2022年最新高二英語教師工作總結(jié)范文

當(dāng)順當(dāng)完成了高二一學(xué)期的英語課程后，堅信老師是不是都有不少的總結(jié)，那么應(yīng)當(dāng)怎么寫好呢！下面是我為大家整理的2022年最新高二英語老師工作總結(jié)范文，僅供參考，歡送大家的參閱。2022年最新高二英語老師工作總結(jié)范文1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二〔3〕班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實際情景，細(xì)心備課，進(jìn)取聽課、評課，謹(jǐn)慎有效上課，課內(nèi)外學(xué)問相結(jié)合，在必需程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實現(xiàn)，課后針對上課情景，做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè)，剛好批改講評，注意造就學(xué)生綜合運用英語本領(lǐng)。提高學(xué)生學(xué)愛好，夯實根底?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、了解生情，有的放矢

較上學(xué)期而言，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧很多。之前由于分班，造成了我所任教的班局部學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個班對我來說幾乎都是不熟識的新面孔，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前老師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種情景到此刻已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生根底差，對英語又沒有愛好，也沒有探究精神，學(xué)生所問的問題屈指可數(shù)，多數(shù)學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)很差，學(xué)沒有打算性和策略性，可是上課大多比擬謹(jǐn)慎，只是不踴躍，學(xué)生的詞匯記憶將比擬薄弱。

為了使這些學(xué)生喜愛我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分探究到學(xué)生實情，在日常的教學(xué)中異樣重視學(xué)生對詞匯的學(xué)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進(jìn)展單詞聽寫，不斷催促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)策略。經(jīng)過我的努力，學(xué)生英語學(xué)愛好有了提高，成果有了更加大提高。

二、謹(jǐn)慎備好每一堂課，注意結(jié)合學(xué)生學(xué)情。

我做到謹(jǐn)慎備課。上好一堂課難，可是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，謹(jǐn)慎鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅僅要備教材，并且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報；除此之外，更要備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、慣，學(xué)新學(xué)問可能會有哪些困難，依據(jù)學(xué)生的實際情景〔即學(xué)情〕采納適合易于他們理解的教學(xué)手段，不斷造就學(xué)生的學(xué)英語的愛好。謹(jǐn)慎寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。

備好課之后，組織綻開教學(xué)活動也非常重要，在每一次的教學(xué)中，我都留意盡可能把原本枯燥的學(xué)問點生動化，為學(xué)生營造一種自然簡便的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注意文化的滲透，比方說詩歌，小說等等。在教學(xué)中我會適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。多鼓舞，少指責(zé)。為了使學(xué)生更愛開口，在練中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化學(xué)生參與交際的信念。課后剛好對授課做出反思，總結(jié)其中缺乏。

三、細(xì)心選用教輔材料，切實提高學(xué)生綜合運用英語本領(lǐng)

本學(xué)期我選用英語周報作為教輔，以此為根底適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練題。依據(jù)生情，對其中的練進(jìn)展了選擇處理，選用其中的根底學(xué)問題起到了做為隨堂練和課前小測的作用，穩(wěn)固了課文詞匯及課文資料。這一學(xué)期來周報中的單項選擇經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇，也只選擇一小局部，對于較難的剩余練用做分層作業(yè)布置給根底扎實的同學(xué)。

另外，探究到高二作為分水嶺，學(xué)生綜合運用英語的本領(lǐng)是非常重要的，在以英語周報為主體的情景下，我們備課組經(jīng)過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，按部就班地練，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景學(xué)問，提高了學(xué)生的學(xué)愛好。本學(xué)期在作業(yè)上都剛好批改剛好講解，異樣在分層次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯的成效。

四、課外加強聽、讀、練，謹(jǐn)慎批改每一次作業(yè)。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是非常必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情景，發(fā)覺問題剛好訂正。并鼓舞學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自我的語言的語感。

另外，由于局部學(xué)生對單詞的記憶顯得比擬被動，這學(xué)期我堅持每周聽寫，每一天布置學(xué)生完成十個單詞的背誦并采納局部或全部抽查等不一樣方式檢查，對局部不自覺的同學(xué)還采納強硬背誦等方式，提高他們的本領(lǐng)。另外，為了提高英語聽力，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學(xué)生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。

每周進(jìn)展一次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)展聽寫。謹(jǐn)慎剛好地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情景，謹(jǐn)慎透徹地進(jìn)展講評，依據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完?？偟膩碚f，學(xué)生的上課熱忱提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成果的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量缺乏的情景在這學(xué)期顯得特別突出。在后面一年半時間我須要去應(yīng)對并找到更好的解決方法。在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)本領(lǐng)。我進(jìn)取參與各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的時機去聽課“取經(jīng)”，不斷給自我“充電”，以適應(yīng)時代開展對于老師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，我還在不斷的摸索前進(jìn)。期望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。2022年最新高二英語老師工作總結(jié)范文2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二〔2〕班班主任，擔(dān)當(dāng)該班班主任，肩負(fù)著家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，持續(xù)管理遞進(jìn)性，我主要從以下幾個方面進(jìn)展管理：

一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造踴躍向上的氣氛，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

〔1〕做好各項工作的檢查催促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)驚慌而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，會使學(xué)生感到肅穆驚慌、踴躍向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

〔2〕深化班級，剛好發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題剛好處理。

〔3〕經(jīng)常表揚好人好事，做好鼓勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷協(xié)助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，鼓勵學(xué)生踴躍進(jìn)取。

〔4〕抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，經(jīng)常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。老師要愛護學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)踴躍性

調(diào)動學(xué)習(xí)班踴躍性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成果，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采納了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。

對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細(xì)措施；對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題剛好訂正，發(fā)覺進(jìn)步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成果，進(jìn)展個案分析，發(fā)覺學(xué)生弱點，分析緣由，找到改良方法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成果保持上升趨勢。另外用"以志激人"的方法，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機械，更談不上開展，無論是學(xué)問獲得，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用鼓勵措施，通過多途徑協(xié)助學(xué)生樹志向，談追求，增加責(zé)任感、使命感和憂患意識。以造就學(xué)生的熱忱性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)心情調(diào)控到最正確的"亢奮"狀態(tài)，"水擊石那么鳴，人激志那么宏"實踐證明：采納鼓勵方式能使學(xué)生保持長久的學(xué)習(xí)的動力。

三、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，找尋鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣

進(jìn)入高二，是一個中界年級，簡單放松自己，導(dǎo)致成果退步和班集體學(xué)習(xí)氣氛散漫的年級。高二又是承接高三的重要年級，打好根底的關(guān)鍵一年，這一年的學(xué)習(xí)任務(wù)特別堅艱難。為了防止局部同學(xué)因跟不上而泄氣，我剛好給他們講了學(xué)好高二和順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在高考科目和學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科中，爭取每個同學(xué)能會考過關(guān)。會考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“挑戰(zhàn)高二，超越自我”的主題班會，適時為學(xué)生添加動力。

四、開好班會，全面落實班主任職責(zé)

班會是班主任實施教育指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進(jìn)展思想溝通。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進(jìn)同學(xué)間的溝通，增加集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以，我當(dāng)班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要打算好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝}，一方面，依據(jù)原打算，一方面，依據(jù)當(dāng)前狀況，或依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)支配。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委，要求學(xué)生、班委做好事前打算。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀(jì)律委員做點評，表揚先進(jìn)，指責(zé)錯誤。班主任就班上的狀況作剛好的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動學(xué)生踴躍參加。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期，我們班的班會根本是由學(xué)生組織，特殊是幾次大型的主題班會，主要由學(xué)生籌劃、打算，由學(xué)生主持，都開得特別勝利，產(chǎn)生了很好的效果。

五、班主任，讓我喜悅讓我憂

本學(xué)期，我班同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，形成競爭的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)成果在全級里排在第一位。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，根本上沒有無故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果。但還在存在局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，上課打瞌睡和缺交作業(yè)，團結(jié)不強等問題?？偟膩碚f，這個學(xué)期主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為！

雖然為建立這個班花了不少心思，但工作實力還須進(jìn)一步提高，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有二到三個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。2022年最新高二英語老師工作總結(jié)范文3

轉(zhuǎn)瞬間，20xx年即將完畢一個學(xué)期又要過去了。

一年的完畢總是意味著的收獲，也意味著對一年的反思和總結(jié)。

許多時候都會對自己的教學(xué)有一些想法，但是靈感一閃而過，我卻由沒有剛好地抓住它。

下面是我這學(xué)期感受頗深的幾點課堂教學(xué)反思。

一、引導(dǎo)學(xué)生通過DailyReport進(jìn)展自我實現(xiàn)。

首先，老師要引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來著手DailyReport。

要引導(dǎo)學(xué)生拓展DailyReport的內(nèi)容〔包括廣度和深度〕。

DailyReport的內(nèi)容不僅是對四周環(huán)境的視察和匯報，如天氣改變，學(xué)校生活中的大事等。

也可以是自己昨天或以前的某段經(jīng)驗，某種對人對事的感受。

還可以是學(xué)生對某門學(xué)科或技能或社會現(xiàn)象的看法及感受。

學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題、解決問題的過程，如英語學(xué)習(xí)中遇到的某個不懂的語言現(xiàn)象是如何把它弄懂的。

還可以是經(jīng)歷介紹，如怎樣記單詞，怎樣練聽力，怎樣練會話，怎樣練寫作等。

另外學(xué)生也可以通過DailyReport對老師的教學(xué)、作業(yè)和班級管理等方面提出個人的看法和建議。

總之，DailyReport的內(nèi)容沒有大小之分，沒有重要不重要之分；但要求內(nèi)容有必須的真實性，要求用正確的英語語言表達(dá)必須的中心。

這樣，通過對DailyReport的打算和進(jìn)展，使學(xué)生到達(dá)一種自我定位和自我實現(xiàn)。

老師也可以從他們的DailyReport中了解他們的學(xué)生。

二、通過閱讀教學(xué)有效提高學(xué)生閱讀實力。

1、設(shè)計提問，激發(fā)學(xué)生的主體思維

問題設(shè)計是英語閱讀教學(xué)的重要手段，是協(xié)助學(xué)生理解、鑒賞文章的切入點。

老師設(shè)計問題，要遵循循序漸近的原那么，要把問題建筑在學(xué)生的留意力和愛好之上，效勞于全面提高學(xué)生素養(yǎng)水平的目標(biāo)須要。

中學(xué)英語課文大多篇幅較長。

課文內(nèi)容參透了豐富的審美以及科學(xué)教育內(nèi)容。

在這些兼顧學(xué)問性、趣味性、思想性的閱讀課教學(xué)中細(xì)心設(shè)計既有啟發(fā)性又能激起學(xué)生探討愛好的系列問題，可以啟迪學(xué)生動腦，激發(fā)學(xué)生思維，造就學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

老師設(shè)計問題時，要緊扣教材，層層推動，要具有必須的思想梯度。

在提問、解答的過程中，老師要啟發(fā)引導(dǎo)，以激活學(xué)生的思維欲望，協(xié)助學(xué)生認(rèn)知和理解。

2、保證學(xué)生踴躍而有效的參加

〔1〕要營造良好的參加環(huán)境，寬松、和諧、融洽、同等的學(xué)習(xí)氣氛。

〔2〕要留下足夠的參加時間和空間。

教學(xué)不要“滿堂灌”，也不能“滿堂問”，學(xué)生能講的，要盡量讓學(xué)生講；學(xué)生能動的，要盡量讓學(xué)生動。

〔3〕要締造良好的參加條件，供應(yīng)適宜的參加時機，組織學(xué)生獨立思索與集體探討。

在閱讀課的教學(xué)中，老師可讓學(xué)生互設(shè)情景，就他們感愛好的話題以小組為單位全班綻開探討，以到達(dá)全員參加的目的。

譬如在教學(xué)時，可以給學(xué)生這樣的話題讓他們各自表示不同的看法。這樣的探討可以把課堂教學(xué)推向高潮。