中班音樂(lè)我會(huì)變教案反思1、中班音樂(lè)我會(huì)變教案反思活動(dòng)目標(biāo)：感受和理解歌曲內(nèi)容，并用輕松愉快的情緒演唱歌曲。力。嘗試與同伴合作創(chuàng)編各種動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶自制魔棒一個(gè)，魔棒上貼有節(jié)奏圖卡(×××I×××I×××I×-I)活動(dòng)過(guò)程：一、模仿各種物品進(jìn)入場(chǎng)地，營(yíng)造寬松的課堂氛圍，在《我會(huì)變》的音樂(lè)伴奏聲中，師幼自由想象，模仿各種物品輕松進(jìn)入場(chǎng)地。師：音樂(lè)真好聽(tīng)，讓我們變成各種有趣的東西進(jìn)去玩一玩吧。二、結(jié)合游戲，初步感知念白處的節(jié)奏和歌曲內(nèi)容師：小朋友，我知道你們都喜歡玩變魔術(shù)的游戲，和你們一樣我也喜歡玩變魔術(shù)，今天我們一起再來(lái)玩一玩吧。(出示魔術(shù)棒)教師以神秘的口吻說(shuō)：“這是一根魔術(shù)棒，咦，魔術(shù)棒上還有魔語(yǔ)呢，在變魔術(shù)之前得先把這些魔語(yǔ)學(xué)會(huì)了(將貼在魔術(shù)棒上的節(jié)奏圖卡取下來(lái)貼在黑板上×××I×××I×××I×-I)引導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏圖卡并學(xué)打節(jié)拍(如：邊打節(jié)拍邊念嗨，重點(diǎn)練習(xí)×××I×-I)告訴幼兒游戲規(guī)則：老師(當(dāng)魔術(shù)師)有節(jié)奏地問(wèn)：“你會(huì)變，我會(huì)變，變成一個(gè)什么啦?”幼兒有節(jié)奏地答：“×××I×××I×××I×-I××I×-I象自由回答，如：變成一個(gè)大太陽(yáng)、變成一個(gè)機(jī)器人等。教師用魔棒指向一幼兒，一幼兒根據(jù)想象自由回答)三、欣賞歌曲，感受歌曲旋律和內(nèi)容師：老師把剛才的游戲編成了一首好聽(tīng)的歌《我會(huì)變》，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧1.欣賞歌曲錄音一遍，提問(wèn)這首歌聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?有念白)2.教師清唱歌曲一遍，提問(wèn)你在歌里聽(tīng)到了什么?(根據(jù)幼兒回答，教師有意識(shí)地用歌詞加以小結(jié))四、學(xué)唱歌曲，感受歌曲情趣聽(tīng)歌曲錄音一遍，引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊打節(jié)拍，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律跟著琴聲學(xué)唱歌曲(2-3處有力度、神氣地)五、替換歌詞，感受創(chuàng)編與表現(xiàn)的樂(lè)趣師：剛才，我們做游戲的時(shí)候，小朋友變成了好多有趣的東西，現(xiàn)在我們一起來(lái)把它唱進(jìn)去吧幼兒根據(jù)替換的歌詞，自由想象動(dòng)作，并在音樂(lè)伴奏下邊唱邊表演。作表現(xiàn)一片樹(shù)林或一座跨海大橋等)師：小朋友表演得真棒，現(xiàn)在我們一起去表演給托班的弟弟妹妹看吧!活動(dòng)反思：音樂(lè)給人最直接的感受就是情感的愉悅和釋放。讓幼兒在玩耍中感受理解音樂(lè)，進(jìn)行創(chuàng)造是這節(jié)音樂(lè)活動(dòng)的主要目標(biāo)。自始自終教師都是在引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受中、輕松而有興趣