作文心理描寫課件作文課件作文心理描寫課件作文課件作文心理描寫課件作文課件作文心理描寫課件作文課件人物心理描寫人物心理描寫作文心理描寫課件-作文課件心理描寫心理描寫心理描寫之兩招四式直接描寫間接描寫心理描寫之兩招四式直接描寫間接描寫1．這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。

“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來?！拔业睦咸鞝?！”他想，“難道我是愚蠢嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！?/p>

點評：選自《皇帝的新裝》，通過直接心理描寫，寫出了老大臣虛偽的心理。1．這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織第一招第一式：內(nèi)心獨白第一招第一式：內(nèi)心獨白第一招第一式：內(nèi)心獨白小結(jié)：即自己對自己講的無聲的話。最常用，直接寫出內(nèi)心的想法，句中常有“想”作關(guān)鍵字?！跋搿笨沙霈F(xiàn)在心理活動之前或之后。第一招第一式：內(nèi)心獨白小結(jié)：即自己對自己講的無聲的話。最常用2.總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。點評：選自《社戲》，借助作者的猜測，寫出了兒童或“我”的焦燥的心理。2.總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我第一招第二式：夢幻想象第一招第二式：夢幻想象第一招第一式：夢幻想象小結(jié)：此種方法，通過對人物幻覺的展示來刻畫心理。經(jīng)常有提示語：仿佛看見、似乎聽到。第一招第一式：夢幻想象小結(jié)：此種方法，通過對人物幻覺的展示來3.忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了，——你們走吧！”選自《最后一課》借助人物的語言、神態(tài)及動作的暗示，表達韓麥爾先生強烈的悲憤及哀痛。3.忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯?shù)诙械谝皇剑簞幼?、語言或神態(tài)的暗示第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示小結(jié)：注意選取人物富有鮮明個性的動作或神情。第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示小結(jié)：注意選取人物富有鮮4.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。點評：選自《社戲》，借助詩情畫意的風光景物，寫出小伙伴們的愉快心情。4.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲第二招第二式：景物烘托第二招第二式：景物烘托第二招第二式：景物烘托小結(jié)：需抓住景物特征，緊扣人物的心理，最好從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著墨，將人物的悲喜之情恰當?shù)囊r托出來。

第二招第二式：景物烘托小結(jié)：需抓住景物特征，緊扣人物的心理，心理描寫方法一：

直接描寫心理描寫方法二：間接描寫內(nèi)心獨白夢幻想象動作、語言或神態(tài)的暗示景物烘托心理描寫方法一：直接描寫心理描寫方法二：間接描寫內(nèi)心獨白夢幻“心理描寫”練寫大比拼“心理描寫”練寫大比拼加強練功，牛刀小試：

天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把改好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。景物烘托語言、動作或神態(tài)的暗示內(nèi)心獨白

天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把改好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。加強練功，牛刀小試：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！夢幻想象內(nèi)心獨白語言、動作或神態(tài)的暗示試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念作文心理描寫課件-作文課件發(fā)卷前----發(fā)卷時----發(fā)卷后發(fā)卷前----發(fā)卷時----發(fā)卷后作文心理描寫課件-作文課件

要注意的是每個人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種“不同”表現(xiàn)出來，才能展示人豐富復雜的內(nèi)心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。師父領(lǐng)進門，修行在個人要注意的是每個人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此3、期中考試，我考了全班第一名，我簡直驕傲極了！.....“心理描寫”練寫大比拼3、期中考試，我考了全班第一名，我簡直驕傲極了！.....“作文心理描寫課件-作文課件作文心理描寫課件-作文課件1、只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。

2、你們應該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。

3、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。

4、天行健，君子以自強不息。

5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。

6、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。

7、意大利有一句諺語：對一個歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對一個要成為不負于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。

8、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。

9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

10、發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。

11、我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。

12、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變?yōu)榭少F，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。

13、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。

14、意志的出現(xiàn)不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上。

15、無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。

16、即使遇到了不幸的災難，已經(jīng)開始了的事情決不放棄。

17、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。

18、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。

19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。

20、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。

21、意志堅強，就會戰(zhàn)勝惡運。

22、只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰(zhàn)斗的人，才能取得勝利。

23、卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。

24、疼痛的強度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。

25、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關(guān)的人是不多的。

26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。

27、只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

28、立志不堅，終不濟事。

29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

30、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。

28、立志不堅，終不濟事。

29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。

30、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。1、只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。作文心理描寫課件作文課件作文心理描寫課件作文課件作文心理描寫課件作文課件作文心理描寫課件作文課件人物心理描寫人物心理描寫作文心理描寫課件-作文課件心理描寫心理描寫心理描寫之兩招四式直接描寫間接描寫心理描寫之兩招四式直接描寫間接描寫1．這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機上忙碌地工作。

“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來?！拔业睦咸鞝?！”他想，“難道我是愚蠢嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料?！?/p>

點評：選自《皇帝的新裝》，通過直接心理描寫，寫出了老大臣虛偽的心理。1．這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織第一招第一式：內(nèi)心獨白第一招第一式：內(nèi)心獨白第一招第一式：內(nèi)心獨白小結(jié)：即自己對自己講的無聲的話。最常用，直接寫出內(nèi)心的想法，句中常有“想”作關(guān)鍵字?！跋搿笨沙霈F(xiàn)在心理活動之前或之后。第一招第一式：內(nèi)心獨白小結(jié)：即自己對自己講的無聲的話。最常用2.總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆?jié){喝。點評：選自《社戲》，借助作者的猜測，寫出了兒童或“我”的焦燥的心理。2.總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開場了，我第一招第二式：夢幻想象第一招第二式：夢幻想象第一招第一式：夢幻想象小結(jié)：此種方法，通過對人物幻覺的展示來刻畫心理。經(jīng)常有提示語：仿佛看見、似乎聽到。第一招第一式：夢幻想象小結(jié)：此種方法，通過對人物幻覺的展示來3.忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了，——你們走吧！”選自《最后一課》借助人物的語言、神態(tài)及動作的暗示，表達韓麥爾先生強烈的悲憤及哀痛。3.忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯?shù)诙械谝皇剑簞幼?、語言或神態(tài)的暗示第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示小結(jié)：注意選取人物富有鮮明個性的動作或神情。第二招第一式：動作、語言或神態(tài)的暗示小結(jié)：注意選取人物富有鮮4.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。點評：選自《社戲》，借助詩情畫意的風光景物，寫出小伙伴們的愉快心情。4.兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲第二招第二式：景物烘托第二招第二式：景物烘托第二招第二式：景物烘托小結(jié)：需抓住景物特征，緊扣人物的心理，最好從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面著墨，將人物的悲喜之情恰當?shù)囊r托出來。

第二招第二式：景物烘托小結(jié)：需抓住景物特征，緊扣人物的心理，心理描寫方法一：

直接描寫心理描寫方法二：間接描寫內(nèi)心獨白夢幻想象動作、語言或神態(tài)的暗示景物烘托心理描寫方法一：直接描寫心理描寫方法二：間接描寫內(nèi)心獨白夢幻“心理描寫”練寫大比拼“心理描寫”練寫大比拼加強練功，牛刀小試：

天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把改好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。景物烘托語言、動作或神態(tài)的暗示內(nèi)心獨白

天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我不由自主地打了寒顫。語文課開始了，老師要把改好的試卷發(fā)下來。教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓，我緊張得要命，怕自己考砸了。加強練功，牛刀小試：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。我仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。我是多么的懊悔，多么的傷心呀！夢幻想象內(nèi)心獨白語言、動作或神態(tài)的暗示試卷終于落到我的桌子上了。它反躺著，靜默著。我不停地在心里念作文心理描寫課件-作文課件發(fā)卷前----發(fā)卷時----發(fā)卷后發(fā)卷前----發(fā)卷時----發(fā)卷后作文心理描寫課件-作文課件

要注意的是每個人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種“不同”表現(xiàn)出來，才能展示人豐富復雜的內(nèi)心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。師父領(lǐng)進門，修行在個人要注意的是每個人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此3、期中考試，我考了全班第一名，我簡直驕傲極了！.....“心理描寫”練寫大比拼3、期中考試，我考了全班第一名，我簡直驕傲極了！.....“作文心理描寫課件-作文課件作文心理描寫課件-作文課件1、只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。

2、你們應該培養(yǎng)對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養(yǎng)意志和鍛煉意志而獲得的。

3、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。

4、天行健，君子以自強不息。

5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強大的威力。

6、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。

7、意大利有一句諺語：對一個歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對一個要成為不負于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。

8、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。

9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

10、發(fā)現(xiàn)者，尤其是一個初出茅廬的年輕發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發(fā)現(xiàn)的意志，并把研究繼續(xù)下去。

11、我的本質(zhì)不是我的意志的結(jié)果，相反，我的意志是我的本質(zhì)的結(jié)果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。

12、公共的