2022年甘肅省金昌市中考化學(xué)真題試題及答案金昌市2022年初中畢業(yè)及高中階段教育招生考試化學(xué)試卷考生注意：本試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。所有試題均在答題卡上作答，否則無效。可能用到的相對原子質(zhì)量：H-lC-120-16C1-35.5Ca-40一、選擇題(本題包括25小題，每小題所列的四個選項，只有一個選項符合題目要求。1~10小題，每題1分，11?25小題，每題2分，共40分)1.空氣中含量最多的氣體是A.2.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣下列變化屬于化學(xué)變化的是A.玻璃破碎 B.冰雪融化 C.酒精揮發(fā) D.甲烷燃燒3,適當(dāng)增加蛋白質(zhì)的攝入量，有助于提高人體免疫力。下列食物富含蛋白質(zhì)的是A.菠菜 B.雞蛋C.4.香蕉 D.饅頭下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A.5.銅 B.氧氣 C.金剛石 D.氯化鈉下列物質(zhì)中，屬于合成材料的是A.6.棉花 B.羊毛 C.滌綸 D.天然橡膠下列化學(xué)用語表示正確的是A.兩個氫分子：2H B.三個氮原子:3NC.一個鎂離子:Mg+2 D.氧化鈉中氧元素的化合價：Na,O7.75%的酒精溶液可以殺菌消毒，其主要成分是乙蟀(C2H5OH)o乙醇屬于A.8.單質(zhì) B.無機物 C.有機物 D.混合物下列屬于復(fù)合肥料的是A.9.KNO3 B.NH4HCO3 C.Caj(PO4)2 D.K2SO4下列實驗操作正確的是

10.月球表面富含鈦鐵礦，其主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦元素的化合價為A.10.月球表面富含鈦鐵礦，其主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),其中鈦元素的化合價為A.+1B.+2C.+3D.+411.化學(xué)元素與人體健康息息相關(guān)。下列關(guān)于元素影響人體健康的說法不正確的是A.缺氟易產(chǎn)生耦齒B.缺硒會引起甲狀腺腫大C.老年人缺鈣會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松D.兒童缺鋅會影響發(fā)育.下列有關(guān)“CO2”的說法正確的是③1③1個C6分子由1個碳原子和1個氧分子構(gòu)成A.① B.② C.③ D.④.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是A.干冰升華吸熱，可用作制冷劑B.氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬D.石墨具有導(dǎo)電性，可用于生產(chǎn)鉛筆芯14.6月5日是世界環(huán)境日。2022年我國環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法與這一主題不符的是

A.及時焚燒生活中垃圾B.大力發(fā)展新能源汽車C.提倡使用可降解塑料D.合理使用農(nóng)藥和化肥15.銅與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2Hq+2XT。則X的化學(xué)式為H2N2H2N2C.NOD.NO216.錮元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列有關(guān)錮元素的說法正確的是A.屬于非金屬元素B.錮原子核外電子數(shù)是95C.相對原子質(zhì)量為243gD.銅原子中質(zhì)子數(shù)為14817.下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能通過化學(xué)反應(yīng)一步實現(xiàn)的是A.H2O-*Ca(OH)2 B.KNO3-K2SO4C.CO2-CO D.Na2cO3fNaOH.對下列生活中的現(xiàn)象或做法解釋不合理的是選項現(xiàn)象或做法解釋A濕衣服在陽光下比在陰涼處更易晾干溫度越高，分子運動越快B油鍋著火用鍋蓋蓋滅使可燃物與空氣隔絕C鋁制品比鐵制品更耐腐蝕鋁表面易形成致密氧化膜D“熱脹冷縮”現(xiàn)象分子大小隨溫度變化而變化A.A B.B C.C D.D.證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列推理正確的是A.堿性溶液能使酚獻變紅，能使酚醺變紅的溶液一定是堿性溶液活潑金屬和酸反應(yīng)能生成氣體，和酸反應(yīng)生成氣體物質(zhì)一定是金屬C.有機物中一定含有碳元素，含有碳元素的物質(zhì)一定是有機物

D.金屬能導(dǎo)電，能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬.小亮同學(xué)設(shè)計了如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是白磷?水一銅絲白磷?水一銅絲31A.該實驗利用了銅絲的導(dǎo)熱性B.紅磷燃燒結(jié)束后，待裝置恢復(fù)至室溫時再讀數(shù)C.實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度1處D.實驗成功的標(biāo)志為左側(cè)玻璃管內(nèi)液面約上升到刻度4處.下列實驗方案設(shè)計合理的是A.除去鐵釘表面的鐵銹：長時間浸泡在過量的稀鹽酸中B.除去KC1溶液中混有的少量鹽酸：加入適量的NaOH溶液C.鑒別CO2和N2：分別將燃著的木條伸入盛有氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象D.區(qū)分KC1和NH4cl兩種化肥：取樣，分別與適量的熟石灰混合后研磨并聞氣味.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說法正確的是a的溶解度大于b的溶解度P點表示t「C時a、c兩物質(zhì)溶解度相等t「C時，將c的飽和溶液升溫到t2℃,得到的是C的不飽和溶液t2℃時，將c的飽和溶液降溫到口℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大.下列實驗方法能達到實驗?zāi)康牡氖菍嶒災(zāi)康膶嶒灧椒?/p>

實驗?zāi)康腁配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%的KNO3溶液向盛有5.0gKNCh固體的燒杯中，加入100g水，攪拌B驗證AI、Cu、Ag的金屬活動性順序向CuSCh溶液和AgNO3溶液中各放入大小、形狀相同的鋁絲C檢驗氫氣的純度用拇指堵住集滿氫氣的試管口，管口向下靠近火焰，移開拇指點火D鑒另ljNa2so八BaSO4和CaCCh三種白色固體分別取少量固體樣品，加適量水，攪拌A B.B C.C D.D24.構(gòu)建元素化合價和物質(zhì)類別的二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下圖是碳元素的“價類二維圖”。下列說法錯誤的是t化合價 DEF+4t化合價 DEF+4 ?—一4|—,?氧化物單質(zhì)有機物酸鹽物矗別A.A點可能是CKB點對應(yīng)的物質(zhì)充分燃燒可得到D點對應(yīng)的物質(zhì)C.某化合物的化學(xué)為CaCO.3,它對應(yīng)的點是FD.C點對應(yīng)的物質(zhì)與水反應(yīng)可得到E點對應(yīng)的物質(zhì)25.我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為具有可燃性的甲醇（CHQH）。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。對圖中獲取的下列信息說法不正確的是T爹碳原子T爹碳原子?氧原子O氫原子A.該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化B.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為22：3C.反應(yīng)前后分子、原子個數(shù)均沒有發(fā)生改變D.該技術(shù)不僅可緩解溫室效應(yīng)，還將成為理想的能源補充形式二、填空與簡答題(本題包括6小題，共31分).化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在H、C、O、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì)，用化學(xué)式填空。(1)相對分子質(zhì)量最小的氣體°(2)可用作改良酸性土壤的堿o(3)廚房中常用食鹽 .(4)有毒性的氣體..廚房中蘊含許多化學(xué)知識。(1)廚房中有食醋、食鹽、小蘇打、加鐵醬油等物質(zhì)，其中是焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一；食用加鐵醬油可預(yù)防貧血，鐵屬于人體所需的(填“常量”或“微量”)元素。(2)放置的鐵鍋有時候會發(fā)生銹蝕，這主要是鐵與發(fā)生化學(xué)反應(yīng)所致。(3)用洗潔精清洗餐具上的油污時，洗潔精可使油污分散在水中，且不聚集成大的油珠，便于洗滌。洗潔精在此過程中起作用。.水是一種寶貴的自然資源。一種凈水機可以將水廠原水直接凈化為飲用水，其中處理流程如下圖所示:(1)凈水機中，PP棉凈水原理和化學(xué)基本實驗操作中的原理相似，實驗室進行該操作時所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗(含濾紙)和(填儀器名稱)。(2)顆粒活性炭可去除異味和余氯，這是因為活性炭具有良好的性。(3)日常生活中，常用 區(qū)分硬水和軟水。(4)請寫出一條生活中節(jié)約用水的措施..從微觀視角認識物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。下圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。BCD

BCD(1)A粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易(填"得至「或"失去”)電子。(2)寫出B粒子的符號,它與C形成化合物的化學(xué)式為—D原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為。.某種粗鹽水中有少量含SO：、K+的雜質(zhì)，小金用這種粗鹽水經(jīng)過下列實驗流程制取純凈氯化鈉晶體。加稍過量的、a；CO3溶液r過濾加稍過量的、a；CO3溶液r過濾(1)固體A是.(填化學(xué)式)粗鹽水(2)加碳酸鈉溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式?(3)若將溶液C蒸發(fā)至出現(xiàn)大量固體時停止加熱，利用余熱將溶液蒸干得到晶體，所得晶體仍不是純凈的氯化鈉，理由是..A、B、C、D、E是九年級化學(xué)常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì)，D是大理石的主要成分，其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，用“一”相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“一”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。請回答下列問題。通電“通電“(1)E的化學(xué)式為?(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。C與D的反應(yīng)：；B轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：；C轉(zhuǎn)化為A的反應(yīng)：,該反應(yīng)屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(3)B與E的反應(yīng)是(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。三、實驗與探究題(本題包括3小題，共21分).根據(jù)下圖所示實驗操作回答有關(guān)問題。圖1實驗中水的作用是圖4圖3熱水白磷不斷攪拌水-濃硫酸(1)(2)圖圖1實驗中水的作用是圖4圖3熱水白磷不斷攪拌水-濃硫酸(1)(2)圖2實驗，觀察到的現(xiàn)象是(3)圖3是物質(zhì)燃燒條件的探究實驗，可觀察到(選填"a"“b”“c”)處的磷先燃燒。(4)指出圖4實驗操作可能造成的后果.某同學(xué)利用下列裝置進行氣體的制取和收集實驗。請問答下列問題。(1)寫出儀器B的名稱:(2)實驗室用加熱高鎰酸鉀固體制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是(填字母序號，下同)；所選裝置中還需要改進的方法是(3)實驗室常用(填藥品名稱)制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起，隨關(guān)隨?！?，需要選用的儀器有B和(4)某同學(xué)選用(1)寫出儀器B的名稱:(2)實驗室用加熱高鎰酸鉀固體制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是(填字母序號，下同)；所選裝置中還需要改進的方法是(3)實驗室常用(填藥品名稱)制取二氧化碳，發(fā)生裝置要能達到“隨開隨起，隨關(guān)隨停”，需要選用的儀器有B和(4)某同學(xué)選用B和C裝置組合制取氧氣，該組合的優(yōu)點是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為34.某校初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)為驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)做了如下實驗探究。請你根據(jù)實驗回答有關(guān)問題?！緦嵪?】【實驗2】【實驗3】【實驗4】（1）實驗1的試管中可觀察到的實驗現(xiàn)象是O（2）甲同學(xué)觀察到實驗2無明顯現(xiàn)象，他得出結(jié)論：氫氧化鈉與鹽酸不發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，他改進了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴并振蕩，再逐滴滴入稀鹽酸,觀察到溶液由紅色變無色，由此可知氫氧化鈉與稀鹽酸（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）化學(xué)反應(yīng)。（3）小亮同學(xué)由實驗2聯(lián)想到在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳也沒有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？（本實驗中忽略C02溶于水）I、王敏同學(xué)從實驗3得到的溶液中取出少量，加入試管中，滴入溶液，觀察到有白色沉淀生成，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。II、為了驗證C02和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，曉霞同學(xué)設(shè)計了實驗4圖示實驗方案，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。III、通過對氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的探究，同學(xué)們得出保存氫氧化鈉固體的方法是0四、計算題（本題包括2小題，共8分）.北京冬奧會最大特點之一是“綠色環(huán)保”。運動員使用的可降解聚乳酸一次性餐具是以乳酸（C3H6。3）為主要原料得到的聚酯類聚合物。請你計算：（1）乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為。（2）乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為..小華同學(xué)為測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，在燒杯里放入一定質(zhì)量的大理石，然后分次加入該稀鹽酸,充分反應(yīng)后測得生成二氧化碳的質(zhì)量如表所示（大理石中的雜質(zhì)與反應(yīng)）。加鹽酸的次數(shù)第一次第二次加鹽酸的質(zhì)量/g2525生成二氧化碳的質(zhì)量/g2.21.1（1）兩次加稀鹽酸后，生成二氧化碳的總質(zhì)量是go（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。參考答案一、選擇題(1~10小題，每題1分，11~25小題，每題2分，共40分)A2.D3.B4.B5.C6.B7.C8.A9.B10.D11.B12.B13.D14.A15.D16.B17.B18.D19.A20.D21.D22.B23.C24.D25.C二、填空與簡答題(本題包括6小題，共31分)(1)H2(2)Ca(OH)2NaCl(4)CO##Ch(1) ①.碳酸氫鈉##小蘇打##NaHCCh ②.微量(2)水、氧氣(3)乳化(1) ①.過濾②.玻璃棒(2)吸附 (3)肥皂水(4)洗手時水龍頭開小些(其他合理答案均可)(1)失去(2) ①.Mg2+ ②.MgCL(3)6①.BaSO4 ②.BaCb+Na2cO3=BaCO31+2NaCl ③.鉀離子未除去(1)CaO(2) ①.CaCO；,+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T②.通電小小 人2H2O^=2H2T+O2T③.Zn+2HC1=ZnCl2+H2?(其他合理答案也可)④.置換(3)放熱三、實驗與探究題(本題包括3小題，共21分)(1)防止生成物濺落炸裂集氣瓶(2)蠟燭由低到高依次熄滅a(4)酸液四周飛濺，容易傷人(1)錐形瓶(2) ①.AE##AG ②.在A中的大試管口塞一團棉花①.大理石(或石灰石)與稀鹽酸 ②.D①.節(jié)約藥品，便于控制反應(yīng)物的用量 (2).