本文格式為Word版，下載可任意編輯——桂花雨讀后感500字左右五年級(jí)6篇

桂花雨讀后感500字左右五年級(jí)篇1

暑假里，我和媽媽一起讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，主要講的是故土童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間迷漫著淡淡的思鄉(xiāng)情和故土美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到小時(shí)候搖桂花，收桂花的情形。

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我見(jiàn)過(guò)桂花，是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節(jié)前后就開(kāi)了，到時(shí)你只要一進(jìn)小區(qū)的大門，就能聞到桂花的香味。

桂花的香氣飄香十里，更加迷人。桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是清香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇散文報(bào)告了我們“只要留心查看每一個(gè)事物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩(shī)《桂花》：獨(dú)占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來(lái)天際香。我想：看到把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖，我心里不禁流出了對(duì)桂花的賞識(shí)。我假設(shè)有機(jī)遇，確定要向一樣“搖桂花”。

桂花雨讀后感500字左右五年級(jí)篇2

八月，小區(qū)院子里的桂花香味兒四處飄散，那花香讓人迷醉。聞著聞著，我就想起了《桂花雨》里孩子們搖桂花的情景，就會(huì)想起書(shū)里那個(gè)孤獨(dú)可憐的婉靈……

婉靈的同學(xué)雀芹家里有一棵桂花樹(shù)。八月，搖花，是這個(gè)村子的一個(gè)隆重而圣潔的節(jié)日。村子里的每一個(gè)孩子都盼著搖花，可是有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng)，一個(gè)是長(zhǎng)腿二鬼，一個(gè)是婉靈。婉靈只有一個(gè)親人：外婆。她沒(méi)有爸爸，只知道他是一個(gè)流浪四方的馬戲團(tuán)里的最英俊的男子。媽媽在她很小的時(shí)候就拋下她，離家而去。由于這個(gè)起因，村里的大人和小孩都遠(yuǎn)離她。小小的婉靈生活在人們冷漠的眼光中。

婉靈逐漸地長(zhǎng)大了，一個(gè)摯友也沒(méi)有的她愛(ài)上了玩火。

一次長(zhǎng)腿二鬼由于怨恨村里人，想把桂花樹(shù)燒掉，婉靈自身大膽地將火撲滅，結(jié)果卻被全村人曲解為是縱火者，婉靈悲傷極了。后來(lái)，外婆抉擇帶著婉靈離開(kāi)村子?！?/p>

又一年，八月，搖花的日子到了，雀芹和其他孩子一起去婉靈家，邀請(qǐng)她一起搖花，一起玩?！?/p>

讀著《桂花雨》，我為婉靈感到悲傷和不平。由于大人的過(guò)錯(cuò)，讓她生活在人們的冷眼中，她是多么可憐和無(wú)辜啊!但是她并沒(méi)有因此心生怨恨，而是悄悄地承受著一切，照舊做一個(gè)良善的孩子。這都是由于外婆的固執(zhí)和愛(ài)感染了她。外婆精心地愛(ài)她，把她打扮得干明凈凈。在婉靈悲傷的時(shí)候，陪在她的身邊，不讓她感到孤獨(dú)無(wú)助。結(jié)果，婉玲終究用自己的行動(dòng)——挽救火中的桂花樹(shù)，證領(lǐng)略自己是個(gè)良善純凈的好孩子，贏得了人們的崇敬和認(rèn)可……

讀完全書(shū)，我從可憐婉靈，到崇拜婉靈。由于她沒(méi)有像長(zhǎng)腿二鬼一樣，用報(bào)復(fù)去回應(yīng)別人的冷漠，而是用自己的良善純凈去變更人們對(duì)自己的熟悉，為自己爭(zhēng)得了做人的尊嚴(yán)。

“人之初，性本善”。我夢(mèng)想生活中人們能保持良善的本性，少一些冷漠，多一些熱忱，讓像婉靈一樣的孩子，也和大家一樣，得到別人的崇敬和愛(ài)好!

桂花雨讀后感500字左右五年級(jí)篇3

上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。

這是一篇散文，主要講的是故土童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間迷漫著淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故土美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到了的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。

同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我雖然沒(méi)見(jiàn)到過(guò)桂花，但是我在書(shū)上看到過(guò)桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽(tīng)懂了嗎?你們熱愛(ài)桂花嗎?

桂花的香氣香飄十里，更加迷人，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是清香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。

這篇課文報(bào)告了我們“只要留心查看每一景物，就能寫出好文章”。我想起了一首詩(shī)，《詠巖桂》亭亭巖下桂，歲晚獨(dú)馥郁。葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。我想：看到把這篇文章里的桂花寫活了，寫的惟妙惟肖。我心里不禁流出了對(duì)桂花的賞識(shí)，我假設(shè)有機(jī)遇，確定要向一樣“搖桂花”。

桂花雨讀后感500字左右五年級(jí)篇4

宏偉的思想家、文學(xué)家羅曼.羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自已，在書(shū)中察覺(jué)自己，或檢查自己?！?/p>

就這樣，這個(gè)暑假，我讀了《桂花雨》這本書(shū)，這就是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主——曹文軒。曹文軒曾獲中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、金雞獎(jiǎng)最正確編劇獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

這本書(shū)主要講了十三歲的私生女婉靈為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)的故事，婉靈私生女的身份，注定她生下來(lái)就要受苦，無(wú)論遭遇什么樣的白眼和輕視，她都頑強(qiáng)地活著。后來(lái)，她做了一系列的事，又在雀芹的扶助下，向世人澄清了自己的清白。大家對(duì)婉靈表達(dá)了自己的歉意，又表達(dá)了對(duì)婉靈的愛(ài)好之情。

《桂花雨》是曹文軒的經(jīng)典中的短篇小說(shuō)集，甄選了具有獨(dú)特文學(xué)風(fēng)格和較高文學(xué)的九篇作品，作品刻畫了一批純樸堅(jiān)韌、極富靈性卻遭到生活不公正待遇的人物形象，他們身上表現(xiàn)出來(lái)的猛烈的生存意識(shí)和生命氣力，令人動(dòng)容。這種值得謳歌的生命意志在極富古典意味的文字里面，煥發(fā)出了思想與美感同行的氣力。

閱讀了曹文軒的《桂花雨》一書(shū)，我感受到了人們那種最原始的淳樸良善。婉靈是一個(gè)明凈、自愛(ài)和氣良的孩子，但村里孩子都說(shuō)不出來(lái)理由離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，大人也看她為不祥之物。但她并沒(méi)有怨恨，而是悄悄承受，照舊保持內(nèi)心的良善。

正如莎士比亞說(shuō)的：“良善的心地，就是黃金。”所以我們要學(xué)習(xí)婉靈良善、純真和固執(zhí)的心。這就是《桂花雨》——書(shū)。

桂花雨讀后感500字左右五年級(jí)篇5

讀了《桂花雨》，我感受到了人們那種最原始的淳樸良善。婉靈是個(gè)良善自愛(ài)的小女孩，雖然村子里的小孩都說(shuō)不出理由的離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，村里的大人都視她為不詳不潔之物，但她并沒(méi)有心生怨恨，而是悄悄地承受，照舊保持內(nèi)心的良善。這一切都是由于外婆的良善和自愛(ài)感染了她，每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來(lái)冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時(shí)，外婆什么也沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有和人辯論、解釋，只是寧?kù)o的笑笑。婉靈的外婆沒(méi)有給她講什么大道理，只是精心的愛(ài)她，為她做了好多新鞋、新衣，把她的衣服洗的干明凈凈。在婉靈悲傷的時(shí)候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨(dú)，讓她知道還有外婆愛(ài)她。和婉靈的良善自愛(ài)形成鮮明比較的是:長(zhǎng)腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和自我放棄。長(zhǎng)腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長(zhǎng)腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹(shù)。當(dāng)婉靈在看到桂花樹(shù)著火時(shí)，她盡全力去撲火滅火，“誰(shuí)也無(wú)法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，儼然還可以奔跑?！?/p>

婉靈的遇到在我們身邊也會(huì)發(fā)生。在我上幼兒園的時(shí)候，班里有一個(gè)小摯友，由于媽媽太忙，沒(méi)人管，流了鼻涕也不會(huì)擦，所以幼兒園的小摯友都不和她玩，嫌她臟。我把事情報(bào)告了媽媽，媽媽讓我拿一些紙，在她流鼻涕的時(shí)候幫她擦擦。在生活中我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，獻(xiàn)出一點(diǎn)良善，那么我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。

“人之初，性本善?！爆F(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的良善逐漸地被淡忘了。這本書(shū)除了它那純美的文字和意境，最主要是這份良善自愛(ài)讓我感動(dòng)，喚醒了我內(nèi)心深處的炎黃子孫優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，讓我懂得了要莫忘初心。

桂花雨讀后感500字左右五年級(jí)篇6

到桂花，幾乎無(wú)人不曉。她盛開(kāi)于中秋節(jié)前后，沒(méi)有婀娜的身姿，沒(méi)有眩目招搖的色調(diào)，卻有那一縷縷沁人心脾的芬香。正是這迷人的幽香，讓桂花博得了人們的賞識(shí)與愛(ài)好。

《桂花雨》是語(yǔ)文課本中的一篇課文。一看到這個(gè)課題，我的心里不免有幾分不解，雨是又細(xì)又密的，而桂花好端端地長(zhǎng)在桂花樹(shù)上，這桂花雨從何而來(lái)?是怎么感受到的桂花雨呢?通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，我明白回憶的童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”。在桂花盛開(kāi)、臺(tái)風(fēng)未到時(shí)，搖故土小院里的那棵桂花樹(shù)的樂(lè)趣。

我沉浸在輕松歡快好玩的故事中。細(xì)致地描寫了搖花前與搖花時(shí)的表現(xiàn)，說(shuō)明搖花對(duì)來(lái)說(shuō)意義非凡。桂花的用處分外大，可以泡茶、可以做糕餅，她給這個(gè)小村莊帶來(lái)了喜慶與歡樂(lè)。

我仿佛置身于家的小院，嗅著桂花的幽香。突然筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到了他初中那年來(lái)杭州賞桂花。我是杭州人，我對(duì)桂花再熟諳不過(guò)了。一棵棵屹立的桂花樹(shù)，一簇簇淡黃、金黃的桂花，一縷縷迷人的桂花香，令人