在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是"茍活到現(xiàn)在的我"的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認(rèn)識。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時候，我才見她慮及母記念劉和珍君魯迅魯迅（1881-1936），中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。原名

，字

，浙江

人。

1918年5月，首次用“

”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說

。

1921年12月發(fā)表的中篇小說

，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上杰出的作品之一。塑造了一個受舊社會沉重壓迫而精神被扭曲變形的人物形象。

周樹人豫才紹興魯迅《狂人日記》《阿Q正傳》小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《且介亭雜文》等魯迅作品解題記念劉和珍君①記念：記錄，紀(jì)念【悼念】②君：對人的尊稱，不分男女文體：①寫人記事的紀(jì)念性散文②“飽含深情的檄文”

【抒情性/戰(zhàn)斗性】③雜感【憂憤深廣的社會論文】社會背景——“三·一八慘案”

1926年日本帝國主義糾合英、美、法、意、荷、比、西等國借口國民軍違反《辛丑條約》，向段祺瑞政府提出撤除大沽口國防設(shè)施等無理要求，并在天津附近集中各國軍隊(duì)，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。日本等帝國主義國家悍然侵犯中國主權(quán)的強(qiáng)盜行徑，激起了全國人民的強(qiáng)烈憤慨。3月17日，部分學(xué)校、團(tuán)體代表到國務(wù)院請?jiān)福瑘?zhí)政府衛(wèi)隊(duì)竟用刺刀刺傷代表多人，廣大群眾更加憤怒。3月18日，北京人民在天安門前集會抗議，會后到執(zhí)政府前請?jiān)?。段祺瑞竟命令衛(wèi)兵向請?jiān)溉罕婇_槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，打死打傷200余人，制造了屠殺愛國人民的“三?一八”慘案。“民國以來最黑暗的一天”嗚呼！三月一十八！

作詩：劉半農(nóng)作曲：趙元任

嗚呼！三月一十八，北京殺人如亂麻！民賊大試毒辣手，半天黃塵翻血花！晚來城郭啼寒鴉，悲風(fēng)帶雪吹！地流赤血成血洼！死者血中躺！傷者血中爬！嗚呼！三月一十八，北京殺人如亂麻！養(yǎng)官本是為衛(wèi)國！誰知化作豺與蛇！高標(biāo)廉價賣中華！甘拜異種作爹媽！愿梟其首籍其家！死者今已矣，生者肯放他！

嗚呼！三月一十八！北京殺人如亂麻！人物簡介——劉和珍“三·一八”慘案中，劉和珍身為學(xué)生自治會主席，動員組織同學(xué)集會游行，她扛著校旗到段祺瑞執(zhí)政府門前請?jiān)福戊魅鹁姑钚l(wèi)兵開槍，劉和珍身中七彈，壯烈犧牲，時年22歲。

劉和珍，女，江西南昌人，北京女子師范大學(xué)英文系學(xué)生。3月18日，以北京為中心發(fā)生了請?jiān)甘录?，針對段祺瑞政府，參加的人以大學(xué)生為主?！緫K案】3月25日，舉行追悼會，魯迅前去參加，但沒有進(jìn)去，獨(dú)在外徘徊?！咀返繒?月1日，魯迅寫下這篇紀(jì)念文章，離事件發(fā)生只有十幾天的時間，這十幾天作者一直在深沉的思考，沉浸在深深的悲憤中?！緦懽鞅疚摹恐腥A民國十五年1926中華民國十五年“中華民國十五年三月二十五日”為什么以“中華民國”紀(jì)年，有何用意？

以“中華民國”紀(jì)年，包含諷刺之意和憤慨之情。以“三民主義”立國的民國已經(jīng)十五年了,然而人民受宰割的命運(yùn)依然沒有什么改變。同時以史家筆法鄭重其事地說明寫作時間，意味著歷史將永遠(yuǎn)記住這個日子。梳理概括各部分的內(nèi)容七、述說慘案意義一、交代寫作緣由：紀(jì)念死者二、交代寫作目的：喚醒庸人，牢記血債三、描寫記憶中的劉和珍四、記敘得到遇難消息五、記敘遇難經(jīng)過六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)梳理分析魯迅的情感變化哀痛憤怒理智在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是"茍活到現(xiàn)在的我"的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認(rèn)識。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校備研學(xué)活動一：

劉和珍其人快速瀏覽課文，找出集中寫劉和珍的相關(guān)段落思考：文章敘述了劉和珍的哪些事件①預(yù)定《莽原》②參與學(xué)潮運(yùn)動③徒手請?jiān)笭奚鼊⒑驼溥z體

女師大學(xué)潮——驅(qū)“羊”運(yùn)動“竊念好教育為國民之母，本校則是國民之母之母。”她要求學(xué)生只管讀書，不要參加過問政治活動，把學(xué)生的愛國行為一律斥為“學(xué)風(fēng)不正”，橫加阻撓。楊蔭榆

魯迅先生挺身而出,為女師大學(xué)生進(jìn)行吶喊和聲援。小處著手、探幽發(fā)微：總結(jié)劉和珍形象三個帶“然”的詞勾畫了劉和珍簡短而光輝的一生“

然預(yù)定了《莽原》全年的就有她”“我才見她慮及母校前途，

然至于泣下”“聽說，她，劉和珍君，那時是

然前往的”毅黯欣堅(jiān)決的樣子憂傷的樣子愉快的樣子積極進(jìn)取、好學(xué)求真——追求民主之堅(jiān)決不悔敢于斗爭、有責(zé)任心——擔(dān)憂母校之真誠癡心熱忱愛國、殞身不恤——為國請?jiān)钢疅o私熱忱剛小處著手、探幽發(fā)微：總結(jié)劉和珍形象三個帶“然”的詞勾畫了劉和珍簡短而光輝的一生“

然預(yù)定了《莽原》全年的就有她”“我才見她慮及母校前途，

然至于泣下”“聽說，她，劉和珍君，那時是

然前往的”毅黯欣堅(jiān)決的樣子憂傷的樣子愉快的樣子積極進(jìn)取、好學(xué)求真——追求民主之堅(jiān)決不悔敢于斗爭、有責(zé)任心——擔(dān)憂母校之真誠癡心熱忱愛國、殞身不恤——為國請?jiān)钢疅o私熱忱剛思考：魯迅選取這些素材的原因是什么？

魯迅從和自己相關(guān)的點(diǎn)開始寫，從和自己相契合的《莽原》入手，再勾連到劉和珍領(lǐng)導(dǎo)女師大學(xué)潮和徒手請?jiān)笭奚@兩個片段。選材中，進(jìn)步和抗?fàn)庯@然是暗含在劉和珍這一人物形象背后的主線。

她閱讀大量進(jìn)步書刊，如《新青年》《新潮》《創(chuàng)造》《上海時事新報》副刊《學(xué)燈》、《上海民國日報》副刊《覺悟》等。

當(dāng)時正是“五四”運(yùn)動不久，全國反帝反封建的革命熱潮澎湃，劉和珍思想不斷進(jìn)步，要求廢除家庭中的一些陳規(guī)陋習(xí)。

她在校內(nèi)成立女師學(xué)生自治會，自己擔(dān)任學(xué)生自治會的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)全校學(xué)生起來反對那些不合理的校規(guī)，為女學(xué)生爭取到和男學(xué)生一樣可以自由出入校門、會客、通信和參加社會活動的權(quán)利。劉和珍在江西省立女子師范學(xué)校的日子：思考：文中魯迅對劉和珍最深的印象是什么？始終微笑的和藹的劉和珍原文1：能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態(tài)度很溫和……原文2：況且始終微笑著的和藹的劉和珍君……原文3：始終微笑的和藹的劉和珍君確實(shí)是死掉了……柔

（她）跑到這里來已經(jīng)時候很晚而十分疲倦了，但是她還是說“不累”，仍舊笑容的談到前夜演劇的情況，個人的劬（qú）勞，好像全不在心上。我方明白女師大之所以能有奮斗到底的成績，是因?yàn)橛羞@種人材?！终Z堂

我永不能忘記你紅面龐上深深地一雙酒靨，也永不能忘記你模糊的血跡，心肺的洞穿！……我永遠(yuǎn)敬佩你作事的毅力，和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情?！u梅思考：為什么魯迅要反復(fù)提及劉和珍的溫和與微笑呢？強(qiáng)調(diào)劉和珍性格的溫和反襯反動政府的兇殘體現(xiàn)痛惜、悲憤的心情激發(fā)人們的同情心理在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是"茍活到現(xiàn)在的我"的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認(rèn)識。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不研學(xué)活動二：

所在非人間可是我實(shí)在無話可說我只覺得所住的并非人間四十多個青年的血洋溢在我的周圍使我艱于呼吸視聽那里還能有什么言語為什么魯迅如此憤怒？③看客們的冷漠麻木①當(dāng)局者的兇殘無恥②流言家的下劣卑鄙

然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？

然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。

但竟在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的楊德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。

寫出了殺人者不僅有士兵還有軍官，既有近距離點(diǎn)射又有四面八方的掃射，對請?jiān)笇W(xué)生趕盡殺絕，突出反動勢力的殘暴。反動政府虐殺學(xué)生、冷酷兇殘中國女子團(tuán)結(jié)友愛、互相救助鮮明

對比“1926年，震驚全國的“三·一八”慘案發(fā)生了。父親始終同群眾戰(zhàn)斗在一起。那天我跟著團(tuán)組織活動，事先不曉得父親也來參加示威請?jiān)浮Ｓ捎谇耙惶煸l(fā)生流血事件，我們特意做了準(zhǔn)備，每人做游行示威的小旗時，都挑選了較粗的棍子當(dāng)“旗桿”，用以自衛(wèi)。但是誰也沒有想到喪心病狂的反動軍閥政府，竟然動用排槍、刺刀，大肆屠殺無辜群眾。……

有一位青年爬到大門一側(cè)的石頭獅子上講演。就在這個時候，段政府的衛(wèi)隊(duì)朝這位青年開了一槍，成為鎮(zhèn)壓群眾的信號，于是一場殘酷野蠻的血腥大屠殺開始了。許多事先埋伏的軍警，紛紛鉆進(jìn)人群中，一邊咒罵，一邊用手槍射擊。無數(shù)愛國青年在排槍、刺刀和大刀下犧牲了。在混亂中，我隨著人流，向鐵獅子胡同東邊奔去，終于避開了刺刀和槍彈，跑了出去。事后得知，從西口走的同志大多數(shù)犧牲了，大部分人是從東口跑出來的?！碑?dāng)局者之兇殘段祺瑞當(dāng)局者之無恥

第三天（3月20日），段政府又發(fā)布了第二道《臨時執(zhí)政令》聲稱：愛國運(yùn)動，各國恒有，聚眾暴動，法所不容。……其當(dāng)時軍警因執(zhí)行職務(wù)，正當(dāng)防衛(wèi)。

當(dāng)日，段政府便搶先發(fā)布“國務(wù)院通電”，聲稱：近年以來，徐謙、李大釗等，假借共產(chǎn)學(xué)說，嘯聚群眾，屢肇事端?！J襲國務(wù)院，潑灌火油，拋擲炸彈，手槍木棍，叢擊軍警。各軍警因正當(dāng)防衛(wèi)，以致互有死傷。流言家的下劣卑鄙“而此后幾個所謂學(xué)者文人的陰險的論調(diào)，尤使我覺得悲哀。我已經(jīng)出離憤怒了?！?/p>

林學(xué)蘅1926年3月20日的《晨報》上發(fā)表時評《為青年流血問題敬告全國國民》：在青年方面，外交請?jiān)?，雖屬正當(dāng)，亦何事嘯聚男女，挾持槍械，若臨大敵者，重以驅(qū)逐外交團(tuán)之宣言，毆擊警衛(wèi)隊(duì)之行動，不惜激于意氣，鋌而走險，乃陷入奸人居間，利用之彀（gòu）中。徐謙、顧兆熊等居于知識階級代表者之地位，對于血?dú)夥絼傊嗄?，不知所以啟迪之，惟?wù)放言高論，驅(qū)千百珍貴青年為孤注一擲，成者諸君尸其名，敗則群眾被其害。思考：魯迅贊成劉和珍等學(xué)生請?jiān)傅男袨閱?？人類的血?zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。比喻煤的形成人類的血戰(zhàn)前行的歷史大量的木材大量流血犧牲依靠請?jiān)甘遣荒芡苿託v史前行的不贊成

魯迅先生并非對請?jiān)覆灰詾槿?。魯迅先生對于一切愛國運(yùn)動都無限關(guān)心，并且積極參加，熱烈支持?！捌埢钫咴诘t的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”，可見魯迅先生認(rèn)為“請?jiān)浮睙o疑會提高群眾的認(rèn)識，能鼓舞群眾走上革命道路。但請?jiān)附K究不是徹底的革命斗爭，尤其是向當(dāng)時的反動政府請?jiān)?，除表現(xiàn)了群眾的意愿和力量，并沒有收到實(shí)際的效果，還付出了慘痛的代價。思考：魯迅贊成劉和珍等學(xué)生請?jiān)傅男袨閱幔?/p>

但我卻懇切地希望：請?jiān)傅氖?，從此可以停止了?/p>

——《死地》

請?jiān)傅氖?，我一向就不以為然的。只有有學(xué)問的聰明人能夠先料到，承認(rèn)凡請?jiān)妇褪撬退馈母镒匀怀２幻庥诹餮餮羌吹扔诟母?。血的?yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然是不行的，浪費(fèi)也大大的失算……但愿這樣的請?jiān)福瑥拇送Ｖ咕秃??！犊照劇房纯蛡兊穆槟纠淠n文1：然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！課文2：時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子?？纯蛡兊穆槟纠淠?/p>

劉和珍懷著滿腔的熱血，為國家的獨(dú)立，為民族的自由奔走呼號，但她的付出和犧牲卻不被理解與認(rèn)可，被人們輕易的忘卻了。這就是劉和珍直面的慘淡的人生，直面正視的不僅僅是慘淡的人生，還有淋漓的鮮血，這非人間有的不僅僅是流言和冷漠，還有目不忍視的慘象在續(xù)寫。在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是"茍活到現(xiàn)在的我"的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個學(xué)生自治會職員的時候。其中的一個就是她；但是我不認(rèn)識。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個學(xué)生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不研學(xué)活動三：

魯迅之文字

魯迅說，雜文必須“生動，潑辣，有益，而且也能移人情?！庇终f雜文必須“是匕首，是投槍，能和讀者一同殺出一條生存的血路的東西；但自然，它也能給人愉快和休息”。

魯迅以筆為槍、以語言為刀刃,賦予每一個句子、每一個詞語以鋒利的光芒，照亮人性黑暗面的每一個角落?！罢娴拿褪?，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”如何理解句子的含意？

真正的革命志士，能勇敢面對反動統(tǒng)治下的血腥屠殺，為推翻黑暗的反動統(tǒng)治而英勇斗爭?！罢娴拿褪俊薄鞍凑摺焙汀靶腋Ｕ摺倍际侵竸⒑驼涞雀锩嗄?。他們?yōu)樯鐣暮诎岛兔褡宓目嚯y而哀痛，為能夠打破這黑暗、使民族擺脫苦難而奮斗犧牲感到幸福。這是對劉和珍等“真的猛士”的崇高禮贊?！拔蚁騺硎遣粦勔宰顗牡膼阂猓瑏硗茰y中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？”如何理解句子的含意？

這兩句話從三個層次，層層遞進(jìn)地揭露殺人者的兇殘。

第一層，“我”以最壞的惡意來想象某些中國人的壞；第二層，即使如此，“我”也沒想到殺人者竟如此兇殘；第三層，即使料到了也不相能他們會殘殺一個和藹、善良的女學(xué)生。作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“有寫一點(diǎn)東西的必要”，

為什么又說“我實(shí)在無話可說”？

“可是我實(shí)在無話可說”，因?yàn)椤拔乙呀?jīng)出離憤怒了”，“我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的”，而反動派的“下劣兇殘”卻完全出乎“我”的意料之外，這怎不令人“出離憤怒”，更何況反動文人的論調(diào)？“我只覺得所住的并非人間”。又怎么能說出話來呢？可見“實(shí)在無話可說”，是憤懣之極的言詞?？墒囚斞刚f：我們對這件事不能保持沉默。而“寫東西的必要”則是魯迅對民族前途的擔(dān)憂的體現(xiàn)。賞析：中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。“偉績”“武功”等詞，用反語的修辭揭露并諷刺了中外反動派“屠戮婦嬰”“懲創(chuàng)學(xué)生”的罪惡行徑?！坝H戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿?！币锰諠摰脑娋溆惺裁醋饔谩?/p>

這是陶潛所作的《挽歌》中的四句，意思是，親戚們有的余哀未盡，別的人又已經(jīng)唱起歌來了。人死了有什么可說的，不過是寄托軀體于山陵，（最后）和山陵同化而已。

引用陶淵明的詩歌說明盡管徒手請?jiān)敢饬x不大，但既然流了血就一定會有影響，寄托深沉的哀傷和對烈士的贊美之情，有“青山埋忠骨”“精神永流傳”之意。文中的“中國人”“庸人”“茍活者”“無惡意的閑人”各指什么樣的人？“中國人”指不愛國、背棄國家的人。“庸人”指平庸之人。他們對反動派的暴行