變格平常習(xí)作：提升寫(xiě)作水平的一個(gè)有效途徑

——作文變格指導(dǎo)：吳靜弦同學(xué)的習(xí)作《一路上有你》是例子（215600）江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校陳玉駒《一路上有你》作文變格指導(dǎo)變格平常習(xí)作：提升寫(xiě)作水平的一個(gè)有效途徑（215600）江蘇1注：原文作者：江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部2009級(jí)3班學(xué)生：吳靜弦升格作文指導(dǎo)者：江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師：陳玉駒注：2原文標(biāo)題：一路上有你回眸一笑百媚生——讓作文題目更有內(nèi)涵修改文題目：高山流水原文標(biāo)題：一路上有你回眸一笑百媚生——讓作文題目更有內(nèi)涵修改3變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗1.吸引讀者關(guān)注

一篇好文章的題目要能夠吸引讀者的眼球，讓讀者看了你的題目會(huì)產(chǎn)生遐想，隨之饒有興趣地看下去。2.確定文章寫(xiě)作內(nèi)容有的文章題目規(guī)定了文章的寫(xiě)作內(nèi)容或?qū)懽鲗?duì)象，讀者一看題目就能知曉你寫(xiě)作的中心。3.文章主旨的歸納

文章的題目要?dú)w納出文章的主旨，這樣才能讓別人一目了然你所要表達(dá)的中心思想。

4.文章的線索

有的文章，是以文章中最能體現(xiàn)這篇文章所表達(dá)的情感、道理的東西來(lái)作為文章的題目，讀者看完題目后，對(duì)文章中的“這樣?xùn)|西”就會(huì)特別關(guān)注。

變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗1.吸引讀者關(guān)注

4沉魚(yú)落雁閉月羞花——妝扮精美絕倫的“鳳頭”原文第一段：

是巧合嗎？在十年前的那個(gè)午后，在路邊玩耍的我，不經(jīng)意向你瞥了一眼。之后，目光就不忍離開(kāi)?？粗阌难诺暮诎浊冁I，聽(tīng)著你發(fā)出的那美妙的聲音；我的心中，便刻下了你的影子。就這樣，我們第一次完美邂逅。修改文第一段：是巧合嗎？十年前的那個(gè)午后，在路邊玩耍的我，不經(jīng)意向你瞥了一眼。之后，目光就不忍離開(kāi)?？粗隳乔逍愕暮诎孜枳?，聽(tīng)著你那悅耳的心靈之音，我的心便刻下了你的樣子。沉魚(yú)落雁閉月羞花——妝扮精美絕倫的“鳳頭”原文第一段：修改文5變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

文章開(kāi)頭要精美，猶如“鳳頭”——“變革后作文”比“變革前習(xí)作”做得好。看“黑白舞姿”，聽(tīng)“心靈之音”，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)，符合人的正常觀察思維；視角由外而內(nèi)，如此便藝術(shù)再現(xiàn)了我對(duì)“你”的“一見(jiàn)鐘情”之情景，強(qiáng)力表達(dá)了我對(duì)“你”的深刻的印象，同時(shí)也使“我”作為“你”的“知己”之質(zhì)表現(xiàn)得含蓄又有蘊(yùn)藉。另外，不說(shuō)“琴鍵”而說(shuō)“舞姿”，還能給讀者留下懸念——“你”是誰(shuí)？最后，“我的心便刻下了你的樣子”，表達(dá)也比“變革前習(xí)作”簡(jiǎn)潔明了；“你的樣子”還借用了羅大佑的同名歌曲，具有悠遠(yuǎn)之意味。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗文章開(kāi)頭要精美，猶6精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第二段：

兩個(gè)月，是一次漫長(zhǎng)的等待。終于，當(dāng)我在家中再一次看到你時(shí)，就像是獲得了整個(gè)世界。媽媽給我請(qǐng)來(lái)了老師，末了，還不斷囑咐我要有耐心，不能半途而廢。而我什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是一個(gè)勁地看著你，傻傻地，甜甜地笑。修改文第二段：

兩個(gè)月，是一次漫長(zhǎng)的等待。終于，當(dāng)我再一次看到你時(shí)，就像是獲得了整個(gè)世界。媽媽給我請(qǐng)來(lái)了老師。末了，她還不斷囑咐我要有耐心，不能半途而廢。而我什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是一個(gè)勁地看著你，傻傻地，甜甜地笑。精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第二段：修改文第二段：7變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

“當(dāng)我在家中再一次看到你時(shí)”中的“在家中”刪去，刪去可有可無(wú)的文字——媽媽請(qǐng)來(lái)家教老師，不來(lái)自己的家里還能去哪里呢？變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗“當(dāng)我在家中再一次看到你8精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第三段：

或許吧，時(shí)間，真的會(huì)改變一切。當(dāng)空空的琴凳里放滿了畫(huà)著“小蝌蚪”的書(shū)，當(dāng)你漆黑的外殼被套了布制的“外衣”；當(dāng)媽媽的關(guān)懷變成了督促我彈琴的嘮叨；當(dāng)打著哈欠的我坐在你面前一遍又一遍地重復(fù)著那枯燥乏味的哈農(nóng)時(shí)，心中對(duì)你的下隨著手指上越來(lái)越厚的繭，慢慢磨平，慢慢磨光。于是，我開(kāi)始了反抗，我拒絕練琴，拒絕坐到你面前，將雙手交給你，任你擺布，可是任何的反抗都無(wú)濟(jì)于事，惱羞成怒的我，手握老師教我時(shí)用的鋼尺，用力向你砸去?！斑谚K”一聲過(guò)后，憤怒轉(zhuǎn)化為后悔的淚水，無(wú)聲地流了下來(lái)，止也止不??；這，是委屈的淚；為你，也為我自己。你只是默默地，寬容著我的無(wú)知和任性。修改文第三段：

當(dāng)那空空的板凳上放滿了畫(huà)著“小蝌蚪”的書(shū)，當(dāng)你那黑白相間的身軀被套了“布衣”，當(dāng)打著哈欠的我坐在你面前一遍又一遍地重復(fù)著那枯燥而又乏味的曲調(diào)時(shí)，高山便停止了“拔節(jié)”，流水便停止了“丁冬”。于是，我開(kāi)始了反抗，學(xué)會(huì)了拒絕。坐在你面前，將雙手交給你，任你擺布。有一次，煩躁的我，竟然用鋼尺砸了你?！斑谚K”一聲，我的煩躁轉(zhuǎn)眼便化為了后悔的淚水，止也止不住。這淚水，為你，也為我自己。而你卻沉默著，一句話也不說(shuō)，是在寬容著我的無(wú)知和任性吧。精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第三段：修改文第三段：9變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

“變革前習(xí)作”中的“或許吧，時(shí)間，真的會(huì)改變一切”，這一句對(duì)于主旨的表達(dá)有什么意義呢？要知道，此文可是要表達(dá)“感恩”之旨啊。很多學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)游離主旨，其原因就是表達(dá)太隨意，不能始終圍繞文章主旨來(lái)表達(dá)。另外，“變革前習(xí)作”的這一段語(yǔ)言表達(dá)也不夠簡(jiǎn)潔，比較啰嗦，“變革后作文”做得比較好，語(yǔ)義明了——恰切表達(dá)了“友誼”之旨。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗“變革前習(xí)作”中的“或10精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第四段：

修好后，我懂事了許多，每當(dāng)不耐煩時(shí)，總是會(huì)輕輕地，撫摩著那個(gè)曾經(jīng)被我傷到的琴鍵，觸碰著那清晰的裂痕，心里便會(huì)安靜下來(lái)。你那翻開(kāi)的，漆黑的琴蓋，便映下了我的動(dòng)作，一點(diǎn)一滴地，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。修改文第四段

：

當(dāng)你以嶄新的面貌出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我懂事了許多。撫摸那個(gè)清晰可見(jiàn)的傷痕時(shí)，我便會(huì)安靜下來(lái)。從此，你的身軀便映下了我的成長(zhǎng)軌跡。精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第四段：修改文第四段：11變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

此文是把琴當(dāng)作“你”來(lái)寫(xiě)的，用第二人稱敘述，能增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流?！白兏锴傲?xí)作”的敘述人稱“你”沒(méi)有一以貫之，如此便削弱了文章的情感力量。用“你”繼續(xù)往下敘述，一可以使文章敘述基調(diào)一脈相承；二使“琴”具有人情味，符合“友誼”之旨；三將懸念進(jìn)行到底。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗此文是把琴當(dāng)作“你12精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第五段：

慢慢地，習(xí)慣了彈琴時(shí)雙腳因踩不到地而墊上的紅漆木板凳；習(xí)慣了在鄰居放著動(dòng)畫(huà)片時(shí)靜靜地打開(kāi)琴蓋，一遍又一遍地練習(xí)；夜深人靜了，一個(gè)人關(guān)了燈，在漆黑的屋子里害怕得睡不著覺(jué)時(shí)，就會(huì)側(cè)躺在床上，用雙手摟著你的一只腳，將臉貼在你的側(cè)面，淚水嘩嘩地撒了你身，你卻冊(cè)鄉(xiāng)地，留給我一個(gè)比月色還皎潔，還燦爛的笑臉。修改文第五段：夜深人靜，在漆黑的屋子里因害怕而睡不著時(shí)，我就會(huì)側(cè)躺在床上，用雙手摟著你的一只腳，將臉貼在你的側(cè)面，淚水嘩嘩地撒了你全身，你卻留給我一個(gè)比月色還皎潔還燦爛的笑臉。精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第五段：修改文第五段：13變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗“變革后作文”語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔，更能突出“你”作為“我”的“知己”之質(zhì)。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗“變革后作文”語(yǔ)14刪你沒(méi)商量——只為一個(gè)中心原文第六段：

漸漸地，我喜歡將自己的心事幻化成一曲曲動(dòng)人的樂(lè)曲，向你傾訴；漸漸地，我竟會(huì)被我自己的手彈出的音符而迷倒；漸漸地，板凳上的漆掉了一塊又一塊；漸漸地，時(shí)間像指尖飄出的音符，悄無(wú)聲息地溜走；而隨著一個(gè)和弦的完美落幕，樂(lè)音戛然而止。刪你沒(méi)商量——只為一個(gè)中心原文第六段：15精雕細(xì)刻出珍品——如何遣詞造句砥礪思想原文第七、八、段（第六段整段刪除）：

再次走到你的面前，那落下的厚厚的灰塵仿佛在抗議著，考完及后，疲于應(yīng)付考試的我，已無(wú)數(shù)個(gè)日夜沒(méi)有了你的陪伴。心里笑了，自言自語(yǔ)道：“傻丫頭，她不就在你的心里嗎？從來(lái)，都不曾離開(kāi)?！泵髦乐锌冀耍瑓s不由自主地又坐到了你的面前。那落了漆的紅板凳，早已用不到了，被閑置在角落里?！耙唬?，三，”先是左手的琶音；接著，右手在黑白琴鍵上溫柔地飛舞；腦海里，便浮現(xiàn)出3650天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；自己也覺(jué)得詫異；原來(lái)與你相伴的日子，已可以用“年”來(lái)計(jì)算；原來(lái)，一直以為自己忘得了，卻早已刻在心上，裝訂成了青春的相冊(cè)；原來(lái)，回憶被擱淺，并不是忘記，而是早已銘記；原來(lái)……

不知不覺(jué)，已彈到了高潮，左手的音階配合著右手的跨八度銜接，加上右腳踩在踏板上的切分節(jié)奏，漸漸奔放；隨后，又馬上轉(zhuǎn)變成了小調(diào)；幾個(gè)轉(zhuǎn)音過(guò)后，最后的和弦同奪眶而出的淚，一同落下。喔，《愛(ài)的協(xié)奏曲》。修改文第六、七段：

再次走到你的面前，那落下的厚厚的灰塵仿佛在抗議著我對(duì)你的不公。不知有多少個(gè)日子與你相會(huì)了，但我一會(huì)就笑了：“傻丫頭，她不就在你的心里嗎？從來(lái)，她都不曾離開(kāi)過(guò)?！敝锌冀?，我卻經(jīng)常不由自主地坐在你的面前?！耙?，二，三”，我的手指在飛舞，我的心卻在回憶，回憶我們?cè)谝黄鸬娜杖找挂埂恢挥X(jué)，已經(jīng)到了高潮。左手的音階配合著右手的跨八度銜接，加上右腳踩在踏板上的切分節(jié)奏，漸漸奔放；隨后，又轉(zhuǎn)變成了小調(diào)；幾個(gè)轉(zhuǎn)音過(guò)后，最后的和弦同奪眶而出的淚，一同落下……

喔，“高山流水”！精雕細(xì)刻出珍品——如何遣詞造句砥礪思想原文第七、八、段（第六16變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

合并“變革前習(xí)作”中的第六、七兩段，如此方能體現(xiàn)“我”與“你”“合一”時(shí)震撼人心的場(chǎng)景——此時(shí)，琴就是我，我就是琴，“你”“我”已經(jīng)水乳交融了——這里是文章的高潮！需要指出的是，“變革前習(xí)作”有些語(yǔ)句表達(dá)拖沓，還有點(diǎn)“為賦新詞強(qiáng)愁”；“變革后作文”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)義明了，情景交融。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗合并“變革前習(xí)作”17變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

高潮即結(jié)局——給讀者留下想象空間！文章結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)潔有力，猶如“豹尾”——簡(jiǎn)潔又有意味！把“愛(ài)的協(xié)奏曲”改為“高山流水”，一點(diǎn)了題，二含義更豐富：有“實(shí)物”——琴——之義，有“樂(lè)曲”——《高三流水》——之義，還有“友誼”之旨。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗高潮即結(jié)局——給讀18神龍擺尾掃千軍——打造簡(jiǎn)短有力的“豹尾”原文最后一段：愣了半晌，站起來(lái)，在合上琴蓋的瞬間，看到了琴鍵上的裂痕。于是，我釋然。青春的殤，雖然疼痛難忍，但就像琴鍵上的裂痕一樣，會(huì)漸漸結(jié)疤，漸漸淡忘；驀然回首，愈發(fā)清晰的，是青春路上的風(fēng)景，那樣刻骨銘心。只因：一路上有你。修改文最后一段

青春的殤，雖然疼痛難忍，但就像你身上的裂痕一樣，會(huì)漸漸愈合；驀然回首，愈發(fā)清晰的，是青春路上的風(fēng)景：有你。

建議：在變格文中刪去此段，因?yàn)榇硕沃饕磉_(dá)的是“感恩”之意。神龍擺尾掃千軍——打造簡(jiǎn)短有力的“豹尾”原文最后一段：修改文19總評(píng)

“變革前習(xí)作”表達(dá)“感恩”之旨，“變革后作文”表達(dá)“友誼”之旨。變革的途徑是“轉(zhuǎn)移”寫(xiě)作中心：“變革前習(xí)作”重在敘述“一路上有你”的“好處”，所以“感恩”之旨寓于其中；“變革后作文”重在敘述“你”“我”之間的相互“理解”與“寬容”，所以“友誼”之旨自然流露。總評(píng)“變革前習(xí)作”表達(dá)“感恩”之旨，“變革后作20祝愿同學(xué)們勇攀知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的崇高目標(biāo)！祝愿同學(xué)們勇攀知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的崇高目標(biāo)！21當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰(shuí)不虛偽，誰(shuí)不善變，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來(lái)不輕易讓人看見(jiàn)。人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問(wèn)題，它只是把原來(lái)怎么也想不通的問(wèn)題，變得不再重要了。生活不是讓你用來(lái)妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。我已經(jīng)看見(jiàn)，多年后的自己。自信！開(kāi)朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買(mǎi)東西時(shí)像給我買(mǎi)東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無(wú)論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇22變格平常習(xí)作：提升寫(xiě)作水平的一個(gè)有效途徑

——作文變格指導(dǎo)：吳靜弦同學(xué)的習(xí)作《一路上有你》是例子（215600）江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校陳玉駒《一路上有你》作文變格指導(dǎo)變格平常習(xí)作：提升寫(xiě)作水平的一個(gè)有效途徑（215600）江蘇23注：原文作者：江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部2009級(jí)3班學(xué)生：吳靜弦升格作文指導(dǎo)者：江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師：陳玉駒注：24原文標(biāo)題：一路上有你回眸一笑百媚生——讓作文題目更有內(nèi)涵修改文題目：高山流水原文標(biāo)題：一路上有你回眸一笑百媚生——讓作文題目更有內(nèi)涵修改25變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗1.吸引讀者關(guān)注

一篇好文章的題目要能夠吸引讀者的眼球，讓讀者看了你的題目會(huì)產(chǎn)生遐想，隨之饒有興趣地看下去。2.確定文章寫(xiě)作內(nèi)容有的文章題目規(guī)定了文章的寫(xiě)作內(nèi)容或?qū)懽鲗?duì)象，讀者一看題目就能知曉你寫(xiě)作的中心。3.文章主旨的歸納

文章的題目要?dú)w納出文章的主旨，這樣才能讓別人一目了然你所要表達(dá)的中心思想。

4.文章的線索

有的文章，是以文章中最能體現(xiàn)這篇文章所表達(dá)的情感、道理的東西來(lái)作為文章的題目，讀者看完題目后，對(duì)文章中的“這樣?xùn)|西”就會(huì)特別關(guān)注。

變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗1.吸引讀者關(guān)注

26沉魚(yú)落雁閉月羞花——妝扮精美絕倫的“鳳頭”原文第一段：

是巧合嗎？在十年前的那個(gè)午后，在路邊玩耍的我，不經(jīng)意向你瞥了一眼。之后，目光就不忍離開(kāi)?？粗阌难诺暮诎浊冁I，聽(tīng)著你發(fā)出的那美妙的聲音；我的心中，便刻下了你的影子。就這樣，我們第一次完美邂逅。修改文第一段：是巧合嗎？十年前的那個(gè)午后，在路邊玩耍的我，不經(jīng)意向你瞥了一眼。之后，目光就不忍離開(kāi)?？粗隳乔逍愕暮诎孜枳耍?tīng)著你那悅耳的心靈之音，我的心便刻下了你的樣子。沉魚(yú)落雁閉月羞花——妝扮精美絕倫的“鳳頭”原文第一段：修改文27變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

文章開(kāi)頭要精美，猶如“鳳頭”——“變革后作文”比“變革前習(xí)作”做得好?？础昂诎孜枳恕保?tīng)“心靈之音”，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度寫(xiě)，符合人的正常觀察思維；視角由外而內(nèi)，如此便藝術(shù)再現(xiàn)了我對(duì)“你”的“一見(jiàn)鐘情”之情景，強(qiáng)力表達(dá)了我對(duì)“你”的深刻的印象，同時(shí)也使“我”作為“你”的“知己”之質(zhì)表現(xiàn)得含蓄又有蘊(yùn)藉。另外，不說(shuō)“琴鍵”而說(shuō)“舞姿”，還能給讀者留下懸念——“你”是誰(shuí)？最后，“我的心便刻下了你的樣子”，表達(dá)也比“變革前習(xí)作”簡(jiǎn)潔明了；“你的樣子”還借用了羅大佑的同名歌曲，具有悠遠(yuǎn)之意味。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗文章開(kāi)頭要精美，猶28精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第二段：

兩個(gè)月，是一次漫長(zhǎng)的等待。終于，當(dāng)我在家中再一次看到你時(shí)，就像是獲得了整個(gè)世界。媽媽給我請(qǐng)來(lái)了老師，末了，還不斷囑咐我要有耐心，不能半途而廢。而我什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是一個(gè)勁地看著你，傻傻地，甜甜地笑。修改文第二段：

兩個(gè)月，是一次漫長(zhǎng)的等待。終于，當(dāng)我再一次看到你時(shí)，就像是獲得了整個(gè)世界。媽媽給我請(qǐng)來(lái)了老師。末了，她還不斷囑咐我要有耐心，不能半途而廢。而我什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，只是一個(gè)勁地看著你，傻傻地，甜甜地笑。精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第二段：修改文第二段：29變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

“當(dāng)我在家中再一次看到你時(shí)”中的“在家中”刪去，刪去可有可無(wú)的文字——媽媽請(qǐng)來(lái)家教老師，不來(lái)自己的家里還能去哪里呢？變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗“當(dāng)我在家中再一次看到你30精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第三段：

或許吧，時(shí)間，真的會(huì)改變一切。當(dāng)空空的琴凳里放滿了畫(huà)著“小蝌蚪”的書(shū)，當(dāng)你漆黑的外殼被套了布制的“外衣”；當(dāng)媽媽的關(guān)懷變成了督促我彈琴的嘮叨；當(dāng)打著哈欠的我坐在你面前一遍又一遍地重復(fù)著那枯燥乏味的哈農(nóng)時(shí)，心中對(duì)你的下隨著手指上越來(lái)越厚的繭，慢慢磨平，慢慢磨光。于是，我開(kāi)始了反抗，我拒絕練琴，拒絕坐到你面前，將雙手交給你，任你擺布，可是任何的反抗都無(wú)濟(jì)于事，惱羞成怒的我，手握老師教我時(shí)用的鋼尺，用力向你砸去。“哐鐺”一聲過(guò)后，憤怒轉(zhuǎn)化為后悔的淚水，無(wú)聲地流了下來(lái)，止也止不??；這，是委屈的淚；為你，也為我自己。你只是默默地，寬容著我的無(wú)知和任性。修改文第三段：

當(dāng)那空空的板凳上放滿了畫(huà)著“小蝌蚪”的書(shū)，當(dāng)你那黑白相間的身軀被套了“布衣”，當(dāng)打著哈欠的我坐在你面前一遍又一遍地重復(fù)著那枯燥而又乏味的曲調(diào)時(shí)，高山便停止了“拔節(jié)”，流水便停止了“丁冬”。于是，我開(kāi)始了反抗，學(xué)會(huì)了拒絕。坐在你面前，將雙手交給你，任你擺布。有一次，煩躁的我，竟然用鋼尺砸了你?！斑谚K”一聲，我的煩躁轉(zhuǎn)眼便化為了后悔的淚水，止也止不住。這淚水，為你，也為我自己。而你卻沉默著，一句話也不說(shuō)，是在寬容著我的無(wú)知和任性吧。精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第三段：修改文第三段：31變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

“變革前習(xí)作”中的“或許吧，時(shí)間，真的會(huì)改變一切”，這一句對(duì)于主旨的表達(dá)有什么意義呢？要知道，此文可是要表達(dá)“感恩”之旨啊。很多學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中會(huì)游離主旨，其原因就是表達(dá)太隨意，不能始終圍繞文章主旨來(lái)表達(dá)。另外，“變革前習(xí)作”的這一段語(yǔ)言表達(dá)也不夠簡(jiǎn)潔，比較啰嗦，“變革后作文”做得比較好，語(yǔ)義明了——恰切表達(dá)了“友誼”之旨。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗“變革前習(xí)作”中的“或32精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第四段：

修好后，我懂事了許多，每當(dāng)不耐煩時(shí)，總是會(huì)輕輕地，撫摩著那個(gè)曾經(jīng)被我傷到的琴鍵，觸碰著那清晰的裂痕，心里便會(huì)安靜下來(lái)。你那翻開(kāi)的，漆黑的琴蓋，便映下了我的動(dòng)作，一點(diǎn)一滴地，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。修改文第四段

：

當(dāng)你以嶄新的面貌出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我懂事了許多。撫摸那個(gè)清晰可見(jiàn)的傷痕時(shí)，我便會(huì)安靜下來(lái)。從此，你的身軀便映下了我的成長(zhǎng)軌跡。精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第四段：修改文第四段：33變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

此文是把琴當(dāng)作“你”來(lái)寫(xiě)的，用第二人稱敘述，能增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流?！白兏锴傲?xí)作”的敘述人稱“你”沒(méi)有一以貫之，如此便削弱了文章的情感力量。用“你”繼續(xù)往下敘述，一可以使文章敘述基調(diào)一脈相承；二使“琴”具有人情味，符合“友誼”之旨；三將懸念進(jìn)行到底。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗此文是把琴當(dāng)作“你34精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第五段：

慢慢地，習(xí)慣了彈琴時(shí)雙腳因踩不到地而墊上的紅漆木板凳；習(xí)慣了在鄰居放著動(dòng)畫(huà)片時(shí)靜靜地打開(kāi)琴蓋，一遍又一遍地練習(xí)；夜深人靜了，一個(gè)人關(guān)了燈，在漆黑的屋子里害怕得睡不著覺(jué)時(shí)，就會(huì)側(cè)躺在床上，用雙手摟著你的一只腳，將臉貼在你的側(cè)面，淚水嘩嘩地撒了你身，你卻冊(cè)鄉(xiāng)地，留給我一個(gè)比月色還皎潔，還燦爛的笑臉。修改文第五段：夜深人靜，在漆黑的屋子里因害怕而睡不著時(shí)，我就會(huì)側(cè)躺在床上，用雙手摟著你的一只腳，將臉貼在你的側(cè)面，淚水嘩嘩地撒了你全身，你卻留給我一個(gè)比月色還皎潔還燦爛的笑臉。精雕細(xì)刻出珍品——遣詞造句礪思想原文第五段：修改文第五段：35變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗“變革后作文”語(yǔ)言更簡(jiǎn)潔，更能突出“你”作為“我”的“知己”之質(zhì)。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗“變革后作文”語(yǔ)36刪你沒(méi)商量——只為一個(gè)中心原文第六段：

漸漸地，我喜歡將自己的心事幻化成一曲曲動(dòng)人的樂(lè)曲，向你傾訴；漸漸地，我竟會(huì)被我自己的手彈出的音符而迷倒；漸漸地，板凳上的漆掉了一塊又一塊；漸漸地，時(shí)間像指尖飄出的音符，悄無(wú)聲息地溜走；而隨著一個(gè)和弦的完美落幕，樂(lè)音戛然而止。刪你沒(méi)商量——只為一個(gè)中心原文第六段：37精雕細(xì)刻出珍品——如何遣詞造句砥礪思想原文第七、八、段（第六段整段刪除）：

再次走到你的面前，那落下的厚厚的灰塵仿佛在抗議著，考完及后，疲于應(yīng)付考試的我，已無(wú)數(shù)個(gè)日夜沒(méi)有了你的陪伴。心里笑了，自言自語(yǔ)道：“傻丫頭，她不就在你的心里嗎？從來(lái)，都不曾離開(kāi)?！泵髦乐锌冀?，卻不由自主地又坐到了你的面前。那落了漆的紅板凳，早已用不到了，被閑置在角落里?！耙?，二，三，”先是左手的琶音；接著，右手在黑白琴鍵上溫柔地飛舞；腦海里，便浮現(xiàn)出3650天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；自己也覺(jué)得詫異；原來(lái)與你相伴的日子，已可以用“年”來(lái)計(jì)算；原來(lái)，一直以為自己忘得了，卻早已刻在心上，裝訂成了青春的相冊(cè)；原來(lái)，回憶被擱淺，并不是忘記，而是早已銘記；原來(lái)……

不知不覺(jué)，已彈到了高潮，左手的音階配合著右手的跨八度銜接，加上右腳踩在踏板上的切分節(jié)奏，漸漸奔放；隨后，又馬上轉(zhuǎn)變成了小調(diào)；幾個(gè)轉(zhuǎn)音過(guò)后，最后的和弦同奪眶而出的淚，一同落下。喔，《愛(ài)的協(xié)奏曲》。修改文第六、七段：

再次走到你的面前，那落下的厚厚的灰塵仿佛在抗議著我對(duì)你的不公。不知有多少個(gè)日子與你相會(huì)了，但我一會(huì)就笑了：“傻丫頭，她不就在你的心里嗎？從來(lái)，她都不曾離開(kāi)過(guò)?！敝锌冀?，我卻經(jīng)常不由自主地坐在你的面前?！耙?，二，三”，我的手指在飛舞，我的心卻在回憶，回憶我們?cè)谝黄鸬娜杖找挂埂恢挥X(jué)，已經(jīng)到了高潮。左手的音階配合著右手的跨八度銜接，加上右腳踩在踏板上的切分節(jié)奏，漸漸奔放；隨后，又轉(zhuǎn)變成了小調(diào)；幾個(gè)轉(zhuǎn)音過(guò)后，最后的和弦同奪眶而出的淚，一同落下……

喔，“高山流水”！精雕細(xì)刻出珍品——如何遣詞造句砥礪思想原文第七、八、段（第六38變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

合并“變革前習(xí)作”中的第六、七兩段，如此方能體現(xiàn)“我”與“你”“合一”時(shí)震撼人心的場(chǎng)景——此時(shí)，琴就是我，我就是琴，“你”“我”已經(jīng)水乳交融了——這里是文章的高潮！需要指出的是，“變革前習(xí)作”有些語(yǔ)句表達(dá)拖沓，還有點(diǎn)“為賦新詞強(qiáng)愁”；“變革后作文”語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)義明了，情景交融。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗合并“變革前習(xí)作”39變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗

高潮即結(jié)局——給讀者留下想象空間！文章結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)潔有力，猶如“豹尾”——簡(jiǎn)潔又有意味！把“愛(ài)的協(xié)奏曲”改為“高山流水”，一點(diǎn)了題，二含義更豐富：有“實(shí)物”——琴——之義，有“樂(lè)曲”——《高三流水》——之義，還有“友誼”之旨。變格評(píng)析——啟迪思維豁然開(kāi)朗高潮即結(jié)局——給讀40神龍擺尾掃千軍——打造簡(jiǎn)短有力的“豹尾”原文最后一段：愣了半晌，站起來(lái)，在合上琴蓋的瞬間，看到了琴鍵上的裂痕。于是，我釋然。青春的殤，雖然疼痛難忍，但就像琴鍵上的裂痕一樣，會(huì)漸漸結(jié)疤，漸漸淡忘；驀然回首，愈發(fā)清晰的，是青春路上的風(fēng)景，那樣刻骨銘心。只因：一路上有你。修改文最后一段

青春的殤，雖然疼痛難忍，但就像你身上的裂痕一樣，會(huì)漸漸愈合；驀然回首，愈發(fā)清晰的，是青春路上的風(fēng)景：有你。

建議：在變格文中刪去此段，因?yàn)榇硕沃饕磉_(dá)的是“感恩”之意。神龍擺尾掃千軍——打造簡(jiǎn)短有力的“豹尾”原文最后一段：修改文41總評(píng)

“變革前習(xí)作”表達(dá)“感恩”之旨，“變革后作文”表達(dá)“友誼”之旨。變革的途徑是“轉(zhuǎn)移”寫(xiě)作中心：“變革前習(xí)作”重在敘述“一路上有你”的“好處”，所以“感恩”之旨寓于其中；“變革后作文”重在敘述“你”“我”之間的相互“理解”與“寬容”，所以“友誼”之旨自然流露。總評(píng)“變革前習(xí)作”表達(dá)“感恩”之旨，“變革后作42祝愿同學(xué)們勇攀知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的崇高目標(biāo)！祝愿同學(xué)們勇攀知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)自己的崇高目標(biāo)！43當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向