第關(guān)于數(shù)學(xué)日記8篇數(shù)學(xué)日記篇1

今天，我和爸爸測量了我們家房間的面積。測量情況

〔一〕、客廳：9.6m某3.9m＝37.44〔m2〕瓷磚：0.8某0.8＝0.64〔m2〕塊數(shù)：37.44÷0.64≈59〔塊〕金額：59某140＝8260〔元〕

〔二〕、主臥室：3.2某4.9＝15.68〔m2〕木地板：0.19某1.2＝0.228〔m2〕塊數(shù)：15.68÷0.228≈69〔塊〕金額：69某55＝3795〔元〕

〔三〕、次臥〔1〕：2.4某3.2＝7.68〔m2〕木地板：0.19某1.2＝0.228〔m2〕塊數(shù)：7.68÷0.228≈34〔塊〕金額：34某55=1870〔元〕

〔四〕、次臥〔2〕：3.1某2.7=8.37〔m2〕木地板：0.19某1.2＝0.228〔m2〕塊數(shù)：8.37÷0.228≈37〔塊〕金額：37某55＝20某某〔元〕

〔五〕、廚房：2某2.9＝5.8〔m2〕瓷磚：0.32某0.32＝0.1024〔m2〕塊數(shù)：5.8÷0.1024＝57〔塊〕金額：57某26＝1482〔元〕

〔六〕、儲物間：1.6某2.3＝3.68〔m2〕瓷磚：0.32某0.32＝0.1024〔m2〕塊數(shù)：3.68÷0.1024＝36〔塊〕金額：36某26＝936〔元〕

〔七〕、衛(wèi)生間：1.9某2.9＝5.51〔m2〕瓷磚：0.32某0.32＝0.1024〔m2〕塊數(shù)：5.51÷0.1024≈54〔塊〕金額：54某26＝1404〔元〕

共計：19782

數(shù)學(xué)日記篇2

“摩爾莊園〞是在我們小學(xué)生中非常流行的一個游戲，可以讓大家在緊張學(xué)習(xí)之余，放松自己。同時，我也發(fā)現(xiàn)，“摩爾莊園〞中也蘊藏著不少的數(shù)學(xué)小知識，在游戲之余，也可以提高我們的數(shù)學(xué)水平。我在游戲里的家里沒有家具，在游戲的“雜志〞中，我發(fā)現(xiàn)一套漂亮的小家具，價值3300摩爾豆，但是，我只有3000摩爾豆的存款，我應(yīng)該怎么做才能買到這套家具呢?于是我開動腦筋，發(fā)現(xiàn)摩爾豆存到銀行是有利息的，利率為每天3%，也就是說，我的3000摩爾豆存到銀行，每天的利息為：3000某3%=90摩爾豆。

一天后，我的存款變成：3000+90=3090摩爾豆;二天后，我的存款變成：3000+90某2=3180摩爾豆;三天后，我的存款變成：3000+90某3=3270摩爾豆;四天后，我的存款變成：3000+90某4=3360摩爾豆。也就是第四天后，我的存款便可以支付家具的費用了!我覺得生活中處處都有數(shù)學(xué)，包括游戲，只要我們開動腦筋，很多生活中的小問題，都可以用數(shù)學(xué)來解決!

數(shù)學(xué)日記篇3

今天老爸給我一個任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？

這個任務(wù)我怎樣完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧？我想了好久，如果我能明白辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！

哪我怎樣明白辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個門牌號；別墅有10棟，分別1個門牌號。留下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢？就應(yīng)這樣算：161－3某2－10某1=145。

數(shù)學(xué)日記篇4

今天，在小學(xué)生學(xué)生報上看到這樣一道題。

一只蝸牛從深12米的井底沿井壁向上爬，白天向上爬3米，晚上向下滑2米.求這只蝸牛幾天能爬到井口？

看到這道題后，我想：白天向上爬3米，晚上向下滑2米，這等于說每天只爬了1米，每天爬1米，井深12米，那不是12天就能爬到井口了嗎？

可是，答案卻不對。

怎么會不對呢？

哦，對了。最后一天爬到出口時，它還會再向下滑嗎？想到這里時，我不禁地笑了起來。這題出的太有意思了！不注意就讓我們給答錯了。

正確的思路應(yīng)該是：白天爬3米、晚上向下滑2米、相當(dāng)于一天向上爬1米、但是要注意12-3=9、也就是說前9天是每天向上爬1米，但到第10天時，蝸牛向上爬3米時，就爬到了井口，所以這只蝸牛用9+1=10天就爬到了井口。

數(shù)學(xué)日記篇5

同學(xué)們，你們注意過計算題中的運算符號嗎？也許你會覺得它們很不值一提，可是如果一把題目中的運算符號看錯啦，那整道題就都錯啦。就像我在一次數(shù)學(xué)單元測試中因為一個小小的運算符號而丟啦珍貴的一分。

那天上午，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人一張試卷，是小數(shù)乘法這個單元的。當(dāng)我拿到試卷時，心里想：小數(shù)乘法是我的強項，這次測驗我一定能得總分值！當(dāng)老師把試卷改完，數(shù)學(xué)課代表就捧著一些改好的試卷進(jìn)啦教室。我信心十足地去拿自己的試卷，看啦看自己的分?jǐn)?shù)——九十九分！“怎么會是九十九分呢？〞我連忙去找錯的地方，“咦，計算題怎么會算錯呢？〞我睜大眼睛看啦一看，原來是一道簡單的遞等式計算題：〔0.8+4〕某2.5，噢，原來是我在寫的時候把小括號忘啦，看成啦0.8+4某2.5，所以就扣啦那一分。正確答案是12，我卻算成啦10.8，一個小小的運算符號竟然有如此大的作用，我真是粗心啊，以后我一定要改掉粗心的毛病！

怎么樣，你是不是也覺得運算符號很重要呢？如果你犯過與我一樣的錯誤，就和我一起改掉這個壞毛病吧！

數(shù)學(xué)日記篇6

提起數(shù)學(xué)課，大家可能就會想起枯燥的數(shù)字，死板的公式。可在我眼里數(shù)學(xué)課卻是有趣的。下面就讓我為大家講一段我們數(shù)學(xué)課上的情景吧。

上課鈴響了，老師走進(jìn)教室后，并沒有像往常一樣走上講臺，而是站在了教師的后面問大家：“我現(xiàn)在在你們的什么方向?〞同學(xué)們紛紛說：“后面！〞老師笑著搖了搖頭。老師又走到教師的前門旁問大家：“現(xiàn)在我又在你們的什么方向？〞同學(xué)們又齊聲說：“前面！〞老師又搖了搖頭。這下同學(xué)們可納悶了，我在心里悄悄想，老師是在和我們做游戲嗎？這時，老師走上講臺對大家說：“今天我們要學(xué)習(xí)位置與方向。〞大家這才恍然大悟。說著，老師在黑板上畫出了方向標(biāo)，并告訴我們什么是四面八方。聽完老師繪聲繪色的講解后，教室里一下熱鬧起來。于是，老師就讓我們做了一個游戲，說說你的四面八方都是誰，同學(xué)們這下活潑了起來，認(rèn)真地討論著。

老師開始提問：“黑板在課桌的什么方向？〞話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手。“允甜甜，你來答復(fù)。〞只見允甜甜沖口而出：“黑板在教室的東面。〞同學(xué)們立刻為允甜甜鼓起掌來。隨后老師又連著提問了好幾個同學(xué)，全部準(zhǔn)確無誤地答復(fù)了出來，就連平常最不愛發(fā)言的'劉宏偉也在積極的答復(fù)著?？吹酱饲榇司?，老師滿意地笑了。這堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同學(xué)們又在輕松愉快的氣氛中很快掌握。

下課鈴響了，可同學(xué)們還津津有味地在討論著。這就是我們數(shù)學(xué)老師講課的特點，用游戲的方式帶著同學(xué)們深入淺出，把枯燥的數(shù)學(xué)變成有趣的樂園。經(jīng)我這么一說，你是否也喜歡上了數(shù)學(xué)?

數(shù)學(xué)日記篇7

今天，我去圖書館看書。

發(fā)生了一件很不好的事。

有一個女的帶著一男一女兩個小孩過來了，手里還拿著一大碗面。她在那吃面，那聲音比豬叫還難聽，整個圖書館都聽到了。我成心把耳朵塞上給她看。她不但不安靜，反而更大聲了。后來圖書管理員跟她說不要在圖書館l里吃東西，她“嗯〞了一下，還在那吃。

真的！我從出生到現(xiàn)在，從來沒有見過這么賤，臉皮這么厚的人！

數(shù)學(xué)日記篇8

3月8日星期二晴

今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤〞。媽媽說她沒有“秤〞。怎么辦呢?不過，俗語說：“世上無難事〞。我想，一定有方法的。于是，我開動了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個正的三角體，貼好放在臺面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。沖動人心的稱鞋