第第頁打造高效課堂心得體會(huì)范文800字(7篇)

關(guān)于打造高效課堂心得體會(huì)范文，精選6篇范文，字?jǐn)?shù)為800字。

打造高效課堂心得體會(huì)范文(范文)：1

語文素養(yǎng)的高低徑直關(guān)系著同學(xué)語文成果的好壞。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，語文老師應(yīng)當(dāng)努力實(shí)現(xiàn)語文素養(yǎng)的提高，為此，老師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，特別是語文教學(xué)技能的提高，要不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，用先進(jìn)的教育思想武裝自己，更新自己的教育觀念，在課堂教學(xué)中實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，使同學(xué)在自主創(chuàng)新的課堂中學(xué)習(xí)。

語文老師的一切活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)是為了同學(xué)的進(jìn)展。課堂教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地，老師的任務(wù)就是引導(dǎo)同學(xué)去想、去說、去做，在這個(gè)過程中，老師起著主導(dǎo)作用。那么，什么是好的語文教學(xué)呢?那就是讀好書，讓同學(xué)“動(dòng)起來”。我在工作中，堅(jiān)持常常看教育教學(xué)書籍報(bào)刊雜志，了解當(dāng)今的國內(nèi)外的時(shí)事，特別是新課程改革的動(dòng)態(tài)，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐;閱讀一些優(yōu)秀的教育期刊，分析和記錄教育教學(xué)過程中的所感所思，進(jìn)行詳細(xì)的課題討論，以便能更好的把握教材和同學(xué)的實(shí)際狀況，達(dá)到科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)。

語文教學(xué)需要面對(duì)全體同學(xué)，使同學(xué)語文素養(yǎng)的整體進(jìn)展，為獲得終身學(xué)習(xí)的目的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

老師要想語文教學(xué)取得成果，需要讓同學(xué)愛上語文。如我在教學(xué)《老牛那個(gè)老鼠偷雞》時(shí)，讓同學(xué)自己爭論，自己找出一個(gè)有關(guān)這個(gè)老鼠偷雞的故事，然后讓他們說說為什么偷雞的緣由，從而讓同學(xué)自己想方法解決。同學(xué)在自己動(dòng)手去讀書、爭論時(shí)，學(xué)習(xí)愛好非常高漲。同學(xué)愛上語文，在這個(gè)氛圍下學(xué)習(xí)語文。

二、著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：同學(xué)在語文學(xué)習(xí)過程中，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)會(huì)觀測(cè)，學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)溝通合作。因此，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的過程。

在語文教學(xué)過程中，習(xí)慣的養(yǎng)成是本冊(cè)教材的難點(diǎn)。在教學(xué)中，我始終如一地貫徹這一指導(dǎo)思想,培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從同學(xué)已有的知識(shí)儲(chǔ)備出發(fā)，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。我在教學(xué)中采納了學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、自主探究、課堂爭論、自主合作、師生互動(dòng)等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，培育了同學(xué)的制造力，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。我在語文課堂教學(xué)別重視人文素養(yǎng)的培育，要求同學(xué)積極參加語文實(shí)踐活動(dòng)，培育他們的實(shí)踐技能和創(chuàng)新技能，特別重視同學(xué)的探究、評(píng)價(jià)和說理技能的培育。

三、著重同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)取得勝利的保證。我從以上幾方面培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、做好課前預(yù)習(xí)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于預(yù)習(xí)。同學(xué)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就像老師要求同學(xué)“讀一遍，劃一遍，想一遍……”。在讀課文時(shí)，要求同學(xué)看圖回答有關(guān)問題。帶著問題去聽課，在聽懂課文的基礎(chǔ)上，再去質(zhì)疑。在不懂解疑問的狀況下，要通讀全文，想想自己還有哪些不明白的地方。帶著這個(gè)問題，同學(xué)們開始預(yù)習(xí)課文，要求同學(xué)邊讀邊思索，弄懂課文大意，想一些不明白的地方要敢于提出來，真正理解課文大意。

2、讀好課外書

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于預(yù)習(xí)。能提前預(yù)習(xí)是預(yù)習(xí)新課文的關(guān)鍵。我充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室的資源，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真閱讀課文，弄清要講的意思，課文大意，弄懂每一句話的`意思，課文要反復(fù)朗讀，讀透課文。遇到不明白的地方，帶著問題去聽課，還可以請(qǐng)教老師，或查閱資料，或向同學(xué)請(qǐng)教。

3、讀通課文

學(xué)習(xí)課文要讓同學(xué)弄清課文大意，要求同學(xué)弄清字詞句、概括重點(diǎn)語句，要求同學(xué)把課文圈出來，把課文的語言意思弄懂，要求同學(xué)通過認(rèn)真領(lǐng)悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文的精彩之處。對(duì)于難懂的內(nèi)容，老師不要徑直告知同學(xué)，而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行閱讀理

打造高效課堂心得體會(huì)范文(范文)：2

通過這次網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)和研修,使我受益匪淺,感受頗多。以下是我收集整理的打造高效課堂心得體會(huì)范文，歡迎閱讀!

通過網(wǎng)上課程的學(xué)習(xí)，我感到收獲許多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

一、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、教育理念：“以人為本，尊敬同學(xué)進(jìn)展的性格、技能和愛好為基礎(chǔ)，著眼于同學(xué)的個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)富有性格、性格多樣的進(jìn)展?！?/p>

2、教育方法：學(xué)習(xí)、觀測(cè)、分析、記錄、爭論、歸納等方法。

3、學(xué)習(xí)策略：觀測(cè)法、分析法、爭論法、歸納法、遷移法等。

4、教學(xué)策略：觀測(cè)、分析、歸納、爭論、歸納、提煉等。

5、自主學(xué)習(xí)：主動(dòng)獵取知識(shí)、進(jìn)展技能、培育性格品質(zhì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)：

6、導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

教學(xué)中，引入新奇、獨(dú)特的導(dǎo)入方式，加強(qiáng)吸引力。以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)，使抽象的概念詳細(xì)化。在教學(xué)中，教學(xué)中我運(yùn)用了多媒體、游戲、表演等多種多樣的方法，讓同學(xué)們?cè)跉g樂的氛圍中輕松地獲得知識(shí)。例如在學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀老師的課時(shí)，采納多媒體展示課堂教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)在課堂上聽得有滋有味，不禁為她的教學(xué)風(fēng)格感到高興。她用幽默詼諧的語言將同學(xué)們帶入了課堂，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。這樣，同學(xué)在玩樂中掌控了學(xué)習(xí)方法，學(xué)到了知識(shí)，掌控了技能，學(xué)習(xí)效率大大提高。

7、課件展示：

在課件展示中，同學(xué)通過觀測(cè)、思索，自己收集到的資料，進(jìn)行爭論溝通，并對(duì)課文進(jìn)行了簡要的介紹，這樣就把教學(xué)內(nèi)容層層深進(jìn)的開展，使同學(xué)在輕松開心的活動(dòng)中掌控了知識(shí)，又進(jìn)一步感受了新課程理念下的語文教學(xué)。

三、教學(xué)反思：

通過這次網(wǎng)上研修，我感到收獲許多，不僅是教育理念的更新，還有老師專業(yè)成長的深度，這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，給了我不斷的自我反思和深刻的思索的機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，我將努力做到以下幾個(gè)方面：

8、轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步明確了新課改的進(jìn)展方向，要進(jìn)一步結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)同學(xué)的思想教育、學(xué)習(xí)動(dòng)力、競爭意識(shí)和合作精神的培育。

9、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，著重培育同學(xué)的制造才能。新課程要求我們老師不但要傳授知識(shí)，而且要培育同學(xué)技能和制造才能。教學(xué)要關(guān)注同學(xué)的全面進(jìn)展，培育同學(xué)制造性學(xué)習(xí)技能。

打造高效課堂心得體會(huì)范文(范文)：3

一個(gè)好的高效課堂，要靠高效課堂來實(shí)現(xiàn)。高效課堂是通過老師的教學(xué)行為、教育內(nèi)心理念和教學(xué)方法三個(gè)維度的有效調(diào)整。

老師在課堂教學(xué)過程中要擅長把高效課堂的內(nèi)部因素調(diào)動(dòng)起來，把握好高效課堂的外部動(dòng)機(jī)。通過課堂教學(xué)，能夠使老師更好的了解教學(xué)內(nèi)容、了解同學(xué)、掌控課堂知識(shí)，達(dá)到高效課堂最優(yōu)化境界。在高效課堂中，要重視“三維目標(biāo)”的落實(shí)，即：知識(shí)與技能、過程與方法、情感立場與價(jià)值觀?！叭S目標(biāo)”是課堂教學(xué)的靈魂，是高效課堂的前提與基礎(chǔ)。老師的教育行為決斷了同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，決斷了高效課堂是高效課堂。在高效課堂中，高效課堂就是以同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)立場，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)、參加和合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高效性。

高效課堂就是通過老師的教學(xué)行為、同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、教學(xué)效果來實(shí)現(xiàn)的。它是通過教學(xué)過程的制造性和實(shí)踐，來實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。它就是高效課堂教學(xué)的最優(yōu)化境界。

高效課堂中的三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、老師要以高效課堂為目標(biāo)，通過高效的課堂學(xué)習(xí)，在實(shí)施高效教育的過程中，不斷改善課堂教學(xué)的方式、方法，以適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的需求。

2、老師要以自身的教學(xué)行為實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)。

3、教學(xué)過程中老師要積極引導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使他們形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、老師要以高效課堂為目標(biāo)，通過教學(xué)行為實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)，并通過課堂教學(xué)的高效作用，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高效課堂就是在高度負(fù)責(zé)的教學(xué)實(shí)踐中形成的，高效課堂是高效教學(xué)實(shí)施過程的重要組成部分，也是高效教學(xué)的一條生命線。高效課堂教學(xué)實(shí)施的好壞，徑直影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，徑直關(guān)系到同學(xué)的升學(xué)率。高效課堂的實(shí)行，徑直影響到同學(xué)的升學(xué)率、老師的工作立場和同學(xué)學(xué)習(xí)成果。它關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平、辦學(xué)水平。高效課堂要表達(dá)以下三點(diǎn)：

5、高效課堂是高效學(xué)校的基本形式

高效課堂的實(shí)現(xiàn)，徑直影響著學(xué)校的聲譽(yù)和進(jìn)展。高效課堂的基本要求是：教學(xué)過程中，要做到“精、準(zhǔn)、活”。要充分發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性，使同學(xué)在課堂教學(xué)中真正做到“動(dòng)、靜、齊”，在同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，表達(dá)“活、實(shí)、活”。

6、高效課堂是高效學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)

高效課堂的基本形式有三個(gè)方面：一是“問題”教學(xué)法。即問題解決問題的目的是通過提高教學(xué)效率來解決實(shí)際問題，以達(dá)到高效課堂教學(xué)的目標(biāo);二是“情境”教學(xué)法。即在教育教學(xué)過程中，把教與學(xué)融為一體。

7、高效課堂要有效的教學(xué)模式

高效課堂要以同學(xué)為主體，讓每一位同學(xué)在課前、課中、課后都體驗(yàn)到教學(xué)過程帶給他們無限的歡樂。高效課堂不是簡約地講知識(shí)點(diǎn)或者是教學(xué)內(nèi)容，而是教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)勝利與歡樂。

8、高效課堂要有效的教學(xué)策略

課堂教學(xué)過程中要留意以下幾個(gè)方面：

一是課堂上要有同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓同學(xué)積極思索，主動(dòng)探究。

二是老師要以同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況為主導(dǎo)作用，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和積極性。

三是要有同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的技能，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

四是要有同學(xué)學(xué)習(xí)的技能，培育同學(xué)的技能。通過這三個(gè)方面來高效課堂的實(shí)施，達(dá)成了高效教學(xué)的目標(biāo)。

打造高效課堂心得體會(huì)范文(范文)：4

在這段時(shí)間，我通過仔細(xì)學(xué)習(xí)，深受啟發(fā)，下面簡約談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

第一，要想在課堂教學(xué)上得心應(yīng)手，就需要努力提高自己的素養(yǎng)，力求使自己具有一雙敏捷的眼睛，能夠捕獲各種信息。

第二，需要仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法，多聽課，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和組織教學(xué)技能。

第三，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，按時(shí)到校，有事先請(qǐng)假。

第四，上課時(shí)精神集中，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引同學(xué)。

第五，當(dāng)同學(xué)際遇困難時(shí)，應(yīng)盡自己所能去援助他們，讓同學(xué)感受到老師真誠的愛心，感受到自己作為老師的責(zé)任。

第六，在教學(xué)過程中，要從易到難，按部就班，因材施教，讓每個(gè)同學(xué)有所獲.

在本次學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了以下知識(shí)和技能：

一、老師的語言藝術(shù)，師生互動(dòng)藝術(shù)，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，尊敬、信任同學(xué)，使同學(xué)享受到自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并能體驗(yàn)到勝利的樂趣，使同學(xué)形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和技能，為終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)進(jìn)展打好基礎(chǔ)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、喜愛同學(xué)，同等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。作為一名語文老師，只有不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好的教育同學(xué)。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實(shí)時(shí)消化，吸取別人的精髓，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)技能上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中涌現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

五、聽從安排，積極主動(dòng)。在每周1節(jié)課的狀況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，實(shí)時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段老師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，根據(jù)計(jì)劃，實(shí)時(shí)與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面改。使同學(xué)的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)懷，相互援助，相互溝通。

六、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持、援助下，本人堅(jiān)持出全勤，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)受用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力。盼望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批判指正。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己

打造高效課堂心得體會(huì)范文(范文)：5

高效課堂，是學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)工程，是提高老師整體素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)水平的重要保證，它不是靠單純的“高分低能”和“高技巧”來維持，而是通過“高效課堂”來實(shí)現(xiàn)的。

我們常見的課堂教學(xué)的高效是指高效教學(xué)的目標(biāo)、效果、效益和效益四方面的統(tǒng)一。

高效課堂是一種高效、高質(zhì)量的課堂，它是老師在教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容設(shè)計(jì)中，通過同學(xué)的自主學(xué)習(xí)再加以實(shí)施的課堂教學(xué)活動(dòng)。它是教學(xué)過程的最優(yōu)化過程。

同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，在老師的指導(dǎo)下，主動(dòng)地、富有性格地開展與語文學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的一系列活動(dòng)，以求得語文知識(shí)的全面掌控和語文技能的有機(jī)整合。

課堂教學(xué)的高效有三個(gè)階段，第一階段：自主性實(shí)踐——主動(dòng)學(xué)習(xí)——自主探究。這種主體性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，就是在“自主”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)通過主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地去探究、去發(fā)覺，并且能夠使自己獲得新知，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能和意志品質(zhì)。第二階段：反饋與評(píng)價(jià)。這種反饋是指同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中能發(fā)覺教學(xué)活動(dòng)中的問題，實(shí)時(shí)地改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使老師獲得同學(xué)學(xué)習(xí)的勝利體驗(yàn)。第三階段：探究新知——自主探究。這種自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，是同學(xué)通過語文知識(shí)的獲得來實(shí)現(xiàn)的。第一階段：探究新知——自主學(xué)習(xí)。這三個(gè)階段是同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的主要學(xué)習(xí)時(shí)段。

同學(xué)通過這種學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，不但能較好地學(xué)習(xí)語文知識(shí)，而且能較好地掌控語文技能的進(jìn)展和語文技能的培育，并且能使同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)愛好。

同學(xué)的主體性是學(xué)習(xí)的主人性，而語文技能與其他技能相比，其他技能與學(xué)習(xí)的成正比，能夠促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，能使同學(xué)在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)、技能的進(jìn)展、性格的形成與進(jìn)展，能使同學(xué)獲得技能的進(jìn)步，并將使同學(xué)成為具有制造力的人。因此，同學(xué)的自主性體技能是語文教學(xué)的最重要內(nèi)容之一。

我們說，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人，而不是把知識(shí)權(quán)交還給同學(xué)的人。那么，如何提高同學(xué)的自主性呢?我認(rèn)為需要從三個(gè)方面著手。

1、自主性實(shí)踐——以同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和老師的主導(dǎo)作用相結(jié)合。

“自主”實(shí)踐就是要讓