籃球--------原地單手肩上投籃

目錄1.教材分析2.學(xué)情分析3.教學(xué)目標4.教學(xué)重難點5.教法和學(xué)法6.教學(xué)過程7.教學(xué)特色8.預(yù)計教學(xué)效果9場地與器材

一教材分析根據(jù)《體育與健康課程標準》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的基本技術(shù)原地單手肩上投籃，是六年級上冊第八課的內(nèi)容，單手肩上投籃是籃球運動中的基本技術(shù)，是全隊進攻的重要手段之一，是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，投籃技術(shù)的好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準確、熟練、快速。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高技術(shù)同時加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。二學(xué)情分析

小學(xué)六年級的兒童是心理健康成長的關(guān)鍵時刻，已經(jīng)具有一定的動手動腦的能力.學(xué)生生性活潑好動，好奇心理強，個性突出，體育活動熱情高，愛表現(xiàn)自己，但他們能科學(xué)地、合理地進行體育活動的能力有限，而且自控能力差、集體意識淡薄、學(xué)生身體素質(zhì)差異大，同時他們注意力集中時間短，且容易受外界影響等。因此在實施體育教學(xué)中就應(yīng)充分了解學(xué)生，尊重學(xué)生的實際，給學(xué)生更多地展示空間，還有、要應(yīng)用多種教學(xué)方法來吸引學(xué)生，使他們愛上體育課，在課堂上體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

三教學(xué)目標

以“終身體育”和“快樂體育”為指導(dǎo)思想。注重培養(yǎng)學(xué)生的終身意識，使學(xué)生在快樂中掌握鍛煉手段，參加體育鍛煉，增強身心健康。1.認知目標：學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，建立動作概念，體會到“蹬、伸”的重要性。2.技能目標：學(xué)生在側(cè)面45度、由近至遠、擦板投籃學(xué)練中初步掌握原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，上下肢能較協(xié)調(diào)地完成投籃的“蹬、伸”動作。3.情感目標：培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信、機智、勇于表現(xiàn)自己的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。四教學(xué)重難點教學(xué)重點：原地單手投籃時蹬地、伸臂、抬肘、屈腕、撥指的技術(shù)動作。教學(xué)難點：持球姿勢和投籃動作的連貫協(xié)調(diào)用力投籃。五教法和學(xué)法1.說教法：教師采用啟發(fā)、誘導(dǎo)、講解示范、直觀演示、模仿練習(xí)、分組練習(xí)、重復(fù)練習(xí)、變換練習(xí)、嘗試比較教學(xué)法等讓學(xué)生了解單手肩上投籃，在嘗試和討論練習(xí)中得出要點。而后讓同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓他們用各種方法投籃。讓他們在練習(xí)中比較、在比較中練習(xí)。教師要關(guān)注個體差異，融入學(xué)生活動，引導(dǎo)學(xué)生尋求適合于自己的方法進行練習(xí)，并進行指導(dǎo)糾錯。2.說學(xué)法：本課采用：聽講解—徒手練—拿球練—創(chuàng)造練—比較練—討論練—評價練—鞏固練的學(xué)練流程，讓學(xué)生在練中自悟、在玩中提高，同時競賽中滲透德育內(nèi)容。讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造學(xué)習(xí)的方法教學(xué)過程（一）開始部分1、體育委員集隊，報告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，安排見習(xí)生。3、熱身活動，慢跑兩圈4、球操練習(xí)

（二）基本部分

基本部分是本節(jié)課的重要組成部分，利用提問誘導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。直觀演示，要點提示，講練結(jié)合，讓學(xué)生清楚地了解學(xué)習(xí)單手肩上投藍的基本方法。教師講解示范動作，動作優(yōu)美，讓學(xué)生形成一個完整、準確的動作概念并模仿練習(xí)，叫做得好的同學(xué)展示。提高學(xué)習(xí)的自信心。分四個部分進行講解示范。1、持球姿勢2、持球手型3、投籃動作4、出手動作

持球姿勢動作方法：兩腳前后或左右開立，兩腿微屈膝，重心落在兩腳之間。雙手持球于頭上，肘關(guān)節(jié)自然彎曲，目視瞄籃點

持球手型右手五指自然分開左手扶球的左側(cè)投籃動作1.球置于額上方，不要擋住視線2.手背、上臂與地面平行，前臂與地面垂直3.眼睛注視籃圈前沿4.手腕前壓，使球從食指、中指指端向后旋轉(zhuǎn)著飛出5.手臂伸到一半位置時，抖腕、彈撥，將球投出

出手動作從指根到指尖的順序出手：1、手指根2、第二關(guān)節(jié)3、最后是手指的指尖

講解結(jié)束，學(xué)生分組練習(xí)、討論學(xué)習(xí)法，教師巡回指導(dǎo)，對出現(xiàn)的錯誤動作及時糾正，提高動作完成的質(zhì)量，為學(xué)生以后的學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。鼓勵創(chuàng)新練習(xí)投籃，師生共同討論并評選出最佳創(chuàng)新，這樣的創(chuàng)新練習(xí)是建立在學(xué)生自身素質(zhì)和能力的基礎(chǔ)上的，評選時照顧到不同層次學(xué)生的需要（尤其是女生），盡可能給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，體驗成功的喜悅，煥發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)熱情。為鞏固本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進行教學(xué)比賽：分組定點投籃比賽要求：動作正確，團結(jié)一致

勇奪第一。通過比賽，進一步鞏固和提高單手投籃技術(shù)，提高投籃的準確性、熟練性，同時，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)，以及團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

（三）結(jié)束部分（1）身心放松：手臂波浪

身體波浪（師生同做）

（2）集合。

（3）總結(jié)，對本次課進行小結(jié)，主要以鼓勵的方式，不傷害學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，享受到成功體育帶來的樂趣。

（4）回收器材，師生道別下課。

這樣有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能，放松身心，從而順利完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

七教學(xué)特色

通過游戲有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；分組練習(xí)讓每一位同學(xué)都能體驗到成功；在創(chuàng)新練習(xí)中讓學(xué)生充分展示自己；比賽讓學(xué)生能將所學(xué)及時運用于實戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和相互學(xué)習(xí)的能力。充分發(fā)揮老師在在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，真正體現(xiàn)教學(xué)的平等，讓每個學(xué)生享受體育帶來的快樂。

八預(yù)計教學(xué)效果

學(xué)生在教師指導(dǎo)下認真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生情感融洽。完成率在85