中班藝術(shù)活動自制白族領(lǐng)褂大理州幼兒園 李文艷設(shè)計意圖白族服飾是白族文化的重要組成部分。?般來說，白族男性的服飾，上身著白色對襟衣,外套領(lǐng)褂（坎肩或馬褂），下穿白色或藍(lán)色寬褲，頭纏白包頭，肩掛繡花掛包，腳穿黑布剪口鞋，這種裝飾色調(diào)明快大方，彰顯白族男性的英俊瀟灑。領(lǐng)褂最初由羊皮、麂皮制成，在扛東西時既耐臟又耐磨，這對“尚農(nóng)耕”的白族人民來說極其重要。結(jié)合課題研究，我把白族男子服飾的重要組成部分一一領(lǐng)褂引入藝術(shù)活動中,通過講解、欣賞，讓幼兒簡單了解白族領(lǐng)褂的特點(diǎn)，感受領(lǐng)褂的對稱美和色彩美。 同時根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)， 讓他們學(xué)習(xí)套貼的方法，用所提供的材料來裝飾領(lǐng)褂?；顒幽繕?biāo)1、欣賞領(lǐng)褂圖案、色彩的對稱美，簡單了解白族領(lǐng)褂的由來，知道服飾與生產(chǎn)生活的密切關(guān)系;2、學(xué)習(xí)用套貼的裝飾方法粘貼花邊，能利用提供的材料對領(lǐng)褂進(jìn)行簡單的對稱裝飾;3、積極動手參與活動，體驗裝飾美術(shù)帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備1、PPT圖片;2、白族男子服裝一套，自制領(lǐng)褂一件;3、裝飾材料：蠟光紙剪成的大小顏色不同的花邊、圖案、與幼兒人數(shù)相等的卡紙領(lǐng)褂若干、固體膠、背景音樂?；顒舆^程一、開始部分1、出示白族男子服飾，介紹其特點(diǎn)。白族男子的服飾，上身著白色對襟衣，外套領(lǐng)褂（坎肩或馬褂），下穿白色或藍(lán)色寬褲。族男子服飾的重要組成部分一一領(lǐng)褂引入藝術(shù)活動中,通過講解、欣賞，讓幼兒簡單了解白族領(lǐng)褂的特點(diǎn)，感受領(lǐng)褂的對稱美和色彩美。 同時根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)， 讓他們學(xué)習(xí)套貼的方法，用所提供的材料來裝飾領(lǐng)褂。活動目標(biāo)1、欣賞領(lǐng)褂圖案、色彩的對稱美，簡單了解白族領(lǐng)褂的由來，知道服飾與生產(chǎn)生活的密切關(guān)系;2、學(xué)習(xí)用套貼的裝飾方法粘貼花邊，能利用提供的材料對領(lǐng)褂進(jìn)行簡單的對稱裝飾;3、積極動手參與活動，體驗裝飾美術(shù)帶來的樂趣。活動準(zhǔn)備1、PPT圖片;2、白族男子服裝一套，自制領(lǐng)褂一件;3、裝飾材料：蠟光紙剪成的大小顏色不同的花邊、圖案、與幼兒人數(shù)相等的卡紙領(lǐng)褂若干、固體膠、背景音樂?；顒舆^程一、開始部分1、出示白族男子服飾，介紹其特點(diǎn)。白族男子的服飾，上身著白色對襟衣，外套領(lǐng)褂（坎肩或馬褂），下穿白色或藍(lán)色寬褲?！鞍鬃迦藶槭裁窗炎约旱姆b設(shè)計成這樣？”“你覺得男子為什么要穿這件領(lǐng)褂？”2、教師小結(jié)：白族服飾的產(chǎn)生除了代表本民族特色以及美觀以外,更多的是方便勞作。由于大理白族祖祖輩輩都生活在洱海這個特殊的高原湖泊環(huán)境中，寬大的褲腿便于在過水、下田時折疊；包頭除了收攏頭發(fā)之外，還可以避免高原強(qiáng)烈紫外線對皮膚造成的傷害;而領(lǐng)褂（羊皮、麂皮）在扛東西時既耐臟又耐磨。這套服飾說明白族人民熱愛勞動、勤勞勇敢。二、基本部分1、播放PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞領(lǐng)褂的圖案、花邊?！敖裉?，老師收集了一些領(lǐng)褂的圖片，我們一起看看?！拔覀兿瓤纯醇缈谏嫌惺裁?？”“領(lǐng)邊有些什么？”“除了花邊，領(lǐng)褂上還有什么？”2、感受領(lǐng)褂圖案、花邊的對稱及色彩的對比?！邦I(lǐng)褂的左襟和右襟是對稱的嗎？”“怎樣來檢驗?zāi)?？?把領(lǐng)褂朝中縫對折，左右兩襟完全重合在一起，說明它是對稱的。左襟上有的圖案和花紋右襟上也有，而且是一摸一樣的。“圖案、花邊的顏色與領(lǐng)褂的顏色形成了強(qiáng)烈對比，看起來鮮亮、清爽，男子穿在身上顯得敦厚英俊、瀟灑大方。”3、裝飾領(lǐng)褂。“今天，老師給小朋友一人準(zhǔn)備了一件領(lǐng)褂，但是上面什么都沒有，需要小朋友自己動手把它制作成漂亮大方的領(lǐng)褂?！?1)出示制作好的領(lǐng)褂，重點(diǎn)講解示范用套貼的裝飾方法粘貼花邊;(2)提出裝飾要求:①用套貼的裝飾方法粘貼花邊，裝飾時注意左右兩邊圖案、花邊的對稱;②肩口和領(lǐng)口有彎曲弧度的地方可用油畫棒添畫。(3)幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，及時幫助能力弱的幼兒。三、結(jié)束部分合影留念，體驗成功的樂趣?；顒友由欤喊阎谱骱玫陌鬃孱I(lǐng)褂布置在美工區(qū)，供幼兒自由欣賞。3~43~4歲 4~5歲 5~6歲五、藝術(shù)藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式， 也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的特有方式。每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒對事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感的方式也有別于成人。成人應(yīng)對幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感,給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的萌芽。成人應(yīng)對幼兒獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)（一）感受與欣賞目標(biāo)1喜歡自然界與生活中美的事物3~4歲4~5歲5~6歲1.喜歡觀看花草樹木、日月3~4歲4~5歲5~6歲1.喜歡觀看花草樹木、日月1.在欣賞自然界和生活環(huán)1.樂于收集美的物品或向星空等大自然中美的事境中美的事物時，關(guān)注其別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的星空等大自然中美的事境中美的事物時，關(guān)注其別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的物。2.容易被自然界中的鳥鳴、2.色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲2.事物。物。2.容易被自然界中的鳥鳴、2.色彩、形態(tài)等特征。喜歡傾聽各種好聽的聲2.事物。喜歡模仿自然界和生活風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音音，感知聲音的高低、長環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并風(fēng)聲、雨聲等好聽的聲音音，感知聲音的高低、長環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并所吸引。短、強(qiáng)弱等變化。產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。所吸引。短、強(qiáng)弱等變化。產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想?！窘逃ㄗh】和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。如:讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽的聲音。經(jīng)常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀,講講有關(guān)的歷史故事、傳說，與幼兒經(jīng)常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀,講講有關(guān)的歷史故事、傳說，與幼兒起討論和交流對美的感受。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美。如:

讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體， 引導(dǎo)幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。讓幼兒傾聽和分辨各種聲響， 引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)他對音色、 強(qiáng)弱、快慢的感受。支持幼兒收集生活和自然中喜歡的物品并和他們一起欣賞。目標(biāo)2喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品3~4歲4~5歲5~6歲1.喜歡聽音樂或觀看舞蹈、1.能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜1.藝術(shù)欣賞時常常用表情、戲劇等表演。歡的文乙演出或乙術(shù)品，動作、語言等萬式表達(dá)自2.喜歡觀看繪畫、泥塑或其有模仿和參與的愿望。己的理解。他藝術(shù)形式的作品。2.欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生2.愿意和別人分享、交流自相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗?！窘逃ㄗh】1.創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。如:經(jīng)常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗。和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境。利用傳統(tǒng)節(jié)日和民間慶典的機(jī)會，帶幼兒幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動，如皮影戲、剪紙和捏面人等。有條件的情況下，帶幼兒去劇院、美術(shù)館、博物館等欣賞文藝表演和藝術(shù)作品。2.尊重幼兒的興趣和獨(dú)特感受，理解他們欣賞時的行為。如:理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時的手舞足蹈、即興模仿等行為。當(dāng)幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并當(dāng)幼兒主動介紹自己看過的或喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)

1.經(jīng)常自哼自唱，喜歡模仿1.經(jīng)常唱唱跳跳，喜歡參加1.積極參與藝術(shù)活動，有有趣的動作、表情和聲歌唱、律動、舞蹈、表演自己比較喜歡的活動形調(diào)。等活動。式。2.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼2.喜歡用繪畫、捏泥、手工2.能用多種工具、材料或并樂在其中。制作等方式表現(xiàn)自己的不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自所見所想。己的感受和想象。3.藝術(shù)活動中能與別人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。【教育建議】1.創(chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。提供豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫、手工、唱歌、表演等藝術(shù)活動。經(jīng)常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術(shù)活動的樂趣。2.營造安全的心理氛圍，讓幼兒敢于并樂于表達(dá)表現(xiàn)。如:欣賞和回應(yīng)幼兒的哼哼唱唱、模仿表演等自發(fā)的藝術(shù)活動，贊賞他獨(dú)特的表現(xiàn)方式。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中， 不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒， 在幼兒需要時候再給予具體的幫助。了解并傾聽幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法或感受， 領(lǐng)會并尊重幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡單用“像不像”、“好不好”等成人標(biāo)準(zhǔn)來評價。展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。目標(biāo)2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力1.2.3.4.3~4歲能模仿學(xué)唱短小歌曲。能跟隨熟悉的音樂做身體動作。能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景。能用簡單的線條和色彩1.2.3.4~5歲能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達(dá)自己的心情。能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打1.2.3.5~6歲能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。能用律動或簡單的舞蹈動作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。能自編自演故事，并為表演制作簡單的服飾、道具大體畫出自己想畫的人節(jié)拍和基本節(jié)奏。或布景。或事物。4.能運(yùn)用繪畫、手工制作等4.能用自己制作的美術(shù)作表現(xiàn)自己觀察到或想象品布置環(huán)境、美化生活。的事物?！窘逃ㄗh】尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。如:鼓勵幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗， 為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材。女口，觀察不同樹種的形態(tài)、色彩等。提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用適宜自己表現(xiàn)的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題,引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開想象，進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)?？隙ㄓ變鹤髌返膬?yōu)點(diǎn)，用表達(dá)自己感受的方式引導(dǎo)其提高。如,“你的畫用了這么多紅顏色，就像過年一樣喜慶”、“你扮演的大灰狼聲音真像，要是表情再兇一點(diǎn)就更好了”等。五、藝術(shù)（一）目標(biāo)1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。（二）內(nèi)容與要求1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、 事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。2.在藝術(shù)活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。3.提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、 理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式， 分享他們創(chuàng)造的快樂。4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時,幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。5.指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、 手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。6.為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，弓I導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。（三）指導(dǎo)要點(diǎn)1.藝術(shù)是實施美育的主要途徑， 應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能， 促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免