小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)綜合測(cè)試卷小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)綜合測(cè)試卷一、看誰(shuí)算得都對(duì)。62=186=305=45=123=17－9=33=244=366=164=25＋5=205=88=155=305=41=二、填空。1．204＝5讀作20（）4，等于（）。2．246＝4讀作（）除以（）等于（）。3．306＝（），表示有（）個(gè)，每（）個(gè)一份，分成了（）份。以表示（）平均分成（）份，每份是（）。30里面有（）個(gè)（）。4．被除數(shù)和除數(shù)同樣多，商是（）。5．42里面有（）個(gè)7。三、判斷題。1．把24平均分成4份，每份是6。算式是246＝4（）2．20里面有4個(gè)5。算式是205＝4（）3．6個(gè)3的和是多少？算式是6＋3＝9（）4．除數(shù)是3，被除數(shù)是15，商是幾？算式是153＝5（）5．3乘以4，再減去4，差是多少？算式是4－4＝030＝0（）四、列式計(jì)算。1．把42平均分成6份，每份是幾？_____________________________________2．被除數(shù)是81，除數(shù)是9，商是幾？_____________________________________3．54是6的幾倍？_____________________________________4．甲數(shù)是48，乙數(shù)是6，甲數(shù)是乙數(shù)的幾倍？_____________________________________5．8的9倍是多少？_____________________________________五、應(yīng)用題。1．冰箱里有12個(gè)蘋(píng)果，家里有6個(gè)人，平均每人能夠吃幾個(gè)？_____________________________________2．?huà)寢屬I回16瓶酸奶，2個(gè)姐姐和2個(gè)弟弟平均每人能夠喝幾瓶？_____________________________________3．學(xué)校分給二年級(jí)15棵松樹(shù)苗，15棵楊樹(shù)苗。學(xué)校分給二年級(jí)的.樹(shù)苗一共有多少棵？若是5天栽完，平均每天栽多少棵？_____________________________________4．王老師有一盒乒乓球，其中有6個(gè)白球，2個(gè)黃球。若是每個(gè)乒乓球賣2角錢，一共多少錢？_____________________________________5．秋游活動(dòng)中，我們要分小組活動(dòng)，我班共有30人，要分成5組，每組要幾個(gè)同學(xué)？_____________________________________6．今年我5歲，哥哥的年齡是我的3倍還多2歲；姐姐比哥哥大6歲，姐姐今年多大了？_____________________________________小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際習(xí)作一》授課設(shè)計(jì)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際習(xí)作一》授課方案第一課時(shí)授課內(nèi)容：口語(yǔ)交際授課重點(diǎn)：善于表達(dá)，說(shuō)話有序次，條理清楚，有重點(diǎn)。授課過(guò)程：一、回憶綜合性學(xué)習(xí)睜開(kāi)的活動(dòng)情況。讓學(xué)生代表報(bào)告活動(dòng)情況，惹起學(xué)生溝通的欲望。二、閱讀17頁(yè)口語(yǔ)交際內(nèi)容提示，說(shuō)說(shuō)你經(jīng)過(guò)閱讀理解了什么?想一想你喜歡選擇什么內(nèi)容來(lái)和同學(xué)溝通?三、按同學(xué)選擇內(nèi)容分為三個(gè)組找好地址，并確定好溝通方法。四、指導(dǎo)爭(zhēng)論方法和技巧。幫助學(xué)生確定好爭(zhēng)論雙方的角色，幫助理解各自的任務(wù)。五、學(xué)生展張口語(yǔ)交際活動(dòng)，要求說(shuō)話有序次，條理清楚，有重點(diǎn)。教師合適進(jìn)行點(diǎn)撥。對(duì)爭(zhēng)論小組評(píng)選出最正確辯手和獲勝方。第二課時(shí)授課內(nèi)容：習(xí)作。授課過(guò)程：一、閱讀習(xí)作要求，讓每一個(gè)學(xué)生弄理解本次習(xí)作的要求。二、確定自己寫(xiě)作的內(nèi)容范圍。三、帶領(lǐng)學(xué)生再次重溫學(xué)過(guò)的課文，領(lǐng)悟故事怎樣才能表達(dá)清楚，怎樣才能吸引讀者，重申真實(shí)，有重點(diǎn)，有條理，優(yōu)秀的地方要善于描述，寫(xiě)出自己真實(shí)的感情。采訪筆錄要注意格式，注意語(yǔ)言的真實(shí)，要寫(xiě)出自己的心得。記一次爭(zhēng)論，要寫(xiě)清楚爭(zhēng)論的經(jīng)過(guò)，優(yōu)秀的地方寫(xiě)詳盡，寫(xiě)出爭(zhēng)論雙方的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，自己參加過(guò)的同學(xué)要寫(xiě)出自己在爭(zhēng)論時(shí)的表現(xiàn)，心理活動(dòng)等。還應(yīng)該寫(xiě)出自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。四、學(xué)生溝通選材、寫(xiě)作內(nèi)容等。五、學(xué)生自己動(dòng)筆形成底稿，教師隨機(jī)指點(diǎn)，個(gè)別指導(dǎo)。六、學(xué)生溝通閱讀習(xí)作，相互提出激勵(lì)、幫助和更正建議。七、講評(píng)范文。八、學(xué)生再次更正，抄錄。議論：重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，它們從2001年參加課改以來(lái)，經(jīng)過(guò)抓集體備課促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展，獲取了很大的見(jiàn)效。以上就是該區(qū)在暑期時(shí)期組織教師備課的全部成就?？戳舜撕?，我有一些話要說(shuō)：二、感想。九龍坡區(qū)研究出來(lái)的集體備課、網(wǎng)絡(luò)備課從前在天津的經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)上介紹過(guò)，當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)這是一種很好的教研形式。它發(fā)動(dòng)集體智慧、集思廣益，準(zhǔn)備出一份水平較高的授課方案，同時(shí)還省去了老師大量的無(wú)謂勞動(dòng)，老師完好能夠把這個(gè)時(shí)間用在學(xué)習(xí)提高上。面對(duì)這樣一份相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化的授課方案，老師需要做什么呢?第一需要做的是依照本班的實(shí)質(zhì)情況調(diào)整、完滿授課方案;第二更需要做的是記好授課反思，看看自己在推行授課方案的過(guò)程中，有哪些需要改進(jìn)的地方，大到整個(gè)的設(shè)計(jì)思路，小到某一個(gè)問(wèn)題的提問(wèn)方式，都能夠重新思慮，誠(chéng)然本課時(shí)不能夠重復(fù)，但長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)過(guò)這樣反思，將對(duì)自己授課水平的提高很有幫助。三、感想。小學(xué)語(yǔ)文課改已經(jīng)進(jìn)入了第五年，第一批參加課改的老師和學(xué)生也用到了五年級(jí)上冊(cè)教材。課程改革對(duì)老師看法的沖擊是不問(wèn)可知的，師生在此過(guò)程中的收獲也是盡人皆知的。但綜觀近一年多的課程改革的進(jìn)展，令人不由有慢下來(lái)，甚至是走老路的感覺(jué)。其中原因自然是很復(fù)雜的，但我以為大體有三：第一是經(jīng)過(guò)課改初期的激情燃燒，這時(shí)已經(jīng)有些疲塌了;第二越來(lái)越到小學(xué)畢業(yè)之時(shí)了，對(duì)怎樣考評(píng)尚不清楚;第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問(wèn)題無(wú)法打破。而重慶九龍坡區(qū)的這些授課方案給我強(qiáng)烈感覺(jué)是，老師的研究熱情并沒(méi)有衰減，改革的動(dòng)力并沒(méi)有消失，他們?yōu)樽约呵皫啄戢@取的成就而驕傲，也為自己今后將獲取的成就而充滿信心。所以，參照、學(xué)習(xí)這些授課方案的老師，不僅獲取了某些備課上的便利，更應(yīng)該為他們的精神而動(dòng)人。小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期的班主任工作計(jì)劃計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。下面是小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，一起來(lái)看一下吧。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育目標(biāo)，全面推行素質(zhì)教育。創(chuàng)立友善的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。二、班級(jí)口號(hào)一天比一天有進(jìn)步。三、學(xué)生現(xiàn)狀解析我班本學(xué)期共有學(xué)生88人，他們爽朗可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小，思想能力和行為能力還沒(méi)有完好成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能夠做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)修業(yè)好進(jìn)步，能夠成為全班的學(xué)習(xí)模范。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)等。四、工作目標(biāo)1、連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、正直學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生英勇創(chuàng)新，勇于研究。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中碰到教育。4、形成團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。五、重點(diǎn)工作1、健全班干部管理，連續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，搜尋第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。2、健全“小組長(zhǎng)管理”制度，讓學(xué)生自行管理、督查，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)有效的措施。3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以優(yōu)秀的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰穎地學(xué)習(xí)。六、主要工作1、穩(wěn)抓老例管理，將老例管理走向精巧化。緊緊圍繞干凈、準(zhǔn)時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的老例管理周里，老例訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生趕忙收心，恢復(fù)優(yōu)秀的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期擬定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到老例管理的重要性和一直性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間重申“教室是學(xué)習(xí)的地方，需要沉寂的環(huán)境”及“課間是休息的時(shí)間，不一樣意打鬧”等一平慣例要求，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。依照上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的平時(shí)行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在老例記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師依照總結(jié)完成每周的學(xué)生議論表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、少兒節(jié)等重要活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，連續(xù)睜開(kāi)綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌。課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂老例，倘如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生議論表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分配值日生打掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與督查。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行夸耀加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行珍愛(ài)環(huán)境和花草的教育。3、重視班干部的培養(yǎng)。班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部工作議論，不能夠勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，全力在同學(xué)之間成立他們的聲威，創(chuàng)立機(jī)遇，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。4、家校結(jié)合，分類施教。經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生發(fā)言，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感覺(jué)到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不如期談心，特別在抓住問(wèn)題時(shí)。對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力夸耀，成立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其惹起重視，比方當(dāng)小組長(zhǎng)。經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。不知不覺(jué)新的一學(xué)期又來(lái)臨了。為了本班在新學(xué)期各方面再上一個(gè)臺(tái)階。依照本班的實(shí)質(zhì)情況特?cái)M定以下計(jì)劃：一、班級(jí)情況解析：我班這一學(xué)期共有31位學(xué)生，其中大多數(shù)學(xué)一生常上課都比較仔細(xì)。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去幫助有困難的人，富饒愛(ài)心和同情心。多數(shù)同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成，字跡也較工整。但也有少許同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀(jì)律，不能夠嚴(yán)格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢英勇發(fā)言，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，貪玩又粗心，再加上父親母親的嬌生慣養(yǎng)，因此沒(méi)有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。因此，我們睜開(kāi)“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，幫助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。二、德育教育1、連續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、正直學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。激勵(lì)學(xué)生英勇創(chuàng)新，勇于研究。3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中碰到教育。4、形成團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。5、抓好讀書(shū)教育活動(dòng)，讓學(xué)生多看一些課外書(shū)，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深合時(shí)開(kāi)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識(shí)開(kāi)發(fā)思想。6、爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。三、詳盡措施1、將老例管理走向精巧化緊緊圍繞干凈、準(zhǔn)時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的老例管理周里，老例訓(xùn)練特別重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生趕忙收心，恢復(fù)優(yōu)秀的行為習(xí)慣。擬定班級(jí)合約，對(duì)于校規(guī)要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律特別重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到老例管理的重要性和一直性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。充分利用班會(huì)及課間的時(shí)間重申“輕聲慢步靠右行”及“課堂老例”等一平慣例要求，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重要活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，連續(xù)睜開(kāi)綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。2、形成優(yōu)秀班風(fēng)班貌。課堂紀(jì)律嚴(yán)格遵守課堂老例，倘如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由紀(jì)律小組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生議論表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。選拔得力的班級(jí)干部.優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開(kāi)學(xué)初依照班級(jí)的實(shí)質(zhì)情況，重新調(diào)整班干部，進(jìn)行班干部競(jìng)選。爾后要重視培養(yǎng)當(dāng)選的班干部，使其真實(shí)起到模范帶頭作用。第一,要教給班干部正確的工作方法，同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上獲取更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力夸耀班干部，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部怎樣執(zhí)行權(quán)益;第三，激勵(lì)班干部英勇創(chuàng)新，不不過(guò)要做到上傳下達(dá)，協(xié)助班主任做好工作，還要?jiǎng)?chuàng)立性地睜開(kāi)班級(jí)活動(dòng)。創(chuàng)立寬松、民主、友善的氛圍多和他們溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;從關(guān)懷、珍愛(ài)的角度出發(fā)，對(duì)班干部進(jìn)行嚴(yán)格要求;恩賜微笑的相貌，激勵(lì)的話語(yǔ)，激勵(lì)的目光，打掃學(xué)生參加學(xué)習(xí)的各種心理阻擋。3、仔細(xì)做好家訪工作。每學(xué)期對(duì)全體同學(xué)進(jìn)專家訪，認(rèn)識(shí)他們近段時(shí)間在家表現(xiàn)，以便更好地展動(dòng)工作，向家長(zhǎng)報(bào)告近段時(shí)間學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)識(shí)學(xué)生在家中的表現(xiàn)。家校配合，共同教育，經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，互通信息，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)向，要讓家長(zhǎng)多關(guān)懷自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)情況，與教師配合，用正確的教育方法和合適的態(tài)度來(lái)改變學(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。4、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作。善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)?！俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要認(rèn)識(shí)他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)遇。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感覺(jué)到“我也能回答”、“老師也重視我”。進(jìn)行合適的夸耀和責(zé)怪。馬克.吐溫曾說(shuō)過(guò)：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個(gè)月。”每位學(xué)生都喜歡被人贊美，特別是學(xué)困生，他們最需要夸耀。在班級(jí)管理中，作為老師若是能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次仔細(xì)聽(tīng)講、一件小小的好事都能及時(shí)恩賜夸耀，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師不時(shí)刻刻都在關(guān)懷著自己，就會(huì)感覺(jué)班集體的溫暖，從而加強(qiáng)自信心。自然，在班級(jí)管理中，我們除了合適運(yùn)用贊美外也要合適地進(jìn)行責(zé)怪。責(zé)怪前要仔細(xì)檢查，搞清基本事實(shí)。責(zé)怪時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失宛轉(zhuǎn)，切忌雷霆之怒，保護(hù)學(xué)生的自尊心。睜開(kāi)“一幫一”活動(dòng)，激勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。總之，在新的一學(xué)期里我們將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。我們將不懈努力。一年級(jí)小學(xué)壽辰志簡(jiǎn)短【篇一】一年級(jí)小學(xué)壽辰志簡(jiǎn)短【篇二】一年級(jí)小學(xué)壽辰志簡(jiǎn)短【篇三】一年級(jí)小學(xué)壽辰志簡(jiǎn)短【篇四】一年級(jí)小學(xué)壽辰志簡(jiǎn)短【篇五】一年級(jí)小學(xué)壽辰志簡(jiǎn)短【篇六】一年級(jí)小學(xué)壽辰志簡(jiǎn)短耳套的兩邊是圓的，像兩塊蛋糕。他白白的，像白云。戴在