、填空題50個(gè)，每個(gè)1分1、《傅雷家書》主要講的是（ ）。2、《傅雷家書》曾榮獲“（)”3、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)（2、《傅雷家書》曾榮獲“（)”3、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)（紀(jì)30年代起就致力于（）家、文藝（ ）家。他翻譯的作品達(dá)（）文學(xué)的譯介工作）部，他從20世4、《傅雷家書》是傅雷寫給（ ）的.5、《傅雷家書》摘編了傅雷先生19545、《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的（）封書信，最長(zhǎng)的一封七千多6、傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子： （ ）--著名鋼琴大師；（ 卜-英語(yǔ)特級(jí)教師。7、《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給（7、《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給（）的家信摘編。寫信時(shí)間為（ ）年）年六月。8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則， （ ）第一（）第一（ ）第一。TOC\o"1-5"\h\z9、傅雷素來(lái)主張教育的原則， 即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是： 先為（），次為（ ）,再為（ ），終為（ ）。10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等日常生活以及（ ）生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。11、（ ）教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、.《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說(shuō)毛選”中的（ ）及（ ）可多看看,因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說(shuō)得好： （ ）。14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺， 使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成為（ ），甚至（ ）的危險(xiǎn)。15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（ ）。16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國(guó)儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（ ）、（ ）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、一切做人的道理，你心里無(wú)不明白，吃虧的是（ ），希望你從今以后，一輩TOC\o"1-5"\h\z子記住這一點(diǎn)（ ）18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時(shí)候再 force自己。多留一份（ ），在長(zhǎng)里看還是（ ）的。19、關(guān)于感情問題，無(wú)論如何要（ ），以（ ）為重，以（ ）為重。20、年輕人往往（ ）自己。21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（ ）、做事要（ ）、禮儀要（ ）、遇困境不（ ）二、選擇題30個(gè)，每個(gè)1分1、傅雷的兒子是（ ）A、傅聰日傅作義B、傅敏2、傅雷是一個(gè)（ ）的父親。A、嚴(yán)厲盡責(zé)B、慈祥仁厚 C、和藹可親3、《傅雷家書》凝聚著對(duì)（ ）的愛A、祖國(guó)、兒子B、父母C妻子4、傅雷的長(zhǎng)子是（ ）A、傅敏日傅耳邕 C、傅震5、傅雷通過（ ）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)A、當(dāng)面教誨B、電話C、書信6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（ ）一樣提出建議和意見A、良師益友B、老師 C、好朋友

7、這兩封家書，是針對(duì)兒子（ ）時(shí)而寫的A、長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外 B、學(xué)習(xí)不順利 C、心情不好TOC\o"1-5"\h\z8、寫第一封家書的目的是（ ）A、告之家里情況已勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉9、寫第二封信的目的是（ ）A、提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí) B、提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)10、可以概括第一封信的主題詞是（ ）A、開心日努力C、堅(jiān)強(qiáng)11、可以概括第一封信的主題詞是（ ）A、開心日努力C、堅(jiān)強(qiáng)、D、勝不驕敗不餒12、傅雷希望兒子成為（ ）的人A、嚴(yán)肅正直B、隨和C、樂觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤13、傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是（ ）A、資治通鑒 B、論語(yǔ)C人間詞話14、傅雷教育兒子的信條是（ ）A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安C先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家15、傅雷用（）來(lái)指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)A、教授鋼琴B、聽音樂C、書信的方式16、傅雷翻譯過的作品有（ ）A、人間喜劇B、高老頭C歐也妮葛朗臺(tái)17、這本書是一部（ ）A、A、苦心孤詣的教子篇B、勵(lì)志篇 B、隨筆1818、傅聰最后成為了（ ）大師A、翻譯日鋼琴C、書法TOC\o"1-5"\h\z19、傅雷是我國(guó)著名的（ ）A、翻譯日鋼琴C、書法20、傅雷教育兒子要做一個(gè)（ ）的藝術(shù)家A、德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭?B、技藝精湛21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ ）A、人間喜劇 B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、 C復(fù)活22、傅雷教育兒子待人要（ ），做事要（ ）A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn) B、嚴(yán)肅、認(rèn)真C隨和隨意23、傅雷一生中任何時(shí)期，都沒忘記對(duì)（ ）的忠誠(chéng)A、愛情日朋友、C、文學(xué)24、傅雷說(shuō)，他最不贊成（ ）A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn) B、做錯(cuò)以后情緒不高 C做錯(cuò)以后若無(wú)其事25、《傅雷家書》是傅雷寫給（ ）A、傅聰日傅敏26、傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù)模坏俏墓P，尤其是（ ）A、情懷B＞思想C、情商27、傅雷說(shuō)，人總得常常（ ）自己，不（）就解決不了問題A、放縱已強(qiáng)迫C、教育28、傅雷說(shuō)，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（ ）A、藝術(shù)日書籍C、書法29、（）是培養(yǎng)你心靈的酒漿A、辛酸的眼淚B、優(yōu)異的成績(jī)C周游世界30、人一輩子都在（ ）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮--低潮B、平常C、煩惱三、簡(jiǎn)答題10個(gè)，每個(gè)2分第一封家書1、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？2、開頭為什么這樣稱呼聰，親愛的孩子”？3、傅雷在信中是怎樣開解勸慰?jī)鹤拥模?、人一輩子都在高潮一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫 ”這句話的意思是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。5、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？第二封家書6、第二封家書是在什么情況下寫的？7、傅雷對(duì)兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評(píng)價(jià)?8、世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù) ”，你同意作者的看法嗎？為什么9、結(jié)合家書內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)傅雷眼中 堅(jiān)強(qiáng)”的含義是什么?10、對(duì)赤子之心”和孤獨(dú)"，你是如何理解的?1、如何教育孩子2、全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物3、翻譯、評(píng)論34法國(guó)4、傅聰5、1866、傅聰；傅敏7、傅聰傅敏1954、19668、學(xué)問藝術(shù)真理9、人，藝術(shù)家，音樂家， 鋼琴家10、思想、道德、情操、傳統(tǒng)文化修養(yǎng)起居、飲食、冷暖、開支 婚姻家庭11、杰維茨基12、《矛盾論》、《實(shí)踐論》13、有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷！14、鋼琴匠、奏琴的機(jī)器15、沒窮盡沒終點(diǎn)的馬拉松賽跑16、如臨深淵博 如履薄冰17、沒有事實(shí)表現(xiàn) 大小事都要對(duì)人家有交待18、元?dú)庹急阋?9、克制前途健康20、局估21、謙虛得體氣餒驕傲二、選擇題1、AC2、A3、A4、B5、C6、A7、A 8、B 9、B 10、C11、D 12、C 13、C14、C15、C16、ABC 17、A 18、B19、A20、A21、A22、A23、C24、A 25、A 26、B27、B28、A29、A30、A三、簡(jiǎn)答題1、是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的，勸慰?jī)鹤用鎸?duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。作者在信中告誡兒子這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的2、兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語(yǔ)氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷3、一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導(dǎo)兒子有困難要及時(shí)向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒， 尋求心理的平衡；四是鼓勵(lì)兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對(duì)困難和打擊。4、這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失?。挥械靡?，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多痛苦。5、克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國(guó)外學(xué)音樂，一直以克利斯多夫?yàn)榘駱樱踔磷苑Q為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵(lì)兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來(lái)，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想6、在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時(shí)候?qū)懙摹閮鹤尤〉玫某删透械礁吲d、幸福和驕傲， 要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操， 凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時(shí)，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。在傅雷的眼中， 堅(jiān)強(qiáng)”不僅是在失敗時(shí)能勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，達(dá)觀地看待事業(yè)上的失??；而且更包括在成功時(shí)，面對(duì)鮮花和掌聲，能保持清醒的