—副校長(zhǎng)述職報(bào)告5篇述職報(bào)告必需以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展現(xiàn)履行職責(zé)的思路、過(guò)程和力量，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料。以下是整理的副校長(zhǎng)述職報(bào)告，期望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。副校長(zhǎng)述職報(bào)告范文一敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表、各位老師：回首本年度的工作，繁雜而務(wù)實(shí)，勞碌而不失條理?！罢睙o(wú)私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開(kāi)拓進(jìn)取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，有王校長(zhǎng)的關(guān)懷指導(dǎo)，行政班子的大力協(xié)作，更有廣闊教職工的熱忱關(guān)懷和幫忙，在本職崗位上仔細(xì)履行了自己的工作職責(zé)。下面就將我梳理、盤點(diǎn)和反思后的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、代表、老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要的回憶和匯報(bào)：一、思想是人行動(dòng)的指南在工作中，能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，廉潔自律，一直堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷樹(shù)立良好的個(gè)人形象。到處以身作則，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民辦法識(shí)。坦率真誠(chéng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題能按時(shí)地提出自己的看法和主見(jiàn)，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。一直堅(jiān)持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。堅(jiān)固樹(shù)立為同學(xué)效勞，為老師效勞，為學(xué)校效勞的思想。二、做校長(zhǎng)細(xì)心的助手校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，我作為校長(zhǎng)的助手，擺正了自己的位置，扮演好了角色，當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長(zhǎng)和老師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，我努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。在學(xué)校管理上，王校長(zhǎng)是學(xué)校的掌舵人，引領(lǐng)著學(xué)校的進(jìn)展方向，我作為助手，細(xì)心地從微觀層面考慮學(xué)校管理的一些詳情和措施，這樣宏觀與詳情相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校的良性進(jìn)展。本學(xué)期，協(xié)作校長(zhǎng)做好了進(jìn)展性督導(dǎo)評(píng)估的規(guī)劃工作。三、勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地做好本職工作。本學(xué)年，我分管學(xué)校的德育、少先隊(duì)、幼教、藝體、衛(wèi)生、安全教育工作。1、潛心課改，追求課堂創(chuàng)新。①主動(dòng)參與學(xué)校大力開(kāi)展的以導(dǎo)學(xué)練教學(xué)新模式為核心的新課程改革，扎實(shí)構(gòu)建以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主要特征的“導(dǎo)學(xué)練課堂教學(xué)模式”高效課堂。致力于市級(jí)品德課題的研討《小學(xué)品德學(xué)科同學(xué)學(xué)業(yè)作品評(píng)價(jià)研討策略》。20XX年12月，《不能遺忘的屈辱》小搭配作學(xué)習(xí)模式為區(qū)級(jí)品德學(xué)科教學(xué)研討提供觀摩現(xiàn)場(chǎng)。20XX年3月，為重慶市品德學(xué)科春季研討會(huì)提供現(xiàn)場(chǎng)。②堅(jiān)持深化語(yǔ)文教研組開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，探討新課程改革的理念，建構(gòu)小搭配作學(xué)習(xí)的有效課堂；擔(dān)任五班級(jí)的《品德》和六班級(jí)的《信息技術(shù)》教學(xué)工作。在《品德》課教學(xué)中，注意以同學(xué)的生活為根底，全面把握課標(biāo)，在同學(xué)已有的生活經(jīng)驗(yàn)上，引導(dǎo)孩子自主合作的學(xué)習(xí)，達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。作為區(qū)品德骨干老師，在全校上了展現(xiàn)課《不能遺忘的屈辱》，《中國(guó)的陶瓷文化》在教學(xué)開(kāi)放日展現(xiàn)。主動(dòng)參與老師校本培訓(xùn)，給老師們做講座：《老師禮儀》、《小搭配作下的教案撰寫(xiě)》。在教學(xué)之余，不斷的總結(jié)教學(xué)工作中的得與失，撰寫(xiě)了德育論文《城鎮(zhèn)小學(xué)一班級(jí)新生“感恩”教育的途徑和方法芻議》。此外還與教導(dǎo)處和教科室的同志一道參與并指導(dǎo)余明貴、葉亞、張小燕參與片區(qū)、區(qū)的賽課競(jìng)賽，跟蹤教學(xué)課堂，制作課件，收到了良好的效果。葉亞獲片區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，余明貴獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，張小燕獲片區(qū)二等獎(jiǎng)。20XX-20XX學(xué)年骨干老師考核為優(yōu)秀。2、分管德育、少先隊(duì)工作。重點(diǎn)抓好了同學(xué)的禮儀、公民道德教育、心理健康教育、法制教育、預(yù)防教育。并利用評(píng)價(jià)機(jī)制和班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)了良好的班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；每周行評(píng)工作，從衛(wèi)生、禮儀、安全等方面制定其訓(xùn)練重點(diǎn)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。德育活動(dòng)豐富多彩。關(guān)注留守兒童和貧困生，開(kāi)展了代理家長(zhǎng)，為留守兒童送奶，送愛(ài)心午餐、學(xué)習(xí)用品、圖書(shū)等活動(dòng)。在老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、建隊(duì)日等重大節(jié)日開(kāi)展的活動(dòng)培育了孩子的愛(ài)國(guó)情感，錘煉了特長(zhǎng)和力量?！皠?chuàng)模千人簽名”主題教育活動(dòng)向社會(huì)宣揚(yáng)了低碳生活理念，為健康的家園奉獻(xiàn)了一份自己的力量。組建了學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)，小蜜蜂中隊(duì)的蔬菜基地開(kāi)展了勞動(dòng)活動(dòng)。3、幼教工作。雖然我校幼兒園只有一個(gè)班，但是一直以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，《幼兒園一日常規(guī)》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓根底，堅(jiān)持一切為了孩子的辦園宗旨，堅(jiān)持正確的辦園方向，全面、高效地提高工作質(zhì)量和保教水平。雖然學(xué)校的場(chǎng)地小，孩子活動(dòng)區(qū)域有限，但是富有才智的兩個(gè)幼兒園老師因地制宜，為孩子們創(chuàng)設(shè)了了良好的活動(dòng)天地，為幼兒營(yíng)建了溫馨，富有育人作用的班級(jí)文化氣氛。4、藝體爭(zhēng)輝，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)連續(xù)推動(dòng)了2+2實(shí)驗(yàn)工程，為了加大實(shí)驗(yàn)力度，藝體組特地成立了課題進(jìn)行研討。我作工程負(fù)責(zé)人，把實(shí)驗(yàn)工程進(jìn)行分解，融入到音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐老師的課堂教學(xué)中，從而到達(dá)2+2特長(zhǎng)試驗(yàn)?zāi)康摹２⑼ㄟ^(guò)一些競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行展現(xiàn)。獲20XX年小同學(xué)器樂(lè)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)；科幻畫(huà)、同學(xué)書(shū)畫(huà)競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)。體育組仔細(xì)開(kāi)展了大課間體育活動(dòng)和陽(yáng)光錘煉1小時(shí)活動(dòng)；勝利舉辦了第29、30屆運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)參與區(qū)第四屆陽(yáng)光體育杯運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，跳繩踢毽乒乓球獲區(qū)第一名和第二名的好成果。自編操競(jìng)賽榮獲片區(qū)一等獎(jiǎng)。5、安全衛(wèi)生工作學(xué)校一直把安全工作放在了首位，建立了安全工作的“5+2”管理模式，制定了相應(yīng)人員的工作職責(zé)和制度。每周四在教職工大會(huì)上組織老師學(xué)習(xí)安全工作文件，對(duì)同學(xué)中涌現(xiàn)的擔(dān)心全現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)、訂正；與家長(zhǎng)簽定同學(xué)安全公約；策劃并進(jìn)行了兩次防地震、消防火災(zāi)演練；一次校內(nèi)防損害應(yīng)急演練；請(qǐng)魚(yú)洞消防中隊(duì)的戰(zhàn)士對(duì)師生進(jìn)行運(yùn)用滅火器的培訓(xùn)，組織師生穿消防作戰(zhàn)服，參觀消防器材演示；定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行排查，消退了安全隱患；仔細(xì)做好了安全工作的相關(guān)臺(tái)帳記錄。結(jié)合安全日、防災(zāi)減災(zāi)日、消防日對(duì)師生進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)培訓(xùn)。通過(guò)以上措施，本學(xué)年無(wú)重大安全事故發(fā)生。在衛(wèi)生工作中，為了保障師生的身體健康，學(xué)校特別注意預(yù)防傳染性疾病的預(yù)防工作，建立了科學(xué)的衛(wèi)生工作機(jī)制，狠抓了幾道關(guān)口：同學(xué)的個(gè)人清潔衛(wèi)生檢查；教室公地的清潔衛(wèi)生檢查監(jiān)督；定期對(duì)教室走廊消毒；在春秋季節(jié)向同學(xué)、家長(zhǎng)宣揚(yáng)盛行性疾病的種類和預(yù)防措施；班主任做好晨檢和午檢工作；在愛(ài)眼日、24個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)。同學(xué)的愛(ài)眼日作文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，通過(guò)以上措施，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生疾病盛行的大事。6、為完成學(xué)校的辦學(xué)理念，章顯學(xué)校辦學(xué)特色，本學(xué)年組建編輯了《筍芽》校報(bào)4期，主要負(fù)責(zé)家教版的編輯工作，使《筍芽》成為了家校溝通的橋梁和紐帶，同時(shí)也是老師和家長(zhǎng)溝通育兒經(jīng)驗(yàn)的園地。四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在反思中前行。自我的進(jìn)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、完善、成熟的過(guò)程，通過(guò)反思，我明白了我的淺薄和過(guò)失，因此我一直堅(jiān)持謹(jǐn)慎做人、揚(yáng)長(zhǎng)避短的人生看法，讓自己在反思中前行。1、一直堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。參與了個(gè)市骨干老師的新課標(biāo)培訓(xùn)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課改理論，主動(dòng)實(shí)踐和推動(dòng)“區(qū)級(jí)導(dǎo)-學(xué)-練模式”。在工作之余，寫(xiě)的文章《跋涉者》獲20XX年片區(qū)“好老師在我身邊”獲一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。2、通過(guò)反思，成果只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些缺乏：在平常的學(xué)校管理工作中，工作還不夠大膽，方法還缺乏敏捷性；理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐還有差距，工作水平有待進(jìn)一步提高；對(duì)老師的思想工作還不夠深化，關(guān)懷也不夠。努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應(yīng)手。我真誠(chéng)地期望大家用激情和歡樂(lè)點(diǎn)燃我以后的每一個(gè)日子，我終將用感恩的心效勞教育，在今后的工作中，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，正確對(duì)待自己的缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。副校長(zhǎng)述職報(bào)告范文二本人擔(dān)任副校長(zhǎng)一職，分管老師考勤、教代會(huì)、工會(huì)和學(xué)校教學(xué)，幫助校長(zhǎng)抓全面工作。同時(shí)任教一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。一年來(lái)，在鎮(zhèn)中心中學(xué)和學(xué)校吳校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本人盡職盡責(zé)，遵紀(jì)守法，恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，勤勉工作，主動(dòng)創(chuàng)新，比擬圓滿的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正缺乏，現(xiàn)將本人所做主要工作報(bào)告如下。一、主要工作回憶1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，本人會(huì)同校委會(huì)人員，結(jié)合學(xué)校實(shí)際先后制定或修訂了學(xué)?！督搪毠徫荒繕?biāo)考核實(shí)施方案》、《教職工考勤制度》、《績(jī)效工資發(fā)放實(shí)施方案》和《教職工崗位目標(biāo)考核嘉獎(jiǎng)方法》等學(xué)校文件，為科學(xué)公正的評(píng)價(jià)教職工的教學(xué)工，激發(fā)老師的工作主動(dòng)性和老師績(jī)效工資的合理發(fā)放奠定了根底。2、組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)和教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)委員會(huì)成員深化學(xué)校，深化課堂，讓他們了解學(xué)校的管理詳情，主動(dòng)接受他們對(duì)學(xué)校提出的合理看法和建議，充足施行開(kāi)門辦教育，利用家長(zhǎng)委員會(huì)這一渠道，努力營(yíng)造家校共建，家校共育的良好氣氛。3、組織召開(kāi)教代會(huì)，施行民主治校。學(xué)校在制定各種事關(guān)老師切身利益的制度或方案時(shí)，都通過(guò)教代會(huì)或全體老師會(huì)議的形式征求全體老師的看法，讓每位老師都能夠參與到學(xué)校的管理中來(lái)。4、會(huì)同教務(wù)主任抓好教學(xué)工作。根據(jù)鎮(zhèn)中心中學(xué)提出的“構(gòu)建高效課堂”的總體要求，與教務(wù)處主任共同制定了《學(xué)校構(gòu)建高效課堂實(shí)施方案》，先從中高班級(jí)入手，將昌樂(lè)二中的高效課堂模式和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有選擇的嘗試性的應(yīng)用到課堂教學(xué)之中，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念和同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。努力將老師的課堂變?yōu)橥瑢W(xué)的學(xué)堂。主動(dòng)開(kāi)展好每學(xué)期一次的聽(tīng)評(píng)課和新上崗老師的匯報(bào)課和指導(dǎo)課活動(dòng)，活動(dòng)中，每位講課老師要先說(shuō)課再講課，然后組織課后達(dá)標(biāo)測(cè)試，最終撰寫(xiě)出課后反思。參與活動(dòng)的老師通過(guò)每個(gè)環(huán)節(jié)的錘煉和洗禮，尤其是新上崗老師，業(yè)務(wù)水平得到了進(jìn)一步的提升。定期做好了老師的備課和作業(yè)批改的檢查，每次檢查都做到有記錄，有分?jǐn)?shù)，有反應(yīng)，有跟蹤。依據(jù)中心中學(xué)的新要求，本學(xué)期對(duì)各科《同步訓(xùn)練》、《作文》和《寫(xiě)字》的批改情況進(jìn)行了專項(xiàng)檢查和催促，幫忙老師們改進(jìn)了教學(xué)。抓好寫(xiě)字教學(xué)工作，學(xué)期開(kāi)學(xué)初，會(huì)同教務(wù)處制定了《寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案》，對(duì)各班的目前寫(xiě)字狀況進(jìn)行了調(diào)查摸底，針對(duì)存在的問(wèn)題制定了對(duì)策，明確各班語(yǔ)文老師為本班寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)老師，班主任為責(zé)任人，對(duì)同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)提出嚴(yán)格要求，形成班主任與科任老師齊抓共管的機(jī)制，從同學(xué)的坐姿和握筆姿態(tài)入手，訂正同學(xué)的不良寫(xiě)字習(xí)慣，定期對(duì)寫(xiě)字情況進(jìn)行檢驗(yàn)和評(píng)比，進(jìn)行了作業(yè)展覽和寫(xiě)字競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)的書(shū)寫(xiě)。5、幫助少先大隊(duì)開(kāi)展好德育活動(dòng)。本學(xué)期，圍繞中心中學(xué)提出的“正立行、寫(xiě)好字、誦經(jīng)典”育人目標(biāo)，先后開(kāi)展了“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)；隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽；“祖國(guó)頌”老師演講競(jìng)賽；“頌歌獻(xiàn)給黨”紅歌競(jìng)賽；同學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽和冬季越野賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)的文明禮儀有了很大的改觀；師生的整體精神風(fēng)貌有了很大的提升；同學(xué)的集體榮譽(yù)感有了很大的增加。6、幫助校長(zhǎng)抓好校本培訓(xùn)。結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)工作，讓同學(xué)寫(xiě)好字，必需讓老師要先練好字。本學(xué)期，學(xué)校為每位老師配備了練字的小黑板，與鄭峰老師共同制定了《老師練字評(píng)比方法》，每周統(tǒng)一練字的題簽，每周一次展現(xiàn)評(píng)比；同時(shí)，激勵(lì)老師讀書(shū)富腦，激勵(lì)老師常常撰寫(xiě)教學(xué)反思，學(xué)校為每位老師配發(fā)了《書(shū)中閑逛—我的》和《品嘗課堂我的教學(xué)反思》兩個(gè)本子，讓老師們?cè)谏厦媪粝伦约旱慕虒W(xué)靈感，留下自己的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二、工作思路及體會(huì)1、以身作則是做好工作的根底從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開(kāi)頭，我就牢牢記?。焊黜?xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“兵士”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在“做”的過(guò)程中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做老師，以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及群眾的充足肯定，同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平。我們常說(shuō)：“要給同學(xué)一碗水，自己要有一桶水”。我想做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地順應(yīng)分管業(yè)務(wù)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃?、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理力量及理論水平。一年來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，汲取教育教學(xué)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)代信息教育的自我學(xué)習(xí)，使自身的業(yè)務(wù)力量不斷得到提高。3、不斷改革創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)校不斷進(jìn)步。在分管學(xué)校的工作的決策、組織、指導(dǎo)等過(guò)程中，我一直與吳校長(zhǎng)同步，注意以改革的目光，創(chuàng)新的意識(shí)來(lái)思索工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年老師培育、校內(nèi)文化系列活動(dòng)中，本人都盡職盡責(zé)，使工作一步一個(gè)腳印。4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作20XX年副校長(zhǎng)述職報(bào)告20XX年副校長(zhǎng)述職報(bào)告。我一直明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)，到老師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我一直抱著“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習(xí)、尊重老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大活動(dòng)能按時(shí)征求校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)及老師們的看法，形成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。三、自身存在問(wèn)題1、在平常的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏敏捷性；2、理論的學(xué)習(xí)和提高還有差距，工作水平有待進(jìn)一步提高；3、對(duì)老師的思想工作還不夠深化，關(guān)懷也不夠；對(duì)沖突的化解缺乏有效性和敏捷性。四、努力方向1、領(lǐng)導(dǎo)力量有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素養(yǎng)。2、在“落實(shí)”上做好文章，各項(xiàng)工作在抓好落實(shí)的同時(shí)要力求創(chuàng)新。3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別是在“構(gòu)建高效課堂”怎么做還有很多值得探討的問(wèn)題。4、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，使今后的工作更加得心應(yīng)手?；貞涍^(guò)去，我對(duì)自己心安理得，但也有缺乏與感慨。展望將來(lái)，我信念百倍，在今后的工作中，我將正確對(duì)待自己的缺乏，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，殫精竭慮，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力向領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)交一份合格的答卷。以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。副校長(zhǎng)述職報(bào)告范文三伏案回眸，總結(jié)一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(zhǎng)崗位的任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)覺(jué)缺乏，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我鼓勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，同行相助的極好時(shí)機(jī)。下面對(duì)陳述我一年來(lái)所做的工作，恭請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。一、提升自身修養(yǎng)，整合辦學(xué)力量1、樹(shù)立目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校強(qiáng)化與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)、創(chuàng)立安全文明校內(nèi)，有效組織和實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng)等重點(diǎn)工作，并以此為工作支架，2、學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)管理我在工作中比擬注意自身的學(xué)習(xí)與提高，盡管學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作千頭萬(wàn)緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報(bào)刊，了解時(shí)勢(shì)；學(xué)習(xí)理論，指導(dǎo)工作；參與學(xué)習(xí)，自我完善；不斷實(shí)踐，提升水平。業(yè)余時(shí)間參與了“專升本”的自學(xué)考，努力提高“依法辦學(xué)、依法治教”的力量，保證自己的辦學(xué)方向與黨的方針政策保持全都；確保自己的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)期的潮流。3、依法管理，依法治?！耙婪ü芾恚婪ㄖ涡！笔俏乙回瀳?jiān)持并貫徹的原則。堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)部門制定的各項(xiàng)規(guī)定，在行風(fēng)建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為和教育收費(fèi)、廉政自律等方面按規(guī)定和要求正確行使自己的權(quán)力，無(wú)違規(guī)操作行為。努力做到用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹涡？捶ㄈビ绊懤蠋?，用高尚的人格魅力凝聚老師，勤為先、廉為本，學(xué)校經(jīng)費(fèi)我能堅(jiān)持按財(cái)務(wù)政策嚴(yán)格把關(guān)，實(shí)現(xiàn)實(shí)用，較大額度費(fèi)用支出肯定經(jīng)過(guò)集體商量，必需的款待與書(shū)記商議后共同行事。4、班子團(tuán)結(jié)，形成合力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相理解、互相支持、互相協(xié)作，使班子人員能心情愉快地工作；觸及教職工切身利益的方案，堅(jiān)持做到反復(fù)醞釀、多方聽(tīng)取看法，由教代會(huì)通過(guò)后再執(zhí)行。班子領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)作默契、創(chuàng)新求實(shí)，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。5、以情感人，人本管理不管是年終考核、還是評(píng)優(yōu)工作，我堅(jiān)持做到方案設(shè)計(jì)周密、問(wèn)題分析詳盡、操作流程精細(xì)，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動(dòng)作，用真心、誠(chéng)意感染人。由于堅(jiān)持了考核看實(shí)績(jī)，用人看本領(lǐng)；辦事要公開(kāi)，處事要公正，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣闊教職員工中樹(shù)立了威信，贏得了口碑，為開(kāi)展工作奠定了群眾根底。二、提高學(xué)識(shí)水平，增加管理才能1、轉(zhuǎn)變教育觀念，校長(zhǎng)引領(lǐng)教改推動(dòng)素養(yǎng)教育，實(shí)施課改的關(guān)鍵是第一線的老師，而老師的關(guān)鍵是教育觀念的轉(zhuǎn)變。為了加快老師教育理念的轉(zhuǎn)變，我們采納“走出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)輔導(dǎo)”的方法來(lái)加以強(qiáng)化，通過(guò)課堂實(shí)踐幫忙老師理解教改理念的內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的嘗試，課改的理念已深化人心。在教學(xué)平臺(tái)實(shí)踐活動(dòng)中，信息技術(shù)的運(yùn)用，探究型、拓展型教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)已成“習(xí)以為?！薄乙?jiàn)不鮮。作為校長(zhǎng)的我，在課改的浪潮中一馬領(lǐng)先，平常學(xué)得的理論是我開(kāi)展教學(xué)管理工作的支撐點(diǎn)，平常的教研活動(dòng)是我與老師們探討新教法的平臺(tái)，平常的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺(tái)，平常從聽(tīng)課中發(fā)覺(jué)的勝利案例是我挖掘校本培訓(xùn)的資源。在實(shí)踐中摸索，在摸索中積累，在積累中走向成熟是我和老師踐行課改理念的重要途徑。2、構(gòu)建實(shí)踐機(jī)制，搭建溝通平臺(tái)發(fā)覺(jué)與培植了大批青年骨干老師，營(yíng)造了有序競(jìng)爭(zhēng)、人人爭(zhēng)先、百家爭(zhēng)鳴的良好教學(xué)氣氛，成為學(xué)校教學(xué)管理中的一個(gè)顯著亮點(diǎn)。把實(shí)踐的空間從一節(jié)課延長(zhǎng)到了備課、說(shuō)課、評(píng)課、反思、雜談等各個(gè)環(huán)節(jié)，為每位專任老師多層面、多規(guī)格展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采提供了舞臺(tái)，在展現(xiàn)自我中熟悉自我、在熟悉自我中進(jìn)展自我，使課堂教學(xué)成為老師生命價(jià)值的表達(dá)，成為熟悉他人、融入群體的場(chǎng)所，成為提高老師教學(xué)水平和藝術(shù)的百花園，成為學(xué)校聚焦課堂教學(xué)，推動(dòng)素養(yǎng)教育。三、聚焦課堂教學(xué)，真抓實(shí)干出成果1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組為了扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)課堂工作，我校成立了由我任組長(zhǎng)的“素養(yǎng)教育進(jìn)課堂領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)本校課堂教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查、研討，按時(shí)了解本校素養(yǎng)教育進(jìn)課堂工作的實(shí)際狀況，商議相應(yīng)對(duì)策，并研討素養(yǎng)教育進(jìn)課堂的監(jiān)控措施，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、探討課改精神，開(kāi)展活動(dòng)，撰寫(xiě)文章，組織溝通，真正使課改的精神深化人心，使素養(yǎng)教育進(jìn)課堂得到進(jìn)一步深化。2、制定課堂管理常規(guī)我們依據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定了一系列課堂教學(xué)管理制度，從學(xué)習(xí)、方案、備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考查、分析、總結(jié)、教研等十多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化掌握。3、實(shí)施課堂教育隨訪制課堂教育隨訪制，主要包括兩方面：一是隨堂調(diào)研，采納事先不通知的方法進(jìn)行一月一次的素養(yǎng)教育進(jìn)課堂調(diào)研活動(dòng)。二是進(jìn)行“專課專用”情況的檢查活動(dòng)，施行突擊抽查與平常檢查相結(jié)合，檢查包括了配套教材、勞技等材料的運(yùn)用情況，真正完成開(kāi)足開(kāi)好、專課專用的課程標(biāo)準(zhǔn)，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育和同學(xué)的全面進(jìn)展提供保證。四、強(qiáng)化與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)觸及億萬(wàn)家庭切身利益的民心工程；是一項(xiàng)關(guān)系到黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略工程；是保證中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興盛興旺、后繼有人的期望工程；是社會(huì)主義精神文明的根底工程。我校從校長(zhǎng)到老師，絲毫不敢懈怠，樹(shù)立了“全員育人”的觀念；構(gòu)建合適同學(xué)健康成長(zhǎng)的校內(nèi)人文環(huán)境，努力營(yíng)造美麗、健康、和諧，讓一草一木、一石一樹(shù)會(huì)說(shuō)話的育人氣氛；細(xì)化、量化道德標(biāo)準(zhǔn)，并尋求豐富有效的德育載體，加以強(qiáng)化，完成內(nèi)化。針對(duì)父母離異、經(jīng)濟(jì)困難、行為習(xí)慣差、學(xué)業(yè)成果差、心理欠健康等問(wèn)題。輔導(dǎo)員直接指導(dǎo)同學(xué)，依據(jù)不同同學(xué)的獨(dú)特需求，實(shí)行獨(dú)特化、親情化的教育方法，仔細(xì)傾聽(tīng)同學(xué)的心聲，尊重同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，按時(shí)幫忙同學(xué)解決成長(zhǎng)中遇到的困難和困惑。輔導(dǎo)員已成為是同學(xué)思想上的指引者、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)員、生活上的指導(dǎo)員、心理上的疏導(dǎo)者。試行以后，我們將延長(zhǎng)、進(jìn)展導(dǎo)師制的內(nèi)涵，增加被“導(dǎo)”同學(xué)的數(shù)量，用真情去感化、教育更需要關(guān)愛(ài)的群體。五、創(chuàng)立文明安全校內(nèi)我校著力營(yíng)造校內(nèi)文化育人的氣氛。在給校內(nèi)添一份美的同時(shí)，保證校內(nèi)有充足的安全，嚴(yán)格遵照教育局的要求，制定了校內(nèi)安全防范制度和應(yīng)急處置等制度。六、善待老師有舉措善待老師，實(shí)現(xiàn)實(shí)抓，注意傾聽(tīng)老師的看法，著力解決老師的后顧之憂，想方設(shè)法為老師排憂解難，細(xì)化人文關(guān)懷，架設(shè)溝通橋梁；七、反思引出新方向伴著老老師退休的到來(lái)和大量骨干老師的外調(diào)，師資隊(duì)伍顯現(xiàn)了“青黃不接”、“后勁缺乏”的逆境，制約了我校的可持續(xù)進(jìn)展，這個(gè)問(wèn)題可能在以后的工作中表現(xiàn)得尤為突出。這當(dāng)然是由于種種原因所造成的。在新的一年中，學(xué)校將克服種種困難，引進(jìn)人才，充實(shí)師資隊(duì)伍，為學(xué)校進(jìn)展注入后勁。學(xué)校的進(jìn)展為校長(zhǎng)的自我進(jìn)展提供支撐，校長(zhǎng)的進(jìn)展為學(xué)校的進(jìn)展增加新綠，假如說(shuō)在即將過(guò)去的今年我校取得了一些成果、我個(gè)人有點(diǎn)滴進(jìn)步的話，那得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，得益于業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)，得益于同行們的相助，得益于全體老師的共同努力，得益于社會(huì)各界的支持，我將此化作動(dòng)力，來(lái)年更努力地工作。副校長(zhǎng)述職報(bào)告范文四經(jīng)教育局黨委考察任命，我于X年4月起任新城子鄉(xiāng)中央小學(xué)分管德育和中央小學(xué)日常管理的副校長(zhǎng)至今。此刻，依據(jù)教育局黨委的有關(guān)要求，做述職講演如下。一、主要工作及其成效回憶任職以來(lái)，我懷著劇烈的任務(wù)感和危機(jī)感，把“說(shuō)好新鄉(xiāng)話，辦好新鄉(xiāng)事，做好新村夫”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，賡續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng)，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快進(jìn)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始末明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)，到老師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系。專心幫助田凱師校長(zhǎng)和劉尚貴書(shū)記搞好校內(nèi)的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)工程，使德育工作穩(wěn)妥有序地開(kāi)展。針對(duì)校內(nèi)存在的差距和自己分管的規(guī)模，主要做了如下工作：立異德育工作，建立活力型校內(nèi)；強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立效能型校內(nèi)；強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)，建立人文型校內(nèi)；強(qiáng)化安全工作，建立平安型校內(nèi)。X年5月以來(lái)，校內(nèi)先后被評(píng)為區(qū)寒假工作提高前輩單位、片子放映工作提高前輩單位，區(qū)、市優(yōu)秀少先大隊(duì)和紅旗大隊(duì)。自己撰寫(xiě)的《農(nóng)村小學(xué)班主任步隊(duì)建設(shè)工作的若干題目》一文在《沈北新區(qū)教育》揭曉并在老師校內(nèi)德育工作管理研討班班上溝通。二、以身作則，樹(shù)立勤政廉政的良好形象作為校內(nèi)的管理者，我始末堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，操縱民所謀，情為民所系。和校內(nèi)其他班子成員一樣，自己堅(jiān)持做到謀政，把校內(nèi)進(jìn)展作為第一目標(biāo)；勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一職責(zé)。三、強(qiáng)化德育工作管理，進(jìn)步同學(xué)綜合素養(yǎng)我一向持續(xù)著邊做邊學(xué)的立場(chǎng)，力爭(zhēng)把同學(xué)工作做到扎實(shí)、細(xì)致。在這一年中，同學(xué)工作未泛起大的違法違紀(jì)大事。1、夯實(shí)根底工作，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣校內(nèi)從細(xì)、小、嚴(yán)、實(shí)入手，狠抓同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。要求同學(xué)做到四“不”即：不大聲喧嘩、不說(shuō)污言穢語(yǔ)、不追逐狂打、不爭(zhēng)吵爭(zhēng)斗。2、強(qiáng)化校內(nèi)文化建設(shè)本學(xué)期，我們克服難題，以豐碩多彩、專心向上的校內(nèi)文化為載體，進(jìn)行了書(shū)法、繪畫(huà)和跳舞演出流淌，使同學(xué)在良好的人文、自然環(huán)境中受到熏陶和感染。3、強(qiáng)化三位一體教育，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)結(jié)合教育局黨委開(kāi)展的“三進(jìn)”流淌，組織全部老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行家訪。繼承辦好家長(zhǎng)校內(nèi)，實(shí)施家長(zhǎng)校內(nèi)省級(jí)課題研討，強(qiáng)化家長(zhǎng)校內(nèi)老師培訓(xùn)，進(jìn)步家庭教育水平。4、安全教育工作為了抓好安全工作，校內(nèi)于4月2日成立了安全保衛(wèi)處。具體負(fù)責(zé)：每天早中晚和課間的同學(xué)安全；校內(nèi)的保衛(wèi)工作；組織同學(xué)放學(xué)時(shí)有序搭車；對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。做好軌制建設(shè)和步隊(duì)培訓(xùn)工作和“安全教育流淌月”工作；開(kāi)展了安全大檢查；做好安全法制教育進(jìn)課堂工作，5月，校內(nèi)德育處編寫(xiě)的《小同學(xué)安全常識(shí)》校本教材正式定稿，交由校內(nèi)安全保衛(wèi)處，用于安全常識(shí)課運(yùn)用；做好同學(xué)上下學(xué)搭車安全工作。5、綜合管理工作開(kāi)展法制教育工作。各校透過(guò)講演會(huì)、參觀