現(xiàn)大多數(shù)Ⅱ型糖尿病患者由于腸促胰素不足表現(xiàn)出腸促胰素效應(yīng)減退。腸促胰素以胰高血糖素樣肽1（GLP-1）為主要代表，具有調(diào)節(jié)血糖的功效，基于GLP-1的治療成為糖尿病干預(yù)研究的新思路。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）胰島素由________細(xì)胞產(chǎn)生，通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的________（寫(xiě)出三種作用即可），從而降低血糖。（2）正常人在進(jìn)餐后，腸促胰素開(kāi)始分泌，進(jìn)而促進(jìn)胰島素分泌。據(jù)圖1分析，“腸促胰素效應(yīng)”是指________________。（3）為檢測(cè)GLP-1類(lèi)似物的藥效，研究者利用含GLP-1類(lèi)似物的藥物制劑和安慰劑進(jìn)行臨床對(duì)照試驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示：①根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理，從成分分析本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是指________________，其使用對(duì)象是________________（選填“正常人”或“Ⅱ型糖尿病患者”）②據(jù)圖2分析GLP-1類(lèi)似物的作用特點(diǎn)，在血糖平臺(tái)水平高時(shí)，GLP-1可以促進(jìn)________的分泌；在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，GLP-1不抑制________的分泌。該臨床試驗(yàn)表明，GLP-1類(lèi)似物既能降低血糖，又能保證個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)________癥狀。11．（14分）某研究人員以白光為對(duì)照組，探究不同光質(zhì)對(duì)蕃茄幼苗生長(zhǎng)的影響，其他條件均相同且適宜。請(qǐng)據(jù)下表中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：光質(zhì)株高（cm）莖粗（cm）單株干重（mg）壯苗指數(shù)白光8.630.1846.590.99藍(lán)光6.770.2254.721.76綠光11.590.1030.470.27黃光9.680.1540.380.63紅光7.990.2060.181.51（注：壯苗指數(shù)越大，反映苗越壯，移栽后生長(zhǎng)越好。）（1）光合色素吸收的光能，對(duì)蕃茄幼苗光合作用有兩方面直接用途：一是將水分解成___________，二是___________。（2）結(jié)合上表數(shù)據(jù)進(jìn)行分析：上表所列觀測(cè)指標(biāo)中__________最能直接、準(zhǔn)確地反映幼苗的凈光合速率大??；如果忽略光質(zhì)對(duì)蕃茄幼苗呼吸作用的影響，則可推測(cè)對(duì)蕃茄幼苗光合作用最有效的光是_______。與對(duì)照組相比，壯苗指數(shù)以__________處理的較好。（3）分析表中數(shù)據(jù)并得出結(jié)論：與對(duì)照組相比，____________________________________。12．將銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色，中央為綠色）預(yù)先放在黑暗中48h小時(shí)，選取植株上若干生長(zhǎng)良好、大小相同的葉片，采用適當(dāng)?shù)姆椒⑺理g皮部細(xì)胞阻斷有機(jī)物轉(zhuǎn)移，再用不透光的黑紙遮蔽左側(cè)葉片后把植株放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，用打孔器分別在葉片中的①、②、③部位取下相同面積的圓片。請(qǐng)回答：（1）葉圓片①的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是______________。（2）若將葉圓片①②③放在酒精中加熱脫色，用清水漂洗后滴加碘液。能驗(yàn)證“光是光合作用必要條件”的組別是___________（填寫(xiě)序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________；能驗(yàn)證“光合作用場(chǎng)所是葉綠體”的組別是_____________（填寫(xiě)序號(hào)），實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________。（3）若將葉圓片①②③烘干稱(chēng)重，計(jì)算該植物葉片總光合速率時(shí)應(yīng)該用①②的干重，而不用②③的干重，理由是______________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

生長(zhǎng)素的功能是：①促進(jìn)扦插的枝條生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；③防止落花落果；乙烯的主要生理作用：促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯存在于植物體的各個(gè)部位。【詳解】A、生長(zhǎng)素與乙烯不能相互轉(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；B、題意顯示，乙烯能抑制根系生長(zhǎng)，較高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)，故可推測(cè)高濃度生長(zhǎng)素通過(guò)誘導(dǎo)乙烯的合成實(shí)現(xiàn)了對(duì)根生長(zhǎng)的抑制，B正確；C、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，與乙烯的化學(xué)本質(zhì)不同，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)B項(xiàng)分析可知，生長(zhǎng)素濃度過(guò)高可促進(jìn)乙烯合成，但無(wú)法確定生長(zhǎng)素對(duì)乙烯進(jìn)行的是不是反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】

據(jù)題干分析，甲狀腺激素的受體與DNA上的某些片段結(jié)合時(shí)抑制A蛋白基因的表達(dá)，當(dāng)甲狀腺激素的受體不與DNA上的某些片段結(jié)合時(shí)會(huì)解除對(duì)A蛋白基因表達(dá)的抑制作用，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)垂體釋放促甲狀腺激素（TSH）的量增加之后，甲狀腺激素的含量增加，反過(guò)來(lái)對(duì)垂體分泌活動(dòng)的抑制作用增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B、TSH激素作為信號(hào)分子，作用于甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而與甲狀腺激素的受體結(jié)合，進(jìn)而調(diào)控A蛋白基因的表達(dá)，B正確；C、激素作用于特定的靶器官和靶細(xì)胞，TSH的靶器官和靶細(xì)胞是甲狀腺，不作用與下丘腦，C錯(cuò)誤；D、TSH含量增多，A蛋白基因的表達(dá)也增加，二者之間是呈正比，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】

本題是生長(zhǎng)素作用的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)題目的分析找出自變量并進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置?！驹斀狻坑捎隍?yàn)證的是生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖的生理作用，所以應(yīng)選取幼苗的b段；該實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證濃度為10-4mol/L的生長(zhǎng)素對(duì)某植物莖的生理作用，自變量為生長(zhǎng)素的有無(wú)，故選B?！军c(diǎn)睛】對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要圍繞實(shí)驗(yàn)題目進(jìn)行，從題目中可以得出實(shí)驗(yàn)是探究實(shí)驗(yàn)還是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量。4、D【解析】

癌細(xì)胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其特征為：能無(wú)限增殖；癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；癌細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細(xì)胞間黏著性降低，易于在體內(nèi)擴(kuò)散轉(zhuǎn)移。【詳解】A、IL-6R是細(xì)胞膜上的一種受體蛋白，細(xì)胞膜實(shí)現(xiàn)信息交流功能多數(shù)是通過(guò)受體與信號(hào)分子結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)，A正確；B、IL-6R基因過(guò)度表達(dá)從而引發(fā)惡性腫瘤，使得細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯變化，B正確；C、二聚體的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞，C正確；D、由題意“形成的二聚體轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的異常表達(dá)，引發(fā)惡性腫瘤”，可知復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗颍珼錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是癌細(xì)胞的特征，細(xì)胞癌變的機(jī)理和誘發(fā)因素，對(duì)癌細(xì)胞的特征的記憶及對(duì)細(xì)胞癌變機(jī)理的理解是解題的關(guān)鍵。5、A【解析】

甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻慨?dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，胰島素分泌增加，血糖利用加快，A符合題意；當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，人在面臨緊急情況時(shí)，通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，促使腎上腺素的分泌量急劇增加，B不符合題意；當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，腎上腺素增加后會(huì)刺激人的交感神經(jīng)異常興奮，心跳與呼吸頻率加快，C不符合題意；當(dāng)人感到極度危險(xiǎn)時(shí)，甲狀腺激素可以促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，D不符合題意。故選A。6、D【解析】

圖示為體液免疫的過(guò)程，細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞，②是T細(xì)胞，③是B細(xì)胞，④是記憶細(xì)胞，⑤是漿細(xì)胞，物質(zhì)B是抗體?！驹斀狻緼、非特異性免疫發(fā)揮作用沒(méi)有特異性，所以也能對(duì)抗原A發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞①是吞噬細(xì)胞，沒(méi)有特異性，對(duì)所有的抗原都能識(shí)別，B錯(cuò)誤；C、抗原不是免疫活性物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)抗原A再次人侵機(jī)體時(shí)，可直接作用于細(xì)胞④記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞可以快速增殖分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，這是二次免疫的過(guò)程，速度更快，強(qiáng)度更大，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題需要考生識(shí)記體液免疫的過(guò)程，認(rèn)清圖中的細(xì)胞名稱(chēng)，在結(jié)合其過(guò)程分析選項(xiàng)。吞噬細(xì)胞的作用沒(méi)有特異性。7、D【解析】

細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少。同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)（飲水）。胰島素降低血糖，而胰高血糖素是升高血糖，二者是拮抗作用?！驹斀狻緼、糖原是多糖，尿液中不可能含有多糖，A錯(cuò)誤；B、給健康人靜脈滴注100mL的10%葡萄糖溶液后，細(xì)胞外液的滲透壓升高，血漿中抗利尿激素的濃度增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，B錯(cuò)誤；C、由于血糖濃度升高，所以胰島素分泌增加，降低血糖含量，胰島A細(xì)胞分泌的是胰高血糖素，升高血糖含量，C錯(cuò)誤；D、由于血糖濃度升高，所以胰島素分泌增加，促進(jìn)組織細(xì)胞攝取并氧化葡萄糖增加，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查水平衡和血糖調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生理解在高濃度的溶液中水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，以及血糖升高的調(diào)節(jié)的過(guò)程。8、D【解析】

生物病毒是一類(lèi)個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物?！驹斀狻緼、囊膜表面的糖蛋白具有識(shí)別功能，與病毒侵染宿主細(xì)胞有關(guān)，A正確；

B、病毒不含核糖體，其蛋白質(zhì)外殼在人體細(xì)胞的核糖體上合成，B正確；

C、可以用咽拭子和PCR方法來(lái)檢測(cè)疑似患者，以檢測(cè)是否攜帶該病毒，C正確；

D、目前普遍認(rèn)為新冠病毒主要通過(guò)人與人之間的呼吸道飛沫或直接親密接觸進(jìn)行傳播，D錯(cuò)誤。

故選D。二、非選擇題9、24不能實(shí)驗(yàn)思路：選用各對(duì)染色體相應(yīng)的綠株單體純合植株分別與黃綠株二倍體純合植株雜交，觀察各雜交組合的子代表現(xiàn)型及比例預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若雜交組合的子代全為綠株時(shí)，說(shuō)明G/g基因就不位于相應(yīng)染色體單體所缺少的那條染色體上；若某雜交組合所得子代的表現(xiàn)型及比例為綠株：黃綠株=1：1時(shí)，說(shuō)明G/g基因就位于相應(yīng)染色體單體所缺少的那條染色體上【解析】

根據(jù)題意分析可知：二倍體生物（2n）體細(xì)胞中，染色體多一條稱(chēng)為三體，染色體少一條稱(chēng)為缺體，屬于染色體數(shù)目變異。在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分離而分離，分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。三體在減數(shù)分裂時(shí)，三條同源染色體中的任意兩條移向一極，另一條移向另一極。單體在減數(shù)分裂時(shí)，未聯(lián)會(huì)的染色體隨機(jī)移向一極?！驹斀狻浚?）野生煙草中2n=48，說(shuō)明有24對(duì)同源染色體，每一對(duì)同源染色體多一條都會(huì)形成一種三體，故野生煙草中有24種三體植株。無(wú)論G/g基因在不在三體上，純合的三體與純合的二倍體雜交，后代都不會(huì)發(fā)生性狀分離，所以不能只用一代雜交實(shí)驗(yàn)確定G/g基因所在的染色體。（2）各對(duì)染色體相應(yīng)的綠株單體純合植株中，若G基因在單體上，則單體基因型為G0，能產(chǎn)生含G基因和不含G基因的兩種數(shù)量相等的配子，若G基因不在單體上，則單體基因型為GG，產(chǎn)生的配子都含G基因，黃綠株的二倍體基因型為gg，若為G0×gg，后代會(huì)出現(xiàn)黃綠株：綠株=1：1，而GG×gg，后代均為綠株。所以可選用各對(duì)染色體相應(yīng)的綠株單體純合植株分別與黃綠株二倍體純合植株雜交，觀察各雜交組合的子代表現(xiàn)型及比例。若雜交組合的子代全為綠株時(shí)，說(shuō)明G/g基因不位于相應(yīng)染色體單體所缺少的那條染色體上；若某雜交組合所得子代的表現(xiàn)型及比例為綠株：黃綠株=1：1時(shí)，說(shuō)明G/g基因就位于相應(yīng)染色體單體所缺少的那條染色體上?！军c(diǎn)睛】本題考查三體和單體在育種中的應(yīng)用，意在考查考生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷基因位置的能力。10、胰島B攝取、利用、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化等口服葡萄糖（進(jìn)食）對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖不含GLP-1類(lèi)似物藥物的制劑Ⅱ型糖尿病患者胰島素胰高血糖素低血糖【解析】

據(jù)圖1可知，口服葡萄糖時(shí)，胰島素的應(yīng)答反應(yīng)明顯高于靜脈注射葡萄糖。據(jù)圖2可知，在血糖平臺(tái)水平高時(shí)，注射GLP-1和安慰劑，胰島素分泌率前者較大；在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大。【詳解】（1）胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)化等，從而降低血糖。（2）據(jù)圖1可知，口服葡萄糖（進(jìn)食）對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用明顯高于靜脈注射葡萄糖，兩曲線(xiàn)之間的差值即為“腸促胰素效應(yīng)”。（3）①為檢測(cè)GLP-1類(lèi)似物的藥效，應(yīng)進(jìn)行有無(wú)GLP-1類(lèi)似物的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理，本實(shí)驗(yàn)中使用的安慰劑是不含GLP-1類(lèi)似物藥物的制劑，其他成分與實(shí)驗(yàn)組相同；檢測(cè)該藥物的藥效，其使用對(duì)象應(yīng)是Ⅱ型糖尿病患者。②據(jù)圖2可知，在血糖平臺(tái)水平高時(shí)，注射GLP-1和安慰劑，胰島素分泌率前者較大，說(shuō)明GLP-1可以促進(jìn)胰島素的分泌；在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，胰島素和胰高血糖素分泌率相差不大，說(shuō)明GLP-1不抑制胰高血糖素的分泌。臨床試驗(yàn)表明，GLP-1類(lèi)似物既能降低血糖，又能保證個(gè)體在血糖平臺(tái)水平低時(shí)，不會(huì)分泌較多的胰島素，不會(huì)出現(xiàn)低血糖癥狀?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合GLP-1的作用原理考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查掌握所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力，并能分析題圖獲取有效信息解題的能力。11、氧和[H]促進(jìn)ATP的生成單株干重紅光藍(lán)光或紅光紅光或藍(lán)光促進(jìn)了番茄幼苗的生長(zhǎng)，而綠光或黃光不利于番茄幼苗的生長(zhǎng)【解析】

1.光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。光反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上，色素吸收光能、傳遞光能，將一部分光能用于水的光解生成[H]和氧氣，另一部分光能用于合成ATP。暗反應(yīng)發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP被還原。2.真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。當(dāng)植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí)：①呼吸作用大于或等于光合作用，凈光合速率等于或小于零，植物不能生長(zhǎng)。②光合作用大于呼吸作用，凈光合速率大于零，植物能正常生長(zhǎng)。【詳解】（1）葉綠體中光合色素吸收的光能有兩方面用途：一是將水分解成氧和[H]；二是用于ATP的形成，這些反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體中的類(lèi)囊體薄膜上。（2）凈光合速率指光合作用產(chǎn)生的糖類(lèi)減去呼吸作用消耗的糖類(lèi)（即凈光合作用產(chǎn)生的糖類(lèi)）的速率。光合作用通過(guò)吸收二氧化碳固定成有機(jī)物，增加單株干重。凈光合速率越大，在相同時(shí)間內(nèi)植株質(zhì)量增加越多，所以比較單株干重最能直觀反映幼苗凈光合速率大小。根據(jù)以上分析可知，凈光合速率與植株干重有關(guān)，觀察圖表可以發(fā)現(xiàn)，紅光條件下凈光合速率最高，可推測(cè)對(duì)蕃茄幼苗光合作用最有效的光是紅光。觀察圖表可以發(fā)現(xiàn)，藍(lán)光和紅光照射下，壯苗指數(shù)較高，故為達(dá)到壯苗目的，應(yīng)該在幼苗期增加藍(lán)光或紅光照射較好。（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：與對(duì)照組相比，紅光或藍(lán)光有利于植株干重的形成和壯苗指數(shù)較高，促進(jìn)了番茄幼苗的生長(zhǎng)，而綠光或黃光單株干重、壯苗指數(shù)均低于對(duì)照組，不利于番茄幼苗的生長(zhǎng)。【點(diǎn)睛】本題以探究不同光質(zhì)對(duì)蕃茄幼苗生長(zhǎng)的影響為背景，考查光合作用的知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生掌握光合作用的過(guò)程及其物質(zhì)變化，識(shí)記光反應(yīng)中物質(zhì)具體發(fā)生的變化情況，理解凈光合速率的含義和表示方法，能夠結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析獲取有效信息，結(jié)合所學(xué)的光